Ebook tổ chức tư vấn hướng nghiệp và tư vấn tuyển sinh cho nhóm lớn học sinh cấp trung học phổ thông phần 2

PHẦN KỊCH BẢN BUỔI TƯ VẤN NHÓM LỚN Kịch Bản Buổi Tư Vấn Nhóm Lớn I CÁC CƠNG VIỆC CHUẨN BỊ TRƯỚC BUỔI TƯ VẤN Khung kế hoạch Cơ sở giáo dục Tư vấn viên Thời gian Học sinh thực điền hai mẫu khảo sát (nguyện vọng, câu hỏi học sinh & phiếu trắc nghiệm sở thích theo mật mã Holland) TVV gửi phiếu khảo sát cho trường tới tư vấn (nếu TVV người từ bên ngoài) gửi cho GVCN nhờ phát lớp (nếu TVV người trường) tuần trước buổi tư vấn Thu phiếu khảo sát để gửi lại cho TVV bên Nếu làm trường GVCN thu phiếu để đưa cho nhóm TVV Cho học sinh giữ phiếu trắc nghiệm dặn học sinh đừng làm mất, ghi lại kết trắc nghiệm vào tờ giấy nhỏ để dễ cầm Các em cần kết trắc nghiệm tham dự tư vấn nhóm lớn TVV đọc phiếu khảo sát 1, nghiên cứu câu hỏi em ví dụ phù hợp trình bày LTHN thơng tin tuyển sinh tuần trước buổi tư vấn Thơng báo cho học sinh buổi tư vấn Nhóm thư kí nhóm TVV triển khai cơng tác quảng cáo buổi tư vấn Có thể dùng băng rơn tới lớp để giới thiệu ngắn gọn buổi tư vấn, nói chuyện với GVCN cán lớp để hỗ trợ hợp tác họ Trong tuần, trước buổi tư vấn Chuẩn bị hội trường/sân bãi, âm thanh, ánh sáng, … Tư vấn chuẩn bị tài liệu (slides hay poster lớn) ngày trước buổi tư vấn PHẦN STT Khảo sát học sinh Nhóm TVV làm việc với GVCN để em học sinh thực hai mẫu khảo sát - Phiếu trắc nghiệm sở thích (theo mật mã Holland) - phụ lục - Phiếu khảo sát thông tin hướng nghiệp tuyển sinh - phụ lục - Chia học sinh làm nhóm theo khả kết học tập 43 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thơng II CÁC CƠNG VIỆC TRONG BUỔI TƯ VẤN Tổng thời gian buổi tư vấn khoảng 165 phút Lịch trình có thể: STT Thời gian Nội dung Người phụ trách 13:45-14:00 Di chuyển học sinh vào vị trí; ý đừng để học sinh vào vị trí sớm 15 phút trước bắt đầu buổi tư vấn làm cho em mệt khơng ý sau (15’) Nhóm TVV GVCN bố trí học sinh ngồi theo nhóm (học yếu trung bình ngồi trước; học giỏi ngồi sau) 14:00-14:15 Khai mạc giới thiệu ngắn gọn mục tiêu buổi tư vấn (15’) Đại diện ban giám hiệu nhà trường 14:15-14:35 Giới thiệu Mơ hình lập kế họach nghề TVV Và Mơ hình lí thuyết nghề nghiệp (20’) 14:35-15:10 Lí thuyết Mật mã Holland (15’) Chia học sinh vào sáu nhóm sở thích (20’) 44 TVV giới thiệu chung TVV/cán bộ, giáo viên giới thiệu nhóm 15:10-15:25 Liên kết mơ hình lập kế hoạch nghề, Mơ hình lí thuyết nghề nghiệp, Lí thuyết Mật mã Holland với mơ hình Lí thuyết hệ thống (15’) TVV 15:25-15:45 Chia học sinh vào nhóm khả kết học tập Chú ý nêu tên nhóm, khơng nêu khả kết học tập Thảo luận với học sinh (20’) TVV chia nhóm, TVV/cán bộ, giáo viên thảo luận với nhóm học sinh Ghi Kịch Bản Buổi Tư Vấn Nhóm Lớn STT Thời gian Nội dung 15:45-16:25 Trả lời câu hỏi thu thập trước hay câu hỏi trực tiếp Người phụ trách Ghi Nhóm TVV Giao lưu, kể chuyện, chia sẻ kinh nghiệm từ học sinh khác khứ (40’) 16:25-16:30 Kết thúc: Chia tay phát tóm tắt nội dung; Cho