- Ñoïc vaø hieåu baøi Goïi ñieän , bieát moät soá thao taùc goïi ñieän thoaïi ; traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi veà thöù töï caùc vieäc caàn laøm khi goïi ñieän thoaïi , caùch giao tieáp [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN 12
THỨ MƠN BÀI DẠY
2 08/11
TĐ TĐ T TV
Sự tích vú sữa(T1) Sự tích vú sữa(T2)
Tìm số bị trừ Chữ hoa K
3 09/11
TĐ ÂN T TD CT
Mẹ
GV chuyên dạy
13 trừ số: 13 - 5 GV chuyên dạy
N - V: Sự tích vú sữa
4 10/11
TN-XH TD
T CT
Đồ dùng gia đình GV chuyên dạy
33 - 5 T-C: Mẹ
5 11/11
ĐĐ T LTVC
KC
Quan tâm giúp đỡ bạn (t1) 53 - 15
Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy Sự tích vú sữa
6 12/11
TLV MT
T SH
Goïi điện
GV chuyên dạy Luyện tập
(2)Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Sự tích vú sữa
I Mục tieâu:
- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(TL câu hỏi1, 2, 3, 4) - Giáo dục HS lòng hiếu thảo, biết lời cha mẹ
* HSK, G TL câu hỏi
II.Chuẩn bị: tranh minh hoạ, bảng ghi ND cần luyện đọc
III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu – ghi đề
Hoạt động 1:: Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần
- GV cho HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ
Yêu cầu HS đọc câu
- Giới thiệu câu cần luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, theo nhóm
- Thi đọc nhóm - Đọc đồng
Tiết 2:
Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH: + Vì cậu bé bỏ nhà ?
+ Khi trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm ? + Chuyện lạ xảy sau đó?
+ Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? + Theo em người lại đặt cho lạ tên vú sữa?
+ Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi, em giúp cậu bé nói lời xin lỗi mẹ
4 Củng cố- Dặn dò: Cho HS đọc lại
- Gọi HS nhắc lại ND - Giáo dục HS
- Chuẩn bị : Mẹ - Nhận xét học
- Haùt
- HS theo dõi, 1HS K(G) đọc - HS luyện đọc từ khó
- HS luyện đọc theo yêu cầu
- Thi đọc giưũa nhóm - Cả lớp ĐT
- Đọc thầm TLCH
(3)Tốn : Tìm số bị trừ
I Mục tiêu:
- Biết tìm x tập dạng: x – a = b( Với a, b số có khơng q hai chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm
- Rèn tính tốn nhanh, cẩn thận; HS u thích học tốn
* HS cần làm BT sau: Bài 1(a, b, d, e); 2( cột 1, 2, 3); baøi 4/ trg 56
II Chuẩn bị: GV: Tờ giấy kẻ 10 ô vuông học, kéo; HS: bảng con,
III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1:Tìm số bị trừ
Bài tốn 1: Có 10 vng Bớt 4ơ vng Hỏi cịn vuông?
(GV nhắc lại BT vừa thao tác đưa mảnh giấy 10 ô vuông, dùng kéo cát ô vuông)
- Làm để biết lại vng?
- Hãy nêu tên thành phần kết phép tính: 10 – =
Bài tốn 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng? - Làm 10 ô vuông ?
- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số ô vng cịn lại
- Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm nào? - GV ghi bảng: x = +
- Số ô vuông ban đầu bao nhiêu? - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm ?
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Baøi 1: Tìm x:
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm x, HS tự làm vào HS lên bảng làm
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Yêu cầu HS cho biết tốn cần tìm thành phần
- Gọi 1số HS lên bảng làm Bài 4: Vẽ đoạn thẳng…
Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại
- Hát
- HS trả lời
- Thực phép tính 10 – = 10 - = Số bị trừ số trừ Hiệu
- HS nêu phép tính tương ứng
- HS trả lời - HS nêu
- HS nhắc lại tự làm - HS lên bảng làm
- HS neâu
- 1số HS lên bảng làm
- HS thực CN
(4)- Chuẩn bị bài: 13 – - Nhận xét học
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Tập đọc: Mẹ
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con.(TL câu hỏi học; thuộc dịng thơ cuối)
- Giáo dục tình yêu thương mẹ
II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn câu thơ cần luyện ngắt giọng; thơ để HTL III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Sự tích vú sữa Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu - Cho HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS đọc câu thơ Nêu cách ngắt nhịp thơ
- Cho HS luyeän ngắt câu 7,
- u cầu gạch chân từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả)
- Yêu cầu đọc trước lớp
- Chia nhóm luyện đọc nhóm - Thi đọc
- Đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? - Mẹ làm để ngủ ngon giấc?
- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Em hiểu câu thơ: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng nào? - Em hiểu: Mẹ gió suốt đời ntn?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng
- Cho HS HTL thơ Củng cố, dặn dò:
- Qua thơ em hiểu điều mẹ? - Về nhà HTL thơ
- Chuẩn bị sau - Nhận xét học
- Haùt
- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp nêu
- HS thực
- Đọc từ cần luyện phát âm - HS đọc
- HS thực
- Cả lớp ĐT
- HS đọc thầm TLCH
(5)Toán: 13 trừ số 13 - 5
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –
* HS cần làm BT: 1(a); 2; baøi 4/ trg 57
II Chuẩn bị: GV: Que tính Bảng phụ HS: Vở, bảng con, que tính
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Ổn định (1’)
2 Bài cuõ (3’) Tìm số bị trừ
+ HS1: Đặt tính thực phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30
- Nhận xét cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Trong học hôm học phép
tính trừ có dạng 13 trừ số 13 – Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Phép trừ 13 –
- Đưa tốn: Có 13 que tính( cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
Viết lên bảng: 13 –5
- Yc HS lấy 13 que tính tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem cịn lại que tính
Có que tính tất cả?
Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính?
- Vậy 13 trừ mấy? - Viết lên bảng 13 – =
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm Cả lớp làm BC
YC nhiều HS nhắc lại cách trừ GV ghi bảng lớp
Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ số
Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học
- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Baøi 1: Tính nhẩm
Khi biết + = 13 có cần tính + không? Vì sao?
Nhận xét cho điểm HS
- Hát
-2 HS thực theo yêu cầu
- Nghe phân tích đề - Trả lời
- Thực phép trừ
- Thao tác que tính Trả lời: Cịn que tính
- Cịn que tính - 13 trừ
- Thực YC
- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học - Nối tiếp (theo bàn) nêu kết phép tính
- HS thuộc bảng cơng thức
- Nêu YC
- HS làm mieäng
- Làm BC, vài HS làm bảng lớp
(6)Bài 2: Tính
- Nhận xét cho điểm HS
Bài 4:
Bán nghóa nào?
u cầu HS tự tóm tắt giải tốn Nhận xét, cho điểm
4 Củng cố – Dặn ø (3’)
- Ghi nhớ cách thực phép trừ 13 trừ số
- Yêu cầu Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà học thuộc lịng bảng cơng thức - Chuẩn bị: 33 –5
- HS lên bảng làm - Đọc đề
- Bán nghĩa bớt -HĐ cá nhân làm vào - 1,2 HS lên bảng làm
-HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số
HS K,G
Chính tả: ( N- V ) Sự tích vú sữa.
I Mục tiêu
- Nghe viết lại xác đoạn: “Từ cành lá… sữa me”ï tập đọc Sự tích vú sữa - Làm tập tả phân biệt tr/ch Củng cố quy tắc tả với ng/ ngh
- Ham thích viết chữ đẹp Viết nhanh, xác
II Chuẩn bị GV: Bảng ghi tập tả
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Bài cuõ (3’) Cây xoài ông em
GV đọc từ: xoài, thác ghềnh, gạo trắng, ghi lòng, nhà sạch, xanh
Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
- GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói gì? - Cây lạ kể ntn?
- Bài CT có câu?
*Hướng dẫn viết từ khó
-GV đọc từ: trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra…
- Theo dõi chỉnh sữa lỗi cho HS * GV đọc CT
-GV đọc lại toàn tả, dừng lại phân tích cách viết chữ khó dễ lẫn cho HS sốt lỗi - Thu chấm số Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
Baøi 2:
- Chữa rút qui tắc tả
- người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- HS viết bảng lớp,cả lớp viết bảng
- HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành lá, đài hoa bé tí
trổ ra… - caâu
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Luyện đọc lại chữ khó viết - Viết CT
- Sốt lỗi, chữa lại lỗi sai bút chì lề vở, ghi tổng số lỗi
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập Nhận xét , bổ
(7)- ngh + e,eâ,i
Bài a):
+ trai, chai, trồng cây, chồng bát
3 Củng cố – Dặn ø (3’)
- Tổng kết tiết học
- Dặn dị HS ghi nhớ qui tắc tả với ng/
ngh trường hợp tả cần phân biệt học Chuẩn bị: Mẹ
sung
- HS đọc yêu cầu
- HĐ cá nhân làm HS thi đua làm bảng lớp, lớp nhận xét , bổ sung
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
Tự nhiên xã hội: Đồ dùng gia đình
I Mục tiêu:
- Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Giáo dục HS biết giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà
* HS K, G: Biết phân loại 1số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, …
II Chuẩn bị: Phiếu BT, phấn màu, tranh ảnh SGK /trg 26,27 III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- u cầu HS quan sát hình vẽ1, 2, SGK thảo luận: Kể tên đồ dùng có hình nêu lợi ích chúng?
- Yêu cầu HS trình bày
- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng nữa?
Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng
- GV phát phiếu thảo luận cho nhóm
- Yêu cầu nhóm HS thảo luận, xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng
- Yêu cầu nhóm trình bày kết
Hoạt động3: Trị chơi “Đốn tên đồ vật”
- GV cử 2đội, đội bạn - Phổ biến luật chơi:
VD: Đội 1: Tôi làm mát người Đội 2: Cái quạt
+ Đội nói đúng, TL đúng: điểm, ngược lại: điểm + Hết bạn đọi nói, đảo lại nhiệm vụ hai đội chơi
- Hát
- HS thảo luận kể
- HS kể
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày
(8)Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình
Bước 1: Thảo luận cặp đơi
- Yêu cầu làm việc với SGK, TL câu hỏi sau: Các bạn tranh làm gì?
Việc làm bạn có tác dụng ? - Yêu cầu HS trình bày
Bước 2: Làm việc lớp - GV hỏi số câu gợi ý:
1/ Với đồ dùng thuỷ tinh, sứ muốn bền đẹp ta cần lưu ý điều gì?
2/ Khi dùng rửa chén, bát, đĩa, phích,…chúng ta cần ý gì?
3/ Với đồ dùng điện, muốn an tồn, ta cần ý sử dụng?
4/ Chúng ta cần phải giữ gìn giường, tủ, ghế ntn? - GV chốt ý
4 Củng cố, dặn dò:
Gọi HS nhắc lại nội dung Giáo dục HS
Chuẩn bị bài: Giữ mơi trường xung quanh nhà Nhận xét học
- HS thảo luận TL
- HS trả lời
- 1số HS nhắc lại
Tốn : 33 – 5
I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 8) * HS cần làm BT: Bài 1; 2(a); (a, b)/trg 58
II Chuẩn bị: GV: Que tính; bảng ghi; HS: bảng con, que tính III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Phép trừ 33 –
Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết que tính ta phải làm gì? Viết lên bảng 33 -
- Yêu cầu HS lấy bó 1chục que tính que tính rời, tìm cách bớt que báo lại kết
33 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính?
- Vậy 33 – bao nhiêu? Viết lên bảng 33 – = 28
- Hát
- Nghe, nhắc lại tốn - HS TL
Thao tác que tính
(9)- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính - Nhắc lại hồn chỉnh cách tính
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính 1số phép tính
Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
Bài 3: Tìm x:
- u cầu HS nêu cách tìm thành phần - u cầu HS làm
4 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 –
- Chuẩn bị 53 – 15 - Nhận xét học
- HS thực - Nghe nhắc lại
- Làm Nêu cách tính cụ thể vài phép tính
- Đọc đề - HS thực
- HS nêu - HS làm
- HS nhắc lại
Chính tả: (T – C) Mẹ
I Mục tiêu:
- Chép xác tả; biết trình bày thơ lục bát - Làm tập 2; BT(3) a/b
- Rèn chữ viết cho HS, trình bày
II Chuẩn bị: Bảng phụ chép tả; nội dung BT III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Sự tích vú sữa Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
- GV đọc tồn 1lượt
- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ GVHD cách trình bày thơ
- Cho HS đọc viết bảng từ khó - Viết tả
- Chấm
Hoạt động2: HD làm BT tả
Bài 2: Gọi 1HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm - GV nhận xét , chốt ý
Bài 3: Tìm thơ Mẹ tiếng có hỏi, ngã
- GV nhận xét chốt ý
- Hát
- 2HS đọc, lớp đọc thầm theo
- HSTL
- HS lắng nghe - HS thực - HS mở chép
- Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
(10)4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung
- Về nhà xem lại bài, khắc phục lỗi tả - Chuẩn bị sau
- Nhận xét học
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ bạn ( Tiết 1 )
I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn
- Nêu biểu cụ thể việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè học tập , lao đợng sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ việc làm phù hợp với khả *HSK, G Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị:
- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận
III Các hoạt động:
1 KTBC 2.Bài mới :
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động1: Kể chuyện
- GV kể chuyện : Trong chơi
+ Các bạn lớp 2A làm Cường bị ngã?
