Tài liệu Giáo án 10 cb hay

Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 03/09/2007 Phần I . CƠ HọC Chơng I : động học chất điểm Bài 1 Chuyển động cơ học I. mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu đợc các khái niệm : Chuyển động, quỹ đạo của chuyển động. - Nêu đợc những ví dụ cụ thể về chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian. - Hiểu đợc ý nghĩa của hệ toạ độ và hệ quy chiếu. - Phân biệt đợc thời điểm và thời gian . 2. Kĩ năng: - Xác định vị trí của chất điểm trên đờng cong và trên một mặt phẳng. - Chọn hệ quy chiếu thích hợp. - Giải đợc bài toán đổi mốc thời gian. II. chuẩn bị 1. Giáo viên: - Xem SGK Vật lí 8 để biết HS đã đợc học những gì ở THCS. - Chuẩn bị một số ví dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để cho HS thảo luận. Ví dụ: Hãy tìm cách hớng dẫn một nhà báo về thăm trờng . 2. Học sinh: - ôn lại phần cơ học ở lớp 8. - Đọc trớc bài khoá. III. tiến trình dạy-học Hoạt động 1 : ôn tập kiến thức về chuyển động cơ học. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Nhắc lại kiến thức cũ về: chuyển động cơ học, vật làm mốc. - Đặt câu hỏi trợ giúp HS ôn lại kiến thức về chuyển động cơ học. - Gợi ý cách nhận biết một vật chuyển động Hoạt động 2 : Nhận biết các khái niệm: chất điểm, quỹ đạo, chuyển động cơ, vật mốc, thời gian trong chuyển động. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi nhận khái niệm chất điểm. - Trả lời C1. - Ghi nhận khái niệm:chuyển động cơ học,quỹ đạo. - Lấy ví dụ về các dạng quỹ đạo trong thực tế. - Nêu và phân tích khái niệm chất điểm - Yêu cầu trả lời C1. Nêu và phân tích khái niệm:chuyển động cơ, quỹ đạo. - Yêu cầu lấy ví dụ về các chuyển động có dạng quỹ đạo khác nhau trong thực tế 1 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách khảo sát một chuyển động. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Quan sát hình 1.1, chỉ ra vật làm mốc. - Ghi nhận cách xác định vị trí của vật và vận dụng trả lời C2, C3 - III.1 và III.2 để ghi nhận các khái niệm: mốc thời gian, thời điểm và khoảng thời gian. -Trả lời C4 - Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1.1. - Nêu và phân tích cách xác định một vị trí của vật trên quỹ đạo và trong không gian bằng vật làm mốc và hệ toạ độ. - Lấy ví dụ phân biệt thời điểm và khoảng thời gian. - Nêu và phân tích khái niệm hệ quy chiếu. Hoạt động 4 :Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 05/09/2007 Bài 2 . Chuyển động thẳng đều I.Mục tiêu. 1.Kiến thức: -Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng đều.Viết đợc dạng phơng trình chuyển độngcủa chuyển động thẳng đều. 2.Kĩ năng: -Vận dụng đựoc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động để giải các bài tập chuyển động thẳng đều. -Vẽ đợc đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều. -Thu thập thông tin từ đồ thị nh:xác định đợc vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động . -Nhận biết đợc một chuyển động thẳng đều trong thực tế. II.chuẩn bị 1.Giáo viên: -Đọc phần tơng ứng trong SGK Vật lí 8 để xem ở THCS đã đợc học những gì. -Chuẩn bị đồ thị toạ độ Hình 2.2 trong SGK phục vụ cho việc trình bày của HS hoặc GV. -Chuẩn bị một số bài tập về chuyển động thẳng có toạ độ khác nhau(kể cả đồ thị toạ độ - thời gian lúc vật dừng lại). 2 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.Học sinh: -Ôn lại các kiến thức về hệ toạ độ, về hệ quy chiếu. -Gợi ý về sử dụng CNTH: Mô phỏng chuyển động của hai vật đuổi nhau, đến gặp nhau và đồ thị toạ độ - thời gian của chúng. III.tiến trình dạy - học. Hoạt động 1 :Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Nhắc lại công thức tính vận tốc và quãng đờng đã học ở THCS -Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức cũ Hoạt động 2 : Ghi nhận các khái niệm: vận tốc trung bình, chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xác định đờng đi của chất điểm: x = x 2 - x 1 -Tính vận tốc trung bình: V tb = t S -Mô tả sự thay đổi vị trí của một chất điểm, yêu cầu HS xác định đờng đi của chất điểm. -Yêu cầu HS tính vận tốc trung bình.Nói rõ ý nghĩa của vận tốc trung bình;phân biệt vận tốc trung bình và tốc độ trung bình. -Đa ra định nghĩa vận tốc trung bình Hoạt động 3 : Xây dựng các công thức trong chuyển động thẳng đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Đọc SGK, lập công thức đờng đi trong chuyển động thẳng đều. -Làm việc nhóm xây dựng phơng trình vị trí của chất điểm -Giải các bài toán với toạ độ ban đầu x 0 và vận tốc ban đầu v có dấu khác nhau -Yêu cầu xác định đờng đi trong chuyển động thẳng đều khi biết vận tốc. -Nêu và phân tích bài toán xac định vị trí của một chất điểm trên một trục toạ độ cho trớc -Nêu và phân tích khái niệm phơng trình chuyển động. -Lấy ví dụ các trờng hợp khác nhau về dấu của x 0 và v. Hoạt động 4 :Tìm hiểu về đồ thị toạ độ - thời gian. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ - thời gian. -Nhận xét dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều Yêu cầu lập bảng (x, t) và vẽ đồ thị. -Cho học sinh thảo luận. Nhận xét kết quả từng nhóm 3 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 5 :Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xác định vị trí và thời điểm gặp nhau của hai chất điểm chuyển động trên cùng một trục toạ độ. -Vẽ hình -Hớng dẫn viết phơng trình toạ độ của hai chất điểm trên cùng một hệ toạ độ và cùng một mốc thời gian. -Nhấn mạnh khi hai chất điểm gặp nhau thì x 1 = x 2 và hai đồ thị giao nhau Hoạt động 6 ( phút):Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Yêu cầu:HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 07/09/2007 Bài 3 (2 tiết) Chuyển động thẳng biến đổi đểu I.mục tiêu 1.Kiến thức: -Viết đợc biểu thức định nghĩa và vẽ đợc vectơ biểu diễn của vận tốc tức thời; nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lí trong biểu thức. -Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần đều, chậm dần đều. -Viết đợc phơng trình vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều; nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lí trong phơng trình đó và trình bày rõ đợc mối tơng quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong chuyển đó. -Viết đợc công thức tính và nêu đợc đặc điểm về phơng, chiều và độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng nhsnh dần đều, chậm dần đều. -Viết đợc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động của chuyển động thẳng nhsnh dần đều, chậm dần đều; nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong các công thức và phơng trình đó. -Xây dựng đợc công thức tính gia tốc theo vận tốc và đờng đi trong chuyển động thẳng biến đổi đều 2.Kĩ năng: Giải đợc các bài tập đơn giản về chuyển động thẳng biến đổi đều II.chuẩn bị 1.Giáo viên: Chuẩn bị bộ dụng cụ gồm: +Một máng nghiêng dài chừng 1 m +Một hòn bi đờng kính khoảng 1 cm, hoặc nhỏ hơn. 4 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- +Một đồng hồ bấm giây ( hoặc đồng hồ hiện số ). 