GA 3 Tuan 7

- GDHS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng II.. GV nªu nhiÖm vô[r]

(1)

TuÇn :

Từ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Đến ngày 15 tháng 10 năm 2010

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

Nội dung:Tổng đội –Hiệu trởng.

Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lịng đờng

I Mục tiêu * Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND đoạn

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng ) - Nắm đợc cốt chuyện điều câu chuyện muốn nói, khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

* Kể chuyện :

- Rèn kĩ nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe

II §å dïng

GV : Tranh vÏ minh ho¹ HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học 5’

35' ’

1 Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học

- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc 2 Bài mới:

*Tập đọc

1 Giới thiệu chủ điểm đọc Luyện đọc

- GV đọc

HD HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 1 + Đọc câu

- Chú ý từ ngữ : lòng đờng, lao đến, núng, tỏn lon,

+ Đọc đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối + §äc theo nhãm

+ Đọc đồng đoạn

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 2 + Đọc câu

- Chú ý từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống,

+ Đọc đoạn trớc lớp

- 3, HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS theo dâi SGK

- HS nối đọc 11 câu đoạn - 2, HS đọc đoạn trớc lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng đoạn - Chơi đá bóng dới lịng đờng

- Vì Long mải đá bóng xt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

- 2, HS đọc lại đoạn văn - HS nối đọc câu

(2)

20’

2'

- GV gi¶i nghĩa từ giải cuối + Đọc nhóm

+ Đồng

- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Thỏi ca cỏc bạn nh tai nạn sảy ?

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 3 + Đọc câu

- Chó ý tõ ng÷ : nhìn, xuýt xoa, xích lô

+ Đọc đoạn trớc lớp + Đọc nhóm

+ Đồng

- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc tai nạn gây ? - Câu chuyện muốn với em điều ? 3 Luyện đọc lại

- GV nhËn xÐt *KÓ chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Mỗi em sÏ nhËp vai nh©n vËt c©u chun, kể lại đoạn câu chuyện

2 Giỳp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn c kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ? - GV nhận xét lời kể mu

- GV lớp bình chọn ngời kể hay 3.Củng cố, dặn dò

- Em nhận xét nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

- Tng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói đọc câu - HS đọc đoạn trớc lớp - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng

- Quang nÊp sau gốc nhìn sang Quang sợ tái ngêi, - HS ph¸t biĨu

- HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai - Ngi dn chuyn

- Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy

- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn : Theo lời Quang, ơng cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ

+ HS kể mẫu đoạn - Từng cỈp HS tËp kĨ - 3, HS thi kĨ chuyện

Toán

Bảng nhân 7

I- Mục tiªu:

- Thành lập bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn - Rèn trí nhớ cho HS KN giải tốn

- GD HS chăm học II- Đồ dùng:

GV : 10 bìa, có chấm tròn- B¶ng phơ HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học:

2’

28’ 1/ Tæ chøc:2/ Bµi míi:

*Giới thiệu :Học bảng nhân 7. *Các hoạt động dạy học a) HĐ 1: HD lập bng nhõn 7:

+ Gắn bìa có hình tròn, hỏi: Có chấm tròn?

- chấm tròn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: x =

+ G¾n tÊm bìa , có chấm tròn, hỏi:

- chấm tròn đợc lấy lần?

- Hát

- có chấm tròn - lần

(3)

5’

- đợc lấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao?

+ Tơng tự , ta lập đợc phép nhân lại bảng nhân

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL b) HĐ 2: Thực hnh:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền sè: - Treo b¶ng phơ

- Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xi, ngợc)? 3/ Củng cố-Dặn dò: - Thi đọc TL bảng nhân * Dặn dị: Ơn bảng nhân

- B»ng 14 Vì x = + mà + = 14 VËy x = 14

- Đọc bảng nhân ( Đọc CN, nhãm, d·y )

- TÝnh nhÈm

- HS tính nhẩm nêu KQ - có ngày

- Số ngày tuần.- HS làm

Bài giải

Số ngày tuần là: x = 28( ngày)

Đáp số: 28 ngày - Quan sát dÃy số

- S đứng trớc cộng thêm đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số phiếu HT- Đọc dÃy số

- HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng _

Thể dục

Ôn chuyển hớng phải trái

GV chuyên soạn giảng

_ LuyÖn tiÕng viÖt

Trận bóng dới lịng đờng

I Mơc tiªu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng : -Đọc từ khó

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND đoạn

- Nắm đợc cốt chuyện điều câu chuyện muốn nói, khơng đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

II §å dïng

GV : Tranh vÏ minh ho¹ HS ; SGK

25’’

1 KiĨm tra bµi cị

- Đọc thuộc lịng đoạn : Trận bóng dới lịng đờng

- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc 2 Bài mới

Luyện đọc - GV đọc

+ Đọc đoạn trớc lớp - + Đọc đồng đoạn

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- 3, HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS theo dâi SGK

(4)

5’

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn + Đọc đoạn trớc lớp

+ §ång

- Chun khiến trận bóng phải dừng hẳn

- Thỏi độ bạn nh tai nạn sảy ?

* HS luyện đọc tìm hiểu đoạn + Đọc đoạn trớc lớp

+ §äc nhãm + §ång

- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc tai nạn gây ? - Câu chuyện muốn với em điều ? Luyện đọc lại

- GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

- Em nhận xét nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn

- 2, HS c li on văn

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói đọc câu - HS đọc đoạn trớc lớp - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng

- Quang nÊp sau gèc c©y lÐn nhìn sang Quang sợ tái ngời, - HS ph¸t biĨu

- HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai

_ Luyện toán

Bảng nhân 7

I- Mơc tiªu:

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải tốn - Rèn KN tính giải toỏn

II- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ HS : Vë bµi tËp

III- Các hoạt động dạy học 5’

25’

1/ KiÓm tra:

- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho ®iĨm 2/ Bµi míi

HD lµm bµi tËp * Bài 1:

- BT yêu cầu gì? - Nhận xét * Bài 2:

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3:

- c ?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Nêu đặc điểm dãy số?

- HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt

- TÝnh nhÈm

- HS tÝnh nêu KQ - Làm

- Thc hin từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 42 + 17 = 59 c) x + 42 = 21 + 42 = 63 - HS đọc đề

- tóm tắt giải vào - HS chữa

Bài giải

Số học sinh nhãm lµ: x = 35( häc sinh)

Đáp số: 35 học sinh - Làm

a) Số đứng sau số đứng trớc cộng

(5)

5’ - Chữa bài, cho điểm 4/ Củng cố -Dặn dò: - Thi đọc bảng nhân * Dặn dị: Ơn lại

b) Số đứng trớc trừ 56, 49, 42, 35, 28

Lun thĨ dơc

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Âm nhạc

Học hát : Gà gáy

I,Mơc tiªu

-HS biết Gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nớc ta - Hát giai điệu lời ca , biết lấy đầu câu hát liền mạch câu Giáo dục lịng u q dân ca

II, Gi¸o viên chuẩn bị

- Tranh nh minh ho , đồ VN III,C ác hoạt động dạy học

2' 3'

25'

5'

1 ổn định 1, kiểm tra

cho lớp hát bi m sao

giáo viên nhận xét 3, bµi míi

giíi thiƯu bµi

hoạt động dạy hát gà gáy

gv giới thiệu vị trí tỉnh lai châu đồ

h¸t mẫu cho hs nghe b,dạy hát

cho hs đọc lời ca - dạy câu dạy tốc độ vừa phải

luyện tập nhiều lần để hs hát hát ,hát

hoạt động gõ đệm hát nối tiếp gv hớng dẫn

chia lớp làm nhóm, hát nối tiếp câu 4, củng cố-dặn dò

vn ôn lại hát cho thuéc h¸t cho mäi ngêi nghe

cả lớp hát đếm

hs nghe

hs đọc li ca

hs hát nhiều lần cho thuộc

hs nèi tiÕp

To¸n

Lun tËp

I- Mơc tiªu:

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải tốn - Rèn KN tính giải tốn

II- §å dïng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học 2'

3' 25'

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho ®iĨm 3/ Bµi míi :

- Hát - HS đọc

(6)

5'

*Giíi thiƯu :Häc bµi lun tËp. Bµi 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét KQ, thừa sè, thø tù thõa sè?

- GV nhËn xÐt * Bài 2:

- Chấm bài, nhận xét, chữa bµi * Bµi 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Nêu đặc điểm dãy số? - Chữa bài, cho điểm

4/ Củng cố -Dặn dò: - Thi đọc bảng nhân * Dặn dị: Ơn lại

- Tính nhẩm

- HS tính nêu KQ

- Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- Lµm phiÕu HT

- Đổi phiếu, nhận xét làm bạn a) x + 15 = 35 + 15

= 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x - 22 = 28 - 22 = - HS c

- Mỗi lọ có b«ng hoa - lä nh thÕ cã ? b«ng hoa - tóm tắt giải vào - HS chữa

Bài giải

Số hoa cắm lọ là: x = 35( hoa)

Đáp số: 35 hoa.

- Lµm phiÕu HT

_ Đạo c

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)

I- Mục tiêu: Häc sinh hiĨu:

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em khơng nơi nơng tựa đợc nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, ngời gia đình II- Tài liệu ph ơng tiện

- Các thơ, hát, câu chuyện kể gia đình III- Các hoạt động dạy học:

5’ 25’

1- Kiểm tra cũ 2- Dạy

1- Giới thiệu bài:Học :Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

2- Cỏc hot ng

* Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ - Gọi Hs trình bày trớc lớp

+ Thảo luận lớp

? Đợc ngời quan tâm chăm sóc em cảm thấy nh nào?

? Em nghĩ ban nhỏ thiệt thòi h¬n chóng ta?

=> TiĨu kÕt:

* Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp

-KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs

- Hs trao đổi nhóm

(7)

nhÊt” - Gv kế

- Nêu câu hỏi thảo luận

? Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

? Tại với mẹ bó hoa đẹp nhất? => Tiểu kết:

* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Phát phiếu giao việc cho nhóm => Tiểu kết:

3- Cđng cố: Nhận xét học 4- Dặn dò

: Su tầm câu chuyện, hát tình cảm gia đình

HS nghe Th¶o ln

+ Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng mẹ

- Hs phát biểu Thảo luận nhóm

Chính t¶ ( TËp chÐp )

Trận bóng dới lịng ng

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶ :

- Chép lại xác đoạn truyện Trận bóng dới lịng đờng

- Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xung dũng gch u dũng

- Làm BT tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn tr/ch iên/iêng

+ Ôn bảng ch÷

- Điền 11 chữ tên 11 chữ vào trống bảng - Thuộc lịng tên 11 chữ

II §å dïng

GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3 HS : Vở chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học:

5'

27’

1 KiĨm tra bµi cò

- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển,

2 Bµi míi

1 Giới thiệu :Hơm viết :Trận bóng dới lòng đờng.

2 HD HS tËp chÐp a HD chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn chép bảng

- Những chữ đoạn văn viết hoa ? - Lời nhân vật đặt sau dấu câu ?

- GV đọc : xích lơ, q quắt, lng cịng, b HS viết

- GV theo dõ , động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- HS lên b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

- HS theo dâi

- 2, HS nhìn bảng đọc lại - chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng ca ngi

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết bảng + HS chÐp bµi vµo vë

(8)

3’

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VÒ nhà học thuộc 39 tên chữ

- Nhn xột làm bạn - Lời giải :

a Là bút mực b Là dừa

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- Làm vào

- 11 HS tiếp nối lên bảng lµm bµi

- 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ tên chữ ghi bảng

- HS học thuộc 11 tên chữ

Luỵện âm nhạc

ôn : Gà gáy

,Mục tiêu

-HS biết Gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nớc ta

-ôn lại hát giai điệu lời ca , biết lấy đầu câu hát liền mạch câu

- Giáo dục lịng u q dân ca II, Giáo viên chuẩn bị

- Tranh ảnh minh hoạ , đồ VN III,C ác hoạt động dạy học

2' 3'

25'

5'

1, kiểm tra

cho lớp hát gà gáy giáo viên nhận xét

2, bài míi giíi thiƯu bµi

hoạt động ơn gà gáy gv hớng dẫn hs ôn lại hát cho hs nghe băng hát b,dạy cho hs biểu diễn

cho hs tập số động tác phụ hoạ - dạy câu

dạy tốc độ vừa phải

luyện tập nhiều lần để hs hát hát ,hát múa đẹp

hoạt động gõ đệm hát nối tiếp gv hớng dẫn

chia líp lµm nhãm, thi biểu diễn trớc lớp

4, củng cố-dặn dò

vn ôn lại hát cho thuộc hát cho ngời nghe

cả lớp hát gà gáy

hs nghe

hs tËp theo híng dÉn cđa gv

hs hát nhiều lần cho thuộc

hs nối tiếp nhóm lên biểu diễn

Lun to¸n

Lun tËp

I- Mơc tiªu:

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải tốn - Rèn KN tính giải tốn

II- §å dïng:

GV : B¶ng phơ HS : Vë bt

(9)

3’ 27’

5’

1/ KiÓm tra:

- Đọc bảng nhân 7? - Nhận xét, cho điểm 2/ Bµi míi :

*Giíi thiƯu :Häc bµi lun tập. Bài 1:

- BT yêu cầu gì? * Bài 2:

- Chấm bài, nhận xét, chữa * Bµi 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp - Nêu đặc im ca dóy s?

- Chữa bài, cho điểm 4/ Cñng cè:

- Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dị: Ơn lại

- HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt

- TÝnh nhÈm

- HS tÝnh vµ lµm vë

- Đổi vở, nhận xét làm bạn HS nêu

a) x + 15 = 30 + 15 = 45 b) x + 17 = 35 + 17 = 52 - HS đọc

HS nêu

- tóm tắt giải vào - HS chữa

Bài giải Cósố kg gạo là: x = 48( kg)

Đáp số: 48 kg gạo a) Số đứng sau số đứng trớc cộng5

15, 20, 25, 30, 35 b) Số đứng trớc trừ

55, 50, 45, 40, 35

An toàn giao thông

Giao thụng ng st( tit )

I.Mơc tiªu:

-HS nắm đợc đặcđiểm giao thông đờng sắt, quy định bảo đảm an tồn Giao thơng đờng sắt

-Biết thực quy định đi đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng II.Đồ dùng :

-Tranh ảnh đờng sắt , nhà ga III Các hoạt động dạy học

3’ 28’

1.KiÓm tra:

-Hãy nêu quy định đờng quốc lộ

2.Bµi míi:

*Giới thiệu:Hơm tìm hiểu giao thơng đờng sắt

*Hoạt động 1:Trao đổi thảo luận nhóm đơi

-Ngoµi phơng tiện ô tô, xe máy em biết có loại phơng tiện khác nữa?

-Tàu hỏa loại đờng nh nào? -Em hiểu đờng sắt?

-HS lªn bảng trả lời

-Các nhóm thảo luận -Tàu hỏa

-Đờng sắt

(10)

4

*GV cho HS quan sát số tranh đờng sắt

*Cho HS liên hệ: Các em đợc tàu hỏa cha?

*Hoạt động 2:Giới thiệu số loại đ-ờng sắt nớc ta

-Em cho giáo biết nớc ta có đờng sắt tới đâu?Từ Hà Nội đợc tỉnh nào?

*GV ®a kÕt ln:SGK 4.Cđng cè -Dăn dò:

-Gi HS c li kt lun -V thực tốt nhà

ray

-HS quan s¸t tranh -HS tù kĨ

-HS theo dâi -HS lần lợt nêu:

+Hà Nội Hải Phòng Hà Nội –TPHCM Hµ Néi –Lµo Cai…

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tự nhiên xÃ hội

Hot động thần kinh

I Mơc tiªu:

+ Sau học, h/s có khả năng:

- Phõn tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc phản xạ thờng gặp đời sống - Thực hành số phản xạ

II §å dïng dạy học:

- Các hình sgk trang 28 29 - Nội dung phiếu chuẩn bị nhà III

Các hoạt động dạy học : 5’

27’

1, KiĨm tra:

- C¬ quan thần kinh gồn có phận nào?

- Não tuỷ sống có vai trị gì? - Nhận xét, đánh giá h/s - Yêu cầu lớp nộp chuẩn bị nhà 2.Bài mới:

*Giới thiệu :Học Hoạt động thần kinh Hoạt động 1:

a Mơc tiªu:

- Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ

- Nêu đợc vài ví dụ phản xạ đời sống

b C¸ch tiÕn hµnh:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- Quan sát hình sgk đọc mục bn cn bit tr li:

+Điều xảy chạm tay vào vật nóng?

+B phn no quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

- HiƯn tợng tay vừa chạm vào vật nóng gọi gì?

B2: Làm việc lớp:

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

Hot ng nhúm.

- Các nhóm thực thảo luËn theo néi dung trªn

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi chẩn bị

- Nhóm khác bổ sung:

+Khi chạm tay vào cèc níc nãng lËp tøc rơt tay l¹i

+ Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

(11)

3’

- GV khái quát phản xạ gì?

- Yêu cầu h/s lấy số ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống

*KÕt luËn:

- GV nêu kết luận Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ

b, Cách tiến hành:

B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu gối - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng bánh chè quan sát xem cẳng chân thay i nh th no?

B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- Hớng dẫn h/s cách chơi - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Cho h/s chơi thật

- Kết thúc trò chơi thua bị hát - Nhận xét trò chơi: Khen em có phản xạ nhanh

3 Củng cố dặn dò: - Nhân xét học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- HS nªu vÝ dơ - Bỉ sung

- Vài em nhắc lại kết luận hoạt động

Ch¬i trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi này.

- Các nhóm thực thực hành thử phản xạ trớc lớp,

- Nêu kết quan sát nhóm

- Nhóm khác bổ sung

- HS chơi trò chơi bục líp:

- Nửa lớp lên đứng thành vịng trịn, hai tay dang, lịng bàn tay trái ngửa ngón trỏ tay phải để vào lịng bàn tay trái ngời bên cạnh - Lớp trởng hô "chanh" lớp hô "chua" tay giữ nguyên tay bạn bên cnh

- Lớp trởng hô " cua" lớp hô " cắp" rụt tay lại không nhanh bị "cắp" coi nh thua

+ Hai nhóm thay đổi ( Nhóm ngồi cổ vũ)

- VN ơn lấy thêm số ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống

Tập đọc

BËn

I Môc tiªu

- Chú ý từ ngữ : lịch, làm lưa, cÊy lóa, thỉi nÊu,

- Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể bận rộn vật, ngời

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( sông Hồng, vào mùa, đánh thù )

- Hiểu ND : Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ gúp vo cuc i

- Học thuộc lòng th¬

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học : 5’

27

- Đọc lại chuyện : Lừa ngựa

- Câu chuyện muốn khuyên em điều ? 2 Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm thơ

b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

* Đọc khổ thơ trớc lớp - GV HD HS ngắt nghỉ

- HS đọc - HS trả lời

- HS theo dâi

(12)

3’

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm

3 HD tìm hiĨu bµi

- Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bé bận việc ?

- Bé bận việc ?

- Vì ngời mäi vËt bËn mµ vui ? - Em cã bËn rộn không ? Em thờng bận rộn với công việc ? Em có thấy bận mà vui không ?