thơng tin liên lạc sau buổi tư vấn (5’) Nhóm TVV Chú ý: Trên ví dụ kịch mà nhóm TVV dùng; tùỳ theo phong cách quan điểm riêng nhóm TVV, mà thứ tự kịch thay đổi PHẦN 45 PHẦN PHỤ LỤC Phụ Lục I Phiếu Trắc Nghiệm Sở Thích PHỤ LỤC I PHIẾU TRẮC NGHIỆM SỞ THÍCH Phần Đánh dấu X vào ô vuông trước câu mà bạn thấy phù hợp với Đừng suy nghĩ nhiều lựa chọn câu trả lời Mỗi đánh dấu tính điểm, điểm cao làm giỏi mà phải lựa chọn theo suy nghĩ thân Thời gian hồn thành: 20 phút Tơi tự thấy người thể thao Cộng số điểm ô Tôi người yêu thích thiên nhiên đánh dấu X viết Tơi người hay tị mị giới xung quanh (thiên nhiên, số tổng bên không gian, sinh vật sống) Tôi người độc lập Nhóm Kĩ thuật Tơi thích sửa chữa đồ vật, vật dụng xung quanh tơi Tơi thích làm việc có sử dụng tay chân (làm vườn, sửa chữa nhà cửa) Tơi thích tập thể dục Tơi thích dành dụm tiền Tơi thích làm việc cơng việc hồn thành (khơng thích bỏ dở việc) Tơi thích làm việc Tôi người hay để ý tới chi tiết cẩn thận Cộng số điểm ô Tôi tò mò thứ đánh dấu X viết Tơi tính tốn phức tạp số tổng bên Tơi thích giải tập tốn Tơi thích sử dụng máy tính Nhóm Nghiên cứu Tơi thích đọc sách Tơi thích sưu tập (đá, tem, tiền đồng) Tơi thích trị chơi chữ Tơi thích học mơn khoa học Tơi thích thách thức Tơi sáng tạo Cộng số điểm Tơi thích vẽ, tô màu sơn đánh dấu X viết Tơi chơi nhạc cụ số tổng bên Tơi thích tự thiết kế quần áo cho mặc thời trang lạ thú vị Nhóm Nghệ thuật Tơi thích mĩ thuật thủ cơng PHỤ LỤC I Tơi thích đọc truyện viễn tưởng, kịch thơ ca Tơi xem nhiều phim Tơi thích chụp hình thứ (chim, người, cảnh đẹp) Tơi thích học ngoại ngữ Tơi thích hát, đóng kịch khiêu vũ 49 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thông Tôi thân thiện Cộng số điểm ô Tôi thích dẫn dạy người khác đánh dấu X viết Tơi thích nói chuyện trước đám đông số tổng bên Tôi làm việc tốt nhóm Tơi thích điều hành thảo luận Nhóm Xã hội Tơi thích giúp đỡ người gặp khó khăn Tơi chơi mơn thể thao có tính đồng đội Tơi thích dự tiệc Tơi thích làm quen với bạn Tơi thích làm việc với nhóm hoạt động xã hội trường học, nhà thờ, chùa, phường, xóm, hay cộng đồng Tơi thích học hỏi tài (tiền bạc) Cộng số điểm Tơi thích bán sản phẩm (kẹo, bút viết v.v ) đánh dấu X viết Tơi nghĩ thuộc dạng tiếng trường số tổng bên Tôi thích lãnh đạo nhóm thảo luận Tơi thích bầu vào vị trí quan trọng nhóm câu lạc Nhóm Quản lí ngồi nhà trường Tơi thích có quyền thích vị trí lãnh đạo Tôi muốn sở hữu doanh nghiệp nhỏ Tôi thích tiết kiệm tiền Tơi thích làm việc cơng việc hồn tất Tơi thích mạo hiểm tham gia phiêu lưu Tơi thích gọn gàng ngăn nắp Cộng số điểm ô Tơi thích phịng tơi thường xun gọn gàng ngăn nắp đánh dấu X viết Tơi thích sưu tầm báo kiện tiếng số tổng bên Tơi thích lập danh sách việc cần làm Tơi thích sử dụng máy tính Nhóm Nghiệp vụ Tơi thực tế cân nhắc chi phí trước mua thứ Tơi thích đánh máy tập trường, lớp viết tay Tơi thích đảm nhận cơng việc thư ký câu lạc hay nhóm Khi làm tốn, tơi hay