SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG (Đề kiểm tra gồm có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 - NĂM HỌC 2017 - 2018 (Thời gian làm bài: 90 phút) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: Tôi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong lần đạp xe công viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực - Chiếc xe bạn à? – Cậu bé hỏi - Anh tặng sinh nhật – Tơi trả lời, khơng giấu vẻ tự hào mãn nguyện - Ồ, ước tơi – Cậu bé ngập ngừng Dĩ nhiên biết cậu bé nghĩ Chắc chắn cậu ước ao có người anh Nhưng câu nói cậu bé hồn tồn nằm ngồi dự đốn tơi - Ước tơi trở thành người anh thế! – Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm Sau đó, cậu phía ghế đá sau lưng tôi, nơi đứa em trai nhỏ tật nguyền ngồi nói: - Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay (Theo Hạt giống tâm hồn, tập 4, nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu Cậu bé ước trở thành người anh nào? (0,5 điểm) Câu Theo anh/chị, câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm” có ý nghĩa ? (1,0 điểm) Câu Suy nghĩ anh/chị thông điệp gửi gắm qua câu chuyện? (1,0 điểm) Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử: Sao anh không chơi thơn Vĩ ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền (Ngữ Văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 39) Hết -Học sinh không sử dụng tài liệu SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MƠN NGỮ VĂN KHỐI 11 - NĂM HỌC 2017 - 2018 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5 HS trả lời cách sau: 0,5 - Cậu bé ước trở thành người anh mang lại niềm vui, niềm tự hào cho người em - Cậu bé ước trở thành người anh nhân hậu, bù đắp, chia sẻ, yêu thương - Cậu bé ước trở thành người anh giống người anh nhân vật - Cậu bé ước trở thành người anh có xe lăn lắc tay để tặng người em tật nguyền Câu “Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm” có ý nghĩa là: 1,0 Cậu bé có lịng tâm cao độ muốn biến ước mơ thành thực Hoặc: Cậu bé nung nấu tâm thực ước mơ tặng xe lăn cho người em tật nguyền HS cần rút thông điệp gửi gắm qua câu chuyện, đồng thời bày tỏ 1,0 suy nghĩ sâu sắc cá nhân thông điệp (Có thể theo hướng: - Thơng điệp: Sống phải biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ - Nêu suy nghĩ: Tình yêu thương, quan tâm phần bù đắp thiệt thòi mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người có hồn cảnh éo le Người biết yêu thương, quan tâm người khác nhận lại niềm vui, tình yêu kính trọng Trong sống, cần biết vị tha, bao dung; phê phán lối sống vô cảm, vị kỉ ) Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Nội dung Điểm a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: 0,5 Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 Vẻ đẹp tranh thơn Vĩ tình cảm tác giả c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu khái quát Hàn Mặc Tử, thơ Đây thôn Vĩ Dạ, đoạn thơ cảm 0,5 nhận * Cảm nhận đoạn thơ : 4,0 - Đoạn thơ mở đầu câu hỏi mang nhiều sắc thái (hỏi, nhắc nhở, trách móc, mời mọc) Có thể hiểu lời trách móc nhẹ nhàng lời mời gọi tha thiết cô gái thơn Vĩ với nhà thơ, lời nhà thơ tự hỏi mình, ao ước thầm kín người xa mong trở thôn Vĩ - Ở ba câu thơ tiếp hình ảnh đẹp đẽ, nên thơ xứ Huế hồi tưởng Hàn Mặc Tử : + Ánh nắng tinh khơi buổi bình minh, hàng cau thẳng tắp, ướt đẫm sương đêm, vươn lên đón tia nắng sớm mai rực sáng lên thước trời + Những mảnh vườn tược chăm sóc chu đáo “mướt quá”, tinh khôi sương “xanh ngọc” + Bức tranh trở lên sống động xuất người: nhẹ nhàng, kín đáo, thấp thoáng sau cành trúc - Về nghệ thuật : Giọng điệu nhỏ nhẹ, tha thiết, tả cảnh ấn tượng ngôn ngữ tinh tế, sử dụng câu hỏi tu từ, điệp ngữ, thủ pháp so sánh * Đánh giá khái quát đoạn thơ : Đoạn thơ tranh phong cảnh tâm cảnh, góp phần với hai khổ sau thơ thể nỗi buồn cô đơn Hàn Mặc Tử mối tình xa xăm, vơ vọng Đó cịn lịng thiết tha nhà thơ với thiên nhiên, sống người d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hết - 0,5 0,5 0,5 ...SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MƠN NGỮ VĂN KHỐI 11 - NĂM HỌC 20 17 - 20 18 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Phần I: Đọc – hiểu (3,0... phán lối sống vô cảm, vị kỉ ) Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Nội dung Điểm a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: 0,5 Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết kết luận vấn đề. .. kín đáo, thấp thoáng sau cành trúc - Về nghệ thuật : Giọng điệu nhỏ nhẹ, tha thi? ??t, tả cảnh ấn tượng ngôn ngữ tinh tế, sử dụng câu hỏi tu từ, điệp ngữ, thủ pháp so sánh * Đánh giá khái quát