Các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo miễn phí Bài kiểm tra học kì 2 mỹ thuật thời phục hưng lớp 7 THCS Lâm Xuyên 2012 - 2013 để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi
TRƯỜNG TH&THCS LÂM XUYÊN Lớp Họ tên: ……………………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2012 – 2013 Môn: Mỹ thuật – Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Nhận xét giáo viên ĐỀ BÀI I Lý thuyết: (3 im) Cõu 1.(2): Nêu sơ lược giai đoạn phát triển mỹ thuật ý thời kì Phục hưng Những nét Các giai đoạn phátriển Thế kỉ XIV ThÕ kØ XV ThÕ kØ XVI Trung t©m nghƯ thuật Những danh hoạ Đặc điểm xu hướng nghệ thuật sáng tác Câu 2.(1đ): Báo tường gì? Trên đầu Báo tường thường có nội dung gì? II Thc hnh: ( im) Vẽ tranh:- Đề tài Trò chơi dân gian BI LM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A Ma trận Chủ đề VÏ trang trÝ NhËn biờt Hiểu báo tường,xác định nội dung đầu báo tường, trang trí đầu báo tường Thông hiờu Võn dung Cng Nắm cách thøc, bè cơc trang trÝ,biÕt s¾p xÕp, sư dơng họa tiết, màu sắc phù hợp, có trọng tâm Số cõu Số im Phần trm 1 10% Hiểu sơ lược MT thời Phục hưng, biết số họa sĩ tiếng tìm hiểu nội dung sè bøc tranh 20% 20% Thêng thøc mÜ thuËt Số câu Số điểm Phần trăm Tổngcâu hỏi Tổng điểm 1 10% 70% 80% 70% 20% 10 100% B Đề bài: I Lý thuyết: (3 điểm) Cõu 1.(2): Nêu sơ lược giai đoạn phát triển MT ý thời kì Phục hưng Những nét Các giai đoạn phátriển Thế kỉ XIV Thế kỉ XV Thế kỉ XVI Trung tâm nghệ thuật Những danh hoạ Đặc điểm xu hướng nghệ thuật sáng tác Câu 2.(1đ): Báo tường gì? Trên đầu Báo tường thường có nội dung gì? II Thc hanh: ( iờm) Vẽ tranh:- Đề tài Trò chơi dân gian C áp án - Biểu điểm Cõu (2đ): Sơ lược giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì Phục hưng Những nét Các giai đoạn Thế kỉ Xiv Trung tâm nghệ thuật Những danh hoạ Đặc điểm nghệ thuật phát triển Thế kỉ XV Thế kỉ XVI Rô- ma Phơ- lo- răng- xơ, Phơ- lo- răng- xơ, Vơ- ni- dơ ( Thủ đô ý ) Xiên- nơ Lê- ô- na đờ vanh- xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha- en MT phát triển đến Bước đầu sáng tác Dùng đề tài tôn theo xu hướng giáo, nhân vật đỉnh cao hoàn kinh thánh thiện, sáng thực với mẫu mực tranh tường và thần thoại tích kinh thánh Xi- ma- buy, Giốt- tô Ma- dắc- xi- ô, Bốt- ti- xen- li Cõu 2: (1đ) - Báo tường tờ báo treo, dán tường đơn vị, quan, nhà máy, trường học phản ánh hoạt động đơn vị hay sở - Trên đầu báo tường thường có: + Tên tờ báo + Tên đơn vị, số báo, ngày tháng năm báo + Hình minh häa II Thực hành: (7 điểm) §iĨm 10 Tiêu chí cho điểm - Nội dung: Rõ đề tài, điển hình - Bố cục: Cân đối, phụ hợp lí - Hình ảnh: phù hợp với nội dung, sinh động, tiêu biểu, có tỉ lệ hợp lí - Màu sắc: Biết phối hợp hài hoà, gợi ánh sáng đậm nhạt , tô màu Phối cảnh tốt - Cơ loại 10 điểm song hạn chế nhỏ kĩ tô màu - Nội dung: Rõ đề tài - Bố cục: Tương đối cân đối, có phụ - Hình ảnh: Tương đối phù hợp với nội dung, tiêu biểu, song có tỉ lệ chưa hợp lí - Màu sắc: Cơ phối hợp hài hoà, đà gợi ánh sáng đậm nhạt , tô màu Phối cảnh tốt - Cơ loại điểm song hình vẽ đơn điệu, hạn chế kĩ tô màu, phối cảnh hạn chế - Nội dung: Rõ đề tài - Bố cục: Đà có phụ song chưa cân đối - Hình ảnh: Tương đối phù hợp với nội dung song đơn điệu, chưa - tiêu biểu - Màu sắc: Chưa hài hoà, chưa gợi không gian, thiếu đậm nhạt Phối cảnh nhiều hạn chế - Cơ loại điểm song chưa hoàn chỉnh - Nội dung: Chưa sát rõ đề tài - Bố cục: Chưa có phụ, chưa cân đối - Hình ảnh: Chưa phù hợp nội dung, tỉ lệ không hợp lí, đơn điệu - Màu sắc: Chưa hài hoà, chưa gợi không gian, tô màu cẩu thả - Cơ loại điểm, vẽ thiếu hoàn chỉnh, chưa thể hoàn chỉnh hình vẽ, màu sắc - Chưa biết chọn nội dung làm - Bài vẽ cẩu thả không làm GV: Chấm đánh giá mức độ thể bµi vÏ ... ý thời kì Phục hưng Những nét Các giai đoạn Thế kỉ Xiv Trung tâm nghệ thuật Những danh hoạ Đặc điểm nghệ thuật phát triển Thế kỉ XV Thế kỉ XVI R? ?- ma Ph? ?- lo- răng- xơ, Ph? ?- lo- răng- xơ, V? ?-. .. mẫu mực tranh tường và thần thoại tích kinh thánh Xi- ma- buy, Giốt- tô Ma- dắc- xi- ô, Bốt- ti- xen- li Cõu 2: (1đ) - Báo tường tờ báo treo, dán tường đơn vị, quan, nhà máy, trường học phản... kỉ XVI R? ?- ma Ph? ?- lo- răng- xơ, Ph? ?- lo- răng- xơ, V? ?- ni- dơ ( Thủ đô ý ) Xiên- nơ L? ?- ? ?- na đờ vanh- xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha- en MT phát triển đến Bước đầu sáng tác Dùng đề tài tôn