- GV kết luận: Giữ vệ sinh môi trường , xử lý phân, rác và nước thải hợp vệ sinh là một trong những cách tốt nhất để phòng chống ruồi, muỗi và chuột.[r]
(1)Ngày dạy: / /
TUẦN Khoa học
Tiết 11 DÙNG THUỐC AN TOÀN I/ Mục tiêu :
-Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn : +Xác định nên dùng thuốc
+Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc II/ Đồ dùng dạy học :
-Những vỉ thuốc thường gặp -Phiếu học tập, thẻ III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu :
2/ Bài :
+HĐ1 : Giới thiệu số loại thuốc sưu tầm
- Em nhớ sử dụng loại thuốc ?
- Em sử dụng thuốc trường hợp nào? +KL: Khi bị bệnh, cần dùng thuốc để chữa trị Nếu sử dụng thuốc khơng làm bệnh nặng thêm, người Sử dụng thuốc quan trọng +HĐ Sử dụng thuốc an toàn
-Y/c :
+KL: Câu TL đúng: 1d, 2c, 3a, 4b - Thế sử dụng thuốc an toàn ?
+KL: Chúng ta dùng thuốc thật cần thiết Dùng thuốc, cách, liều Nên dùng thuốc theo dẫn bác sĩ, đọc kĩ thông tin vỏ thuốc hạn sử dụng +HĐ : Trò chơi “Ai nhanh, đúng” -Chia nhóm, y/c lớp cử :
-GV phát hiệu lệnh chơi, y/c :
- Lắng nghe
-Giới thiệu trước lớp tên thuốc tác dụng loại thuốc, sử dụng thuốc trường hợp loại thuốc mà em sưu tầm mang đến lớp
-Vài HS nêu
-Thảo luận nhóm đơi, làm BT trang 24SGK
-Các nhóm trình bày, lớp bổ sung -1 số HS trả lời
-2 HS đọc mục bạn cần biết
-Chơi theo nhóm
-1 bạn làm quản trị, bạn làm trọng tài -Quản trò đọc câu hỏi mục trị chơi SGK, nhóm thảo luận viết thứ tự lựa chọn nhóm vào thẻ giơ
(2)-Gợi ý để HS hỏi lại bạn :
- Tại bạn lại cho thức ăn chứa nhiều vitamin cách tốt để cung cấp vitamin ? - Tại uống vi ta tốt tiêm ?
KL: Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin Nguyên tắc chung không tiêm vi- ta-
3/ Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau
-Trọng tài theo dõi, nhận xét -Nhóm khác trả lời
Ngày dạy: / /
Tiết 12: Khoa học
PHÒNG BỆNH DO MUỖI LÂY TRUYỀN
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Kể tên số bệnh muỗi lây truyền nêu tác hại bệnh - Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây muỗi truyền
Kĩ năng:
- Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi
- Biết tự bảo vệ người gia đình(bằng cách ngủ đặc biệt tẩm thuốc chống muỗi), mặc quần áo dài để) không cho muỗi đốt
Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây muỗi truyền vân động người thực
II Chuẩn bị:
- Tranh: Bộ tranhVSMT số 6( tranh) - Phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Hãy khoanh vào câu trả lởi đúng:
Muỗi vật trung gian truyền số bệnh từ người có bệnh sang ngưòi khoẻ Theo em bệnh sau muỗi truyền?
a Tiêu chảy b Sốt rét c Viêm gan
d.Viêm não e Bệnh lao h Sốt xuất huyết
2.Theo em, bệnh lây muỗi truyền ảnh hưởng đến sức khoẻ nào? a Gây thiếu máu
b Đờm có lẫm máu
c Chảy máu da số
d Đi nhiều lần
(3)cơ quan thể
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Nhóm:…
a/ Muỗi thường ẩn náu đẻ trứng chỗ nhà xung quanh nhà ?
b/ Khi bay đốt để người ?
c/ Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành ?
d/ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản ? e/ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người ? III Các ho t đ ng:ạ ộ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn”
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Rút thăm may mắn” để gọi học sinh trả lời
- Học sinh rút thăm bạn có số
may mắn rút trả lời câu hỏi GV nêu
- Giáo viên nêu câu hỏi sau rút thăm:
+ Thuốc kháng sinh gì? - Học sinh trả lời: Là thuốc chống lại bệnh nhiễm trùng (các vết thương bị nhiễm khuẩn) bệnh vi khuẩn gây
+Để đề phòng bệnh còi xương ta cần phải làm ?
Giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Giới thiệu mới:
“Phòng bệnh muỗi lây truyền” 4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Một số bệnh muỗi truyền - Hoạt động lớp, nhóm tổ Mục tiêu: Kể số bệnh lây muỗi
truyền nêu tác hại bệnh *Bước 1:
- GV phát cho nhóm phiếu tập, y/c em thảo luận làm theo y/c phiếu
- Học sinh tiến hành thảo luận
*Bước 2:
-Làm việc theo nhóm
- Các nhóm trưởng điều khiển bạn hoàn thành phiếu học tập
* Bước 3:
-Làm việc lớp
-GV chốt ý: hỏi giải thích thêm bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não
- GV hỏi HS trả lời làm rõ tác hại
- Cho HS xem tranh bệnh muỗi để lại(
- Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác bổ sung
Câu 1: b, d, h
Câu 2: a, c, e, h
(4)có)
* Hoạt động 2: Cách phịng bệnh - Hoạt động nhóm, cá nhân Mục tiêu:
- Làm cho nhà nơi ngủ muỗi - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
*Bước 1: Quan sát tranh
- Giáo viên treo tranh vẽ “Vịng đời muỗi ” phóng to lên bảng
- Học sinh quan sát - GV mời vài HS lên vào hình vẽ mơ tả
vịng đời muỗi
- học sinh mơ tả vòng đời muỗi (kết hợp vào tranh vẽ)
* Bước 2:
- Để hiểu rõ đời sống cách ngăn chặn phát triển sinh sơi muỗi, em tìm hiểu nội dung tiếp sau đây:
- GV phát cho nhóm tranh VSMT số phiếu giao việc (phiếu học tập số 2), viết sẵn câu hỏi để nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh thảo luận:
- Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung thể hình vẽ
*Bước 3: Thảo luận lớp
- Sau nhóm TL xong, GV y/c đại diện nhóm trả lời câu hỏi thứ Nếu em trả lời tốt quyền định em nhóm khác trả lời tiếp câu hết
- Học sinh đính câu trả lời ứng với hình vẽ
Giáo viên nhận xét + chốt
a Muỗi thường ẩn náu nơi tăm tối, ẩm thấp, bụi rậm đẻ nơi nước đọng, ao tù mảnh bát, chum vại, lon sữa bị có chứa nước
b Vào buổi tối ban đêm muỗi thường bay đốt người Riêng muỗi vằn truyền bệnh sốt xuất huyết đốt ban ngày lẫn ban đêm
c Để diệt muỗi trưởng thành ta phun thuốc diệt muỗi; Cắt cỏ phát quang bụi rậm khơng cho muỗi có chỗ ẩn nấp
d Để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản sử dụng biện pháp sau: Chơn kín rác thải dọn nơi có nước đọng, lấp vũng nước, đậy kín chum vại, bể chứa nứoc, thả cá vào ao để chúng ăn ấu trung, bọ gậy
e Để ngăn chặn không cho muỗi đốt người:
(5)Ngủ màn,mặc quần, áo dài tay buổi tối
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp Vẽ tranh cổ động
Mục tiêu:Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh muỗi truyền vận động người thực
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
-GV chia nhóm chia nhiệm vụ cho nhóm:
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động cho người giữ vệ sinh phòng bệnh lây muỗi truyền
+ Phân công thành viên nhóm vẽ phần tranh viết hiệu * Bước 2:
- Cho HS làm việc-Gv đến nhóm kiểm tra giúp đỡ
* Bước 3:
-Trình bày đánh giá
- Học sinh thi đua
-Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm
Giáo viên đánh giá nhận xét, tuyên dương Giáo dục: phải biết giữ gìn, quét dọn nhà
sạch sẽ, ngủ 5 Tổng kết - dặn dò: - Học
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh mắt hột” - Nhận xét tiết học
(6)Ngày dạy: / /
TUẦN 7 Khoa học
Tiết 13: PHÒNG BỆNH MẮT HỘT I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Xác định nguyên nhân, triệu chứng,tác hại bệnh mắt hột - Biết đường lây truyền cách phòng bệnh mắt hột Kĩ năng:
- Thường xuyên rửa tay, rửa mặt
- Dùng khăn mặt riêng, chậu rửa mặ sạch, nước Thái độ:
- Luôn gương mẫu thực hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
- Tích cực tuyên truyền cho gia đình cộng đồng thực vệ sinh phịng bệnh mắt hột
II Chuẩn bị:
- Thầy: Phiếu học tập Nhóm……… ( Phịng bệnh mắt hột)
Hãy khoanh vào chữ trước ý 1.Tác nhân gây bệnh mắt hột gì?
