Giao an lop 1 tuan

Yªu cÇu häc sinh biÕt thªm mét sè con vËt cã h¹i, biÕt tham gia vµo c¸c trß ch¬i chñ ®éng h¬n.. - Lµm quen víi tËp hîp hµng däc,dãng hµng.[r]

(1)

Tuần 2

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2009

Chào cờ

=====*****===== Học vần : Tiết 11+12

Bài 4: ?,

I Mục đích, yêu cầu:

- HS nhận biết đợc tiếng bẻ, bẹ

- Biết đợc dấu ?, tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái v bỏc nụng dõn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ nh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TiÕt 1:

Tg Các hoạt động dạy - học Nội dung

1’

5’

30’

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: - HS đọc: bé - HS viết: bé GV nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

* GV viết dấu ? nói: dấu ? nét móc HS đọc tên

- HS lÊy dÊu hái bé ch÷ DÊu ? giống vật gì? ( giống móc câu, giống cổ ngỗng ) * GV viÕt dÊu vµ nãi: DÊu lµ mét dÊu chÊm HS lÊy dÊu hộp chữ

Dấu giống gì? ( giống mụn ruồi, giống đuôi rùa, )

* GV: Khi thêm dấu ? vào be ta đợc bẻ - Gv viết mẫu cho HS q/sát.

- Dấu ? đợc đặt đâu? ( đầu chữ e) - GV đánh vần mẫu: bờ – e – be- hỏi – bẻ - HS đánh vần: CN- N- L

- GV đọc :bẻ – HS đọc * Giới thiệu dấu tơng tự * GV viết mẫu cho HS q/ sát - HS viết bẻ, bẹ vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

* NhËn diÖn dÊu thanh.

?

.

* GhÐp ch÷ phát âm.

be bẻ bẹ

* Híng dÉn HS viÕt b¶ng.

TiÕt 2

10’

13’

8’

* Cho HS luyÖn tËp:

- HS phát âm: bẻ, bẹ (CN-N-L ) - GV chỉnh sửa cho HS

* HS mở Tập viết, - HS đọc q/sát chữ mẫu

- Hớng dẫn HS viết HS tô dòng vào vë

* Luyện đọc:

(2)

2’

1’

theo hiƯu lƯnh cđa GV

* GV: Nội dung luyện nói là:Bẻ.HS mở SGK, đọc tên luyện nói + Q/sát tranh em thy nhng gỡ?

+ Các tranh có giống nhau? + Các tranh có khác nhau? + Em thích tranh nhất, sao? * Ph¸t triĨn ND lun nãi:

+ Trớc đến trờng, em có sửa quần áo cho gọn gàng khơng?

+ Em có thờng chia q cho ngời khơng? + Tiếng bẻ cịn đợc dùng đâu? (bẻ gãy) - Em đọc lại tên này? ( b )

4.Củng cố: Bài hôm học dấu nào?

5.Dặn dò: Chuẩn bị

* Luyện nói: Bẻ

Toán - tiết 5

Luyện tập

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ: NhËn biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

II §å dïng d¹y häc:

Bộ đồ dùng học tốn lớp

1’

4’

30’

1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

- Nêu tên đồ vật có dạng hình tam giác? - Nhận xét

3.Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

- GV cho HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

HS lấy hình vng, hình tam giác hộp ĐD học tốn để ghép thành hình a, b, c SGK

Ngồi ra, em dùng hình học để ghép thành hình khác

* Bài 1: Tô màu

Cùng loại hình tô loại màu

(3)

2’

1’

HS dùng que tính ( que diêm) để xếp thành hình vng, hình tam giác

HS thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phịng học, nhà Em tìm đợc nhiều đợc khen thởng

4.Củng cố: Các dùng hình gì để xếp hình?

5.Dặn dị: Về ghép hình để tạo hình

* Trò chơi:

mĩ thuật

giáo viên chuyên dạy

-Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2009

Học vần - tiết 13 + 14

Bµi 5: \

~

- HS biết đợc dấu huyền (\ ), dấu ngã (

~

- Biết ghép đợc tiếng bè, bẽ

- Biết đợc dấu \

~

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Nói bè (Bè gỗ, bè tre nứa ) tác dụng đời sống

Tranh mimh hoạ nh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

4’

30’

- HS đọc: ?, bẻ, bẹ - HS viết: bẻ, bẹ - GV nhận xét: 3.Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

*GV viÕt dÊu (\ ) vµ nãi: dấu huyền, dấu huyền nét xiên tr¸i

Dấu huyền giống vật gì?( giống đổ nghiêng, thớc kẻ đặt xuôi)

* GV viết dấu (

~

* Khi thêm dấu (\ ) vào be ta đợc bè + Dấu huyền đợc t õu?

