GAL5 Tuan 17

HĐ nối tiếp :Về nhà sưu tầm về một số mẫu chuyện về những tấm gương biết thể hiện việc hợp tác với những người xung quanh.. -Biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động. -Tinh[r]

(1)

TUẦN : 17

NỘI DUNG GIẢNG DẠY

Thứ

Môn

dạy

Tiết

số

TÊN BÀI GIẢNG

Ghi

chú

Hai 07/12

HĐTT 17 Chào cờ - Sinh hoạt đầu t̀n T/đọc 33 Ngu Cơng xã Trịnh Tường Tốn 81 Luyện tập chung

TLV 33 Ôn tập viết đơn L/sử 17 Ôn tập học kì

Ba 08/12

Â/nhạc 17 Ôn hai hát : em bầu trời xanhReo vang bình minh - Ơn tập : TĐN số 2và Hãy giữ cho C/tả 17 Nghe-viết : Người mẹ 51 đứa

LT&C 33 Ôn tập từ cấu tạo từ Tốn 82 Luyện tập chung

K/học 33 Ơn tập học kì

Tư O9/1

2

T/đọc 34 Ca dao lao động sản xuất Toán 83 Giới thiệu máy tính bỏ túi

M/thuật 17 Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Du kích tập bắn Thủy T/dục 33 Trò chơi : “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Dũng T/dục 34 Đi vòng phải, vòng trái - Trò chơi : “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Dũng

N ă m 10/12

K/thuật 17 Thức ăn ni gà (tiết 1) LT&C 34 Ơn tập câu

Tốn 84 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm

K/học 34 Kiểm tra học kì

K/C 17 Kể chuyện nghe, đọc

Sáu 11/12

Đ/lí 17 Ơn tập học kì TLV 34 Trả văn tả người Toán 85 Hình tam giác

(2)

Thứ hai : 07/12/2009

Tiết :

Hoạt động tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc

tuần 17

I./Mục tiêu:

- Quán triệt việc tồn tuần 16 triển khai công tác tuần 17 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai việc cân làm tuần : - Thực chương trình tuần 17

- Lao động chăm sóc bàng dọn vệ sinh (Mỗi tổ chăm sóc sanh )

- Cần ăn mặc học

- Chuẩn bị ôn thi HK1

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tâp trước đến lớp

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết :

Tập đọc

Ngu Công xã Trịnh Tường

Theo: Trường Giang – Ngọc Minh

A/ Mục tiêu:

1) Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn

- Đọc từ ngữ, câu đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ

2) Hiểu nội dung văn: Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương 3) GDHS biết yêu quê hương yêu người lao động

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm C/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Kiểm tra cũ :-Kiểm tra 2HS đọc

trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện H: Cụ Ún làm làm nghề gì?

H: Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào? Kết sao?

4/ 2HS

II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài 2) Luyện đọc:

HĐ1: Cho 1HS (giỏi) đọc bài, cần nhấn giọng từ ngữ: ngỡ ngàng, vắt ngang, bốn số, giữ rừng, hai trăm triệu

HĐ2: GV chia đoạn: Đoạn

1/ -HS lắng nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

(3)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh * Đoạn: Từ đầu…trồng lúa

* Đoạn2: Con nước nhỏ… trước * Đoạn3: Muốn có nước… Trịnh Tường * Đoạn4: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, Phìn Ngan

HĐ3: Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn lần

3) Tìm hiểu bài

* Đoạn1:

H: Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?

* Đoạn 2:

H: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thôn Phìn Ngan đổi thay nào?

*Đoạn 3:

H: Ông Lìn nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?

*Đoạn 4:

H: Câu chuyện giúp em hiểu gì?

4) Đọc diễn cảm:

- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên hướng dẫn HS đọc

- GV đọc mẫu lần hai - HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét , khen HS đọc hay

11/

12/

8/

- HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ khó đọc

-1HS đọc giải, 1HS giải nghĩa từ

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Ông lần mị tháng rừng tìm nguồn nước Ơng vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi, dẫn nước từ rừng già thôn

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, không làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng

Về đời sống , nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói

-1HS đọc to, lớp đọc thầm - Ông nghĩ phải trồng Ông lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn cho bà làm

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Ơng Lìn người lao đơng cần cù, thông minh, sáng tạo

Nhiều HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

III – Củng cố :

H: Qua văn tác giả ca ngợi điều gì?

/ -Ca ngợi sống, ca ngợi

những người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương IV – Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn

-Đọc trứoc Ca dao lao động sản xuất

1/

(4)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh * Rút kinh nghiệm , bổ sung :

……… ………

Tiết

:

Toán

Luyện tập chung

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK,giấy khổ to – HS : VBT

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :

- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? - Nêu cách tìm số phần trăm số ? -Nêu cách tìm số biết số phần trăm ?

III – Bài :

1– Giới thiệu : 2– Hoạt động :

Bài : Tính :

- Yêu cầu Hs đặt tính tính nháp, ghi Kquả vào ,3 HS lên bảng trình bày - Nhận xét ,sửa chữa

Bài : Tính :

- Chia lớp làm nhóm nhóm làm câu, đại diện lớp trình bày Kquả

- Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức

- Nhận xét,sửa chữa Bài :

- Gọi 1HS đọc đề

- Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm phần trăm ta phải biết gì ?

- Cho HS thảo luận theo cặp , đại diện 1/

5/

1/

8/

7/

- Hát

- HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời - HS nghe - HS nghe - HS làm

a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - HS làm

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 3,2 + 43,68 = 22 + 83,68 = 65,68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì thực ngoặc trước đến nhân chia sau cộng trừ

- Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ nhận, chia thì ta thực trừ trái sang phải

- HS đọc đề

(5)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh cặp lên bảng trình bày

- Nhận xét,sửa chữa Bài :

- Chia lớp làm nhóm, tổ chức HS thi đua nhóm

- Nhận xét nhóm làm tốt IV– Củng cố :

- Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?