+Em có đồng tình với việc làm bạn lớp khơng ? Vì ?
- Kết luận: Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm nâng
bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
Hoạt động2: Việc làm ?
- Quan sát tranh, đánh dấu + vào ô trống tranh thể hành vi quan tâm giúp đỡ bạn giải thích
_ GV giao vieäc
GV nhận xét vàkết luận :Ln vui vẻ ,chan hịa với bạn ,sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập , sống quan tâm giúp đỡ bạn bè
Hoạt động3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
GV cho HS làm việc BT Đạo đức
- Haùt
Cả lớp lắng nghe - HS nêu
- Bạn nhận xét
- Thảo luận cặp đôi
_ Đại diện trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung
Lớp lắng nghe
-Nêu yêu cầu
(11)GV nhận xét kết luận :
*Quan tâm, giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm đến bạn bạn yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm
4 Củng cố dặn dò:
* u cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn
* Giáo dục HS
Nhận xét tiết học Chuẩn bị: (tiết 2)
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Cả lớp nhận xét , bổ sung
Toán : 53 - 15
I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)
* HS cần làm BT: 1(dòng 1); 2; baøi 3(a); baøi 4/trg 59
II Chuẩn bị: GV: Que tính, thực hành tốn, bảng phụ HS: bảng con, que tính
III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ: 33 -
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động1: Phép trừ 53 – 15
Bài tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Muốn biết cịn que tính phải làm gì? - u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, 2em ngồi thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết nêu cách làm
- 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính? - Vậy 53 trừ 15 bao nhiêu?
- Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Yêu cầu 1số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
Hoạt động2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS lên bảng làm nêu cách tính 83 – 19; 63 – 36; 43 – 28 Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
a) 63 vaø 24 b) 83 vaø 39 c) 53 vaø 17
- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS lên bảng làm nêu cách tính
- Hát
- Thao tác que tính TL
- HS nêu - HSTL
- HS thực - HS nhắc lại
- HS thực
- Đọc yêu cầu
(12)Bài 3: Tìm x
X – 18 = , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì?
- Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình
4 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 53 – 15
- Chuẩn bị Luyện tập - Nhận xét học
- HS nhắc lại thực
- HS trả lời - Tự vẽ hình
- HS nhắc lại
Luyện từ câu: Từ ngữ tình cảm Dâú phẩy
I Mục tiêu:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng 1số từ tìm để điền vào chỗ trống câu(BT1, BT2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh(BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(BT4 – chọn số câu)
- u thích ngơn ngữ Tiếng Việt
II Chuẩn bị: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ BT3
III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Từ ngữ đồ dùng vật gia đình Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
Phát triển hoạt động:
Hoạt động1: HDHS làm BT
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ đọc to từ tìm - GV ghi từ lên bảng
- Yêu cầu lớp đọc từ vừa ghép Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề
Tổ chức cho HS làm câu Yêu cầu HS làm vào BT
Bài 3: Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc đề HDHS quan sát tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm nói 2-3 câu hoạt động người
Bài 4: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu? - Gọi HS đọc yêu cầu câu văn - Đọc lại câu văn ý a yêu cầu HS làm Nhận xét – chốt ý
Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm vào Nhận xét – chốt ý
- Haùt
- HS thực
- Nối tiếp đọc từ vừa ghép
- Đọc đề - HS làm
- Đọc đề
- Quan sát tranh luyện nói
(13)- Chấm
4 Củng cố , dặn dò:
- Về nhà tìm thêm từ ngữ tình cảm - Chuẩn bị sau
- Nhận xét học
Kể chuyện: Sự tích vú sữa.
I Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - Ham thích mơn học Kể lại cho người khác nghe
* HSK, G: nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)
II Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn - HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1 Khởi động (1’)
2 Bài cuõ (3’) Bà cháu
-Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu, sau cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét
3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện
*Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện
a) Kể lại đoạn lời em - Kể lời nghĩa ntn?
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé người ntn? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?
b) Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý
-Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động
- Gọi số em trình bày trước lớp - GV HS lớp nhận xét
c) Kể đoạn theo tưởng tượng
- Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? - GV gợi ý cho mong muốn kết thúc
em kể thành đoạn
- Haùt
- HS thực Bạn nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu -HS trả lời
-2 HS kể mẫu
-Thực hành kể đoạn lời Các em khác góp ý, bổ sung, nhận xét
-HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung
- HS ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét, bổ sung
- Trình bày đoạn
- HS thực
- HĐ tiếp nối thực hành kể lại toàn nội dung truyện, lớp theo dõi nhận xét
(14) Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện
*Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạkể lại tồn nội dung câu chuyện
-GV cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết câu chuyện
4 Củng cố – Dặn ø (3’) -Tổng kết học
-Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2012
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu
-Thuộc bảng 13 trừ số
- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - u thích học mơn Tốn
* HS cần làm BT: 1, bài2, 4/trg 60
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
III Các hoạt động
Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT
1 Baøi cuõ (3’) 53 -15
- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số
trừ là:
63 vaø 24 83 vaø 39 53 vaø 17
- GV nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Phát triển hoạt động: Bài 1:Tính nhẩm
GV nhận xét , ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính
- Hỏi: Khi đặt tính phải ý đến điều gì?