kiểm tra lại làm nhiều lần Tơi thích viết thư 50 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thơng PHỤ LỤC V TĨM TẮT ĐẶC ĐIỂM VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC THEO CÁC KIỂU NGƯỜI NGHỀ NGHIỆP15 Người sử dụng đọc thêm phần trích dẫn để hiểu thêm áp dụng tốt lí thuyết mật mã Holland Kiểu người thao tác kỹ thuật (KT) KĨ THUẬT VIÊN Là người hoạt động lĩnh vực thực hành kỹ thuật từ Cơng nhân kĩ thuật có trình độ trung cấp lành nghề đến Kĩ sư thực hành chế tạo, sản xuất, kiểm tra, điều kiển hệ thống, gia công chế biến - hóa - điện - điện tử…ở nhiều ngành khoa học kĩ thuật khác Sản phẩm kiểm tra chặt chẽ ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Thực tế - Cụ thể - Thể lực tốt- óc thực tế - Tư duy, trí nhớ tốt - Say mê, nghiêm túc thực quy trình kỹ thuật - Sáng tạo, khéo tay, tỉ mỉ - Năng lực ý vững vàng - Thị lực tốt - Trí tưởng tượng khơng gian tốt - Phản ứng cảm giác/ vận động nhanh, xác - Chịu đựng trạng thái căng thẳng - Kiên trì, nhạy cảm - Khí chất thần kinh ổn định Chống định - Dị ứng dầu mỡ, hóa chất - Lao hen, hẹp van tim, viên thận - Loạn thị, loạn sắc, mù màu - Run tay mồ hôi nhiều - Tâm bất định 15 70 Trích dẫn từ báo cáo Xu hướng chọn nghề học sinh TpHCM giải pháp giáo dục hướng nghiệp - Sở KHCN TPHCM 2005, TS Nguyễn Ngọc Tài Phụ Lục V Tóm Tắt Đặc Điểm Về Phẩm Chất, Năng Lực Theo Các Kiểu Người Nghề Nghiệp Kiểu người điều tra nghiên cứu CHUYÊN VIÊN NGHIÊN CỨU Là người làm việc với hệ thống khái niệm khoa học tìm quy luật chung trình bày dạng hệ thống ký hiệu Hoạt động giao tiếp trí tuệ, tư trừu tượng lao động sáng tạo khoa học bậc cao phát quy luật thiết kế chiến lược khoa học kĩ thuật khoa học xã hội ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Khoa học kiên trì - Phát triển mạnh tư logic - Kiên trì làm việc có phương pháp, ham hiểu biết - Có óc tò mò, quan sát tinh tế - Nhạy cảm, phán đoán, ứng xử kịp thời, tự đặt yêu cầu cao nghiêm khắc - Có tính đốn, thất bại khơng nản - Có tính tưởng tượng khơng gian nhận biết tốt hình dạng vật thể - Có lực vượt khó, thơng minh, có kĩ sống thích ứng Chống định - Lao - Thiếu máu - Động kinh - Tim mạch - Tâm thần Kiểu người sáng tạo tự - Nhóm nghệ thuật NHÀ VĂN, NHẠC SĨ Đây dạng nghề phát triển mạnh theo nhu cầu xã hội Cùng nhóm nhà văn, biên kịch, nghệ sĩ, ca sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ,… PHỤ LỤC V ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Sáng tạo - Tự - Sáng tạo, linh hoạt thông minh 71 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thơng - Kiên trì, nhạy cảm - Tinh thần phục vụ tự nguyện - Có tính tưởng tượng khơng gian nhận biết tốt hình dạng vật thể - Có khả sống thích ứng - Diễn tả ngôn từ lịch sự, rõ ràng - Hiểu biết lịch sử, văn hóa, trị Chống định - Bệnh lao, truyền nhiễm - Dị tật, nói ngọng, điếc Kiểu người linh hoạt - phục vụ xã hội NHÀ TƯ VẤN Đây ngành nghề phát triển mạnh Nhà tư vấn người có kiến thức thâm sâu số lĩnh