2.Học sinh: Ôn lại kiến thức về chuển động thẳng đều III.tiến trình dạy học (tiết 1) Hoạt động 1 :Ghi nhận các khái niệm:chuyển động thẳng biến đổi, vectơ vận tốc tức thời. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi nhận đại lợng vận tốc tức thời và cách biểu diễn vectơ vận tốc tức thời. -Trả lời C1, C2. -Ghi nhận các định nghĩa:chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần đều. -Nêu và phân tích đại lợng vận tốc tức thời và vectơ vận tốc tức thời. -Nêu và phân tích định nghĩa: chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần đều. Hoạt động 2 :Tìm hiểu về gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xác định độ biến thiên vận tốc và công thức tính gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều -Ghi nhận đơn vị của gia tốc. -Biểu diễn vectơ gia tốc -Gợi ý chuyển động thẳng nhanh dần đều có vận tốc tăng đều theo thời gian. -Nêu và phân tích định nghĩa gia tốc. -Chỉ ra gia tốc là đại lợng vectơ và đợc xác định theo độ biến thiên vectơ vận tốc Hoạt động 3 :Xây dựng và vận dụng công thức trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xây dựng công thức tính vận tốc của chuyển động thăng nhanh dần đều. -Trả lời C3, C4. -Nêu và phân tích bài toán xác định vận tốc khi tính gí tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều. -Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc thời gian của chuyển động thẳng nhanh dần đều. Gợi ý vẽ đồ thị của của chuyển động thẳng đều Hoạt động 4. Cũng cố và giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Ghi những chuẩn bị nh bai sau -Nêu câu hỏi và tập về nhà. -Yêu cầu: học sinh chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Tiết 2) Hoạt động 1 :Xây dựng các công thức của chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xây dựng công thức đờng đi và trả lời C5. -Ghi nhận các quan hệ giữa gia tốc, vận tốc và đờng đi. -Xây dựng phơng trình chuyển động -Nêu và phân tích công thức tính vận tốc trung bình trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. -Lu ý mối quan hệ không phụ thuộc thời gian (t). -Gợi ý toạ độ của chất điểm: x = x 0 + s Hoạt động 2 :Thí nghiệm tìm hiểu một chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xây dựng phơng án để xác định của hòn bi lăn trên máng nghiêng có phải là chuyển động thẳng nhanh dần không -Ghi lại kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét về chuyển động của hòn bi -Giới thiệu bộ dụng cụ. -Gợi ý chọn x 0 = 0 và v 0 = 0 để phơng trình chuyển động đơn giản -Tiến hành thí nghiệm Hoạt động 3 :Xây dựng các công thức của chuyển động thẳng chậm dần đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xây dựng công thức tính gia tốc và cách biểu diễn vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng chậm dần đều. -Xây dựng công thức tích vận tốc và vẽ đồ thị vận tốc - thời gian. Xây dựng công thức đờng đi và phơng trình chuyển động. -Gợi ý chuyển động thẳng chậm dần đều có vận tốc giảm đều theo thời gian. -So sánh đồ thị vận tốc - thời gian của chuyển động thẳng nhanh dần đều và chuyển động thẳng chậm dần đều Hoạt động 4 :Vận dụng, cũng cố. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Trả lời C7, C8 -Lu ý dấu của x 0 , v 0 và a trong các trờng hợp Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau 6 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 11/09/2007 Tiết 5. Bài tập A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Củng cố và khắc sâu kiến thức về chuyển động thẳng đều và biến đổi đều - Hình thành phơng pháp giải loại toán cơ bản về động học là xác định các đại lợng đặc trng cho chuyển động 2. Kỹ năng - Nhận dạng loại toán - Giải các loại toán cơ bản B. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Hệ thống bài tập trắc nghiệm và tự luận phù hợp . 2. Học sinh - Hệ thống các kiến thức đã học . - Hệ thống các công thức xác định các đại lợng trong chuyển động thẳng C. Tiến trình lên lớp Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Viết công thức xác định gia tốc , vận tốc , đờng đi và phơng trình chuyển động của vật chuyển động thẳng . - Đặt câu hỏi cho học sinh. - Nhận xét các câu trả lời. Hoạt động 2 . Làm bài tập trắc nghiệm. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nhận câu hỏi và tiến hành làm trong thời gian 3 phút . - B1. ý nghĩa của gia tốc ( B ) - B2. Dựa vào dạng phơng trình ta thấy a và v trái dấu nên chuyển động chậm dần và a = 0,5 m/s 2 ( C) B3. Vận tốc phụ thuộc bậc nhất vào t nên đồ thị là đờng thẳng. (A) B4. Khi vật dừng lại v = 0 nện công thức đúng là (B) Hệ thống bài tập trắc nghiệm : B1 Gia tốc đặc trng cho sự biến thiên nhanh hay chậm của : A. Chuyển động B. Vận tốc C. Đờng đi C. Độ dời B2 - Một vật chuyển động thẳng với phơng trình x= 100 +5t 0,25t 2 (m). Chọn kết luận đúng về tính chất và gia tốc . A. Chậm dần đều với a =-0,25 m/s 2 B. Nhanh dần đều với a =-0,25 m/s 2 C. Chậm dần đều với a = 0,5 m/s 2 D. Nhanh dần đều với a =-0,5 m/s 2 B3 - Đồ thị vận tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều có dạng : A. Đờng thẳng B. Parabol C . Đờng tròn D. Đờng cong bất kỳ B4 Vật chuyển động thẳng chậm dần đều đi đợc quảng đờng cực đại là : A. s = v 0 /2a B. s = - v 0 /2a C. s = 2a v 0 D. s =-2v 0 /a 7 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 3 : Giải bài tập tự luận . Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Theo dỏi hớng dẫn của GV và tiến hành giải các bài tập trong SGK - Nhận đề bài tập , suy nghĩ và tiến hành giải . Sử dụng hệ thống các cộng thức : a = (v v 0 )/t s = v 0 t +at 2 /2 v 2 v 0 2 = 2as - Chú ý: chọn hệ quy chiếu thích hợp cho mỗi giai đoạn. - Vẽ đồ thị với chiều dơng là chiều chuyển động . - Kiểm tra bài làm của học sinh ở nhà . - Hớng dẫn giải các bài tập trong SGK - Ra bài tập : Một vật đang chuyển động đều với v =5 m/s thì tăng tốc chuyển động nhanh dần đều sau 10s đạt vận tốc 10m/s . 1- Tính gia tốc , quảng đờng vật chuyển động trong 10s đó. 2- Sau 20 s vật chuyển động chậm dần đều với gia tốc a = 0,2 m/s 2 Tính quảng đờng vật đi đợc trong giai đoạn này . 3- Vẽ đồ thị vận tốc trong suốt quá trình chuyển động . Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Hình thành phơng pháp giải toán . - Nhận xét và bổ sung từ các nhóm khác . - Nêu vấn đề : Thành lập phơng pháp chung để giải bài toán xác định các đại lợng đặc trng của chuyển động thẳng - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Những sự chuẩn bị cho bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 14/09/2007 8 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 4. Sự rơi tự do (2 tiết) I.mục tiêu 1.Kiến thức: -Trình bày, nêu ví dụ và phân tích đợc khái niệm về sự rơi tự do. -Phát biểu đợc định luật rơi tự do. -Nêu đợc những đặc điểm của sự rơi tự do. 2.Kĩ năng: -Giải thích đợc một số dạng bài tập đơn giản về sự rơi tự do. -Đa ra đợc những ý kiến nhận xét về hiện tợng xẩy ra trong các thí nghiệm sơ bộ về sự rơi tự do. II.chuẩn bị 1.Giáo viên: -Chuẩn bị những dụng cụ thí nghiệm dơn giản trong 4 thí nghiệm ở mục I.1 gồm: +Một vài hòn sỏi; +Một vài tờ giấy phẳng nhỏ., kích thớc nh nhau. +Một hòn bi và một vài miếng bìa phẳng có trọng lợng lớn hơn trọng lợng của các hòn bi. -Chuẩn bị một sợi dây dọi và một vòng kim loại có thể lồng vào sợi dây dọi để làm thí nghiệm về phơng và chiều của chuyển động rơi tự do. -Vẽ lại ảnh hoạt nghiệm trên giấy khổ to theo đúng tỷ lệ và đo trớc tỉ lệ xích của hình vẽ đó. 2.Học sinh: Ôn bài chuyển động thẳng biến đổi đều. III.tiến trình dạy học (tiết 1) Hoạt động 1 :Tìm hiểu sự rơi tự do trong không khí. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Nhận xét sơ bộ về sự rơi tự do của các vật khác nhau trong không khí -Kiểm nghiệm sự rơi trong không khí của các vật: cùng khối lợng khác hình dạng, cùng hình dạng khác khối lợng . -Ghi nhận các yếu tố ảnh hởng đến sự rơi của các vật trong không khí. -Tiến hành các thí nghiệm1, 2, 3, 4. -Yêu cầu học sinh quan sát. -Yêu cầu nêu dự đoán kết quả trớc mỗi thí nghiệm và nhận xét sau thí nghiệm. -Kết luận về sự rơi của các vật trong không khí. Hoạt động 2 :Tìm hiểu sự rơi trong chân không. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Dự đoán sự rơi của các vật khi không có ảnh h- ởng của không khí. -Nhận xét về cách loại bỏ ảnh hởng của không khí trong thí nghiệm của Niu-tơn và Ga-li-lê. -Trả lời C2 -Mô tả thí nghiệm ống Niu-tơn và thí nghiệm của Ga-li-lê. -Đặt câu hỏi -Nhận xét câu trả lời -Định nghĩa sự rơi tự do Hoạt động 3 : Chuẩn bị phơng án tìm đặc điểm của chuyển động rơi tự do Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Chứng minh dấu hiệu nhận biết một chuyển động thẳng nhanh dần đều: hiệu quãng đờng đi Gợi ý công thức đờng đi của chuyển động thẳng nhanh dần đều cho các khoảng thời 9 Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản GV : Ngô sỹ Thắng Năm học 2007- 2008 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- đợc giữa hai khoảng thời gian bằng nhau liên tiếp là một hằng số gian bằng nhau t để tính đợc: ).( tas = 2 Hoạt động 4 : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -Yêu cầu:HS chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Tiết 2) Hoạt động 1 : Tìm hiểu các đặc điểm của chuyển động rơi tự do. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Nhận xét về các đặc điểm của chuyển động rơi t do-Tìm phơng án xác định phơng, chiều của chuyển động rơi tự do -Làm việc nhóm trên ảnh hoạt nghiệm để rút ra tính chất của chuyển động rơi tự do. -Yêu cầu HS xem SGK. -Hớng dẫn:Xác định phơng thẳng đứng bằng dây dọi. -Giới thiệu phơng án chụp ảnh hoạt nghiệm. -Gợi ý dấu hiệu nhận biết chuyển động thẳng nhanh dần đều Hoạt động 2 : Xây dựng và vận dụng các công thức của chuyển động rơi tự do. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xây dựng công thức tính vận tốc và đờng đi trong chuyển động rơi tự do -Làm bài tập 7, 8, 9 SGK. -Gợi ý áp dụng các công thức của chuyển động thẳng nhanh dần đều cho vật rơi tự do không có vận tốc ban đầu. -Hớng dẫn: h = 2 1 gt 2 t = g t2 Hoạt động 3 :Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Yêu cầu:HS chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 17/09/2007 10 [...]... học sinh Trợ giúp của giáo viên -Nhận xét về quảng đờng hòn bi lăn đợc trên -Trình bày ý tởng thí nghiệm của Ga-li-lê với máng nghiêng 2 khi thay đổi độ nghiêng của 2 máng nghiêng máng này -Xác định các lực tác dụng lên hòn bi khi máng -Trình bày dự đoán của Ga-li-lê 2 nằm ngang Hoạt động 2 :Tìm hiểu định luật I Niu-tơn và khái niệm quán tính Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Đọc SGK, tìm... kế -Bài toán tính sai số để học sinh vận dụng iii.tiến trình day học Hoạt động 1 :Tìm hiểu các khái niệm về phép đo 16 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 -Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Tìm hiểu và ghi nhớ các khái niệm: phép đo, dụng cụ đo -Lấy ví dụ về phép đo trực tiếp và gián tiếp, so sánh -Nhắc... giúp của giáo viên -Tìm hiểu bộ dụng cụ Giới thiệu các chế độ làm việc của bộ đồng -Tìm hiểu chế độ làm việc của đồng hồ hiện số hồ sử dụng trong bài thực hành 18 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 -Hoạt động 3 : Xác định phơng án thí nghiệm Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Một nhóm trình bày phơng án thí... vận tốc - Hình thành phơng pháp giải loại toán cơ bản về động học 2 Kỹ năng - Nhận dạng loại toán - Giải các loại toán cơ bản B Chuẩn bị 1 Giáo viên - Hệ thống bài tập trắc nghiệm và tự luận phù hợp 2 Học sinh - Hệ thống các kiến thức đã học - Hệ thống các công thức xác định các đại lợng trong cđ rơi tự do và tròn đều 14 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 ... tốc ca nô so với nớc không đổi 15 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 -Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Hình thành phơng pháp giải toán - Nêu vấn đề : Thành lập phơng pháp giải? - Nhận xét và bổ sung từ các nhóm khác - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động 5 : Hớng... - _ Ngày soạn: 7 /10/ 2007 i.mục tiêu 1.Kiến thức: Bài 10 Ba định luật niu-tơn (2 tiết) 21 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 Phát biểu đợc: Định nghĩa quán tính., ba định luật niu-tơn, định nghĩa của khối lợng và nêu đợc tính chất của khối lợng... chiếu có trong hình đối với mặt đất 13 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 -Hoạt động 3 :Xây dựng công thức cộng vận tốc Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Xác định độ lớn của vận tốc tuyệt đối trong bài -Nêu và phân tích bài toán các vận tốc cùng toán phơng, cùng chiều Chỉ rõ: vận tốc tuyệt đối, -Viết phơng... lên một vật -Xác định công thức tính trọng lực -Gợi ý: phân biệt trọng lực và trọng lợng -Trả lời C4 -Suy ra từ bài toán vật rơi tự do -Vận dụng công thức rơi tự do Hoạt động 2 :Tìm hiểu định luật III Niu-tơn Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Quan sát 10. 1, 10. 2, 10. 3 và 10. 4, nhận xét về sự tơng tác giữa 2 vật -Viết biểu thức của định luật -Nêu các đặc điểm của cặp lực và phản lực -Phân... GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản Năm học 2007- 2008 -Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Lấy ví dụ về tác dụng của lực ma sát lăn lên -Đặt câu hỏi cho học sinh lấy ví dụ vật -Trả lời C2 -Nêu câu hỏi C2 -So sánh độ lớn lực ma sát lăn và ma sát trợt -Giới thiệu một số ứng dụng làm giảm ma sát bằng cách thay thế ma sát trợt... ii.chuẩn bị 1 .Giáo viên: -Thí nghiệm kiểm chứng Hình 15.2 SGK 2.Học sinh: -Các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều và của sự rơi tự do iii.tiến trình dạy - học Hoạt động 1 :Phân tích chuyển động ném ngang Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Đọc SGK -Nêu và phân tích bài toán khảo sát chuyển động một vật ném ngang: xác định vị trí và 30 GV : Ngô sỹ Thắng Giáo án Vật lý 10 Ban cơ bản . II.chuẩn bị 1 .Giáo viên: Chuẩn bị bộ dụng cụ gồm: +Một máng nghiêng dài chừng 1 m +Một hòn bi đờng kính khoảng 1 cm, hoặc nhỏ hơn. 4 Giáo án Vật lý 10 Ban. toán cơ bản về động học là xác định các đại lợng đặc trng cho chuyển động 2. Kỹ năng - Nhận dạng loại toán - Giải các loại toán cơ bản B. Chuẩn bị 1. Giáo