Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Mầm non - Hoạt động khám phá: Khuôn mặt vui buồn với mục tiêu giúp trẻ mô tả được đặc điểm vui buồn thể hiện qua lời nói và nét mặt; giải thích được vì sao biết là vui buồn; thể hiện được nét vui, buồn qua tranh vẽ.
GIÁO ÁN : Chủ đề: Bản thân HĐ KHÁM PHÁ Đề tài: Vui – Buồn Đối tượng: trẻ 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ mô tả đặc điểm vui buồn thể qua lời nói nét mặt - Trẻ giải thích biết vui buồn - Trẻ thể nét vui, buồn qua tranh vẽ Kỹ - Trẻ vẽ mặt vui, buồn - Trẻ tạo nét mặt với trạng thái khác (buồn, vui, cười với trạng thái khác nhau) - Trẻ làm hành động, động tác thể qua khuôn mặt khác Thái độ - Trẻ sáng tạo nhiều điệu khác - Trẻ thích thú làm động tác, nét mặt vẽ tranh thể trạng thái khác II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Trị chơi khn mặt cười: Hoạt động trẻ trẻ thực Bây cô chơi trị chơi “khn mặt cười” Cô mời trẻ lên cù vào người để trẻ trả lời trẻ cười khanh khách Cô hỏi trẻ: - Con thấy nào? vừa làm vậy? - Hỏi trẻ: Các thấy bạn nào? - Lúc cười khn mặt nào? - Thế lúc buồn khn mặt nào? nội dung trẻ trả lời Hđ1 : Cảm nhận số trạng thái vui buồn khuôn mặt - Bây quan sát nét mặt trẻ trả lời cô xem cô vui hay buồn nhé? ( làm mặt vui) - Vì biết khuôn mặt vui? ( hỏi 3- trẻ ) - quan sát nét mặt cô ( bạn làm điệu vui , bạn làm lúc vui hay buồn nào? ( cô làm điệu buồn) mặt buồn) - biết khn mặt buồn? Hđ2 : cho trẻ mô tả khuôn mặt vui buồn Cô mời bạn lên soi gương thể khn mặt muốn Các thấy bạn có khn mặt nào? trẻ trả lời Vì biết? Thế cịn bạn A sao? Tại lại biết bạn buồn? Trẻ thực Cô kết luận : Khuôn mặt cười mặt dãn nở Từ ánh mắt đến khoé miệng thể vui tươi hóm hỉnh, rạng rỡ Khi mặt vui ánh mắt nào? miệng nào? Khi vui mặt tươi, mắt mở to, miệng há to, phát tiếng trẻ trả lời cười to Cịn khn mặt buồn sao? Cơ mặt trùng lại nhìn trơng buồn thỉu buồn thiu Khi mặt buồn mắt cụp xuống, miệng mếu, chí có cịn chảy nước mắt HĐ3 : Thực hành Cho trẻ ngồi hàng đối diện Từng đôi đối diện biểu hành động để trẻ thể cảm xúc : vui, buồn , đau, mệt bạn cù bạn véo Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời trẻ chơi trò chơi cười, nhăn mặt, khó chịu Cơ khái qt lại tất trạng thái HĐ4: Trẻ mổ tả khuôn vui buồn qua trạng thái khác qua nét vẽ - Trẻ lấy bút sáp giấy A4 để vẽ khn mặt có trạng thái khác Kết thúc : Hát “ khuôn mặt cười “ Nhận xét tuyên dương ... khn mặt nào? nội dung trẻ trả lời Hđ1 : Cảm nhận số trạng thái vui buồn khuôn mặt - Bây quan sát nét mặt trẻ trả lời cô xem cô vui hay buồn nhé? ( làm mặt vui) - Vì biết khn mặt vui? ( hỏi 3- trẻ... vui? ( hỏi 3- trẻ ) - quan sát nét mặt cô ( bạn làm điệu vui , bạn làm lúc vui hay buồn nào? ( cô làm điệu buồn) mặt buồn) - biết khn mặt buồn? Hđ2 : cho trẻ mô tả khuôn mặt vui buồn Cô mời bạn lên... Khi mặt vui ánh mắt nào? miệng nào? Khi vui mặt tươi, mắt mở to, miệng há to, phát tiếng trẻ trả lời cười to Cịn khn mặt buồn sao? Cơ mặt trùng lại nhìn trơng buồn thỉu buồn thiu Khi mặt buồn