vực chuyên môn, nhận cung cấp thông tin cho thân chủ, người đặt vấn đề Riêng lĩnh vực tâm lý xã hội gọi tên riêng tham vấn, nặng lắng nghe, chia sẻ, giải tỏa tâm tư,… ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Quảng giao - Linh hoạt - Có khả tổng kết, quy nạp, diễn dịch - Biết lắng nghe, lắng nghe tích cực, có phản hồi - Sáng tạo, linh hoạt, thơng minh - Tuyệt đối tôn trọng ý kiến thân chủ - Năng lực ý vững vàng - Kiên trì, nhạy cảm - Lịch thiệp - Thần kinh vững mạnh, tự kiềm chế tốt - Tôn trọng người - Sức khỏe tốt, bền bỉ - Có tính sáng tạo - Tinh thần phục vụ tự nguyện 72 Phụ Lục V Tóm Tắt Đặc Điểm Về Phẩm Chất, Năng Lực Theo Các Kiểu Người Nghề Nghiệp Chống định - Lao - Thiếu máu - Tâm thần không ổn định - Bệnh truyền nhiễm Kiểu người dựng nghiệp quản lí Nhà quản lý có nhiều cấp, nói đến nhà quản lí chuyên nghiệp, điều hành hoạt động hệ thống có tầm cỡ ảnh hưởng rộng lớn với nhiều người, nhiều vấn đề cấp kinh tế, vĩ mô ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Chủ nghĩa - Uy quyền - Nhà quản trị theo quan niệm mới, tránh đặc quyền, độc quyền - Trí tuệ quyền lực - Tính cách cương nghị biểu từ vóc dáng đến tư đứng, ăn nói - Là người có kĩ sống: hài hịa, thích ứng, sáng suốt, tỉnh táo người, có hệ thần kinh vững mạnh, bình tĩnh xét đốn tình hình, đối tượng, có trí nhớ tốt, tập trung sâu bền vững Địi hỏi phải có kĩ năng: - Kiến tạo tổ chức - Xây dựng giá trị cho tổ chức - Tạo động lực hoạt động - Không ngừng tự giáo dục giáo dục thuộc cấp, xây dựng tổ chức học tập Thực chức năng: - Điều hành chung - Chủ trì sản xuất - Điều phối thông tin, chiến lược giao tiếp - Giám sát giai đoạn - Trợ giáo PHỤ LỤC V - Tạo điều kiện hòa hợp hội nhập - Không ngừng làm đổi tổ chức Công ty 73 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thông Kiểu người nghiệp vụ quy củ (NV) CHUYÊN VIÊN NGHIỆP VỤ Là người hoạt động giao tiếp việc với nhiều người, với nhiều công việc, có nghiệp vụ, huấn luyện từ trung cấp đến đại học doanh nghiệp, hoạt động phục vụ công cộng,… ĐẶC ĐIỂM PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC Nề nếp - Thận trọng - Lĩnh hội diễn tả ngôn từ lịch sự, hấp dẫn, rõ ràng - Thận trọng nhanh nhẹn - Ứng xử kịp thời, siêng - Hiểu biết lịch sử, trị, văn hố, nghệ thuật,… - Hiểu rõ người đối thoại - Làm việc ngăn nắp, điều độ, khơng nhầm lẫn - Có trí nhớ tốt - Tự tin, biết điều tiết, kiềm chế - Có khả hoạt động độc lập - Giỏi ngoại ngữ tâm lý ứng xử - Xử lý thông tin tốt Chống định - Bệnh lao, bệnh truyền nhiễm - Dị tật, nói ngọng, điếc - Có lực vượt khó, thơng minh, có kỹ sống thích ứng Chống định - Lao - Thiếu máu - Động kinh - Tim mạch - Tâm thần 74 Phụ Lục VI Một Số Câu Hỏi Thường Gặp Ở Học Sinh THPT PHỤ LỤC VI MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH THPT Dưới câu hỏi mà học sinh THPT thường hỏi Để giúp nhóm TVV trả lời có hệ thống buổi tư vấn nhóm lớn, chúng tơi phân loại câu hỏi thành nhóm đưa gợi ý trả lời Tuy nhiên, xin