Bây giờ, đề nghị các em thử nghĩ xem, nếu vì mẹ kế không muốn cho mình đi dự vũ hội mà Cinderella bỏ qua cơ hội ấy thì cô bé có thể trở thành vợ của hoàng tử được không?. HS: Không ạ![r]
(1)Người Mỹ dạy học 'Cô bé lọ lem' nào?
Tôi người xã hội nửa cũ nửa Tơi có cảm nhận học sinh có điều kiện vật chất tốt điều kiện tinh thần vươn lên yếu Xung quanh em có nhiều điều cám dỗ, nhiều hấp dẫn mang tính "hội đồng" lơi kéo, rủ rê Các em khơng trang bị đầy đủ kiến thức, lĩnh để đứng vững môi trường sống Tơi khơng nói cụ thể vấn đề mà em gặp phải
Nói nguyên nhân dẫn tới hướng tư duy, cách tiếp nhận sống trước hết khơng có quyền trách em mà phải hướng tới việc trách bậc phụ huynh, không ý quan tâm tới việc giáo dục, định hướng cho em mà tập trung vào việc đối phó với "kinh tế"
Cịn nữa, trách nhiệm thấy cô giáo, giả dụ mơn Văn Nói xác liệu có thầy giáo dạy văn lại tồn tâm toàn ý hiểu giá trị tác phẩm văn học, hay ép học sinh hiểu theo giáo trình, ý giáo viên
Có phải thầy cô giáo hiểu giá trị thực tế tác phẩm diễn đạt, trình bày, dạy dỗ cho em với tư "người lớn" áp cho tư "nhi đồng" hay khơng? Các thầy giáo có tự hỏi lại xem làm nghĩa với trách nhiệm giáo viên, làm được, chưa làm
Bản thân vợ giáo viên, cô gặp phải nhiều học sinh xã hội "đổi đời" nhờ quy hoạch Học sinh hư, nói "vơ văn hóa" Và vợ tơi nóng tính Điều hệ tất yếu có học sinh nữ lớp (lưu ban năm) sau học bị vợ cho tát vị tội xấc xược kéo nhóm bạn trai đầu xanh đầu đỏ tới cổng trường định hành Sự việc phải nhờ tới công an can thiệp"
Với định kiến giáo viên bây giờ, vợ giới "truyền thông" để "vinh danh tên tuổi" may mắn "không" Như chúng tôi, bạn ngày xưa, sợ thầy cô giáo sợ bố mẹ Còn em "sợ không chơi, sợ tơi cá nhân gì"
Hơm qua, tơi có đọc dịch blog có giá trị, tơi in đưa vợ nghiên cứu Nếu dạy học sinh tốt, cịn khơng dạy học sinh cố gắng sau dạy
Tơi xin gửi viết để thầy cô giáo xem: Người Mỹ dạy học "Cô bé Lọ Lem" đấy!
Giờ học văn bắt đầu Hôm thầy giảng Chuyện Cô bé Lọ Lem
Trước tiên thầy gọi học sinh lên kể chuyện Cô bé Lọ lem Em học sinh kể xong, thầy cảm ơn bắt đầu hỏi
Thầy: Các em thích khơng thích nhân vật câu chuyện vừa rồi?
Học sinh (HS): Em thích Cơ bé Lọ Lem Cinderella ạ, Hồng tử khơng thích bà mẹ kế chị riêng bà Cinderella tốt bụng, đáng yêu, lại xinh đẹp Bà mẹ kế cô chị đối xử tồi với Cinderella
(2)gì?
HS: Thì Cinderella trở lại có hình dạng lọ lem bẩn thỉu ban đầu, lại mặc quần áo cũ rách rưới tồi tàn Eo ôi, trông kinh
Thầy: Bởi vậy, em thiết phải người giờ, khơng tự gây rắc rối cho Ngồi ra, em tự nhìn lại mà xem, em mặc quần áo đẹp Hãy nhớ rằng ăn mặc luộm thuộm mà xuất trước mặt người khác Các em gái nghe đây: các em lại phải ý chuyện Sau lớn lên, lần hẹn gặp bạn trai mà em lại mặc luộm thuộm người ta ngất lịm (Thầy làm ngất lịm, lớp cười ồ) Bây giờ thầy hỏi câu khác Nếu em bà mẹ kế em có tìm cách ngăn cản Cinderella dự vũ hội hồng tử hay khơng? Các em phải trả lời hồn tồn thật lịng đấy.
