Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già. - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng : d, gi, r theo nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học A.Bài cũ (3-4 phút) -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể. -Nhận xét...
Đề bài: NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả: - Nghe-viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu : d, gi, r theo nghĩa cho II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập 2a III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động Giáo viên dạy học Hoạt động Hs A.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp -Hs viết lại (3-4 phút) viết bảng từ: nhoẻn cười, hèn từ học nhát, kiên trung, kiêng nể -Nhận xét cũ B.Bài 1.Gt -Nêu mục đích yêu cầu học (1-2 phút) -Ghi đề -2 hs đọc đề 2.Hd hs nghe-viết (18-20 a.Hd hs chuẩn bị: phút) -Gv đọc diễn cảm đoạn truyện -Hs ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo -Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi: dõi +Đoạn văn kể chuyện gì? -Cụ già nói với bạn lí khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lịng tốt bạn bạn làm -Hd hs nhận xét tả, Gv hỏi: cho cụ thấy lịng +Khơng kể đầu bài, đoạn văn có nhẹ câu? -7 câu +Những chữ đoạn viết hoa? +Lời ông cụ đặt sau dấu gì? -Các chữ đầu câu -Sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, -Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó viết lùi vào dễ lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, chữ xe buýt, bệnh viện… -Tập ghi b.Gv đọc cho hs viết tiếng khó c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi -Hs viết ngồi bút chì -Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết 3.Hd hs hs làm a.Bài tâp 2a (lựa chọn): tập -Yêu cầu hs lớp đọc thầm tập, tự (6-7phút) làm vào bảng -Tự chấm -Đọc thầm yêu -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải cầu tập tự làm -Gọi số em đọc kết -Nhận xét, chữa -Cho lớp làm vào theo lời giải -Đọc kết -Câu a: Giặt - rát- dọc -Làm vào 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học dặn dò -Dặn hs xem lại phần tập làm (1-2 phút) -Chuẩn bị sau: Nhớ-viết: Tiếng ru ...( 1-2 phút) -Ghi đề -2 hs đọc đề 2.Hd hs nghe- viết (1 8-2 0 a.Hd hs chuẩn b? ?: phút) -Gv đọc diễn cảm đoạn truyện -Hs ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo -Hd hs nắm nội dung đoạn viết,... lớp làm vào theo lời giải -? ?ọc kết -Câu a: Giặt - rát- dọc -Làm vào 4.Củng cố, -Nhận xét tiết học dặn dò -Dặn hs xem lại phần tập làm ( 1-2 phút) -Chuẩn bị sau: Nhớ-viết: Tiếng ru ... chọn ): tập -Yêu cầu hs lớp đọc thầm tập, tự ( 6-7 phút) làm vào bảng -Tự chấm -? ?ọc thầm yêu -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải cầu tập tự làm -Gọi số em đọc kết -Nhận xét, chữa -Cho lớp làm vào