Bạn bè của Tuyền rất lấy làm khâm phục về tấm gương của một bạn gái với những nỗ lực không ngừng để thắp sáng cho ước mơ hằng ấp ủ: “Trở thành một cô giáo dạy toán- Môn học mà Tuyề[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MỘ ĐỨC NGÀY:05/03/2010 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI NGƯỜI DẠY:NG.H.HIẾU TIẾT 26: BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T2)
A Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Trách nhiệm nhà nước việc học công dân
2 Kĩ năng: HS thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập có phương pháp học tập tốt để đạt kết cao học tập
3 Thái độ: HS yêu thích việc học, tự giác sáng tạo q trình học tập B Phương pháp:
- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm
C Chuẩn bị GV HS.
1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục số gương vượt khó học tập Giấy khổ lớn bút Đồ dùng trực quan
2.Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: ( phút). - Kiểm tra sĩ số lớp
II Kiểm tra cũ: (4 phút) - GV nêu câu hỏi:
1) Em nêu quyền nghĩa vụ học tập?
2) Em kể bậc học nước ta?.(câu hỏi phụ) - Gọi HS lên trả lời
- Cho HS nhận xét câu trả lời ban bổ sung thiếu - GV nhận xét đánh giá
Câu trả lời:
Quyền:
- Học không giới hạn
(2) Nghĩa vụ:
- Hoàn thành Giáo dục bậc tiểu học
- Gia đình có nghĩa vụ tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập
Tiết trước học tiết Quyền Và Nghĩa Vụ Học Tập, tiết tìm hiểu tiếp tiết
III Bài mới.
1 Đặt vấn đề (5 phút):
*HOẠT ĐỘNG 1: Giới Thiệu Bài Mới Cho HS quan sát ảnh
Mời cô mua vé số giùm ạ!
GV: Đặt câu hỏi Em biết ảnh nói điều gì?
Giới thiệu ảnh nội dung ảnh đó:Đây bạn Nguyễn Thị Tuyền (lớp 6D, trường THCS Nguyễn Thị Định, TP Tuy Hòa, Phú n) Gia đình bạn gặp nhiều khó, nên vào dịp hè Tuyền vào TP Hồ Chí Minh bán vé số để phụ giúp Gia Đình Hằng ngày sáng kết thúc lúc 11- 12 khuya Tuyền bán vé số.Nhưng khó khăn khơng làm cho bạn lùi bước trước học tập, mà trái lại bạn hoc giỏi Tuyền đạt danh hiệu Học sinh giỏi, gương vượt khó tiêu biểu thầy Hiệu trưởng tuyên dương trước toàn trường Bạn bè Tuyền lấy làm khâm phục gương bạn gái với nỗ lực không ngừng để thắp sáng cho ước mơ ấp ủ: “Trở thành cô giáo dạy tốn- Mơn học mà Tuyền thích học giỏi nhất”
Nhưng ngồi nổ lực bạn Tuyền cịn có phần trách nhiệm Nhà Nước Để hiểu rõ nổ lực vươn lên bạn Tuyền trách nhiệm Nhà Nước vào phần Trách Nhiệm Của Nhà Nước
(3)GV: Chúng ta xử lý tình để tìm hiểu trách nhiệm nhà nước 2 Triển khai mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * Hoạt Động 2: (8 phút) Xử Lý Tình Huống
Tìm hiểu trách nhiệm Nhà Nước
GV: Treo tình lên bảng(sử dụng đồ trực quan)
Tình Huống: Ở lớp nọ, An Khoa tranh luận với quyền học tập
An nói:
- Học tập quyền học mà khơng học chẳng sao, khơng bắt mình!
Cịn Khoa nói:
- Tớ chẳng muống học lớp tý tồn bạn nghèo, q q Chúng lẽ khơng học
GV: Mời HS đọc tình HS: Đọc tình
GV: Đặc câu hỏi cho HS Câu hỏi:
- Em suy nghĩ suy nghĩ An Khoa?
- Ý kiến em việc học gì? HS: suy nghĩ giải tình
GV: lắng nghe cách giải HS nhận xét bổ sung
GV: Đặt tiếp câu hỏi Em có biết nhờ đâu mà trẻ em nghèo lại có điều kiện học không?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: lắng nghe chốt lại nội dung học(trách nghiệm nhà nước)
GV: Giới thiệu Điều – Luật Giáo dục
- Suy nghĩ An Khoa sai…
3 trách nhiệm nhà nước: - Nhà nước thực công giáo dục
(4)*
Hoạt Động 3: (8 phút) Thảo Luận Nhóm Tìm hiểu trách nhiệm HS việc thực quyền nghĩa vụ học tập
GV: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu cử nhóm trưởng thư ký Sau đọc câu hỏi
- Nhóm 1: Tìm biểu tốt học tập
- Nhóm 2: Tìm biểu chưa tốt học tập
GV:Phát giấy khổ lớn bút để HS thảo luận ghi vào
HS: tiến hành thảo luận.Ghi vào giấy khổ lớn lên treo lên bảng.Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm cịn lại góp ý kiến bổ sung
GV: Nhận xét nói trách nhiệm HS học tập
* Hoạt Động 4:( 14 phút)
Liên hệ thực tế Luyện tập
GV: Giới thiệu câu danh ngôn “Học, học nữa, học mãi” V.I.LÊ-NIN Sau hỏi Em
Câu hỏi: Em hiểu câu danh ngôn trên?
HS: Suy nghĩ trả lời
+ Mở mang hệ thống trường lớp
+ Miễn phí cho học sinh tiểu học
+ Quan tâm, giúp đỡ trẻ em khó khăn
- Say mê, kiên trì tự lực, phải có phương pháp học tập… - Chưa tích cực học tập, phương pháp học tập không phù hợp…
4 Trách nhiệm học sinh: - Cần biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập
- Thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập
(5)GV: lắng nghe, nhận xét đặt câu hỏi để HS liên hệ thực tế
Câu hỏi:
1) Vậy thân Em thực tốt chưa thực tốt học tập?
2) cách khắc phục chưa tốt để học tập tốt?
GV: Chốt lại rút học cho HS “Việc học tập quan trọng, học tập đem lại tương lại tốt đẹp cho sống…vì phải không ngừng học tập, phải phấn đấu học tập vươn lên, cần thực quyền nghĩa vụ học tập
GV: Đọc tập C-SGK/trang42
HS: Lắng nghe tập suy nghĩ trả lời GV: Chú ý lắng nghe nhận xét
GV: Cho HS làm tập đ SGK/trang43 GV sử dụng đồ dùng trực quan treo lên bảng nội dung đ
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Chú ý lắng nghe nhận xét
Các ý kiến HS là: + Ban ngày làm, tối học trung tâm giáo dục thường xuyên
+ Có thể phải tạm nghỉ học thời gian, đỡ khó khăn lại học tiếp
+ Học trường vừa học vừa làm
+ Học lớp tình thương
Bài tập đ: ý là:
- Ngồi học trường, có kế hoạch tự học nhà, lao động giúp đỡ Cha Mẹ, vui chơi giải trí, rèn luyện thân thể
(6)IV Kiểm tra nhận thức HS: ( phút)
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời phần vừa học
Câu hỏi: 1) Nhà nước có trách nhiệm học tập?
2) Em cho Thầy biết trách nhiệm HS học tập? V Hướng dẫn chuẩn bị mới: ( phút).
- Về nhà Em học làm tập lại