4 Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ

- GV HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ, thơ

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiÕp tơc häc thuộc thơ

- HS c theo nhúm ụi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng

- Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm khổ thơ

- Trêi thu bËn xanh, s«ng Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bµ bËn thỉi nÊu,

- BÐ bËn bó, bËn ngđ, bËn ch¬i, tËp khãc,

+ HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu

- HS tr¶ lêi

- HS theo dõi, nghe - HS đọc lại

- HS thi đọc khổ,

Toán

Gấp số lên nhiều lần

I- Mơc tiªu :

- HS biết giải toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần

- Rèn KN tính giải toan - GD HS chăm học toán II- Đồ dùng:

III- Các hoạt động dạy học : 2’

3’ 27’

1/ Tỉ chøc:

2/KiĨm tra: Gäi HS lên bảng chữa tập

3/ Bài mới:

*Giới thiệu:Học gấp số lên nhiều lần

*Cỏc hot ng:

a) HĐ 1: HD thực gấp số lên nhiều lần

- Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét? - HD HS vẽ sơ ( va v va HD)

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần Đoạn CD phÇn nh thÕ

- Tìm độ dài đoạn thẳng CD?

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần - Đọc viết lời gii?

+ Đây BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Hát

-2em lên chữa-lớp theo dõi nhân xét

- Nêu lại toán + VÏ s¬ då

- LÊy + + = 6(cm) hc x = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6( cm)

Đáp số: cm - 2cm x = cm

- 4kg x = 20 kg

(13)

3’

b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - c ?

- Năm em tuổi ? - Ti chÞ ntn so víi ti em ? - BT yêu cầu tìm ?

- BT thuộc dạng toán ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tơng tự 1) * Bài 3: - §äc ND tõng cét?

- Muốn tìm số nhiều số cho ta làm ntn ?

- Muốn tìm số gấp số cho mt s ln ta lm ntn?

- Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố -Dặn dò:

- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?

* Dặn dò: Ôn lại

- c đề - tuổi

- Ti chÞ gÊp lần tuổi em - Tìm tuổi chị

- Gấp số lên nhiều lần.- HS làm

Bài giải Năm tuổi chị là:

6 x = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc

- Lấy số cho cộng phần - Lấy số cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa - HS đồng

Tin häc

Trò chơi: Blocks

GV chuyên soạn dạy

Thđ c«ng

Gấp , cắt dán hoa.(tiết 1)

I.Mục tiªu :

-HS biết cách gấp, cắt nh ngơi năm cánh để cắt đợc hoa năm cánh

-HS nắm đợc quy trình gấp ,cắt ,dán bơng hoa năm cánh , bốn cánh ,tám cánh quy trỡnh

II.Đồ dùng : -GV:Bông hoa mẫu

(14)

5’ 25’

5’

1.KiÓm tra: chuẩn bị học sinh. 2.Bài :

*Giới thiệu :Học gấp, cắt, dán hoa *Hoạt động 1:HD hs q/sát

-GV giới thiệu số hoa mẫu -Các em thấy đợc sống hoa cú nhiu mu khụng?

-Các cánh hoa cã gièng kh«ng?

*Để gấp cắt đơc hoa em nhớ lại cách gấp cánh

*GV hớng dẫn cách gấp +Cắt tờ giấy thành hình vng +Gấp giấy để cắt cánh +Vẽ đờng cong

+Dùng kéo cắt lợn đờng cong để đợc hoa cánh

*Dán hình hoa vào tờ giấy trắng

*GV quan sát nhắc nhở giúp đỡ em chm

4.Củng cố dăn dò:

-Gọi 1hs nêu lại cách gấp hoa cánh

-Về nhà em thực hành nhiều

-HS quan sát nhận xét -HS trả lời

-HS nêu lại cách gấp cánh -HS quan sát

-HS thực hành

-3hs nhắc lại

Lun thđ c«ng

Gấp , cắt , dán hoa

I Mơc tiªu:

-Tiếp tục củng cố cho HS cách gấp ,cắt ,dán bơng hoa quy trình kỹ thuật -Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

-Gi¸o dơc HS cã høng thó víi giê häc II §å dïng :

-GV:Mẫu hoa ,8 cánh -HS :Giấy thủ công , kéo ,hồ dán III Các hoạt động dạy học: 27’ 1 Kiểm tra : chuẩn bị hs

2.Bµi míi :

*HD hs thùc hµnh :

+Gäi hs nhắc lại cách gấp ,cắt dán hoa

+Gọi HS lên bảng thực hành +GV hớng dẫn lại cách cắt gấp - cắt tờ giấy hình vuông

- Gp t giy hình vng thành phần nhau, tiếp tục gấp đôi tờ giấy ta đợc phần

-Vẽ đờng cong

-Dùng kéo cắt theo đờng cong để đợc bơng hoa cánh Có thể cắt lợn vào sát góc nhọn để làm nhụy hoa

+HD cắt hoa cánh : tơng tự cách cắt hoa cánh

-HS để giấy đồ dùng lên bàn -2HS nhắc lại

(15)

3’

*HD dán hình hoa :

-GV tổ chức cho hs trang trí sản phẩm - GV quan sát hớng dẫn em chậm

-GV tổ chức cho em trng bày sản phẩm.và nhận xét kết hs 3.Củng cố dăn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Về ôn lại chuẩn bị sau

- HS đặt sản phẩm lên trớc mặt - Các em đổi chéo đánh giá sản

phÈm cña

Phân biệt: ch / tr , iên / iêng

I Mục tiêu

- Làm BT tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn tr/ch iên/iêng

+ Ôn bảng chữ

- Điền 11 chữ tên 11 chữ vào trống bảng - Thuộc lịng tên 11 chữ

II §å dïng

GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3 HS : Vở tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 5’

27’

3’

1 KiĨm tra bµi cị 2 Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 HD HS làm BT tả * Bài tập

- GV nhận xét * Bài tập

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc thc 39 tên chữ

- HS lên bảng viết, líp viÕt b¶ng

- Điền vào chỗ trống giải câu đố - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn - Lời giải :

a Là bút mực b Là dừa

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- Làm vào

- 11 HS tiếp nối lên bảng làm bµi

- 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ tên chữ ghi bảng

- HS học thuộc 11 tên chữ

Thứ năm ngày 14 năm 10 năm 2010

Mĩ thuật

VÏ theo mÉu : vÏ c¸I chai

GV chuyên soạn giảng _

LuyÖn tõ câu

(16)

I Mục tiêu

- Nắm đợc kiểu so sánh, so sánh vật với ngời

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt BT1 HS : SGK

25'

3’

1 KiĨm tra bµi cị + GV viÕt :

- Bà em mẹ em em công nhân xởng gỗ

- Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thơng khéo tay - Bộ đội ta trung với nớc hiếu với dân + Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp 2 Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi bµi HD lµm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT - GV nhËn xÐt

* Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập

- Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ? - Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

* Bµi tập

- GV yêu cầu HS đọc đến đâu nêu từ hoạt động, trạng thái câu văn

- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

- HS lên bảng - Nhận xét bạn

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp chữa vào - Đáp án :

a) Trẻ em nh búp cành b) Ngôi nhà nh trẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu im nh ng ời lính canh d) Bà nh chín

- c lại tập đọc Trận bóng dới lịng đờng, tìm từ ngữ - Đoạn gần ht on

- Cuối đoạn 2, đoạn - HS lên bảng viết kết - Nhận xét b¹n

- Liệt kê từ hoạt động trạng thái tập làm văn cuối tuần - HS đọc lại viết - HS làm cá nhân

- 4, HS đọc câu viết

- lớp viết vào

Toán

luyện tập

I- Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ thực gấp số lên nhiều lần Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học

II- Đồ dïng:

(17)

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học : ’

4’

25’

4’

1/ Tæ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Mn gÊp mét sè lªn nhiều lần ta làm ntn?

- Nhận xét, cho ®iĨm 3 Bµi míi

*Giíi thiƯu :Häc bµi lun tËp. *Híng dÉn lµm bµi tËp.

* Bµi 1:

- Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? - Chấm , nhận xét

* Bµi 2: TÝnh

- Nêu cách đặt tính th t thc hin phộp tớnh?

- Chữa bài, nhËn xÐt * Bµi 3:

- Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính di on thng CD?

- Tiến hành tơng tự với phần c) 4/ Củng cố -Dặn dò:

Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

- cm gấp lần bao nhiêu? - 6l gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân

- Hát

- 2- HS nêu - HS kh¸c nhËn xÐt

+ Ta thùc hiƯn phép nhân - gấp lần 40 - gấp lần 63 - gấp 10 lần 40 - HS nêu- làm phiếu HT - HS làm bảng

12 14 35

x x x

72 98 210

- Lµm

Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là: x 3= 18( bạn)

Đáp số: 18 bạn nữ - HS vẽ

- Tính độ dài đoạn CD - x = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD - Bằng 20cm

- B»ng 48l - B»ng 21kg

TËp viÕt

Ôn chữ hoa : E, Ê

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà nhà có phúc cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa E, Ê, từ Ê - đê câu tục ngữ Em thuận anh hồ nhà có phúc dịng kẻ li

HS : Vë TV

(18)

5’

27’

3’

1 KiĨm tra bµi cị

- Nhắc lại câu ứng dụng học trớc - GV đọc : Kim Đồng, Dao

2 Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? b Luyện viÕt tõ øng dơng - §äc tõ øng dơng

- GV giới thiêu Ê - đê dân tộc thiểu số, có 270.000 ngời, sống chủ yếu tỉnh Đắk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà

c HS tập viết câu ứng dụng - Đọc c©u øng dơng

- GV gióp HS hiĨu ND câu tục ngữ HD HS viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết Chấm, cha bµi

- GV chÊm bµi

- NhËn xét viết HS 3 Củng cố, dặn dò

- Nh¾c HS cha viÕt xong bµi vỊ nhµ viÕt tiÕp

- Kim Đồng, Dao có mài sắc, ngời có học khôn

- HS viết bảng

- E, £

- HS tập viết E, Ê vào bảng - Ê - đê

- HS tập viết bảng

- Em thun anh hồ nhà có phúc - HS tập viết bảng : Ê - đê - HS viết

MÜ thuËt

VÏ theo mÉu : vÏ cáI chai

_ Lun tiÕng viƯt

Ơn từ hoạt động, trạng thái So sánh

I Môc tiªu

- Nắm đợc kiểu so sánh, so sánh vật với ngời

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt BT1 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: 5’

27’

1 KiĨm tra bµi cị Lµm bµi

2 Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi bµi HD lµm BT

* Bµi tËp

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

- HS lên bảng - Nhận xét bạn

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ

- HS lên chữa

(19)

3

- Đáp án :

* Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu tập

- Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

- Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

* Bài tập

- GV thu vë chÊm bµi 3 Cđng cè, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

a) c ỏnh ng trơng nh tấmthảm khổng lồ

b, t ¸n bàng tựa ô xanh biếc c, bò béo mập lông mợt nh tơ

hs nhận xét

- Đọc lại tập đọc Trận bóng dới lịng đờng, tìm từ ngữ - chơi bóng , chuyền bóng , đá bóng Hoảng sợ

- HS lên bảng viết kết - Nhận xÐt b¹n

- Liệt kê từ hoạt động trạng thái tập làm văn cuối tuần - HS làm cá nhân

- HS đọc câu viết

Lun toán

luyện tập

I- Mục tiêu:

- Cđng cè vỊ thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiều lần Thực phép nhân số có hai chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè

- RÌn KN tính giải toán - GD HS chăm học

II- §å dïng :

III- Các hoạt động dạy học : 2’

4’

25’

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới

*Giíi thiƯu :Häc bµi lun tËp. *Híng dÉn lµm bµi tËp.