- Nhận xét cho điểm HS
Bài 4:
-Hỏi: Phát cho nghóa nào?
-Muốn biết cịn lại ta phải làm gì?
- HS thực hiện, bạn nhận xét
- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính
-HS nêu yêu cầu
- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -HĐ cá nhân làm BC
Vài HS làm bảng lớp, lớp nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính
- Đọc đề
- Phát nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính 63 – 48 HĐ cá nhân thực YC
(15)-YC HS trình bày giải vào tập gọi HS lên đọc chữa
- Nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố – Dặn ø (3’) - GV hệ thống lại ND
- Chuẩn bị: 14 trừ số: 14 –
Taäp làm văn : Gọi điện
I Mục tiêu:
- Đọc hiểu Gọi điện , biết số thao tác gọi điện thoại ; trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại , cách giao tiếp qua điện thoại ( tập 1)
- Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung a (bài tập 2) * HSK, G làm ND BT2
II Chuẩn bị: GV: Máy điện thoại . III Các hoạt động:
2 Bài cuõ : (4’)" Chia buồn, an ủi."
3 Bài mới :
Hoạt động GVø Hoạt động HSø HTĐB
1 Khởi động: Bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Phát triển hoạt động:
Hoạt động1: Tìm hiểu thao tác gọi điện thoại Bài 1: Đọc sau
- HD HS trả lời câu hỏi
a, Sắp xếp lại việc phải làm gọi điện
Nhận xét
b , Em hiểu tín hiệu sau nói điều ?
- Ý nghóa tín hiệu: +“Tút” ngắn liên tục : +“Tút” dài, ngắt quãng laø
-Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời
Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện, số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại
Hoạt động1: Luyện viết
Bài a:Viết 4,5 câu trao đổi qua điện thoại
-Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?
VD:
- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi
HS nêu cá nhân
+ Tìm số máy bạn sổ +Nhắc ống nghe lên
+ Nhấn số
+ máy bận
+ máy chưa có người nhấc, khơng có nhà
- Em cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn (là bạn) xin phép bác cho lễ phép, lịch
(16)+ Alơ! Ngọc Mình Tâm bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn
+ Alô! Chào Ngọc Mình Tâm mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm… -Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn
- Đến chiều nay, qua nhà đón cậu đứa nhé!…
-Yêu cầu viết vào tập sau gọi số HS đọc làm
- Chấm số nhận xét
4 Củng cố- dặn dò:
Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại
Chuẩn bị : Bài" Kể gia đình " Nhận xét tiết học
- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi
- HĐ chung lớp trả lời - Thực hành viết - Đọc viết
Lớp lắng nghe
Sinh hoạt: Nhận xét cuối tuần
I/ M c tieâuụ :
-Củng cố vaø nhắc nhở nề nếp : học tập ,LĐ , ĐĐ LĐVS
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân, sách dụng cụ học tập
- Giáo dục HS biết lời lễ phép với thầy, cô giáo người lớn tuổi
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua : “Đạt nhiều hoa điểm mười- Giữ sạch, viết chữ đẹp” - Tham gia viết chữ đẹp cấp trường, tổng hợp hoa điểm mười
-II/ Nộ i dung :
* Sinh hoạt lớp
1/Nh ậ n xét tuầ n 12 (Lớp trưởng điều khiển)
-Tổ trưởng tổ lên báo cáo hoạt động tổ tuần vừa qua caùc mặt hoạt động
-Các tổ khác nhận xét bổ sung
-GV nhận xét tuyên dương : cá nhân, nhóm, tổ có thành tích tốt tuần; động viên em chưa có
tiến cần cố gắng
2/ Kế ho ch tuạ n 13ầ :
- Học baøi vaø laøm baøi đầy đủ trước đến lớp
- Tham gia sinh hoạt đầy đủ
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Học nhóm nhà , bạn HS ,giỏi kèm bạn HS yếu - Thi đua giữ , viết chữ đẹp