- Nêu cách tính số % số ? V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

6/

3/

2/

- HS trình bày

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm :

15875 – 15625 = 250 (người ) Tỉ số % số dân tăng thêm : 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm :

15875 x 1,6 : 100 = 254 (người ) Cuối năm 2002 số dân phường

15875 + 254 = 16129 (người) ĐS: a) 1,6%

b) 16129 người - Các nhóm thi đua làm

- Kquả : Khoanh vào C - HS nhận xét

- HS nêu - HS nêu - HS nghe * Rút kinh nghiệm ,bổ sung :

……… ………

Tiết 4:

Tập làm văn

Ôn luyện viết đơn

A/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể : + Biết điền nội dung vào đơn in sẵn

+ Biết viết đơn theo yêu cầu B/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn , phô tô mẫu đơn xin học cho HS làm tập C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV TL Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ :

Cho HS đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện

( Tiết TLV trước ) II/ Bài :

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1:

05/

01/

10/

-02 HS lần lượt đọc đoạn văn mình viết lại

(6)

- Cho HS đọc toàn văn tập

-GV : Bài tập cho sẵn mẫu đơn , nhiệm vụ em đọc lại điền nội dung cần thiết vào chỗ trống theo yêu cầu đơn

-GV cho HS làm (GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn phát phiếu cho HS )

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét , bổ sung khen HS biết viết đơn có mẫu in sẵn

Bài tập 2:

-GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm , trình bày làm - GV nhận xét khen HS biết cách viết đơn khơng có mẫu in sẵn

III/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra HK I 22/

02/

-1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -HS ý lắng nghe

-HS làm bảng phụ -Lớp làm phiếu

-Lớp nhận xét làm bảng phụ , số HS đọc làm mình

-1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS ý lắng nghe

-HS làm cá nhân ,1vài HS đọc đơn mình viết trước lớp

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

……… ………

Tiết :

Lịch sử

Ôn tập học kì I

I/ Mu

̣c tiêu:

-Sau học giúp HS nêu được:

*Tóm tắt kiện lịch sử từ năm 1858-1945; 1945-1951 dựa theo nội

dung học.

II/Chuẩn bị:

-Bản đồ hành Việt Nam

-các hình minh họa SGK từ 1-16

-Các hoa ghi câu hỏi cài lên cảnh

-Phiếu học tập học sinh

III/ Lên lớp:

TG

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1’

4’

15’

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

“ Hậu phương năm sau chiến

dịch biên giới”

3.Ôn tập:

* Hoạt động1:

Làm việc theo nhóm: chia lớp làm

nhóm phát phiếu học tập cho

nhóm thảo luận số câu hỏi theo y/c

-2 HS

(7)

8’

5’

2’

của GV

Lập bảng kiện tiêu biểu từ

1858-1945; 1945-1951

* Hoạt động 2:

Báo cáo kết thảo luận

*Hoạt động 3: Trò chơi “ hái hoa dân

chủ”

GV phổ biến luật chơi

Chia lớp làm đội

Cử bạn dẫn chương trình

Cử bạn làm ban giám khảo

Lần lượt đội cử đai diện lên hái

hoa câu hỏi

4.Tổng kết dặn dò:

GV tổng kết nội dung học

Dặn nhà học chuẩn bị kiểm tra

cuối HK1

Đại diện nhóm báo cáo

Các nhóm khác bổ sung

Tiến hành hái hoa thảo luận trả

lời câu hỏi

……… ………

Thứ ba : 08/12/2009

Tiết 1: Nhạc

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA BÀI HÁT

ÔN TẬP TĐN SỐ 2

I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hát đúng,đều giai điệu lời ca hát học năm học thật xác

2 Kỹ năng: Rèn HS kỹ biểu diễn ,kết hợp với gõ đệm theo kiểu gõ đệm vận động phụ họa theo tổ,theo nhóm cá nhân

3 Giáo dục: Giáo dục học sinh tính tự tin biểu diễn trước đơng người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên: -Một số tranh vẽ nội dung hát-Nhạc cụ quen dùng, phách a Học sinh : Thanh phách- Sách giáo khoa

III/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Làm mẫu-Giảng giải-Luyện tập-Trực quan IV

/ CÁC HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C CH Y U

Ạ

Ọ

Ủ Ế

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’ 27’ 1’ 26’

1 Ổn định :

Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ :

-Tuần trước học gì? Bài mới:

o Giới thiệu :

o Dạy :

 HOẠT ĐỘNG 1:Ôn hát học:

-Hát đồng

(8)

17’ 9’ 8’

9’ 3’ 1’

Ôn tập hát “ Reo vang bình minh”

-GV hát lại hát. -Chia nhóm luyện tập

-GV cho nhóm lên trình bày trước lớp. (GV nhận xét)

Ôn tập hát “Hãy giữ cho em bầu trời xanh”

- GV cho học sinh nghe lại hát qua băng nhạc.

- Từng nhóm hát luyện.

- Từng nhóm biểu diễn trước tập thể lớp. -Kiểm tra hát vừa ôn:

 GV cho HS nhóm lên

biểy diễn hát thi đua nhóm với nhau.

 HOẠT ĐỘNG 2:

Ôn tập TĐN số 2

- Luyện tập cao độ: Đô-Rê-Rê-Đô; Mi-Son-La-Son-Mi.

- Đọc nhạc ,hát lời kết hợp gõ phách,nhịp 3/4.

