- Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân.. Phương pháp: đặt[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS hiểu định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hình thang cân 2 Kỹ năng:
- Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa tính chất hình thang cân tính tốn chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang cân
3 Thái đợ:
- Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng minh hình học II Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo độ, bảng phụ - HS: SGK, Bảng con, Bảng phụ
III Phương pháp: đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình:
1 Ổn định lớp: 8A1:………; 8A2:……….; 8A3:……… 2 Kiểm tra cũ : (5’)
Thế hình thang? Hình thang vng? Dấu hiệu nhận biết hình thang gì? 3 Nợi dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1: Định nghĩa: (10’) Hình thang ABCD có
đặc biệt khơng?
GV giới thiệu hình thang cân
Em có thể định nghĩa tứ giác gọi hình thang cân?
Nếu ABCD hình thang cân với AB CD hai đáy ta suy điều gì?
GV cho HS làm ?2
C D
HS ý theo dõi HS trả lời
C Dvà A B
HS làm ?2
1 Định nghĩa:
Định nghĩa:(SGK/72)
AB// CD ABCD htcân
C D A B
?2:
Ngày soạn:14/8/2010 Ngày dạy: 21/8/2010 §3 HÌNH THANG CÂN
(2)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
Hoạt đợng 2: Tính chất (15’) Từ tập ?2, GV giới
thiệu định lý
GV yêu cầu HS ghi giả thiết kết luận định lý GV hướng dẫn HS chứng minh định lý cách kéo dài AD BC cắt O c.minh ODC cân O GV lưu ý cho HS trường hợp AD//BC
GV giới thiệu định lý GV yêu cầu HS ghi giả thiết kết luận định lý
GV hướng dẫn HS chứng minh định lý cách chứng minh ADC = BCD
HS ý theo dõi
HS ghi GT, KL HS lên bảng c.minh
HS đọc định lý HS ghi GT, KL
HS chứng minh
2 Tính chất: Định lý 1: (SGK/72)
ABCD htcân (AB//CD) AD = BC
Chứng minh: (SGK)
Định lý 2: (SGK/73)
ABCD htcân (AB//CD) AC = BD
Chứng minh: (SGK) Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết (8’)
GV giới thiệu định lý Qua định lý, em rút dấu hiệu nhận biết hình thang cân?
HS đọc định lý HS trả lời
3 Dấu hiệu nhận biết: Định lý 3: (SGK/74)
Dấu hiệu nhận biết hình thang cân: (SGK/74)
4 Củng Cố: (5’)
- GV cho HS nhắc lại định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết 5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà học theo ghi SGK Làm tập 12, 13, 14 SGK/ 74 -75. Rút kinh nghiệm tiết dạy: