Giáo án GDCD 6 bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập

BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T1) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp Hs hiểu -Ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân - Thấy quan tâm gia đình quyền lợi học tập em vai trị Nhà nước ta việc thực cơng xã hội giáo dục Kĩ năng: - Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Thực quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thục Thái độ: Tơn trọng quyền học tập người khác II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN xác địng giá trị biểu ý nghĩa giá trị -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Nghiên cứu trường hợp điển hình -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư - Thảo luận nhóm IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, sách GV GDCD - Tranh ảnh, câu chuyện -Giấy khổ to, bút - Luật giáo dục V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:(1’) 2/Kiểm tra cũ:(5’) Khi phải tuân theo quy định nào? Bản thân em làm để góp phần bảo đảm trật tự ATGT? 3/Bài mới:(37’) a)/Khám phá:(2’) Hoạt động giáo viên học sinh HOAT ĐỘNG 1: ( 10 phút) Nội dung kiến thức PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu thay I Truyện đọc: đổi huyện đảo Cơ Tơ nhờ có quan tâm Đảng nhà nước * Cách tiến hành Gv: Gọi HS đọc truyện sgk HS thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Cuộc sống người dân Cô Tô trước nào? Trước quần đảo hoang vắng, trình đọ dân trí thấp, trẻ em Cơ Tơ khơng có điều kiện để học Ngày Cơ Tơ có thay đổi gì? Trẻ em huyện đến tuổi học đến trường Năm 2000 Cô Tô cơng nhận hồn thành mục tiêu quốc gia chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Vì Cơ Tơ đạt kết tốt đẹp vậy? Do kết hợp gia đình, nhà trường xã hội , Đảng nhà nước tạo điều kiện hết mức có việc làm cho trẻ em GV: Kết luận Trẻ em có quyền học tập, gia đình, nhà trường xã hội tạo điều kiện hết mức để trẻ em học tập Nhờ học tập tiến trở thành người có ích HOẠT ĐỘNG 2: ( 14 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa II Nội dung học: việc học tập Những quy định pháp luật Ý nghĩa việc học tập quyền nghĩa vụ học tập * Cách tiến hành Gv: Chia nhóm HS nêu câu hỏi -Vì phải học tập? - Đối với thân:Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội Nhờ học tập có hiểu biết có - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng kiến thức, tiến trở thành người có ích việc xây dựng gia đình no ấm,hạnh cho gia đình xã hội phúc - Học tập để làm gì? Em học tập để có kiến thức nhằm xây dựng cho tương lai thân đất nước Gv: Nếu khơng học bị thiệt thịi nào? -Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh Những quy định pháp luật học tập: Nếu không học chữ, Học tập quyền nghĩa vụ hiểu biết công dân a)Quyền: GV: - Giới thiệu điều 59 Hiến pháp 1992 - Điều 10 luật BV,CS GD trẻ em Điều luật phổ cập giáo dục tiểu học Gv: Theo em có quyền học tập ? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? - Học trường, lớp - Học lớp học tình thương - Học phổ cập - Vừa học vừa làm - Mọi công dân có quyền học tập, học khơng hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học - Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích - Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời b Nghĩa vụ học tập: - Học trung tâm giáo dục thường xuyên - CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hồn thành bậc THCS Gv: Cơng dân phải có nghĩa vụ học tập? - Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập - Học từ xa Ở địa phương em có trường dành cho trẻ em khuyết tật khơng? Cho HS xem hình ảnh Bác Hồ đến thăm lớp bình dân học vụ GV: Em có biết Đảng Nhà nước lại quan tâm đến việc học tập công dân hay không? ( Vì quyền lợi nghĩa vụ phải thực công dân Việt Nam, đặc biệt trẻ em độ tuổi học) b)/Kết nối:(1’) Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân, nội dung thể Nào Chúng ta học hôm c)/Thực hành, luyện tập:(5’) LUYỆN TẬP VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP GV: Em kể số gương thực tốt quyền nghĩa vụ học tập? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Gv: HD học sinh làm tập a sgk/42 Gv: HD học sinh làm tập SGK d/Vận dụng:(5’) GV: Tình huống: “Bạn A họ sinh giỏi, dưng nghỉ học Cơ giáo chủ nhiệm đến nhà thấy mẹ kế bạn đánh nguyển rủa bạn tệ Khi cô giáo hỏi lý không cho bạn học biết nhà thiếu người phụ bán hàng” Câu hỏi: Em nhận xét việc trên? Nếu em bạn A, em làm để giúp bạn tiếp tục học? HS: Thảo luận nhóm đơi trả lời cá nhân - Nhận xét: Mẹ bắt A nghỉ học sai, vi phạm quyền nghĩa vụ học tập A - Nếu bạn A em đến nhà vận động mẹ bạn cho bạn học, giúp bạn chép bài… HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận học 4/Hướng dẫn nhà:(2') * Bài cũ: + Học kết hợp sách giáo khoa trang 49,50,51 + Làm tập sách giáo khoa trang 50,51 * Bài mới: - Chuẩn bị 15:(tiếp theo) + Xem phần nội dung học, tập sách giáo khoa trang 50, 51 + Tìm tranh ảnh, gương vượt khó vươn lên trrog học