4- Củng cố:

- Vừa học hát gì ? - GV gọi HS hát lại hát

5-Dặn dò-Nhận xét: -Nhận xét tiết học:

-Luyện hát

-Chuẩn bị tiết học sau ôn tập

-Học sinh nghe

-HS thực theo hướng dẫn GV

-HS thực 2-3 lần

-Mỗi nhóm thực 1-2 lần -Học sinh quan sát

-HS thực theo hướng dẫn GV

-Mỗi nhóm thực 1-2 lần hát

- Cả lớp thực - Bài Ôn tập

- Cả lớp thực hát 1trong vừa ôn tập

……… ………

Tiết :

Chính tả

(

Người mẹ 51 đứa con

A/ Mục đích yêu cầu :

1 / Nghe – viết tả , trình bày tả Người mẹ 51 đứa

/ Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho HS làm tập C / Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV TL Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ : HS tìm từ có

chứa tiếng : iêm im , iêp / ip II / Bài :

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết bài” Người mẹ 51 đứa “

04/

01/

22/

-2 HS lên bảng tìm : liêm dim … -HS lắng nghe

(9)

-GV nói ngắn gọn nội dung tả - Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : Lý Sơn , Quảng Ngãi , Bươn chải , cưu mang , nuôi dưỡng , bận rộn

-GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần )

-GV đọc toàn cho HS soát lỗi

+ Cho HS dùng SGK bút chì tự rà soát lỗi

3/ Chấm chữa :

+ GV chọn chấm 10 HS + Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

4 / Hướng dẫn HS làm tập :

* Bài tập 2a : Treo bảng phụ - HS nêu yêu cầu tập

- GV nhắc lại yêu cầu giải thích cách làm theo yêu cầu tập

- Cho HS làm tập 2a vào

- GV cho HS lên bảng trình bày bảng phụ

- GV nhận xét chấm chữa * Bài tập 2b:

- Cho HS đọc yêu cầu tập 2b - GV nhắc lại yêu cầu tập 2b : + Tìm tiếng bắt vần với - GV chốt lại lời giải

+ GV nói thêm : Trong thơ lục bát tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng dòng

III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà ghi nhớ tượng tả

-Ôn lại tập học để tiết sau ôn cuối HK I

3/

08/

02/

-HS lắng nghe

-HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp

-HS viết tả - HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm tập 2a vào

-Trình bày kết bảng phụ, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu , lớp theo dõi SGK

- HS trả lời miệng : Xôi – đôi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm , Bổ sung :

……… ………

Tiết :

Luyện từ câu

Ôn tập từ cấu tạo từ

A/ Mục tiêu:

1) Ôn kiến thức từ cấu tạo từ, nghĩa từ qua tập cụ thể 2) Biết sử dụng kiến thức có từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

(10)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

- GV nhận xét + cho điểm

4/ -HS1: Xếp tiếng đỏ, trắng,

xanh, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa

-HS2: Đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá

II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập:

* HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc: + Đọc lại khổ thơ

+ Xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại

+ Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ bảng phân loại

- Cho HS làm ( GV phát phiếu cho nhóm)

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải :

a/ L p b ng phân lo i:

ậ

ả

ạ

Từ đơn

Từ phức Từ ghép

Từ láy

hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, cha, dài, con, trịn, bóng

cha con, mặt trời

chắc nịch

Rực rỡ Lênh khênh

b/ Tìm thêm ví dụ

*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 : - Cho HS đọc BT2

- Cho HS làm (GV đưa bảng phụ kẽ sẵn bảng tổng kết)

- GV nhận xét chốt lại kết *HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3: - Cho HS đọc BT3 + đọc văn

-GV giao việc: +Tìm chữ in đậm +Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm vừa tìm

+Nói rõ vì tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với

- Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết đúng:

+Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khôn, tinh nhanh, tinh nghịch

dâng : hiến, tặng

1/

10/

8/

7/

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng phân loại

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS lại làm vào phiếu giấy nháp

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

(11)

êm đềm : êm ả, êm lặng

*HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4

-Cho HS làm

-GV chốt kết đúng: a/ Có nới cũ …

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng, lớp làm giấy nháp

III – Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT1 BT2

- Chuẩn bị sau : ôn tập câu

2/

……… ………

Tiết :

Toán

Luyện tập chung

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ôn tập chyuển đổi đơn vị đo diện tích B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Giấy khổ to – HS : Bút

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I– Ổn định lớp :

II– Kiểm tra cũ :

+ Nêu Qtắc chia số TP cho số TN + Nêu Qtắc chia số TP cho số TP III – Bài :

Bài : Viết hỗn số sau thành số TP - Cho HS thảo luận cách viết hỗn số thành số TP

- Cho HS làm vào nêu miệng Kquả

- Nhận xét,sửa chữa Bài : Tìm x :

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nêu cách tìm thừa số ,số chia chưa biết - Nhận xét,sửa chữa

Bài : - Gọi HS đọc đề tóm tắt tốn 1/

5/

1/

8/

6/

- Hát - HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS nghe - Có cách viết :

+ Chuyển phần phân số HS thành phân số TP viết số TP tương ứng + Chia tử số phần phân số cho mẫu số

2

1

= 4,5 ;

5

4

= 3,8 ;

4

3

= 2,75 ;

25

12

= 1,48 - HS làm

(12)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh -Toàn lượng nước hồ bao

nhiêu %

- Muốn biết ngày thứ máy bơm hút % lượng nước ngày ta phải làm gì ?

- Gọi HS lên bảng giải,cả lớp giải vào

- GV thu số chấm - Nhận xét,sửa chữa

Bài : - Chia lớp làm nhóm ,tổ chức nhóm làm thi đua

- Đại diện nhóm dán Kquả lên bảng - Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt IV– Củng cố :

- Nêu cách chuyển hỗn số thành số Tp - Nêu tên đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Giới thiệu máy tính bỏ túi

6/

3/

2/

- Toàn lượng nước hồ coi 100%

- Lấy lượng nước hồ trừ lượng nước ngày đầu máy bơm hút - HS làm :

Hai ngày đầu máy bơm hút : 35% + 40% = 75% (L.nước hồ) Ngày thứ máy bơm hút : 100% - 75% = 25% (L.nước hồ) ĐS: 25% LNTH

- số HS nộp

- Các nhóm thi đua làm - Kquả : Khoanh vào D - HS nhận xét

- HS nêu - Hs nêu - HS nghe * Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

……… ………

Tiết :

Khoa học

Ôn tập & kiểm tra học kì I

A – Mục tiêu : Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức : - Đặc điềm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh nhân - Tính chất & cơng dụng số vật liệu học

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : - Hình Trang 68 SGK - Phiếu học tập

– HS : SGK

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh

I –Ổn định lớp :

II –Kiểm tra cũ : “ Tơ sợi “

+ Có loại tơ sợi ? Đó loại nào?

+ Nêu đặc điểm số loại tơ sợi?