* Bµi 1:

- Muốn điền đợc số vào ô trống ta làm ntn? - Chấm , nhận xét

* Bµi 2: TÝnh

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tớnh?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, nhận xét * Bài 4:

- H¸t

- 2- HS nêu - HS khác nhận xét

+ Ta thực phép nhân - HS nêu- làm tập - HS làm bảng

22 15 26

x x x

88 105 156

- Lµm

Bài giải

i ng din cú s bạn là: x 4= 28( bạn)

(20)

4

- HD HD vẽ đoạn thẳng 4/ Củng cố -Dặn dò: Trò chơi" Ai nhanh hơn?" * Dặn dò: Ôn bảng nhân

- HS vẽ

- Tính độ dài đoạn MN - x = 10 cm

- Vẽ đoạn thẳng MN dµi 10cm

_

Thø sáu ngày 15 tháng10 năm 2010

Chính tả ( nghe - viÕt )

BËn

I Môc tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ Bận

- Ơn luyện vần khó : en/oen, làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch có vần iên/iêng

II §å dïng

GV : B¶ng líp viÕt BT2 HS : Vë chÝnh t¶

25’

5'

1 KiĨm tra bµi cò

- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giị chả, trơi

- Đọc thuộc lịng tên 11 chữ cuối bảng chữ - Đọc thuộc lòng thứ tự tên 38 chữ 2 Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi HD HS nghe - viÕt

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần khổ thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Những chữ cần viết hoa ?

- Nên bắt đầu viết từ ô ? + GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên,

b) GV đọc cho HS viết vào vở - GV theo dõi động viên HS vit bi

c) Chấm, chữa bài - GV chÊm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả * Bài tập

- GV nhận xét

* Bài tập

- Đọc yêu cÇu BT

- GV phát phiếu kẻ bảng

- GV nhn xét tiết học - Về nhà đọc lại BT

- HS lên bảng, lớp viết bảng - 1, HS đọc

- HS đọc

- HS nghe, theo dõi - HS c li - Th ch

- Các chữ đầu dòng thơ - Viết lùi vào ô tõ lỊ vë - HS viÕt b¶ng

- HS viết vào

- Điền vào chỗ trống en hay oen - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

- Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát

+ Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- HS trao i lm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét nhóm bạn

(21)

Toán

Bảng chia 7

I- Mơc tiªu:

- Thành lập bảng chia dựa vào bảng nhân áp dụng để giải tốn có lời văn - Rèn trí nhớ KN tớnhd

GV : Các bìa có chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

III- C ác hoạt động dạy học : 2’

4’ 25’

4’

- §äc HTL bảng nhân - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài míi:

*Giới thiệu: Học bảng chia *các hoạt ng:

a) HĐ 1: Lập bảng chia

- Gắn bìa có chấm tròn Hỏi: đ-ợc lấy lần? Viết phép tính?

- Trên bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nêu phép tính tơng ứng?

- Vy chia đợc mấy?

+ Tơng tự với phép tính cịn lại để hồn thành bảng nhân

- Nhận xét số bị chia? số chia? Th-¬ng?

b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Vỡ ta tính đợc thơng dựa vào phép nhân?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 3:

- Đọc đề?

- BT cho biÕt g×? - BT hỏi gì?

- Chấm, chữa 4/ Củng cố -Dặn dò: - Đọc bảng chia

* Dặn dò: Ôn bảng chia

- Hát

-2- HS đọc -Lớp nhận xét

- đợc lấy lần x =

- tÊm b×a : = 1( tÊm) : =

- LuyÖn HTL

- HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT)

- SBC tăng dần từ đến 70, hai SBC liền nhau đơn vị - S chia u l

- Thơng lần lợt lµ: 1, 2, , 10 - TÝnh nhÈm miƯng

- Nêu KQ

+ Làm phiếu HT - TÝnh nhÈm

- Vì lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

7 x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = - HS nªu

- Có 56 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS ? - Lm v

Bài giải

Mỗi hµng cã sè häc sinh lµ: 56 : = 8( häc sinh)

Đáp số: học sinh - HS thi c

Tập làm văn

Nghe kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức häp

(22)

- Rèn kĩ nghe nói : Nghe kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn, nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại

- Tiếp tục rèn luyện kĩ tổ chức họp : biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm cuả HS cộng đồng

II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết gợi ý, tr×nh tù bíc HS : SGK

27’

3

- Đọc viết buổi đầu học em 2 Bài mới

1 Giới thiệu:Nghe kể : Không nỡ nhìn HD HS làm BT

* Bài tập

- Đọc yêu cầu BT + GV kể chuyện lần

- Anh niên làm chuyến xe buýt ?

- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? - Anh trả lời ?

+ GV kể lần

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ anh niên ? * Bài tập

- GV nhắc HS cần chọn ND häp

- GV theo dâi HD c¸c tỉ häp 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

- Nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức tốt họp tổ, lớp

- HS đọc

- Nhận xét viết bạn

- Nghe, k lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý

- HS QS tranh minh ho¹ - Anh ngồi tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu ? Có cần dầu xoa không

- Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS giái kÓ lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể

- 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - HS trả lời

- Bình chọn bạn kể hay

- HÃy bạn tỉ m×nh tỉ chøc mét cc häp

- HS đọc trình tự bớc tổ chức họp

+ Các tổ làm việc theo trình tự : - Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng - Tổ trởng chọn ND họp

- Häp tæ

- 2, tỉ trëng thi ®iỊu khiĨn cc häp - Líp nhËn xÐt

_ Thể dục

Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

Hot ng thn kinh ( )

I Mơc tiªu:

+ Sau bµi häc, h/s biÕt:

- Vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động c th

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 30 - 31 III Các hoạt động dạy học : 5’ 1, Kiểm tra:

(23)

27’

3’

- LÊy ví dụ số phản xạ thờng gặp?

- Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mới:

Giới thiệu : Củng cố hoạt động thần kinh

Hoạt động 1: Cách tiến hành:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- Quan sát hình sgk suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh nào? Hoạt động não hay tuỷ sống điều khiển?

+Sau rút đinh khỏi dép, Nam rút đinh vứt đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn việc làm vứt đinh đâu não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này?

- Các nhóm trình bày kÕt qu¶ tríc líp: *KÕt ln:

- GV nêu kết luận hoạt động

Hoạt động 2: Cỏch tin hnh:

B1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu h/s đọc ví dụ HĐ viết tả H2 để nghĩ VD khác tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác làm việc lúc

B2: Lµm viƯc theo cỈp

- Hai em trao đổi kết làm việc

- §ãng gãp ý kiÕn cho B3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm trình bày trớc lớp * Kết luận:

Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể ngời mà giúp học ghi nhớ

3 Cñng cè – dặn dò: - Nhận xét giờ

*Lµm viƯc víi sgk

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung ghi câu trả lời thống nhóm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm mình:

+Khi giẫm chân phải đinh Nam co chân lại HĐ tuỷ sống điều khiển

+Khi Nam định vứt đinh vào thùng rác để ngời khác khơng giẫm phải nh Điều khiển suy nghĩ não điều khiển

- Vài em nhắc lại kết luận hoạt động

Th¶o luận

- Các nhóm chơi trò chơi - Các nhóm thực thực hành làm việc trớc líp

- Trao đổi kết làm việc với bạn bổ sung cho

- Các nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác bổ sung

- Nêu kết luận

VN ôn chuẩn bị sau Luyện tự nhiên x· héi

Hoạt động thần kinh

I Môc tiªu:

(24)

- Nêu đợc phản xạ thờng gặp đời sống - Thực hành mt s phn x

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình sgk trang 28 –29 - vë bµi tËp

27’

3'

1, KiĨm tra:

- Não tuỷ sống có vai trị gì? - Nhận xét, đánh giá h/s - Yêu cầu lớp nộp chuẩn bị nhà 2.Bài mới:

*Giới thiệu : luyện Hoạt động thần kinh

: Đánh dấu x vào trc cõu tr li ỳng

Điều sảy ta vô ý chạm vào vật nóng

b, Dùng búa cao su gõ nhẹ vào chân ,chân có phản ứng nh nào?

c, Bộ phận điều khiển hoạt động phản xạ

bài 2: chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống cho phù hợp

chia nhóm thảo luận

gv nhận xét chốt lại ý Cho hs chơi trị chơi

gv híng dÉn

3 Cđng cố dặn dò: - Nhân xét học

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc l¹i

HS làm vào ý ý

ý chân đá hất phía trớc

ý não tu sng

- Các nhóm thực thảo luận theo nội dung

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi này.