lưu ý cách vận dụng LTHN thông tin TTTDLĐ, tuyển sinh v.v để trả lời cụ thể câu hỏi học sinh phụ thuộc vào kiến thức kinh nghiệm người cho phù hợp với thân TVV bối cảnh tư vấn Sau phần gợi ý chung, chúng tơi trích dẫn số ví dụ câu hỏi câu trả lời thu thập buổi tư vấn thực hành số trường để TVV tham khảo thêm Học ngành dầu khí (đại học Bách khoa Đà Nẵng) trường xin việc làm khơng? Tốt nghiệp trường đại học luật HCM xin việc vào quan nào? Em đăng kí thi vào ngành mầm non đại học Đà nẵng, sau năm trường, ngành học em xin việc không? Tốt nghiệp đại học nông lâm Huế, em nộp đơn xin việc đâu? Tốt nghiệp ngành Công nghệ sinh học, em xin việc đâu? Tốt nghiệp ngành giáo dục trị trường xin việc khơng? Xin việc đâu? Em học nghành xây dựng cầu đường, sau năm hội việc làm ngành có cao khơng? Ngành cơng nghệ mơi trường có khó khăn cho xin việc sau hay không? Và ngành công việc nào? PHỤ LỤC VI Em có thắc mắc nghe số thông tin cho học trường ĐH Quảng Nam vấn đề xin việc sau khó khăn so với trường khác.Em muốn học gần nhà em có nên thi vào hay khơng? Đây nhóm câu hỏi liên quan hội việc làm (quả) định chọn ngành học Sinh viên học ngành đại học kinh tế luật tpHCM sau năm hội việc làm có cao khơng? TVV nên tư vấn em xây dựng kĩ thiết yếu yếu tố ảnh hưởng khả tuyển dụng sau hịan tất chương trình đào tạo; Em thi khối A1 D1, có ngành học mà sau trường dễ tìm việc nhất? TVV sử dụng mơ hình lí thuyết nghề nghiệp: Quyết định chọn ngành nghề nên dựa rễ (sở thích khả năng) nghề nghiệp trái nghề nghiệp Em học tốt khối A1, xin hỏi em nên thi vào trường để trường hội xin việc làm cao? 75 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thơng Khối A có ngành mà em u thích khối B em lại học tốt Vậy em nên thi vào khối hơn? Em muốn sau trường có cơng việc ổn định khơng biết phải thi vào nghành phù hợp với khả mình? Em muốn thi vào trường đại học ngoại ngữ Đà Nẵng em khơng biết có vượt q khả hay khơng? Làm để học tốt môn tiếng anh phần nghe phát âm trình học em thường mắc lỗi chỗ này? 76 Lọai câu hỏi cho TVV hội để hỏi ngược lại học sinh, Du học em gì? Em có dự định lại hay nước sau tốt nghiệp? Khả tài em gia đình sao? Em có biết sở thích khả nghề nghiệp chưa? v.v v.v TVV nên tìm hiểu nhiều điểm tốt va không tốt việc du học Nếu không đậu đại học em du học khơng? Đây nhóm câu hỏi cho thấy thiếu kiến thức thân (sở thích khả nghề nghiệp) thị trường tuyển sinh (ngành học, trường học) học sinh Trong trường hợp này, bên cạnh việc tìm hiểu sở thích khả nghề nghiệp thân, học sinh phải làm tập tìm hiểu thơng tin ngành học sở đào tạo qua vấn thông tin người trước, đọc báo, lên mạng/diễn đàn sinh viên, thăm sở đào tạo, v.v Em thi vào khối B khơng biết chọn ngành gì? Sau vào đại học em học mơn gì? Phụ Lục VI Một Số Câu Hỏi Thường Gặp Ở Học Sinh THPT Có ngành học đại học Đà Nẵng lấy điểm tuyển sinh 18 điểm không? Đại học kinh tế luật TpHCM có điểm tuyển sinh bao nhiêu? Chỉ tiêu năm 2012 bao nhiêu? Đại học Y