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “ Ôn tập & kiểm tra học 1/

4/

1/

- Hát - HS trả lời

(13)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh kì I ”

– Hoạt động :

a) HĐ : - Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức :

+ Đặc điểm giới tính

+ Một số biện pháp phịnh bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh nhân

* Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc cá nhân

+Bước 2: Chữa tập

GV gọi số HS lên chữa

b) HĐ :.Thực hành

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức tính chất & cơng dụng số vật liệu học

*Cách tiến hành:

+Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn

GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS

Bước 3: Trình bày & đánh giá GV nhận xét, đánh giá

c) HĐ : Trị chơi “ Đốn chữ “

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “ Con người &sức khoẻ “

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn

GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm + Bước : GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng

IV– Củng cố : Trong bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS,

8/

9/

3/

1/

- Từng HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết qủ làm việc vào phiếu học tập

- Một số HS lên chữa

- Mỗi nhóm nêu tính chất, cơng dụng loai vật liệu

+ N1: Làm tập tính chất công dụng tre, sắt, hợp kim sắt, thuỷ tinh

+ N2: Làm tập tính chất cơng dụng đồng; đá vơi; tơ sợi + N3: Làm tập tính chất cơng dụng nhơm; gạch, ngói; chất dẻo

+ N4: Làm tập tính chất cơng dụng mây, song; xi măng; cao su

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu mục thực hành trang 69 SGK GV giao; cử thư kí ghi vào bảng SGK

- Đại diện nhóm trình kết nhóm khác bổ sung

- HS theo dõi

(14)

-Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh bệnh lây qua cảc đường sinh sản

đường máu

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau: “ Sự chuyển thể chất”

HS trả lời - HS nghe

- HS xem trước

 Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

……… ………

Thứ tư : 09/12/2009

Tiết : Tập đọc

Ca dao lao động sản xuất

A/ Mục tiêu

1- Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao: -Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ

-Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân

2- Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người

3-GDHS biết quý trọng người nông dân đồng ruộng B/ Đồ dùng dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Ổn định tổ chức:

H: Ông Lìn làm để đưa nước thơn?

H: Ơng Lìn nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?

1/

4/ - HS hát TT

III – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

HĐ1: HS (giỏi) đọc HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp HĐ3: Cho HS đọc

HĐ4: GV đọc diễn cảm tồn

3) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại ca dao

H: Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?

H:Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân

1/

11/

12/

- HS lắng nghe

-Mỗi HS đọc nối tiếp (đọc lần)

-2 HS đọc

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Hình ảnh là: “ Mồ thánh thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần!”…

-Câu: “Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng”

“Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu”

(15)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh - Cho HS đọc lại ca dao

H: Tìm câu ứng với nội dung đây:

a) Khuyên nông dân chăm cấy cày b) Thể tâm lao động sản xuất

c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo

- GV hướng dẫn HS cách đọc ca dao - GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc ca dao

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét , khen HS đọc thuộc đọc hay

8/

thầm

- Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.”

“Trời yên bể lặng yên lòng"

-“Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần”

-2HS đọc ca dao -HS luyện đọc ca dao

-Cho HS thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét IV – Củng cố :

Qua ca dao miêu tả điều gì?

/ Miêu tả nỗi vất vả người

nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người V – Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lịng ca dao

-Tiết sau Ơn tập cuối học kì I

1/

- HS nghe chuẩn bị sau

………… …………

Tiết :

Tốn

Giới thiệu máy tính bỏ túi

A/ Mục tiêu : Giúp HS : Làm quen vớí việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng , trừ , nhân , chia , tính phần trăm

B/ Đồ dùng dạy học : – GV : Máy tính bỏ túi – HS : Máy tính bỏ túi

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I– Ổn định lớp :

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Nhận xét

III – Bài :

*HĐ : Làm quen với máy tính bỏ túi -Chia lớp nhóm (nhóm ) y/c

1/

5/

1/

8/

- Hát

(16)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh nhóm quan sát máy tính bỏ túi xem

mặt máy tính có gì phím ghi gì?

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết ,các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quan sát ?

-Tiếp tục ấn phím OFF kết ?

- GV Giới thiệu tiếp phím cịn lại SGK

+ Các phím từ đén dùng để nhập số + Các phím phép cộng ,trừ ,nhân ,chia : + ,- ,x , :

+ Phím để ghi dấu phẩy số thập phân

*HĐ : Thực phép tính

*GV ghi phép cộng lên bảng Tính :25,3 + 7,09

-Giới thiệu cách thực phép tính máy

+Để máy bắt đầu hoạt động ,cần ấn phím ?

+Để tính 25,3 + 7,09 ta lần lượt ấn phím ?

+Gọi lần lượt vài HS lên bảng vừa thực hiên máy tính vừa giải thích cách làm

+Đọc kết xuất hình *Để thực phép trừ ,nhân chia ta làm tương tự

*HĐ : Thực hành :

Bài 1:Thực phép tính sau kiểm tra kết máy tính :

-GV viết phép tính lên bảng

-Gọi lần lượt HS lên bảng thực ,cả lớp sử dụng máy tính bỏ túi kiểm tra kết

Bài 2:Viết phân số sau thành số thập phân (dùng máy tính bỏ túi để tính )

-Cho HS thảo luận theo nhóm

-Gọi đại diện vài nhóm lên bảng thực hành máy

-Gọi nhóm khác nhận xét Bài 3:

4/

16/

3/

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết +Trên mặt máy tính có hình phím

+Trên phím có ghi chữ ,các số , phép tính

-Một số HS nhận xét ,bổ sung -Khi ấn phím ON/C cho ta biết máy bắt đầu hoạt động

-Khi ấn phím OFF ta thấy máy

tắt

- HS theo dõi SGK

-HS theo dõi +An phím ON/C

+Lần lượt ấn phím ,5 , ,3 ,+ ,7 , ,0 ,9 ,=

+ HS thực máy -Kết : 32.39 ,tức 32,39

-HS thực

a)126,45 + 796,892 = 923,342 b)352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 - Các nhóm thảo luận

(17)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Cho HS nhẩm nêu miệng kết

IV – Củng cố :

-Trên bề mặt máy tính có gì ? -Nêu cơng dụng máy tính ? V – Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị sau :Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tỉ số phần trăm

2/

-HS nhận xét

-Kết : 4,5 x – = 20 -HS nêu

-HS nêu -HS nghe * Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

……… ………

Thứ năm: 10/12/2009

Tiết : Kĩ thuật

THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 1)

I.- Mục tiêu: HS cần phải:

-Liệt kê tên số rhức ăn thường dùng để nuôi gà

-Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng ni gà -Có nhận thức bước đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II.- Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp…) - Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập HS

III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 1:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

H: Em nêu mục đích cuả việc chọn gà để nuôi?