a Nuớc bẩn b Ruồi c Vi khuẩn d Muỗi
2 Điều kiện giúp vi khuẩn mắt hột tồn lây lan ? a Mặt, tay bẩn
b Dùng chung khăn mặt, chung gối c Nhà cửa bẩn, nhiều ruồi
d Cả ý
3 Người bị mắt hột có biểu ? a Cộm mắt
b Ngứa mắt c Có dử mắt d Cả ý
4 Khi bị bệnh mắt hột phải làm ? a Đi khám bác sĩ chuyên mắt b Đi ông lang bắt mạch
c Tự mua thuốc nhỏ mắt d Khơn làm
(7)b Dẫn đến mù loà c Cả ý
d Khơng việc + Giấy Ao, bút
+ VSCN 1a; VSCN 7, VSCN 8c, VSMT 6d,g,I; VSMT9a III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: Phòng bệnh muỗi lây truyền
-GV nêu câu hỏi - Học sinh trả lời
+ Nêu bệnh muỗi lậy truyền nêu tác hại nó?
+ Nêu cách đề phòng? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3 Giới thiệu mới: Phòng bệnh mắt hột 4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Bệnh mắt hột - Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu: Xác định tác nhân, triệu chứng
và tác hại bệnh mắt hột Đồ dùng: Phiếu học tập
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Giáo viên phát cho nhóm phiếu y/c em thảo luận để hoàn thành phiếu
- Quan sát thảo luận ghi vào phiếu
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trửơng điều khiển bạn làm việc với phiếu học tập
- Các nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo phiếu
Bước 3: Làm việc lớp
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
-HS trình bày –các nhóm bổ sung - GV nhận xét- Nêu lại ý đúng
1c; 2d; 3d; 4a; 5c. * Hoạt động 2:
Đường lây truyền bệnh mắt hột
- Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Biết đường lây truyền bệnh mắt
hột
Đồ dùng: giấy Ao, bút
Bước 1: Giáo viên chia lóp thành nhóm,
phát cho nhóm tờ giấy Ao, bút y/c nhóm vẽ viết đường lây truyền bệnh mắt hột
Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trương điều khiển bạn vẽ
hoặc viết đường lây truyền bệnh
(8) Bước 3: Làm việc lớp
- Các nhóm treo sơ đồ đường lây truyền bệnh mắt hột vừa hồn thành nhóm
- GV y/c đại diện nhóm lên vào sơ dồ trình bày đường lây truyền bệnh mắt hột - GV lớp nhận xét xem nhóm đầy đủ đường lây truyền
*Sơ đồ đường lây truyền:
mắt hột
Hoạt động : Ngăn chặn đường lây truyền
bệnh mắt hột
Mục tiêu: Biết cách phòng tránh bệnh mắt hột Đồ dùng:
+Sơ đồ đường lây truyền
+VSCN 1a; VSCN 7, VSCN 8c, VSMT 6d,g,I; VSMT9a
*Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Hãy tìm số bức tranh đặt chúng vào vị trí thích hợp sơ đồ lây truyên bệnh mắt hột để ngăn chặn lây truyền bệnh
*Bước 2: Các nhóm xây dựng sơ đồ
*Bước 3: Sau hồn thành GV y/c đại diện nhóm trình bày giải thích sơ đồ
Giáo viên kết luận:
Để phòng bệnh mắt hột cần:
+Rửa mặt, rửa tay thường xuyên cách nước sạch, chậu
+Không dùng chung khăn mặt +Dùng gối riêng hgủ
+Giữ vệ sinh mơi trường +Tích cực diệt ruồi
- Cho học sinh hát “ Cả nhà vui” nhạc sĩ Phạm Tuyên
“Mặt xinh có đơi mắt sáng Đôi má ửng hồng miệng cười tưoi Đơi mắt sáng biết giữ vệ sinh
Rửa mặt với khăn riêng Đôi má hồng siêng tập tành Hát hay múa đẹp để nhà thêm vui.”
* Hoạt động 4: Xây dựng tình đóng vai
Mục tiêu:
+Luôn gương mẫu thực hành vi vệ
(9)sinh nhân, vệ sinh mơi trường
+ Tích cực tun truyền cho gia đình cộng đồng thực vệ sinh phịng bệnh mắt hột *Bước 1:
- GV y/c nhóm thảo luận để tự xây dựng tình gương mẫu thực hành vi vệ sinh cá nhân cá vệ sinh mơi trường tình tun truyền vận động gia đình cộng đồng thực Ví dụ thường ngày hai chị em Tâm ngủ chung không phân biệt gối Hôm học Tâm thấy chị bị đau mắt Nếu em bạn Tâm, em nói với chị mình?
