Đang tải... (xem toàn văn)
- GV dẫn dắt và nêu vấn đề : Theo nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh, phẩm chất của một tác phẩm trào phúng trước hết phụ thuộc vào tác giả của nó đã dàn dựng được những tình huống trà[r]
(1)Tiết: 45 + 46
Ngày soạn: 22/11/2009 Đọc văn :
HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA
( Trích: Số đỏ - Vũ Trọng Phụng)
I/ Mục tiêu học: 1.Kiến thức:
- Giới thiệu bút trào phúng xuất sắc giai đoạn 30 - 45
- Nhận chất lố lăng, đồi bại xã hội “thượng lưu” thành thị năm trước cách mạng tháng Tám, 1945
- Thấy thái độ phê phán mạnh mẽ bút pháp châm biếm mãnh liệt, đầy tài Vũ Trọng Phụng: vừa xoay quanh mâu thuẫn trào phúng bản, vừa sáng tạo tình khác nhau, tạo nên kịch phong phú, biến hóa chương XV tiểu thuyết số đỏ 2.Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ phân tích tình truyện, nhân vật tác phẩm tự
3 Tư tưởng: - Giáo dục phong cách sống, thái độ sống lành mạnh, văn minh, có đạo lý II/Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1.Giáo viên: SGK, giáo án, hình tác giả Vũ Trọng Phụng hình ảnh số tác phẩm xuất Vũ Trọng Phụng
2.Học sinh: Đọc soạn theo câu hỏi hướng dẫn… III/Tiến trình lên lớp
1.Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra cũ ( phút)
Câu hỏi: Vì cảnh cho chữ cuối tác phẩm “ chữ người tử tù” Nguyễn Tuân cho “ cảnh tượng xưa chưa có”?
3.Giảng
(2)TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
10 Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu nét chung tác giả tác phẩm
(?) Dựa vào phần tiểu dẫn SGK kết hợp với việc soạn nhà, em giới thiệu nét xung quanh tác giả Vã Trọng Phụng ?
(?) Nêu tác phẩm Vũ Trọng Phụng đặc đặc điểm bật sáng tác đó?
(?) Dựa vào SGK, tóm tắt cốt truyện tiểu thuyết “ Số đỏ”?
(?) Đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm Vũ Trọng Phụng gì?
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi
- HS liệt kê số tác phẩm như: Cạm bẫy người (1933); Kĩ nghệ lấy Tây (1934); Giông tố, Số đỏ, Vỡ đê (1936)…. - HS thực
- HS suy nghĩ trả lời
I.Tìm hiểu chung: Tác giả:
a Cuộc đời:
- Vũ Trọng Phụng (1912- 1939) sinh Hà Nội quê Mỹ Hào-Hưng Yên sinh gia đình nghèo bố sớm đời sống nghèo khổ, ông bị mắc bệnh lao chết 27 tuổi
b Con người:
- Vũ Trọng Phụng đứa hiếu thảo
- Học sớm lăn lộn với đời để kiếm tiền nuôi gia đình thân
- Là nhà văn hàng đầu văn học Việt Nam đại
2 Các tác phẩm chính:
- Vũ Trọng Phụng để lại số lượng tác phẩm lớn
- Thành cơng phóng sự, tiểu thuyết
3 Giới thiệu tiểu thuyết Số đỏ. - Đăng báo Hà Nội từ số 40 ngày 7-10-1936, in thành sách năm 1938
a Tóm tắt cốt truyện: SGK b Giá trị nội dung:
- Số đỏ tiểu thuyết có khơng hai văn học Việt Nam
(3)(?) Cho biết đoạn trích “Hạnh phúc tang gia” có xuất xứ nào?