H: Cần chọn gà để nuôi? -GV nhận xét, đánh giá

- Chọn gà biện pháp kĩ thuật quan trọng để nâng cao suất chăn nuôi

- Gà chọn nuôi phải khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, hay ăn, chóng lớn sinh sản tốt

1’

27’

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:

HĐ1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I H: Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?

H: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?

H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà?

- GV kết luận hoạt động 1: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung mục I

-Các yếu tố: nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng

(18)

HĐ2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà - Cho HS quan sát hình

H: Kể tên loại thức ăn nuôi gà? -GV kết luận hoạt động 1: Ghi tên thức ăn lên bảng theo tựng nhóm thức ăn

HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II thảo luận nhóm, nhóm thảo luận nhóm thức ăn

H: Thức ăn gà chia làm nhóm? Hãy kể tên nhóm thức ăn?

-GV tóm tắt, giải thích, minh hoạ tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường

- Thức ăn ni gà: thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu,,ốc, tép,…

-HS thảo luận nhóm, ghi phiếu học tập

-Thức ăn gà chia làm nhóm: Chất bột đường, chất đạm, chất khống, chất vi-ta-min thức ăn tổng hợp

-Đại diện nhóm lên trình bày kết

2’ 3) Củng cố :

H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà?

Thức ăn nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, thịt, trứng gà

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét học thu kết thảo luận nhóm trình bày tiết

-Rút kinh nghiệm:

Tiết :

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ CÂU

A/ Mục tiêu:

1) Nắm vững kiến thức học kiểu câu: câu cảm, câu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu

2) Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo C/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS (làm lại

BT1, BT3 tiết trước)

/ -HS1: Lập bảng phân loại từ

trong khổ thơ: “Hai cha con… -HS2: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm Cây rơm II – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện tập:

*HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: + Các em tìm câu chuyện vui câu: câu hỏi, câu kể,

1/

16/ - HS lắng nghe

(19)

một câu cảm, câu khiến

+Nêu dấu hiệu nhận biết kiểu câu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết đúng:

+câu hỏi : dấu hiệu nhận biết dấu chấm hỏi

+câu kể: dấu hiệu nhận biết dấu chấm cuối câu

+câu cảm: dấu hiệu nhận biết dấu chấm than

+câu khiến: câu có nội dung lời đề nghị, yêu cầu

*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT :

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẫu chuyện

-Cho HS làm việc

-GV nhận xét + chốt lại kết (GV đưa bảng phụ kẽ bảng phân loại lên)

16/

-HS làm cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc to, lớp đọc thầm - Một số HS phát biểu

-Lớp nhận xét

-HS theo dõi bảng phụ Bảng phân loại :

Kiểu câu Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ

Ai làm gì?

Cách không lâu lãnh đạo hội đồng … nước Anh

đã định … chuẩn Theo định

này , lần mắc lỗi công chức bị phạt bảng Ông Chủ tịch hội đồng thành

phố tuyên bố … lỗi ngữ pháp tả Ai nào? Số công chức thành phố Khá đông

Ai gì ? Đây biện pháp …

các tiếng Anh III – Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nhà ghi lại bảng phân loại vào

- Chuẩn bị sau : ôn tập môi trường

3/

- HS nghe chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm , bổ sung :

……… ………

Tiết :

Tốn

Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán

tỉ số phần trăm

A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng máy tính để tính tốn tỉ số phần trăm - Rèn luyện kỉ sử dụng máy tính bỏ túi

- Giáo dục HS tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học :

(20)

– HS : Máy tính bơ túi

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực hành

+ Để máy bắt đầu hoạy động ta cần bấm phím ?

+ Để tắt máy ta cần bấm phím ? + Dùng máy thực phép tính : 123,45 + 156,78 III – Bài :

*HĐ : Hình thành kỉ sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm

a) GV viết ví dụ lên bảng : Tìm tỉ số phần trăm 40

+Nêucách tìm tỉ số phần trăm 40 ?

-Trong bước thì bước sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh xác ?

+Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia : 40

+ Gọi đại diện số cặp đọc kết hình

+Cho HS thực bước giấy nháp nêu kết tìm

*Chú ý : Có thể lần lượt ấn phím : : %

khi hình xuất số 17.5 thì kết 17,5%

b): Ví dụ 2: Tính 34% 56 -Nêu cách tính 34% 56 ?

+ Cho HS nêu cách tính máy tính tính kết GV ghi bảng

GV giới thiệu vì 34 : 100 thay 34% Do ta ấn sau :

x % =

-Chia lớp nhóm , tổ chức HS thực hành máy

+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết

c)Ví dụ 3:Tìm số biết 65% 1/

5/

1/

12/

- Hát

- HS trả lời dùng máy thực phép tính

- HS nghe

-HS theo dõi

+ Bước 1:Tìm thương 40 +Bước 2:Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải số tìm

Bước cần sử dụng máy tính +Từng cặp thảo luận

+Trên hình xuất kết 0.175

-Vậy máy tính : 40 = 0.175 + : 40 = 0,175 = 17,5 %

-HS nghe thực hành máy +Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 lấy 56 chia cho 100 nhân với 34

+ 56 x 34 : 100 = 19,04 Hoặc 56 : 100 x 34 = 19,04 An lần lượt

x : 0 = x % = + Các nhóm thực hành

(21)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh 78

- Nêu cách giải tốn

-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính Nêu cách làm kết

- GV ghi bảng

- GV giới thiệu ta thực sau : % =

-Y/c HS thực đọc kết từ máy *HĐ 2: Thực hành luyện tập

Bài 1:Gọi 1HS đọc tập H: Bài toán y/c gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân điền kết vào cột cuối bảng cho

Bài 2: Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự

- Gọi lần lượt HS nêu miệng kq - Nhận xét kết

Bài 3:Gọi HS đọc đề

H: Bài toán thuộc dạng biết ?