- HS chơi trò chơi trªn bơc líp:

- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa ngón trỏ tay phải để vào lịng bàn tay trái ngời bên cạnh - Lớp trởng hô "chanh" lớp hô "chua" tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh

- Líp trëng h« " cua" lớp hô " cắp" rụt tay lại không nhanh bị "cắp" coi nh thua

+ Hai nhóm thay đổi ( Nhóm ngồi cổ vũ)

Sinh ho¹t

líp

I Mơc tiªu

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần

(25)

- GDHS có ý thức học tập hoạt động II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét u điểm : - Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kÕt víi b¹n bÌ - Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp líp, xÕp hµng vµo líp nhanh

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái giơ tay phát biĨu: H¶i , Dịng , Th¶o… -Häc tËp cã nhiỊu tiÕn bé: Thanh , Dung…

- Cã nhiÒu tiÕn chữ viết : Thảo, Giang, Hằng 2 Nhợc điểm :

- Một số em học muộn : Trung, Phơng - Cha ý nghe giảng : Toàn, Lợi

- Ch vit cha p, sai nhiều lối tả : Tồn HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

5 Đề phơng híng tn sau

_

Tuần 8

Từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 Đến ngày 22 tháng 10 năm 2010

_

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chµo cê

Nội dung : Tổng đội -hiệu trởng.

Tập đọc - K chuyn

Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu * Tập đọc

- Chú ý từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiÓu nghĩa từ ngữ truyện ( sếu, u sầu, nghĐn ngµo )

- Nắm đợc cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện : Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến

* KĨ chun

- Rèn kĩ nói : biết nhập vai bạn nhỏ chuyện, kể lại đợc toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với din bin cõu chuyn

- Rèn kĩ nghe II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh đàn sếu HS : SGK

60 ’ 40 ’

Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng thơ Bận - Trả lời câu hỏi nội dung bµi Bµi míi

Tập đọc

1 Giới thiệu bài:Học :Các em nhỏ cụ già

2 Luyện đọc

- 2, HS đọc thuộc lòng - Trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt b¹n

(26)

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc tứng đoạn trớc lớp - HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó

* Đọc đoạn nhóm * Nối đọc đoạn 3 HD tỡm hiu bi

- Các bạn nhỏ ®©u ?

- Điều gặp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh ?

- Vì bạn quan tâm đến ơng c nh vy ?

- Ông cụ gặp chuyện buồn ?

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK

4 Luyện đọc lại

- Cả lớp GV bình chọn cá nhân đọc tốt

- HS nối đọc câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - em đại diện nhóm đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn - Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ơng cụ - Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

+ Đọc thầm đoạn

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khã qua khái

- HS trao đổi nhóm, phát biểu + Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

- HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4,

- tốp em thi đọc chuyện theo vai 20’

5’

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

Cả lớp GV nhận xét bình chän ngêi kĨ chun hay nhÊt

4 Cđng cè, dặn dò

- Cỏc em ó bao gi lm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh bạn nh chuyn cha?

- Về nhà em kể lại cho ngời thân nghe

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện

- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- vµi HS thi kĨ tríc líp

- HS kể lại toàn câu chuyện

_

To¸n

Lun tËp

I- Mơc tiªu:

- Củng cố phép nhân bảng chia áp dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải toỏn

- GD HS chăm học II- Đồ dïng:

(27)

Hoạt động dạy Hoạt động học

2’ 3’ 27 ’

3’

1 Tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Đọc bảng chia ? - Nhận xét, cho điểm 3 Bài míi:

Giíi thiƯu:Häc bµi lun tËp

*HD häc sinh lµm bµi tËp.

* Bµi 1:

- Nêu yêu cầu toán - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nêu cách chia ?

- Đọc đề? Tóm tắt?

- ChÊm bài, nhận xét * Bài 4:

- Treo bảng phụ

- Tìm 1/7 số mèo ta làm thÕ nµo ? 4 Cđng cè:

- Thi đọc HTL bảng chia * Dặn dị: Ơn bảng chia7

- H¸t

- 2, HS đọc

- Tính nhẩm - HS nêu KQ - Làm phiếu HT

28 35 21 28 35 21

42 42 25 42 42 25 - HS lµm

Bài giải

S nhúm chia c l: 35 : = 5( nhóm) Đáp số: nhóm

- HS quan s¸t tranh

- Ta lÊy 21 : = mÌo

- Vậy 1/7 số mèo mèo - HS thi đọc

_ ThÓ dục

_ Luyện tiếng việt

I Mục tiêu

+ Rốn k đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiÓu nghĩa từ ngữ truyện ( sếu, u sầu, nghĐn ngµo )

- Nắm đợc cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện : Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến

II §å dïng

HS : SGK

25 ’

Kiểm tra cũ

- Đọcbài Các em nhỏ cụ già - Trả lời câu hái vỊ néi dung bµi Bµi míi

1 Giới thiệu bài:Học :Các em nhỏ

(28)

5’

cơ giµ

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc tứng đoạn trớc lớp * Đọc đoạn nhóm * Nối đọc đoạn bi

3 HD tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đâu ?

- iu gỡ gp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh ?

- Vì bạn quan tõm n ụng c nh vy ?

- Ông cụ gặp chuyện buồn ?

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gỵi ý SGK

*Luyện đọc lại

- Cả lớp GV bình chọn cá nhân đọc tốt 3 Củng cố, dặn dò

- Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh bạn nhỏ chuyện cha

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - em đại diện nhóm đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn - Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, có bạn đốn cụ bị Cuối cùng, tốp đến hỏi thăm ơng cụ

- Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

+ Đọc thầm đoạn

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khã qua khái

- HS trao đổi nhóm, phát biểu + Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm

- HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4,

- tốp em thi đọc chuyện theo vai

Lun to¸n

Lun tËp

I- Mơc tiªu:

- Củng cố phép nhân bảng chia áp dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính gii toỏn

- GD HS chăm học II- §å dïng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : Vë bµi tËp

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’ 27 ’

1 KiÓm tra:

- Đọc bảng chia ? - Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu:Học lun tËp

*HD häc sinh lµm bµi tËp

(29)

3’

* Bµi 1:

- Nêu yêu cầu toán - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nêu cách chia ?

- ChÊm bµi, nhận xét * Bài 4:

- Tìm 1/6 số hoa ta làm ? 4 Củng cố:

- Thi đọc HTL bảng chia * Dặn dị: Ơn bảng chia7

- TÝnh nhÈm - HS nêu KQ - Làm tập

24 45 32 24 45 32 - HS làm

Bài giải

32 hc sinhxp đợc sinh số hàng là: 32 : = 8( hng)

Đáp số: hàng

- HS quan s¸t tranh

- Ta lÊy 24 : = b«ng hoa

- Vậy 1/6 số hoa hoa - HS thi đọc

_ Lun thĨ dơc

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Âm nhạc

Ôn tập hát: Gà gáy.

Toán

Giảm số lần.

I- Mục tiêu:

- HS biết thực giảm số nhiều lần Vận dụng để giải tốn có liên quan

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán II- Đồ dùng:

2’ 3’ 27 ’

1/ Tỉ chøc:

2/ KiĨm tra Ch÷a tập3. +GV chữa chung 3/ Bài mới:

* Giới thiệu :Học : Giảm số lần

a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần

- GV nờu tốn: Hàng có gà Số gà hàng giải lần đợc số gà hàng dới Tính số gà hàng dới?

- HS hát

+Gọi em lên chữa

- HS nghe

(30)

3’

- Hµng có gà?

-Sốgà hàng dới ntn so với số gà hàng trên?

- HD v sơ đồ nh SGK

- VËy sè gµ hµng phần số gà hàng dới phần Tính số gà hàng dới?

+ Tng tự với toán độ dài đoạn thẳng AB v CD

- Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1: - Đọc tên cột toán?

- Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? * Bài 2:

- Đọc đề?

- MĐ cã mÊy qu¶ bëi?

- Số lại ntn so với số ban đầu? Vẽ sơ đồ ntn?

- Sè ban đầu phần nhau?

- Số lại phần nhau?

- Tính số lại? - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố:

- Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần?

- Có gà - Giảm lần

Bài giải Sè gµ hµng díi lµ:

6 : = 2( con)

Đáp số: gà.

- Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

- HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : =

- Lấy 12 : = + HS đọc

- MĐ cã 40 qu¶ bëi

- Số lại giảm lần so với số ban đầu

- HS vẽ - phần - phần

Bài giải

Số lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả)

Đáp sè: 10 qu¶ bëi

- LÊy 35 m : = 5m - LÊy 42 kg : = 7kg

Đạo đức

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiết 2)

I Mục tiêu

Giúp học sinh hiĨu

- Trẻ em có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em - Giáo dục tình cảm yêu thơng ngời gia đình

II Tµi liƯu ph ơng tiện

- Cỏc bi th, hát, câu chuyên chủ đề gia đình III Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’ 25

KT cũ : Dạy

* Giới thiêu: Hôm em tiếp tục học : Quan tâmchặm sóc ông bµ cha mĐ……

* Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai

* GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- GV gäi nhóm sắm vai cách xử lý tình m×nh

- GV chốt lại cách xử lý hay * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - GV đọc lần lợt cácý kiến

-2em kĨ l¹i câu chuyện trớc

- Nhóm 1,2: tình huèng - Nhãm 3,4 t×nh huèng

(31)

5’

- GV chốt lại ý kiến sau câu * Hoạt động 3: Múa,hát, kể chuyện chủ đề gia đình

Nªu kÕt ln chung 3, Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc - Thùc hiƯn bµi häc

- HS tù điều khiển chơng trình biểu diễn

_ ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn chuyện Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả chứa tiếng bắt đầu r/d/gi ( có vần

n/ng ) theo nghĩa cho

II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶

27 ’

3’

KiĨm tra bµi cị

- GV đọc : nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi : ViÕt bµi Các em nhỏ cụ già

2 HD HS nghe - viÕt

a HD chuÈn bÞ

- GV đọc diễn cảm đoạn chuyện Các em nh v c gi

- Đoạn kể chuyện ?

- Không kể đầu bài, đoạn văn có câu ?