- GV nhận xét, chốt ý
- HS tiếp tục suy nghĩ, trả lời
- HS ý theo dõi
c Giá trị nghệ thuật:
Nghệ thuật trào phúng sắc sảo: - Mâu thuẩn trào phúng
- Tình trào phúng - Chân dung trào phúng
4.Vị trí đoạn trích: Đọan trích thuộc chương XV tiểu thuyết số đỏ
29’
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS đọc hiểu tác phẩm
(?) Gọi 3-4 HS đọc tác phẩm
- GV nhận xét giọng đọc yêu cầu HS xác định bố cục tác phẩm
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa nhan đề chương truyện
- GV dẫn dắt nêu vấn đề : Theo nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh, phẩm chất tác phẩm trào phúng trước hết phụ thuộc vào tác giả dàn dựng tình trào phúng xây dựng nhân vật trào phúngthanhf công đến mức nào.Tiểu thuyết “ Số đỏ” tác phẩm trào phúng xuất sắc Có thể nói chương truyện tình trào phúng, dàn dựng kịch, lại thể mâu thuẫn trào phúng? Em mâu thuẫn trào phúng thể
- Yêu cầu giọng điệu thể mỉa mai, châm biếm tác giả - HS xác định đoạn trích có bố cục gồm ba phần
- HS thảo luận trình bày ý kiến
II/ Đọc-hiểu văn
1 Ý nghĩa nhan đề chương truyện:
- Hạnh phúc tang gia: + Hạnh phúc (sung sướng, vui vẻ)>< Tang gia ( đau buồn): Nhan đề chương truyện chứa dựng tính mâu thuẫn tạo tình trào phúng: đám ma người chết ngày hội người sống
=> Ý nghĩa:
+ Phản ánh thực xã hội tư sản thành thị đương thời
(4)chương truyện này?
(?) Với cách đặt tên nhan dề vậy, tác giả nhằm thể ngụ ý gì?
- GV nhận xét, bình giảng thêm
- GV nêu tình huống:
Những điều phi lý thường xuyên xảy sống, trường hợp gia đình cụ cố Hồng Tại nhà có tang mà đại gia đình lại “hạnh phúc”? Tại cụ cố tổ - ông thân sinh cụ cố Hồng, người có cơng sinh thành đám cháu- qua đời mà lại khiến cho thành viên gia đình “vui vẻ”?
(?) Hãy phân tích niềm vui thành viên gia đình cụ cố tổ? Chỉ rõ yếu tố bi hài, tiếng cười phê phán châm biếm tác giả?
- Gợi ý:
(?) Tâm trạng cụ cố Hồng nào? Qua em có suy nghĩ người này?
(?) Trước chết cụ cố tổ, tâm trạng ơng phán nào? Vì ơng lại có tâm trạng đó? Qua khái quát chất người này?
- HS xác định ý nghĩa nhan đề chương truyện từ phân tích cụ thể thơng qua từ ngữ “hạnh phúc” “tang gia” - HS phát hiện, suy nghĩ, trả lời Cụ cố tổ chết niềm vui lớn cho đám cháu gia tài kếch xù chia cho tất thành viên giai đình→ Đây nguyên cớ bi hài kịch
-
- HS ý bám sát SGK, tìm chi tiết cụ thể để minh họa - Cụ Cố Hồng: “mơ màng đến lúc cụ mặc đồ xô gai, lụ khụ chống gậy, vừa ho khạc vừa khóc mếu máo.”
- Ơng phán mọc sừng: thật sung sướng khơng ngờ sừng đầu lại có giá trị
2 Niềm hạnh phúc người tang quyến: a Nguyên cớ bi hài kịch: Cái chết cụ cố tổ mang lại niềm tin vui lớn cho gia đình tờ di chúc cụ tơi lúc thực thi Hay nói cách khác, cụ quy tiên gia tài kếch xù chia cho đám cháu, dâu rreer “ không cịn lý thuyết viển vơng nữa”
b Niềm hạnh phúc người tang quyến:
- Cụ Cố Hồng: “mơ màng đến lúc cụ mặc đồ xô gai, lụ khụ chống gậy, vừa ho khạc vừa khóc mếu máo” đóng vẻ già nua để mặc thiên hạ bình phẩm, ngợi khen “Úi kìa, giai nhớn già đến kìa”- kẻ háo danh
(5)(?) Nhân vật Văn Minh chồng miêu tả với dáng vẻ bên hợp với cảnh nhà có tang Thực chất VM suy nghĩ điều gì? Qua cho biết điều người này?
(?) Chân dung VM vợ cô Tuyết lên nào? Hai nhân vật có điểm chung?
………
- GV nhận xét, chốt ý
- GV chuyển ý : Khơng có đám cháu gia đình cụ cố tổ vui mừng trước kiện cụ qua đời mà biềm vui cịn lan sang người ngồi tang quyến Những có niềm vui sướng ấy? (?) Từ việc phân tích niềm hạnh phúc đám cháu trước chết cụ cố tổ niềm vui lây lan người ngồi tang quyến, em có cảm nhận gia đình Âu hóa nói riêng xã hội tư sản thành thị nói chung?