-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi làm cá nhân ghi kết vào

IV – Củng cố :

-Nêu cách tính tỉ số phần trăm số ? V – Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị sau :Hình tam giác

16/

3/

2/

-Cần phải tính : 78: 65 x 100 - An lần lượt :

: % = Máy 120

- HS thực theo hướng dẫn GV : % =

Trên hình xuất số 120 Vậy máy tính số phải tìm : 78 : 65% = 78 :65 x 100 = 120 -Vài HS đọc

-Điền kết tính tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường

-Đã biết số HS nữ số HS toàn trường

-KQ : 50,81% ; 50,86% ;49,85% , 49,56%

-HS thực hành

-Kết quả: 103,5 ; 86,25 ;75,9 ; 60,72

-HS đọc đề

Tìm số biết giá trị 0,6% số -HS làm

-HS nêu -HS nghe * Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

……… ………

Tiết :

Khoa học

( Bài kiểm tra học kì I )

( Tiến hành tổ chức cho HS làm KTĐK – CKI đề nhà trường)

Tiết :

Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc

Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác

A/ Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói :

-Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh

-Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

(22)

GV HS: Một số sách ,truyện , báo có nội dung viết người nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh

C/ Các hoạt động dạy - học

:

Hoạt động GV TL Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

II / Bài :

1/ Giới thiệu :

/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề :

-Cho HS đọc đề

-Hỏi : Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chữ quan trọng : nghe , đọc , biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác

-Cho HS đọc gợi ý SGK

-Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể -Cho HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể

-GV kiểm tra giúp đỡ

3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS

-Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét , tuyên dương

4 / Củng cố dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân , chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau : Chiếc đồng hồ

05/

01/

10/

22/

2/

-2 HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

-HS lắng nghe - HS đọc đề

- HS nêu yêu cầu đề - HS theo dõi bảng - HS đọc gợi ý

- HS nói tên câu chuyện mình kể

- HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể

-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe

……… ………

Thứ sáu :11/12/2009

Tiết :

Địa lý:

Ôn tập

A - Mục tiêu : Học xong này,HS:

- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

B - Đồ dùng dạy học :

(23)

- HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I - Ổn định lớp :

II-Kiểm tra cũ : “Thương mại du lịch ” + Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị gì ?

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta

III- Bài :

- Giới thiệu : “ Ôn tập “ * Hoạt động :

- Đối với ôn tập, GV nên tổ chức cho HS làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm trước, sau trình bày kết trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Để giúp HS đỡ phải ghi nhớ máy móc kiến thức, HS làm tập, GV nên treo đồ chuẩn bị trước lớp cho HS đối chiếu

Phương án 1 : Tất HS nhóm HS làm tập SGK, sau nhóm trình bày tập, nhóm khác bổ sung để hồn thiện kiến thức HS đồ treo tường phân bố dân cư, số nghành kinh tế nước ta

Kết luận :

-Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung đồng ven -biển, dân tộc người sống chủ yếu vùng núi

-Câu a : sai ; câu b : ; câu c : ; câu d : câu e : sai

-Các thành phố vừa trung tâm công nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

IV – Củng cố : Gọi vài HS đọc lại nội dung

V - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Châu Á “

1/

3/

1/

30/

3’ 1’

- Hát TT -HS trả lời

-HS nghe

- HS nghe

- HS theo dõi làm theo yêu cầu GV

- HS ý theo dõi & vài em đọc lại

- HS đọc -HS nghe

-HS xem trước * Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

(24)

Tiết :

Tập làm văn

Trả văn tả người

A / Mục đích yêu cầu :

/ Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho : bố cục , trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày

2/ Biết tham gia sửa lỗi chung , biết sửa lỗi thầy ( cô ) yêu cầu chữa viết mình , tự viết đoạn cho hay

B / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi 04 đề tiết tả người ( kiểm tra viết ) , số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp : dùng từ , đặt câu …

C / Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV TL Hoạt động HS I/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra , chấm

điểm đơn xin học môn tự chọn II/ Bài :

2 / Nhận xét chung kết làm :

a/ GV nhận xét kết làm :

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề kiểm tra

+Đề thuộc thể loại gì ? nội dung trọng tâm ?

+ Lưu ý điểm cần thiết văn tả người

-GV nhận xét kết làm

+Ưu điểm : Về nội dung , hình thức trình bày

+Khuyết điểm : Về nội dung hình thức trình bày

-Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý , diễn đạt :

+ GV đưa bảng phụ ghi sẵn số lỗi điển hình hướng dẫn HS sửa lỗi

+ GV cho HS nhận xét lần lượt chữa lỗi

-GV chữa lại phấn màu b/ GV thông báo điểm số cụ thể

3 / Trả hướng dẫn HS chữa :

- GV trả cho học sinh

+ Cho HS đọc lại mình tự chữa lỗi

+ GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm hay , đáng học đoạn văn , văn vừa đọc

-Cho HS viết lại đoạn văn hay làm

-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại Bài tập :

04/

01/

12/

16/

05/

02/

- 02 HS nộp

-HS lắng nghe

- HS đọc thầm lại đề + Thể loại miêu tả , tả cảnh - HS lắng nghe

-HS theo dõi

-1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa nháp

-HS nhận xét

- Nhận

- Đọc lại mình , tự chữa lỗi Đổi bạn để soát lỗi

- HS lắng nghe

(25)

Hoạt động GV TL Hoạt động HS -GV đọc yêu cầu tập

Cho HS làm trình bày kết -Lớp nhận xét

IV/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại đoạn văn , ôn tật để chuẩn bị thi HK I

-Làm việc cá nhân -Đọc viết mình -HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân , trình bày kết

-Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

……… ………

Tiết :

Toán

Hình tam giác

A/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có : ba cạnh ,ba đỉnh ,ba góc - Phân biệt dạng hình tam giác

- Nhận biết đáy đường cao (tương ứng ) tam giác B/Đồ dùng dạy học :

– GV : - Mô hình hình tam giác SGK - Phấn màu , thước kẻ ,êke

– HS : SGK

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Kể tên loại góc mà em học ? - Hãy nêu mối quan hệ góc với góc vng?

III – Bài :

1) Giới thiệu : 2) Hoạt động :

*HĐ : Giới thiệu đặc điểm hình tam giác dạng hình tam giác

-GV gắn mơ hình HTG lên bảng

+Tam giác ABC có cạnh , đỉnh ? +Hãy nêu tên góc tam giác (tên đỉnh cạnh tạo thành )

- GV treo mô hình tam giác SGK +Nêu đặc điểm góc hình tam giác?

*HĐ : Giới đáy ,đường cao chiều cao HTG

- GV vẽ TG có góc nhọn ,y/c HS 1/

5/

1/

8/

5/

- Hát

-Góc vng ,góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt

-Góc nhọn bé góc vng ,góc vng bé góc tù ,góc bẹt lần góc vuông

- HS nghe -HS theo dõi + cạnh , 3đỉnh

+ Góc đỉnh A,cạnh AB AC Góc đỉnh B ,cạnh BC ,BA Góc đỉnh C ,cạnh CA ,CB - HS quan sát

+ T.Giác (1) có góc nhọn

+T.Giác (2) có góc tù góc nhọn

(26)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh lớp vẽ giất nháp

- Gọi HS lên vẽ đường thẳng qua A vng góc với BC

-Đường thẳng qua A vng góc với BC cắt BC H gọi gì ?

-Hãy nêu mối quan hệ AH BC ? -Giới thiệu hình vẽ T.Giác ABC gọi BC đáy ,AH đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao

-GV treo hình vẽ có đường cao

-Y/c HS xác định đường cao tương ứng với đáy BC tam giác

-Nêu vị trí đường cao tam giác

*HĐ : Thực hành : Bài 1:Đọc đề

-Y/c HS làm vào

-Gọi HS đọc làm ,HS lớp đổi chéo kiểm tra

Bài 2:GV vẽ hình lên bảng

-Y/c HS vẽ hình làm vào ,gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Đọc đề toán

- Y/c HS thảo luận nhóm 2,tìm cách so sánh diện tích hình theo Y/c đề

- Cho HS làm theo nhóm đơi ,trình bày kết

- Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố :

-Nêu đặc điểm tam giác ?

-Phân biệt đường cao chiều cao tam giác ?

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Diện tích tam giác

15/

3/

2/

- HS vẽ vào giấy nháp

- 1HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào giấy nháp

- Đường cao AH

-AH vng góc với BC -HS nghe

-HS quan sát

+ T.Giác 1:AH đường cao ứng với đáy BC

+ T.Giác 2:AK đường cao ứng với đáy BC

-T.Giác 3: AB đường cao ứng với đáy BC

- HS đọc đề - HS làm

- 3HS nêu kết ,cả lớp đổi chéo kiểm tra

- HS theo dõi - HS làm -HS đọc đề tốn

+ Cách 1: đếm số vuông hình

+ Cách 2:Cắt đặt chơng lên

- Diện tích HCN ABCD gấp đơi diện tích HTGiác EDC

-HS nêu -HS nêu - HS nghe * Rút kinh nghiệm ,Bổ sung :

(27)

Tiết :

Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết cách thức hợp tác với người xung quanh & ý nghĩa việc hợp tác

-Kỷ : Bước đầu có kỷ hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

-Thái độ : Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh & không đồng tình với người hợp tác với người xung quanh

* Các hoạt động dạy học chủ yếu : ( Tiết )

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS HĐ 1: Làm tập SGK

*Mục tiêu :HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến viêc hợp tác với người xung quanh

*Cách tiến hành : Yêu cầu cặp HS ngồi cạnh thảo luận tập

-Cho đại diện nhóm lên trình bày kết

-Cho bạn khác nhận xét bổ sung - GV kết luận :

+ Việc làm bạn Tân, Nga, Hoan tình (a)

+ Việc làm bạn Long tình (b) chưa

HĐ : Xử lítình ( Bài tập 4)

* Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

* Cách tiến hành :

+ Giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV gợi ý để HS nhớ lại tình liên quan tới việc hợp tác với người xung quanh

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho HS tự rút học

-GV kết luận :

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiẹm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

HĐ 3: Làm tập – SGK

* Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày

12/

9/

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung - HS lắng nghe

- chia nhóm

-Trao đổi nhóm đơi

-Trình bày tự rút học

(28)

Hoạt động GV T/L Hoạt động HS - Cho HS tự làm tập sau trao đổi với

bạn ngồi bên cạnh

- Yêu cầu HS lần lượt trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc

- GV đánh giá dự kiến HS -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

HĐ nối tiếp :Về nhà sưu tầm số mẫu chuyện gương biết thể việc hợp tác với người xung quanh (ở địa phương tốt )

2/

- HS trao đổi theo cặp

- HS lần lượt lên trình bày ý kiến

- Vài em đọc mục ghi nhớ - HS nghe

 Rút kinh nghiệm ,bổ sung :

Tiết :

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt cuối tuần

I./Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua

- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp : GV nhận xét Học tập :

- Thực chương trình tuần 17 - Các tổ học không vắng

- Nề nếp vào lớp tốt em học

- Rất nhiều em có chiều hướng tiến ,có phát biểu xây dựng thuộc trước đến lớp

Lao động:

-Vệ sinh , tổ làm trực nhật tốt - Các tổ chăm sóc tốt

III/Công tác tuần tới :

-Thực chương trình tuần 18 -Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Một số em chậm cần khắc phục em đọc viết, tính tốn cịn yếu - ôn tập chuẩn bị thi học ky

- Tiếp tục dạy phụ đạo cho em yếu

- Tiến hành lao động củng cố lại hàng rào xung quanh trường - GDATGT: chọn đường an tồn phịng tránh tai nạn giao thơng

IV/ Tổ chức trị chơi TT: Tổ chức cho HS sinh hoạt trò chơi “ Ai nhanh, ” Rút kinh nghiệm

(29)

(30)

Tiết : Thể dục

Đi vòng phải, vòng trái.

Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Củng cố động tác: Đi vòng phải, vòng trái -Củng cố trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác mức tương đối xác -Biết tham gia vào trị chơi mức tương đối chủ động 3/ Giáo dục: -Tính tự giác tích cực tập luyện

-Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập - Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập 2/Phương tiện: -GV: còi kẻ sân chơi trò chơi

-HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SLĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổchức lớp I/Phần mở

đầu: 7’ 1/GV nhận

lớp:

1’ -GV cán tập hợp lớp thành ba hàng ngang, dóng hàng, điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo

o oooooooooo

o GV o oooooooooo oooooooooo

o o ooooooooo

o 2/Phổ biến

nội dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tích cực tự giác tập luyện

3/Khởi động -Khởi động chung : -Khởi động C môn:

3’ -Chạy chậm thành hàng dọc theo nhịp hô GV xung quanh sân tập

-Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hơng, vai

-Trị chơi: “Lị cị tiếp sức” 4/Kiểm tra

bài cũ: 2’ -Gọi lần lượt 2-3 em lên kiểm tra nội dung: Đi vòng phải, vòng trái -GV nhận xét, đánh giá xếp loại II/ Phần

bản:

23’ 1/ Ôn vòng phải, vòng trái

12’ -Tập luyện theo tổ khu vực phân công, HS thay điều khiển cho bạn tập GV quan sát, đến tổ để sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp cho tổ lên trình diễn thi đua trước lớp điều khiển GV GV HS nhận xét, đánh giá, tuyên dương tổ thực tốt động

o oooooooooo

(31)

tác

-Tập đồng loạt lớp điều khiển lớp trưởng

2/ Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

9’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Tiến hành cho lớp chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi III/ Phần kết

thúc 5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Đi thành hàng dọc theo vòng trịn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu

o oooooooooo

o GV 2/Hệ thống

lại 1’ -GV HS hệ thống lại nội dung luyện tập phương pháp hỏi đáp

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung kết luyện tập nội dung Tuyên dương nhắc nhở 4/Giao

tập

Xuống lớp:

1’ -Về nhà ôn động tác ĐHĐN học

-Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết : Thể dục

Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Ơn: Đi vòng phải, vòng trái

-Học trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác tương đối xác, đều, đẹp -Bước đầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối 3/ Giáo dục: -Tính tự giác tích cực tập luyện

-Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập - Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập

2/Phương tiện: -GV: cịi; 2-4 vịng trịn bán kính 4-5m cho trò chơi -HS: Trang phục gọn gàng

D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SLĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổ chứclớp I/Phần mở

đầu:

7’ 1/GV nhận

lớp: 1’ -GV cán tập hợp lớp thành ba hàng ngang, dóng hàng, điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV o 2/Phổ biến

nội dung yêu

(32)

cầu

học cực tự giác tập luyện

oooooooooo oooooooooo o o ooooooooo

o 3/Khởi động

-Khởi động chung : -Khởi động C môn:

5’ -Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp: 1-2, 1-2

-Ôn động tác thể dục: động tác 2x8 nhịp

-Trò chơi: “Hoa nở- hoa tàn” II/ Phần

bản:

23’ 1/ Ơn

vịng phải, vịng trái

12’ -Chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng, GV theo dõi giúp đỡ chung

-Tập hợp lớp

-Lần 1: Tập lớp GV điều khiển

-Lần 2: Do cán điều khiển GV quan sát, sửa sai động tác cho HS -Lần 3: Cho tổ lên trình diễn thi đua trước lớp điều khiển tổ trưởng GV HS đánh giá xem tổ tập tốt Tổ tập sai phải chạy vòng quanh sân tập Tổ tập tốt biểu dương

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV

2/ Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

9’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Tiến hành cho HS chơi thử 1- lần -Tiến hành cho lớp chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi

III/ Phần kết thúc

5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Cúi người thả lỏng hít thở sâu

-Đứng chỗ vỗ tay hát oooooooooooooooooooo o oooooooooo

o GV 2/Hệ thống lại

bài

1’ -GV HS hệ thống lại nội dung luyện tập phương pháp hỏi đáp

3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung kết luyện tập nội dung Tuyên dương nhắc nhở

4/Giao tập

Xuống lớp:

1’ -Về nhà ôn nội dung ĐHĐN học

-Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

* Rút kinh nghiệm:

(33)

Tiết : Tập đọc

Ca dao lao động sản xuất

A/ Mục tiêu

1- Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao: -Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ

-Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân

2- Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nơng dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người

3-GDHS biết quý trọng người nông dân đồng ruộng B/ Đồ dùng dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I – Ổn định tổ chức:

H: Ông Lìn làm để đưa nước thơn?

H: Ơng Lìn nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?

1/

4/ - HS hát TT

III – Bài mới:

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

HĐ1: HS (giỏi) đọc HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp HĐ3: Cho HS đọc

HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn

3) Tìm hiểu bài:

H: Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?

H:Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân

H: Tìm câu ứng với nội dung đây:

a) Khuyên nông dân chăm cấy cày b) Thể tâm lao động sản xuất

c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo

1/

11/

12/

8/

- HS lắng nghe

-Mỗi HS đọc nối tiếp (đọc lần)

-2 HS đọc

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Hình ảnh là: “ Mồ thánh thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần!”…

-Câu: “Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng”

“Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu”

1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.”

“Trời yên bể lặng yên lòng"

(34)

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh

- GV hướng dẫn HS cách đọc ca dao - GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc ca dao

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét , khen HS đọc thuộc đọc hay

-2HS đọc ca dao -HS luyện đọc ca dao

-Cho HS thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét IV – Củng cố :

Qua ca dao miêu tả điều gì?

2/ Miêu tả nỗi vất vả người

nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người V – Nhận xét, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng ca dao

-Tiết sau Ôn tập cuối học kì I

1/

- HS nghe chuẩn bị sau

………… …………