Đà Nẵng năm 2012 lấy điểm xét tuyển bao nhiêu? Thấp so với đại học Y Huế Nếu trường đại học lấy tiêu 70 sinh viên, điểm vào nghành 17.0 có đến 100 thí sinh đủ điểm vào nghành phải làm sao? Có phải lấy từ điểm cao đến thấp hay khơng? Em muốn thi vào ngành y cần chuẩn bị gì? Phần TVV cần có kiến thức tuyển sinh vững; Các em tự đọc thêm trang web BGD&ĐT thongtintuyensinh.com Tiêu chuẩn để dự thi vào trường đại học Quân Y gì? TRẢ LỜI MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP Câu 1: Em thích chăm sóc hoa, cảnh, em nên thi trường nào? Đại học đào tạo cơng việc Và học khối để thi vào trường vậy? Trả lời: TVV dựa vào lí thuyết nghề nghiệp lí thuyết hệ thống để trả lời Trước vào trả lời chi tiết TVV hỏi số câu hỏi để biết phần rễ em học sinh đó: Thích chăm sóc cảnh; Về khả năng, nhà chăm sóc nào? Mọi người đánh giá sản phẩm nào? Bố mẹ, anh chị có ủng hộ em làm công việc hay không? Trong gia đình, có làm nghề chưa? Mơn học em học tốt Trong tương lai, nghề gị bó nghề tự em thích nghề hơn? Phong trào làm cảnh nhiều, nhu cầu phát triển cảnh có hay khơng? PHỤ LỤC VI Bên cạnh đó, em phải tự tìm hiểu thơng tin qua trang web www.thongtintuyensinh.vn Các em lưu ý, chọn vào khoa nào, trường tuỳ thuộc vào nhóm sở thích em lí thuyết mật mã Holland Ví dụ, vào khối ngành KHTN thuộc nhóm nghiên cứu, kĩ thuật Các em đọc “sách điều cần biết tuyển sinh” Hiện nay, có nhiều trường đào tạo ngành nghề liên quan tới sở thích em, trường đào tạo có kinh nghiệm lâu năm trường đại học nơng 77 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thông nghiệp, khoa cảnh quan môi trường trường đại học kiến trúc, khoa trang trí nội ngoại thất (khối A khối H), trường đại học nông lâm Huế, làng nghề truyền thống Câu 2: Em thích nếm ăn hay ăn vặt em nên chọn nghề đầu bếp có khơng, muốn làm đầu bếp em thi vào trường học khối gì? Nhờ thầy tư vấn cho em lời khun Trả lời: Thích nếm ăn ăn vặt - thứ em thích, điều chưa đủ, em phải xác định khả Làm để hiểu thân em có khả để học thành công nghề đầu bếp hay khơng? TVV gợi ý học sinh vấn thông tin đầu bếp chuyên nghiệp, đầu bếp nhà hàng nhỏ, đầu bếp quán ven đường để tìm hiểu nghề nghiệp qua thực tế Về tuyển sinh, có khoa kinh tế gia đình nhiều trường đại học, trường trung cấp du lịch,… để em lựa chọn Trong trường hợp cảm thấy theo nghề này, em thỏa mãn sở thích nấu ăn việc theo học khoá nấu ăn ngắn gọn để phục vụ gia đình Câu 3: Em thích phiêu lưu mạo hiểm, em nên thi vào trường gì, ngành gì, khối gì? Trả lời: Câu hỏi cho em học sinh để suy ngẫm trước trả lời: Em định nghĩa “phiêu lưu mạo hiểm”? Có bao nhiều nghề nghiệp có tính chất “phiêu lưu mạo hiểm” theo định nghĩa em? Chỉ “phiêu lưu mạo hiểm”thơi khơng đủ thơng tin để giúp người hiểu định hướng nghề nghiệp họ Em cần phải biết thêm về: Sở thích khả liên quan đến nghề nghiệp thân TVV gợi ý học sinh làm bước cần thiết: Trắc nghiệm sở thích khả nghề nghiệp; Tìm hiểu nghề phù hợp, tìm hiểu ngành đào tạo