đến
- VM băn khoan làm để chúc thư sớm vào thời hành cách xử trí với Xuân có “hai tội nhỏ” “một ơn to”
- Dựa vào SGK, HS tìm dẫn chứng, phát biểu
- HS ý theo dõi
- HS tiếp tục suy nghĩ, trả lời
- HS phải xác định hai ý:
+ Đại gia đình đại bất hiếu, bất nhân, bất nghĩa
+ Xã hội thượng lưu giả dối, lố lăng, vô đạo đức
- Văn Minh chồng – cháu đích tơn cụ cố tổ với vể mặt “đăm đăm chiêu chiêu”, “vị đầu dứt tóc” khơng phải chết cụ cố tổ mà băn khoan làm để chúc thư sớm vào thời hành cách xử trí với Xn có “hai tội nhỏ” “một ơn to”→ kẻ hám tiền, giả dối, bất nhân
- Văn Minh vợ : chờ đến lúc mặc đồ xô gai tân thời dịp lăng xê mốt y phục táo bạo
- cô Tuyết: chết cụ cố tổ hội để Tuyết chưng diện phô bày hư hỏng kẻ “ Chưa đánh chữ trinh” - Cậu tú Tân: sướng điên người dùng đến máy ảnh mua
=> Đại gia đình đại bất hiếu, bất nhân, bất nghĩa
c Niềm hạnh phúc người tang quyến:
- Hai viên cảnh sát Min Đơ Min Toa thất nghiệp thuê giữ trật tự cho đám ma “sung sướng cực điểm”
- Những ông bạn cụ cố Hồng vui mừng dịp khoe đủ thứ huân chương khe đủ kiểu râu
- Sư Tăng Phú “ sung sướng mà vênh váo” tin có người nhận thành tích “sư cụ đánh đổ hội Phật giáo” => Xã hội thượng lưu giả dối, lố lăng, vô đạo đức
(6)- GV dẫn dắt: Không miêu tả niềm hạnh phúc người ngồi tang quyến mà VTP cịn tập trung bút lực để dựng lên mộtj bi hài kịch: cảnh đám ma Vậy, em cho biết cảnh đám ma miêu tả nào? Qua đó, em có cảm nhận gì?
- GV dẫn dắt: Vở bi hài kịch đến lúc hạ Cảnh cuối chínhlà thời điểm hai huyệt Có ý kiến cho nhà văn dàn dựng mtj tình trào phúng đặc sắc, qua khiến cảnh hạ huyệt trở thành đỉnh điểm giả dối, bất lương Ý kiến em nào?
- GV giảng bình, chốt ý
- HS tìm sách dãn chứng để phân tích rút nhận xét cảnh đám ma HS cần ý quy mơ, tính chất, người đưa đám…
- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS ý theo dõi
- Cảnh đám ma: tổ chức theo lối Ta, Tàu, Tây, có kiệu bát cống, lợn quay lọng, có đến ba trăm câu đối, vài ba trăm người đưa: Một đám ma to, nhộn nhịp, ồn đám rước
→ Phô trương giàu sang cách lố lăng, kệch cỡm
- Người đưa: đủ thành phần từ già đến trẻ, từ cảnh sát tới sư sãi, từ thằng lưu manh giả hiệu nhà cải cách đến nhà thiết kế thời trang…Họ biến đám ma thành nơi hẹn hò, tán tỉnh, chưng diện…
- Cảnh hạ huyệt:
+ Cậu tú Tân “ bắt bẻ người một…như nọ” để chụp ảnh kỉ niệm
+ Ông Phán mọc sừng khóc to lúc tỏ vơ đau đớn “oặt người đi, khóc khơng thơi”đã kín đáo, tranh thủ dúi vào tay Xuân giấy bạc năm đồng gấp tư
…
=> Đám ma đại hài kịch, thể lố lăng, đồi bại xã hội thượng lưu đương thời Hoạt động
Hướng dẫn HS tổng kết ghi nhớ nội dung học
(?) Qua phân tích chi tiết trên, em khái qutát lại giá trị nội dung giá trị nghệ thuật đoạn trích?
- GV nhận xét, chốt lại nội dung học
- HS suy nghĩ trả lời
- HS ý theo dõi
III/ Tổng kết:
1 Nội dung: Qua đám tang cụ cố tổ, tác giả vạch trấnuwj giả dối, bịp bợm, lố lăng, kệch cỡm, đồi bại xã hội tư sản thành thị đương thời
2 Nghệ thuật:
(7)IV/ Dặn dị:
- Nắm nội dung học - Soạn theo phân phối chương trình IV/ Rút kinh nghiệm, bổ sung:
……… ………