- Nhng ch đoạn viết hoa ? - Lời ông cụ đợc đánh dấu dấu ?

- GV đọc : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn em viết cha đẹp

c ChÊm, ch÷a bµi

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT chÝnh tả

* Bài tập ( a )

- GV nhn xột chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò

- HS lên bảng, lớp viết bảng - NhËn xÐt b¹n viÕt

- HS theo dõi SGK

- Cụ già nói với bạn nhá lÝ khiÕn bn : bµ èm nặng, phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt

- câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ

- HS viÕt b¶ng

- HS nghe, viÕt vào

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa

- em lên bảng

(32)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết sai lỗi tả nhà viết lại

Luyện âm nhạc

Ôn : Gà gáy.

LuyÖn toán

Giảm số lần.

I- Mơc tiªu:

- HS biết thực giảm số nhiều lần Vận dụng để giải toán cú liờn quan

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán II- Đồ dïng:

GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT HS : Vë bµi tËp

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 3’

27 ’

5’

1/Kiểm tra Chữa tập 4 GV chữa chung 2/ Bµi míi:

* Giíi thiƯu : Lun tập

* Bài 1: - Đọc tên cột toán?

- Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn?

* Bi 2: - Đọc đề? Vẽ sơ đồ ntn?

- ChÊm bµi, nhận xét 3/ Củng cố:

- Giảm 32m lần? - Giảm 28kg lần?

+Gọi em lên chữa

- Mun gim mt s i nhiều lần ta lấy số chia cho số lần

- HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 16 : =

- Lấy 18: = + HS c - HS v

Bài giải

Số trứng lại sau mẹ cho là: 45 : = 9( quả)

Đáp sè: qu¶ bëi

- LÊy 32 m : = 8m - LÊy 28kg : = 14kg _

An toµn giao th«ng

Giao thơng đờng sắt( tiết 2)

I Mơc tiªu

- Củng cố HS nắm đợc đặcđiểm giao thông đờng sắt - Những quy định bảo đảm an toàn

- Biết thực quy định đi đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng

II.§å dïng:

-Tranh ảnh đờng sắt , nhà ga III Các hoạt động:

3’ 1.KiÓm tra:

-Hãy nêu quy định đờng

(33)

28’

4’

2.Bµi míi:

*Giới thiệu:Hơm tìm hiểu giao thông đờng sắt

*Hoạt động 1:Trao đổi tho lun nhúm ụi

-Ngoài phơng tiện ô tô, xe máy em biết có loại phơng tiện khác nữa?

-Tu i trờn loại đờng nh nào? - Em hiểu đờng sắt?

*GV cho HS quan sát số tranh đờng

sắt-*Cho HS liên hệ: Các em đợc tàu hỏa cha?

*Hoạt động 2:Giới thiệu số loại đ-ờng sắt nớc ta

- Em cho cô giáo biết nớc ta có đờng sắt tới đâu?Từ Hà Nội đợc tỉnh nào?

*GV ®a kÕt lu©n:SGK

4.

Cđng cè:

- Gọi HS đọc lại kết luận - Về thực tt nh

- Các nhóm thảo luận -Tàu hỏa

-Đờng sắt

-L loi ng dnh riờng cho tàu hỏa có hai sắt nối dài cịn gọi đờng ray

- HS quan s¸t tranh - HS tù kÓ

- HS theo dâi -HS lần lợt nêu:

+Hà Nội Hải Phòng Hà Nội –TPHCM Hµ Néi –Lµo Cai…

_ Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên xÃ hội

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu: Sau học, h/s có khả năng:

- Nờu c mt s vic nờn lm việc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi trạng thái tâm lí có hại quan thần kinh

- Phát số thức ăn, đồ uống đa vào thể có hại quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 32- 33 - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

27’

1 Kiểm tra:

- Cơ quan thần kinh gồm có phận nào?

- Nóo v tuỷ sống có vai trị gì? - Nhận xét, đánh giá h/s 2 Bài mới:

*Giíi thiƯu : Học vệ sinh hệ thần kinh

Hot động 1:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- GV phát phiếu cho nhóm để nhóm thảo luận ghi kết làm việc nhóm vào phiu theo mu sau:

Quan sát thảo luận

- Các nhóm thực quan sát tranh thảo luận theo nội dung

- Ghi kết thảo luận vào phiếu

(34)

3’

H

ìn

h Việc

làm Tại việclàm có lợi Tại việclàm có hại

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung trình bày kết làm việc nhóm - GV kết luận

Hoạt động 2:

B1: Tæ chøc

- Chia lớp làm nhóm, chuẩn bị nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí khác nhau:

+ Tøc giËn + Lo l¾ng + Vui vẻ + Sợ hÃi

B2: Thực hiƯn

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn B3: Tr×nh diƠn

- u cầu nhóm lên trình diễn vẻ mặt đợc phân cơng

- u cầu nhóm khác nhận xét xem bạn hay khơng, trạng thái có lợi hay có hại thần kinh?

- Em rút đợc học cho hoạt động này?

Hoạt động 3:

- Yêu cầu bạn thảo luận theo nội dung hình Nói tên thức ăn đồ uống có hại cho thần kinh đa vào thể

- GV gi¶ng kÜ tác hại ma tuý 3 Củng cố dặn dò:

- Những trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh?

* Dặn dò: Nhắc nhë h/s

+ H1: Một bạn ngủ- có lợi khi ngủ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi + H2:Các bạn chơi bãi biển-có lợi thể đợc nghỉ ngơi, thần kinh đợc th dãn – nhng phơi nắng lâu bị ốm

+ H3: Một bạn thức đến 11 giờ đêm để đọc sách- Có hại thức khuya nh thần kinh mệt mỏi H4: Chơi trị chơi điện tử – Nếu chỉ chơi thần kinh đợc giải trí- cịn chơi lâu thần kinh bị mệt, nhức mỏi mắt

+ H5: Xem biểu diễn văn nghệ Giúp giải trí thần kinh th giÃn

Đóng vai

- C¸c nhãm cư nhãm trëng

- C¸c nhãm trëng lên nhúp phiếu nhận phần việc nhóm

- VỊ triĨn khai nhãm

- Tập diễn để đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lí nghi ngờ phiếu + Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn - Nhóm khác nhận xét

- Nêu học đợc rút qua hoạt động ny

Làm việc với sgk

- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - Vài h/s nêu

- VN thực hành tránh thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh

Tập đọc

TiÕng ru

I Mơc tiªu

- Đọc từ ngữ : làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao,

(35)

- Hiểu nghĩa từ khó ( đồng chí, nhân gian, bồi )

- Hiểu điều thơ muốn nói với em : Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bn bố, ng

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng

GV : Tranh minh ho thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông HS : SGK

25 ’

5’

Kiểm tra cũ

- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già

- Câu chuyện muốn nói với em điều

Bµi míi

1 Giíi thiƯu: Häc bµi : TiÕng ru

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm thơ ( Giọng tha thiết, tình cảm ) b HD HS luyện đọc kết hợp gii ngha t

* Đọc câu thơ - Kết hợp tìm từ khó

* Đọc khổ th¬ tríc líp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu dòng thơ ngắn - Giải nghĩa từ giải * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng bi th

3 HD tìm hiểu

- Con ong, cá, chim yêu

- Nêu cách hiểu em câu th¬ khỉ th¬ ?

- Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

4 Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ - HD HS đọc thuộc khổ thơ

- HD HS đọc thuộc lòng lớp kh th, c bi

- Yªu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- HS kể lại câu chuyện - HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh ho¹

- HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Con ong yêu hoa hoa có mật

Con cá u nớc có nớc cá bơi li c

Con chim yêu trời có trời chim thả sức tung cánh hót ca, bay lợn

- HS trả lời

- Nỳi khụng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nớc mn dịng sơng mà đầy

- Con ngời muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em

- HS häc thuéc lßng

To¸n

(36)

I- Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - Rèn KN giải toán cho HS

2’ 5’

25 ’

4’

1/ Tæ chøc: 2/ Kiểm tra:

- Muốn giảm số số lần ta làm nh ?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới

*Giới thiƯu: Häc bµi lun tËp *HD lµm bµi lun tập

+Bài 1:

- Treo bảng phụ

- gấp lần đợc ? - Viết 30 vào ô trống ?

- 30 giảm lần đợc ? - Vậy điền vào ô trống ? - Chấm bài, nhận xét

+ Bµi 2:

- Buổi sáng bán đợc lít dầu? - Buổi chiều bán đợc ntn so với buổi sáng - Muốn tính số dầu buổi chiu ta lm ntn ?

- Chấm bài, chữa bµi + Bµi 3:

- Đo độ dài đoạn AB?

- Giảm độ dài đoạn AB ln thỡ c my cm?

- Vẽ đoạn MN? - Chấm , chữa 4/ Củng cố :

- Muốn giảm số số lần ta làm ntn?

- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn?

- Hát

- 2, HS nªu - NhËn xÐt

- HS QS - Đợc 30

- Ô trống thứ - Đợc

- Ô trống thứ - HS làm phiếu HT - HS chữa + HS đọc toỏn - 60 lớt

- Giảm lần

- Lờy số dầu buổi sáng chia - Làm vở- HS chữa

Bài giải

Số dầu bán đợc buổi chiều là: 60 : = 20( lớt)

Đáp số: 20 lít dầu.

- Làm phiếu HT- HS làm bảng - HS đo đoạn AB 10cm

- Lờy 10 : = 2cm Vởy đoạn MN = 2cm - Vẽ đoạn MN dài 2cm

- HS nªu

_ Tin häc

Trò chơi: Dots

Thđ c«ng

GÊp , cắt , dán hoa

I Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố Cho HS cách gấp ,cắt ,dán bơng hoa quy trình kỹ thuật -Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

(37)

II §å dïng :

-GV:Mộu hoa ,8 cánh -HS :Giấy thủ công , kéo ,hồ dán III Các hoạt động :

3’ 27’

3’

KiÓm tra : chuẩn bị hs 2.Bài :

*Giới thiệu:Củng cố cách gấp , cắt , dán hoa

*HD hs thực hành :

+Gọi hs nhắc lại cách gấp ,cắt dán hoa

+Gọi HS lên bảng thực hành +GV hớng dẫn lại cách cắt gấp - cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vng thành phần nhau, tiếp tục gấp đôI tờ giấy ta đợc phần

-Vẽ đờng cong

-Dùng kéo cắt theo đờng cong để đợc hoa cánh Có thể cắt lợn vào sát góc nhọn để làm nhụy hoa

+HD c¾t hoa cánh : tơng tự cách cắt hoa cánh

*HD dán hình hoa :

-GV tæ chøc cho hs trang trÝ sản phẩm - GV quan sát hớng dẫn em chËm

- GV tỉ chøc cho c¸c em trng bày sản phẩm.và nhận xét kết hs 3.Củng cố dăn dò:

- GV nhận xét học

-HS giy v dựng lờn bn

-2HS nhắc lại

-3em lên thực hành lại - HS quan sát làm theo

- HS t sn phm lên trớc mặt - Các em đổi chéo đánh giá sản

phÈm cña

_ Luyện thủ công

Gấp , cắt , dán hoa

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục củng cố Cho HS cách gấp ,cắt ,dán hoa quy trình kỹ thuật - Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

- Gi¸o dơc HS cã høng thó víi giê häc II §å dïng :

- HS :Giấy thủ công , kéo ,hồ dán III Các hoạt động :

3’

27’ KiÓm tra : sù chuÈn bị hs 2.Bài : * Giới thiệu:

* HD hs thùc hµnh :

+ Gọi hs nhắc lại cách gấp ,cắt dán b«ng hoa

- HS để giấy đồ dùng lên bàn - 2HS nhắc lại

- Cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vng thành phần nhau, tiếp tục gấp đôi tờ giấy ta đợc phần

- Vẽ đờng cong

(38)

3

+Gọi HS lên bảng thực hành +GV hớng dẫn lại cách cắt gấp +HD cắt hoa cánh : tơng tự * HD dán hình hoa : - GV tổ chức cho

- GV quan sát hớng dẫn em chËm

- GV tỉ chøc cho c¸c em trng bày sản phẩm.và nhận xét kết hs 3.Củng cố dăn dò:

- GV nhận xét học

- HS thực hành

- HS trang trí sản phẩm

- Các em đổi chéo đánh giá sản phẩm

Lun tiÕng viƯt

I Mục tiêu

- Lm ỳng tập tả chứa tiếng bắt đầu r/d/gi ( có vần n/ng ) theo nghĩa cho

- Rèn kĩ phân biệt âm dễ lẫn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viÕt ND BT2

HS : Vë bµi tËp

27 ’

3’

KiÓm tra bµi cị 2 Bµi míi

1 Giíi thiƯu

2 HD HS làm BT tả

* Bài tập ( a )

- GV nhn xột cht li lời giải

* Bµi tËp ( a )

- GV chÊm bµi

- GV nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò

- Nh¾c HS viÕt sai lỗi tả nhà viết lại

- HS lên bảng, lớp viết bảng trống rỗng, chèng chäi

- NhËn xÐt b¹n viÕt

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghÜa

- em lên bảng - HS làm vào - Đổi nhận xét bạn - số HS đọc làm Lời giải : giặt, rát, dọc

+ Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi - HS đọc nội dung BT

- em lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn

- Lời giải : rán, dễ, giao thừa

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Mĩ thuật

Vẽ tranh :Vẽ chân dung

_ Luyện từ câu

Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu :Ai làm ?

I Mơc tiªu

(39)

- Ôn kiểu câu Ai làm ? II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt BT1, b¶ng lớp viết câu văn BT3 HS : SGK

27 ’

- Làm miệng BT2, tiết LT&C tuần - GV nhËn xÐt

Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lµm BT

* Bµi tËp 1

- GV nhn xét chốt lại lời giải + Những ngời cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cộng tác, đồng tâm

* Bµi tËp 2

- GV giải nghĩa : cật, lng - Giải nghĩa câu tục ngữ

* Bài tập 3

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

* Bài tập 4

- câu văn đợc nêu BT đợc viết theo mẫu câu ?

- HS lµm miệng - Nhận xét bạn

+ Xếp từ vào ô bảng phân loại

- HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK

- HS lµm mÉu

- Líp lµm vào vở, HS lên bảng làm

- Đọc làm - Nhận xét bạn

+ Em tán thành thái độ không tán thành thái độ

- HS đọc nội dung BT - HS trao i nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét bạn

- Lời giải : Tán thành a, c Không tán thành b

- HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bn + Li gii ỳng

- Đàn sếu sải cánh cao

? làm ?

- Sau cuc chi, đám trẻ Ai ? làm ?

- Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi

Ai ? làm ?

+ Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm

- 2, HS đọc nội dung BT - Ai làm ?

- HS lµm vào - 5, HS phát biểu ý kiÕn - NhËn xÐt b¹n

+ Lời giải :

(40)

3’

- GV nhËn xét 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- Mẹ bạn làm ?

Toán

Tìm sè chia

I- Mơc tiªu:

- HS biết tìm số chia cha biết phép chia củng cố tên gọi thành phần phép chia

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán II- Đồ dùng:

Hoạt động học Hoạt động dạy

2’ 27 ’

5’

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi :

*Giíi thiƯu :Häc t×m sè chia a) HĐ 1: HD tìm số chia

- Nêu toán 1: Có ô vuông chia thành nhóm Hỏi nhóm có ô vuông? Nêu phép tính tìm số ô vuông ?

- Nêu tên gọi thành phần phép chia : = 3?

- Nêu toán 2: Có vng, chia thành nhóm, nhóm có vng, hỏi chia đợc nhóm?

- Nªu phÐp tÝnh ? - VËy sè nhãm = : - phÐp chia?

* VËy sè chia phÐp chia SBC chia cho thơng

- Ghi bảng: 30 : x = 5, x phép chia? Nêu cách tìm x?

- HD trình bày tìm x:

+ Muốn tìm số chia ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia? - ChÊm bµi, nhËn xÐt

* Bµi 3:

- Trong phép chia hết, SBC 7, thơng lín nhÊt lµ mÊy?

- chia cho đợc 7?

- Trong phÐp chia hÕt, SBC 7, thơng bé mấy?

- chia cho đợc 1? 3/ 3.Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- hát

- Mỗi nhóm có ô vuông : = ( ô vuông)

- SBC, SC, thơng - nhóm

6 : = 2( nhãm) - Sè chia

- HS đọc - X số chia

30 : X = X = 30 :

X = - LÊy SBC chia cho thơng - Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiÕu HT

- HS nªu

a) 12 : X = b) 42 : X = X = 12 : X = 42 : X = X = + Lµm miƯng

(41)

a) X : = 7; b) 56 : X =

- Dặn dò: Ôn lại - HS chơi trò chơi _

TËp viết

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Gò Công ) chữ cỡ nhỏ

- Vit câu ứng dụng khơn ngoan đối đáp ngời ngồi / Gà mẹ hoài đá chữ cỡ nhỏ

II §å dïng

GV : MÉu chữ viết hoa G, tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ HS : Vở TV

25’

5’

1 Kiểm tra cũ - Viết : Ê - đê, Em 2 Bài mới

1 Giới thiệu

2 HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc tõ øng dơng

- GV giới thiệu : Gị Công tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trớc nơi đóng qn ơng Trơng Định -một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp c Luyện viết cõu ng dng

- Đọc câu ứng dụng

- Lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thơng

3 HD viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- G, C, K

- HS theo dâi, QS

- HS tập viết G, K vào bảng

- Gò Công

- HS tập viết Gò Công vào bảng

Khụn ngoan i ỏp ngời ngoài Gà mẹ hoài đá nhau

- HS tập viết bảng chữ :

Khôn, Gà

- HS viết

_ Lun mÜ tht

Từ ngữ cộng đồng Ơn tập câu :Ai làm ?

I Mơc tiªu

- Ơn tập số từ ngữ về cộng đồng - Ôn kiểu câu Ai làm ?

II §å dïng

GV : bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vë ba× tËp

(42)

5’

27 ’

3’

- Đọc câu tục ngữ nói cộng đồng?

- GV nhËn xÐt Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lµm BT

* Bµi tËp 1

- GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bµi tËp 2

- Giải nghĩa câu tục ngữ

* Bài tập 3

- GV nhận xét

* Bài tập 4

- cõu c nờu BT đợc viết theo mẫu câu ?

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

- HS làm miệng - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu

+ Xếp từ vào ô bảng phân loại

- Lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

+ Nhng ngi cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng + Thái độ, hoạt động cộng đồng : cng tỏc, ng tõm

- Đọc yêu cầu

- HS đọc nội dung BT - HS trao i cp ụi

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét bạn

- Lời giải : Tán thành: a, c Không tán thành: b - HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tìm phận câu

- HS lµm bµi vµo vë

- Đàn sếu sải cánh cao - Sau dạo chơi, đám trẻ - Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi

- 2, HS đọc nội dung BT - Ai làm ?

- HS làm vào Lời giải :

+ Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?

+ Ông ngoại làm ?

+ Mẹ bạn làm ?

- Nhận xét bạn

Luyện toán

Tìm số chia

I- Mục tiêu:

-Củng cố cách tìm số chia cha biết phép chia củng cố tên gọi thành phần phép chia

(43)

II- Đồ dùng: HS : Vở tËp

Hoạt động học Hoạt động dạy

2’ 27 ’

4’ 1’

1/ KiÓm tra

Muốn tìm số bị chia ta làm nh nào? 2/ Bài :

*Giới thiệu :Học tìm số chia a) HĐ 1: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, sè chia?

- Trong phÐp chia hÕt, SBC lµ 8, thơng lớn mấy?

- chia cho đợc 8?

- Trong phÐp chia hÕt, SBC 7, thơng bé mấy?

- chia cho đợc 1? 3.Củng cố:

Muốn tìm số bị chia ta làm nh nào? - 4.Dặn dò: Ôn lại

- Lấy SBC chia cho thơng

- Làm miệng- Nêu KQ - HS nªu

a) 24 : X = b) 36 : X = X = 24 : X = 36: X = 12 X = + Lµm miƯng

- Lµ 8: = - Lµ 8: =

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Chính tả ( nhớ - viết )

TiÕng ru

I Mơc tiªu

+ RÌn kĩ viết tả :

- Nh v viết lại xác khổ thơ Tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi ( có vần n/ng ) theo nghĩa cho

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : Vë chÝnh t¶

27’

- Viết : giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi :ViÕt bµi tiÕng ru HD HS nhí - viÕt

a HD chuÈn bÞ

- GV đọc khổ thơ tiếng ru - Bài thơ viết theo thể thơ ?

- Cách trình bày thơ lục bát có điểm đáng lu ý ?

- Dòng thơ có dấu chấm phẩy ? - Dòng thơ có dấu gạch nối ? - Dòng thơ có dấu chấm hỏi ? - Dòng thơ có dấu chấm than ?

+ Viết : làm, yêu nớc, chẳng, lúa chín, b HS nhí - viÕt khỉ th¬

- GV nhắc HS ghi tên trang vở,

- HS lên bảng viết, lớp viết b¶ng

- NhËn xÐt

- 2, HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Thơ lục bỏt

- Dòng viết cách lề ô, dòng viết cách lề ô

- Dßng thø - Dßng thø - Dßng thø - Dßng thø

(44)

4’

viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ th, ỏnh du cõu ỳng

c Chấm, chữa - GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- VÒ nhà xem lại viết tả

+ Tỡm tiếng bắt đầu r/d/gi - HS đọc ni dung BT

- em lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn

- Lời giải : rán, dễ, giao thừa

_ To¸n

lun tËp

I- Mục tiêu:

- Củng cố tìm số hạng, SBT, số trừ, SBC, số chia giải toán - Rèn KN tính giải toán

- GD HS chăm học II - Đồ dùng:

GV : PhiÕu HT- B¶ng phơ HS : SGK

2’ 4’ 25’

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Nêu cách tìm số chia? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

*Giíi thiƯu :Häc bµi lun tËp. * Bµi 1:

- X thành phần phép chia? - Nêu cách tìm X?

- Chấm bài, nhËn xÐt * Bµi 2:

- Đọc đề?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- HS hát - HS nêu

- HS nêu

- Làm phiÕu HT

a) X + 12 = 36 b) X- 25 = 35 X= 36 - 12 X= 35 + 15

X = 24 X = 50

c) X x = 30 d) 42 : X = X= 30 : X = 42 : X = X = - HS tự làm vào nháp - Đổi vở- KT - HS chữa bảng 35 26 32

x x x

70 104 192

64 80 99 32 20 33

04 00 09

(45)

4

- Bài toán hỏi gì?

- Bài thuộc dạng toán gì?

- Nêu cách tìm thành phần phép tính?

- Quan sát đọc ? - Khoanh vào phng ỏn no? 4/ Cng c:

Trò chơi: Ai nhanh h¬n?

a) X : = b) 63 : X = - Dặn dò: Ôn lại

- Cú 36 l du, s du cịn lại thùng 1/3 số dầu có

- Trong thùng lại l dầu ? - HS nªu

- Ta lấy số chia cho s phn

Bài giải

Số dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lít)

Đáp số: 12 lít dầu.

- HS đọc đồng hồ - Phng ỏn B

- HS thi chơi- Nêu KQ _

Tập làm văn

Kể ngời hàng xóm

I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói : HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em yªu quý

- Rèn kĩ viết : Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( đến câu ) diễn đạt rừ rng

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể ngời hàng xãm HS : Vë viÕt

27’

3’

- KĨ lại câu chuyện Không nỡ nhìn - Nói tính khôi hài câu chuyện Bài mới

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc HD HS lµm BT

* Bài tập 1

- GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

* Bµi tập 2

- GV nhắc HS ý kể giản dị, chân thật 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc

- Về nhà đọc lại văn cho ngời thân nghe

- 1, HS kÓ - NhËn xÐt b¹n kĨ

+ KĨ vỊ mét ngêi hµng xãm mµ em quý mÕn

- Dùa vào gợi ý HS giỏi kể mẫu vài câu

- 3, HS thi kể

+ Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) - HS viết

- 5, em đọc viết

- NhËn xÐt, b×nh chän ngêi viÕt tèt

_ ThĨ dơc

§i chun hớng phải trái

GV chuyuên soạn giảng

(46)

I Mục tiêu: Sau học, h/s có khả năng:

- Nờu c vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lí

II §å dïng d¹y häc:

- Các hình sgk trang 34- 35 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

5'

25’

5’

1 KiÓm tra:

- Những thức ăn có hại cho quan thần kinh?

- Nhận xét, đánh giá h/s 2.Bài mi:

Giới thiệu :Học vệ sinh thần kinh tiÕp theo

Hoạt động 1: Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s thảo luận theo nội dung câu hỏi sau:

+Theo bạn ngủ quan đợc nghỉ ngơi?

+Có bạn bị ngủ khơng, nêu cảm giác bạn sau đêm đó?

+Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? +Hàng ngày bạn thức dậy ngủ lúc giờ?

+ Bạn làm việc ngy?

- Yờu cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lên bổ sung trình bày kết làm việc nhóm

- GV kết luận Hoạt động 2: Cách tiến hành:

B1: Híng dÉn c¶ líp

- Hớng dẫn h/s chia thành cột theo tõng mơc mét theo mÉu sau

Bi Thêi

gian

Công việc làm Sáng

Tra chiều Tối

B2: Làm việc cá nhân - Hớng dẫn h/s thực

B3: Làm việc lớp

- Trình bày thời gian biểu

- Bổ sung cho thêi gian biĨu cđa h/s hỵp lÝ

*KÕt luËn:

Thực thời gian biểu giúp sinh hoạt làm việc cách khoa học vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh lại giúp ta nâng cao hiệu công việc, học tập

3 Củng cố dặn dò:

- Tại phải lập thời gian biểu? - Sinh hoạt häc tËp theo thêi gian biÓu

Thảo luận

- Các cặp làm việc

- Mỗi cặp trả lời câu hỏi

- i diện nhóm lên trình bày kết nhóm nhóm trình bày câu hỏi chẩn b

Thực hành lËp thêi gian biĨu mét ngµy

- Từng em lập thời gian biểu cho riêng

- Có thể trao đổi với bạn cho

thời gian biểu đợc hồn thiện - HS lên trình bày thời gian biểu

cđa m×nh

- Các bạn khác nhận xét, bổ sung - Vài h/s nêu lại kết luận

- HS nêu

(47)

có lợi gì?

* Dặn dò: Giữ vệ sinh quan thần kinh

Luyện tự nhiên x· héi

VƯ sinh thÇn kinh

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số việc nên làm việc không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi trạng thái tâm lí có hại quan thần kinh

- Phát số thức ăn, đồ uống đa vào thể có hại quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5’

27’

1 KiĨm tra:

- C¬ quan thần kinh gồm có phận nào?

- Nhận xét, đánh giá h/s 2 Bài mới:

*Giới thiệu : Học vệ sinh hệ thần kinh

Hoạt động 1:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- GV phát phiếu cho nhóm để nhóm thảo luận ghi kết làm việc nhóm vào phiếu theo mẫu sau:

+ H1: Một bạn ngủ- có lợi khi ngủ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi + H2:Các bạn chơi bãi biển-có lợi thể đợc nghỉ ngơi, thần kinh đợc th dãn – nhng phơi nắng lâu bị ốm

+ H3: Một bạn thức đến 11 giờ đêm để đọc sách- Có hại thức q khuya nh thần kinh mệt mỏi H4: Chơi trò chơi điện tử – Nếu chỉ chơi thần kinh đợc giải trí- cịn chơi lâu thần kinh bị mệt, nhức mỏi mắt

- GV kết luận Hoạt động 2:

B1: Tæ chøc

- Chia lớp làm nhóm, chuẩn bị nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí khác nhau:

B2: Thùc hiƯn

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn B3: Tr×nh diƠn

- u cầu nhóm lên trình diễn vẻ mặt đợc phân cơng

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét xem bạn hay khơng, trạng thái có lợi hay có hại thần kinh?

Quan sát thảo luận

- Ghi kết thảo luận vào phiếu

H

ìn

h Việc

làm Tại việclàm có lợi Tại việclàm có hại

- Nhãm kh¸c bỉ sung: - C¸c nhãm cư nhãm trëng

- Các nhóm trởng lên nhúp phiếu nhận phần việc nhãm m×nh

- VỊ triĨn khai nhãm

- Tập diễn để đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lí nghi ngờ phiếu + Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn - Nhóm khác nhận xét

(48)

3’

- Em rút đợc học cho hoạt động này?

- GV giảng kĩ tác hại ma tuý 3 Củng cố dặn dò:

- Những trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh?

* Dặn dò: Nhắc nhở h/s

- Vài h/s nªu

- VN thực hành tránh thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh

Sinh ho¹t

Sao nhi đồng

I Mơc tiªu:

- HS nhận u , khuyết điểm tuần Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt

- Phớng hớng hoạt động tuần sau - HS vui văn nghệ

II Đồ dùng dạy học: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động dạy học: 5’

15’

10’ 5’

1.Tæ chøc : Néi dung

* Kiểm điểm hoạt động tuần

* GV nhận xét đánh giá chung * Đổi tên

* Ph¬ng phíng tuần sau : Tổng kết

- Văn nghệ

- Chơi trò chơi hái hoa dân chủ 4.Dặn dò

- Thc hin tt ni quy , quy định lớp , trờng

- C¸c báo cáo sĩ số - Hát bµi : Sao cđa em

- Từng báo cáo kết hoạt động tuần

- Học tập : - Lao động :

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	731,5 KB