tập VI/ Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T2) Kiến thức: Giúp Hs hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Trách nhiệm nhà nước việc học công dân - Thấy quan tâm gia đình quyền lợi học tập em vai trị Nhà nước ta việc thực cơng xã hội giáo dục Kĩ năng: - HS thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập có phương pháp học tập tốt để đạt kết cao học tập - Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Siêng năng, cố gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết qủa tốt Thái độ: - Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập yêu thích việc học - Phấn đấu đạt kết cao học tập II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN xác địng giá trị biểu ý nghĩa giá trị -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Nghiên cứu trường hợp điển hình -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Kích thích tư - Thảo luận nhóm IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SGK, sách GV GDCD - Tranh ảnh, câu chuyện số gương vượt khó học tập -Giấy khổ to, bút - Luật giáo dục V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:(1’) 2/Kiểm tra cũ:(5’) Câu Tại nói học tập quyền nghĩa vụ công dân? Câu Hãy kể số hình thức học tập bậc học nước ta? 3/Bài mới:(36') a)/Khám phá: b)/Kết nối:(1') Chuyển tiếp từ việc kiểm tra cũ sang Hoạt động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (15 phút) Nội dung kiến thức TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC *Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu trách trách nhiệm nhà nước: nhiệm nhà nước hoạt động giáo dục nước * Cách tiến hành Gv: Nêu tình cho Hs thảo luận: ND: An khoa tranh luận với An nói, học tập quyền , muốn học hay khơng quyền người khơng ép buộc học - Khoa nói, tớ chẳng muốn học lớp tí tồn bạn nghèo, q quê Chúng phải học lớp riêng không học Em nêu suy nghĩ ý kiến An Khoa? Ý kiến em việc học tập gì? Hs: Thảo luận, trình bày, bổ sung Gv: chốt lại GV: Em có biết nhờ đâu mà trẻ em - Nhà nước thực công giáo nghèo lại có điều kiện di học khơng? dục - Tạo điều kiện để công dân học Gv: Nhà nước ta có việc làm thể tập: quan tâm đến ngành giáo dục? + Mở mang hệ thống trường lớp + Miễn học phí cho học sinh tiểu học Gv: Nhà nước cần có trách nhiệm để cơng + Quan tâm, giúp đỡ trẻ em khó khăn dân thực tốt quyền học tập? HOẠT ĐỘNG 2: (10 phút) TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu trách Trách nhiệm học sinh: nhiệm việc học tập - Cần biết phê phán tránh xa biểu * Cách tiến hành chưa tốt học tập Gv: tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai” Chia lớp thành nhóm - Nhóm 1: Tìm biểu tốt học - Thực tốt quy định quyền nghĩa vụ học tập tập - Nhóm 2: Tìm biểu chưa tốt học tập HS: lên ghi lại kết nhóm Gv: Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn? c)/Thực hành, luyện tập: (10’) LUYỆN TẬP VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Gv: HD học sinh làm BT c),d) sgk BT c) Trẻ em khuyết tật học trường mà nhà nước dành riêng cho họ Với trẻ em có hồn cảnh khó khăn : - Học lớp học tình thương Ngày làm, tối học TTGDTX Học TT vừa học, vừa làm Học qua chương trình giáo dục từ xa truyền hình Bài tập d) - Em giải quyết: Ngày làm, tối học… Gv: HD học sinh làm BT e) sgk Đọc BT e) Cho HS thi đấu nhóm, nhóm đến lượt mà khơng trả lời thua Nhóm đến phút cuối có câu tục ngữ, ca dao hay danh ngơn nhóm thắng -Kiến thức chìa khoá van mở tất cánh cửa.(A.Phơ-răng - xơ) -Các điều biết giọt nước, điều chưa biết đại dương (J.Niu-tơn) Làm tập sách tập tình Đọc truyện giới thiệu số gương học tập ( sbt/47) d/Vận dụng: (5') GV: Cho HS chơi trò chơi trò chơi Chia lớp làm hai đội A B Chia bảng lảm hai cột HS: Thảo luận ghi lên bảng Câu hỏi: Em nêu biểu tốt chưa tốt học tập thân em bạn? HS: - Chưa tốt: học muộn, không làm bài… hành vi tự tước đọat quyền nghĩa vụ học tập mình, hậu thật lhôn lường… - Biểu tốt: Làm đầy đủ, nghiêm túc học bài… HS: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, tuyên dương, kết luận học 4/Hướng dẫn nhà:(3') * Bài cũ: + Học kết hợp sách giáo khoa trang 49,50,51 + Làm tập đ, sách giáo khoa trang 51 * Bài mới: - Chuẩn bị kiểm tra tiết: ôn tập 12,13,14,15 + Xem phần nội dung học, tập sách giáo khoa trang + Tìm ca dao, tục ngữ,việc làm nội dung ôn tập VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:  ... hiểu ý nghĩa II Nội dung học: việc học tập Những quy định pháp luật Ý nghĩa việc học tập quyền nghĩa vụ học tập * Cách tiến hành Gv: Chia nhóm HS nêu câu hỏi -Vì phải học tập? - Đối với thân :Học. .. trrog học tập VI/ Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T2) Kiến thức: Giúp Hs hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ học. .. nối:(1’) Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân, nội dung thể Nào Chúng ta học hôm c)/Thực hành, luyện tập: (5’) LUYỆN TẬP VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP GV: Em kể số gương thực tốt quyền nghĩa vụ học tập? HS: Trả