Học sinh sử dụng lí thuyết mật mã Holland dùng phiếu trắc nghiệm xem em thuộc nhóm người mơi trường phù hợp Học sinh dùng lí thuyết hệ thống để hỏi câu hỏi liên quan tới hoàn cảnh em, dự định em Nếu học sinh chưa biết nên thi vào trường TVV cung cấp thơng tin hướng dẫn tuyển sinh để học sinh tìm hiểu Ngồi ra, TVV gợi ý học sinh hỏi hàng xóm 78 Phụ Lục VI Một Số Câu Hỏi Thường Gặp Ở Học Sinh THPT em, người có sở thích tương tự để em tìm hiểu lí họ thành công hay chưa thành công? TVV hướng dẫn học sinh truy cập cổng thông tin www emchonnghegi.edu.vn; www.thongtintuyensinh.vn lên google đánh thơng tin ngành mà dự định học để biết hội tuyển dụng sau Nếu giúp học sinh làm điều trên, cần phải có tư vấn nhân với gặp khoảng 30 phút Câu 4: Em có bệnh hay qn em nên thi vào trường gì, ngành gì? Trả lời: Vậy em thích gì? Giỏi gì? Có nhiều người hay qn lĩnh vực họ khơng u thích, nhớ tốt điều họ quan tâm Do đó, yếu tố khơng nên yếu tố quan trọng để tìm hiểu nghề nghiệp phù hợp TVV đề nghị học sinh bước tìm hiểu giới thiệu câu trả lời thứ Câu 5: Những ngành xem hot nhất? Trả lời: Quan trọng TVV hiểu học sinh hỏi câu hỏi TVV, dùng mơ hình lí thuyết nghề nghiệp để giải thích biến động TTTDLĐ Chúng ta theo kịp thay đổi thị trường, nên tốt em bám vào rễ nghề nghiệp định nghề nghiệp PHỤ LỤC VI 79 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thông TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu tiếng Việt - ThS Hồ Phụng Hoàng Phoenix, ThS Trần Thị Thu TS Nguyễn Ngọc Tài, - Tài liệu bổ sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp - NXB Đại học Quốc gia, 2012 - ThS Hồ Phụng Hoàng Phoenix, ThS Trần Thị Thu TS Nguyễn Ngọc Tài, - Tài liệu bổ sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp 10, 11, 12 - NXB Đại học Quốc gia, 2012 - Bộ GD-ĐT - Danh mục nghề cho học sinh THCS-THPT - HN 1991 - Bộ GD-ĐT - Định hướng hoạt động lao động hướng nghiệp phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố 1996-2000 - NXB Hà Nội 1996 - Bộ GD-ĐT - Giáo trình cơng tác HN trường phổ thông - NXBHN 1987 - Bộ GD-ĐT - Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục lao động hướng nghiệp năm học 2000-2001 - Tài liệu lưu hành nội - Đăng Danh Ánh - Góp phần tìm hiểu vấn đề hướng nghiệp - Tạp chí nghiên cứu GD, số 2/1982 - Đăng Danh Ánh - Tuổi trẻ nghề nghiệp tập 1, tập - NXB Công nhân kỹ thuật, Hà nội 1985 - Luật Giáo dục 2005 - Nguyễn Ngọc Tài - Xu hướng chọn nghề học sinh TpHCM giải pháp giáo dục hướng nghiệp - Sở Khoa học công nghệ TpHCM, 2005 - Nguyễn Ngọc Tài - Công tác hướng nghiệp cho học sinh dân tộc thiểu số Việt Nam - luận văn tiến sĩ, 2013 - Nguyễn Trọng Bảo - GD lao động, kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp trường phổ thông - NXB Sự thật, NXB Hà Nội, 1985 - Nguyễn Thị Bình - Đổi phát triển nâng cao chất lượng giáo dục lao động, hướng nghiệp thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước - Hội nghị hướng nghiệp - Bộ GD-ĐT, NXB Hà