*Bước 2:
- Các nhóm thực theo y/c * Bước 3:
-Y/C nhóm nêu tình và trình diễn- nhóm khác theo dõi nhận xét, góp ý
- HS xung phong đóng vai
-Trình diễn * Hoạt động 5: Củng cố
- Nêu biểu tác hại bệnh mắt hột?
- Nêu đường lây truyền bệnh mắt hột ? 5 Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại
- Chuẩn bị: Một số vật trung gian truyền bệnh- sử dụng nhà vệ sinh cách
- Nhận xét tiết học
(10)Ngày dạy: / /
Tiết 14 Khoa học
MỘT SỐ CON VẬT TRUNG GIAN TRUYỀN BỆNH SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH ĐÚNG CÁCH
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Kể tên số bệnh ruồi, muỗi, chuột gây ra
- Xác định môi trường sống ruồi, muỗi, chuột cần thiết phải giữ vệ sinh môi trường
- Biết sử dụng nhà vệ sinh trường rửa tay sau vệ sinh Kĩ năng:
- Trình bày qui trình gây bệnh ruồi, muỗi, chuột Thái độ:
- Có ý thức giữ mơi trường xung quanh II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
- Bộ tranh VSMT số 10
- Giấy Ao, hồ dán băng keo III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: - Hát
2 Bài cũ: phòng bệnh mắt hột
-GV nêu câu hỏi - Học sinh trả lời
-Nêu biểu tác hại bệnh mắt hột?
- Nêu đường lây truyền bệnh mắt hột ?
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3 Giới thiệu mới
Một số vật trung gian truyền bệnh sử dụng nhà vệ sinh cách
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Một số bệnh lây ruồi, muỗi, chuột
- Hoạt động nhóm, lớp Mục tiêu: kể tên số bệnh ruồi,
muỗi, chuột gây Đồ dùng: Phiếu học tập
Bước 1:
- Giáo viên phát cho nhóm phiếu y/c em thảo luận để hoàn thành phiếu
- Hãy nối tên vật cột A với tên bệnh cột B
Cột A Cột B
1.Ruồi a Dịch hạch Muỗi b Tiêu chảy Chuột c Sốt xuất huyết
(11)g Viêm não
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trửơng điều khiển bạn làm việc với phiếu học tập
- Các nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo phiếu
Bước 3: Làm việc lớp
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
-HS trình bày –các nhóm bổ sung - GV nhận xét- Nêu lại ý đúng
1b,d; 2c, e, g; a
- GV kết luận: ruồi, muỗi, chuột con vật trung gian truyền bệnh dịch nguy hiểm cho người
* Hoạt động 2:
Quy trình gây bệnh cua ruồi, muỗi và chuột
- Hoạt động lớp, cá nhân
Mục tiêu: - Xác định môi trường sống ruồi, muỗi, chuột cần thiết phải giữ vệ sinh môi trường
- Trình bày quy trình gây bệnh ruồi, mưỡi chuột
Đồ dùng: giấy Ao, bút
Bước 1: Giáo viên chia lóp thành nhóm,
phát cho nhóm tờ giấy Ao, bút y/c nhóm thảo luận tìm nơi sống ruồi, muỗi, chuột
Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp
- Các nhóm trình bày - GV lớp nhận xét
- GV kết luận: Giữ vệ sinh môi trường , xử lý phân, rác nước thải hợp vệ sinh cách tốt để phòng chống ruồi, muỗi chuột
- HS tiến hành thảo luận
- HS lắng nghe ghi nhớ
Hoạt động : Thực hành sử dụng nhà vệ
sinh trường
- Mục tiêu: Biết sử dụng nhà vệ sinh trường rửa tay sau vệ sinh
- Đi đại tiện vào nhà vệ sinh tiểu tiện nơi qui định
- Đồ dùng:
+ Nhà vệ sinh trường
+ Giấy vệ sinh, giấy báo, nước dùng để dội *Bước 1: HDHS cách sử dụng nhà tiêu đúng loại mà nhà trường có
- Lắng nghe
(12)- Yêu cầu HS nhắc lại cách sử dụng *Bước 2: Chia lớp thành nhóm
- GV HD nhóm thực hành cách sử dụng nhà vệ sinh rửa tay
*Bước 3: GV nhắc nhở HS hàng ngày thực sử dụng nhà vệ sinh cách nói với người lớn học
* Hoạt động 5: Củng cố
- Ruồi, muỗi, chuột thường sống đâu?
- Các bệnh ruồi, muỗi,chuột truyền cho người?
5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại
- Chuẩn bị: phòng bệnh viêm gan A - Nhận xét tiết học
- Vài HS nhắc lại - Thực theo nhóm - Các nhóm làm việc - Lắng nghe thực