HS: (im lặng, lát sau có em giơ tay xin nói) Nếu bà mẹ kế ấy, em ngăn cản Cinderella dự vũ hội
Thầy: Vì thế?
HS: Vì em yêu gái hơn, em muốn trở thành hồng hậu
Thầy: Đúng Vì thường cho bà mẹ kế dường người tốt Thật họ không tốt với người khác thôi, lại tốt với Các em hiểu chưa? Họ người xấu đâu, có điều họ chưa thể yêu người khác mà thơi.
Bây thầy hỏi câu khác: Bà mẹ kế không cho Cinderella dự vũ hội hồng tử, chí khóa cửa nhốt cô bé nhà Thế Cinderella lại trở thành gái xinh đẹp vũ hội?
HS: Vì có tiên giúp Cơ cho Cinderella mặc quần áo đẹp, lại cịn biến bí thành cỗ xe ngựa, biến chó chuột thành người hầu Cinderella
Thầy: Đúng, em nói Các em thử nghĩ xem, khơng có tiên đến giúp Cinderella khơng thể dự vũ hội được, phải không?
HS: Đúng
Thầy: Nếu chó chuột khơng giúp cuối Cinderella nhà không?
HS: Không
Thầy: Chỉ có tiên giúp thơi chưa đủ Cho nên em cần ý: Dù hồn cảnh nào, chúng ta cần có giúp đỡ bạn bè Bạn ta không định tiên bụt, ta vẫn cần đến họ Thầy mong em có nhiều bạn tốt Bây giờ, đề nghị em thử nghĩ xem, mẹ kế khơng muốn cho dự vũ hội mà Cinderella bỏ qua hội bé có thể trở thành vợ hồng tử khơng?
HS: Khơng ạ! Nếu bỏ qua hội Cinderella khơng gặp hồng tử, khơng hồng tử biết u
(3)đi nữa, chí bà cịn ủng hộ Cinderella nữa, rốt cô bé chẳng lợi Thế định Cinderella dự vũ hội hoàng tử?
HS: Chính Cinderella
Thầy: Cho nên em ạ, dù Cinderella khơng cịn mẹ đẻ để yêu thương, dù bà mẹ kế không yêu cô bé, điều chẳng thể làm cho Cinderella biết tự thương u Chính vì biết tự u lấy nên bé tự tìm muốn giành Giả thử có em nào cảm thấy chẳng yêu thương cả, lại có bà mẹ kế khơng u chồng trường hợp Cinderella, em làm nào?
HS: Phải biết yêu
Thầy: Đúng lắm! Chẳng ngăn cản em u thân Nếu cảm thấy người khác khơng u em phải tự yêu gấp bội Nếu người khác khơng tạo hội cho em em cần tự tạo thật nhiều hội Nếu biết thực yêu thân em tự tìm cho thứ em muốn có Ngồi Cinderella ra, chẳng ngăn trở bé dự vũ hội của hoàng tử, chẳng ngăn cản bé trở thành hồng hậu, không?
HS: Đúng ạ, ạ!
Thầy: Bây đến vấn đề cuối Câu chuyện có chỗ chưa hợp lý khơng?
HS: (im lặng lát) Sau 12 đêm, thứ trở lại nguyên dạng cũ, đôi giày thủy tinh Cinderella lại không trở chỗ cũ
Thầy: Trời ơi! Các em thật giỏi quá! Các em thấy chưa, nhà văn vĩ đại (nhà văn Pháp Charles Perrault, tác giả truyện Cô Bé Lọ Lem - thích người dịch) mà có lúc sai sót đấy Cho nên sai chẳng có đáng sợ Thầy cam đoan sau có số các em muốn trở thành nhà văn định em có tác phẩm hay tác giả câu chuyện Cô bé Lọ lem! Các em có tin khơng?