Nội, 1999 - Phạm Thị Ngọc Anh - Nghiên cứu thái độ nghề nghiệp HS học nghề yếu tố ảnh hưởng đến thái độ nghề nghiệp trình đào tạo trường nghề - Viện Nghiên cứu Phát triển giáo dục, NXB Hà Nội 1994 - Phạm Tất Dong - Đổi công tác hướng nghiệp phục vụ nghiệp công nghiệp hố, đại hố đất nước - Tạp chí nghiên cứu giáo dục 6/1996 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu tiếng Anh - Australian Blueprint: http://www.blueprint.edu.au/ - The Conference Board of Canada, Employability Skills: www.conferenceboard ca/education - Dwyer, J (1998) The Launch Manual: A young person’s introduction to the principles of world takeover Chairman Publications: Iowa, USA - Ho, P (2012) RMIT University Vietnam, Career Centre, Career Tree, October 2012 - McCowan & Alpine (2011) Model of Career Development, Personal Communication - New Zealand Career Education Benchmark: http://www2.careers.govt.nz/ benchmarks/ - Nguyen, L (2012) Career Development Framework Personal Communication - Nguyen, L (2011) Model of Career Development Services, Personal Communication - Rath, T (2007) Strengthsfinder 2.0 Gallup Press, New York, NY - Schutt Jr., D (2008) How To Plan & Develop A Career Centre, Infobase Publishing, New York, NY - Krumboltz, J (2004) Making the Most of Happenstance in Your Life and Career, Impact Publisher, CA, USA TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 16 Hàng Chuối - Hai Bà Trưng - Hà Nội Điện thoại: Biên tập - Chế bản: (04) 39714896 Hành chính: (04) 39714899; Tổng Biên tập: (04) 39715011 Fax: (04) 39714899 TỔ CHỨC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP VÀ TƯ VẤN TUYỂN SINH CHO NHÓM LỚN HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc - Tổng biên tập TS Phạm Thị Trâm Biên tập nội dung: ThS Nguyễn Thị Châu, Hà Thanh Kĩ thuật vi tính: Trần Lan Phương TÀI LIỆU KHƠNG BÁN Bản quyền: Tổ chức Hợp tác phát triển Hỗ trợ kỹ thuật vùng Flamăng, Vương quốc Bỉ Quy định chép: Có thể chép, trích dẫn sách nhằm phục vụ hoạt động giáo dục mục đích phi thương mại khác, nhiên cần ghi rõ nguồn tài liệu chép trích dẫn Mã số: 2L-594ĐH2013 In 1.200 cuốn, khổ A4 cm CÔNG TY CP IN LA BÀN Số xuất bản: 1964-2013/CXB/18-274ĐHQGHN, ngày 20/12/2013 Quyết định xuất số: 572LKXH/QĐ-NXBĐHQGHN In xong nộp lưu chiểu quý IV năm 2013 Tổ chức Hợp tác phát triển Hỗ Flamăng, Vương quốc Hỗ trợ trợ kỹ kỹ thuật thuậ ật vùng vù ùng F lamă ăng, V ương quố ốc Bỉ Bỉ ... thông tin hướng nghiệp tuyển sinh - phụ lục - Chia học sinh làm nhóm theo khả kết học tập 43 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ Thơng II CÁC... khoa học tự nhiên, khoa học xã hội… Nhà sinh vật học Nha sĩ/Dược sĩ Kĩ sư phần mềm Nhà khảo cổ học PHỤ LỤC I 51 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học. .. dục cấp, kế tốn trưởng Các công việc đào tạo trường đại học, cao đẳng học viện, toàn quốc PHỤ LỤC I 53 Tổ Chức Tư Vấn Hướng Nghiệp Và Tư Vấn Tuyển Sinh Cho Nhóm Lớn Học Sinh Cấp Trung Học Phổ