- Gv phát âm mẫu: bè - HS phát âm

Khi thờm (

~

* NhËn diÖn dÊu:

(4)

* GV cho HS q/sát chữ mẫu

- GV viÕt mÉu cho HS q/s¸t - võa viết vừa nêu q/trình viết

- HS viết bảng con: bÌ, bÏ - GV q/s¸t, chØnh sưa cho HS

*HS tËp viÕt b¶ng con:

TiÕt 2:

10’

13’

8’

3’

1’

*HS đọc: bè, bẽ (CN-N-L ) *HS mở Tập viết 5:

- HS q/sát chữ mẫu - GV phân tích cỡ chữ - - HS tơ dịng theo hiệu lệnh GV - GV q/sát, giúp đỡ HS yếu

* GV: Bài luyện nói hơm tập trung vào chủ đề: Bè tác dụng sống

+ Bè cạn hay dới nớc? + Thuyền khác bè nh ? + Bè thờng dùng làm gì? + Bè thờng chở gì?

+ Những ngời tranh làm gì? + Em đọc lại tên này?

4 Củng cố: HS đọc SGK, tìm dấu v ting va hc

5.Dặn dò: Chuẩn bị

* Luyện đọc: * Luyện viết:

* Lun nãi:

bÌ

Đạo đức - tiết 2

Em lµ häc sinh líp Mét

I Mục tiêu:

(5)

II Tài liệu ph¬ng tiƯn:

-Vở tập Đạo đức

- Các điều 7, 28 công ớc Quốc tế quyền trẻ em - Các hát: Trờng em, Đi häc, Em yªu trêng em

1’

3’

25’

2’

1’

- Giờ trớc học Đạo đức nào? - Bài Đạo đức giúp điều gì?

3.Bµi míi:

- HS hát bài: Đi đến trờng - HS kể chuyện theo nhóm - - HS kể chuyện trớc lớp

- HS kĨ l¹i trun theo tranh, võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh:

* Tranh 1: Đây bạn Mai Năm Mai tuổi, vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

* Tranh 2: M đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cô giáo tơi cời đón bạn vào lớp * Tranh 3:

* Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn * Tranh5: Về nhà, Mai kể chuyện với bố mẹ HS múa hát theo chủ đề: Trờng em

4 Củng cố: Em phải làm để xứng đáng l HS lp Mt

5 Dặn dò: Về nhà kể lại truyện theo tranh

*Hđ1: (Làm BT 1): Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

*KL chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học - Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp Một

- Chúng ta phải cố gắng học thật giỏi, thạt ngoan để xứng đáng HS lớp Một

* Hđ2: Múa, hát

Thủ công - Tiết 2

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I Mục tiêu:

- HS biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xộ, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hng dn

II Chuẩn bị:

- GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - HS: Giấy thủ công,giấy nháp, khăn lau tay

1’

3’

25’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài míi:

(6)

2’

1’

* GV cho HS q/sát mẫu hỏi:

- Những đồ vật có dạng, hình chữ nhật, hỡnh tam giỏc?

- Hình chữ nhật có cạnh? - Hình tam giác có cạnh? * GV híng dÉn mÉu:

- Vẽ hình chữ nhật, xé cạnh hcn cách tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón tay trỏ ngón tay trái để xé Lần lợt xé hết cạnh hcn

- GV vẽ hình tam giác từ đỉnh vừa đánh dấu Xé hình tam giác từ đỉnh 1  - HS thực hành vẽ, xé dán hình tam giác * HS thực hành: - HS lấy giấy màu, vễ hình GV làm thao tác xé cạnh, HS xé theo - HS tự xé cạnh lại

GV theo dõi, giúp đữ HS yếu - HS dán SP vào thủ công

4 Đánh giá tiết học:

5 Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau

*Hđ1: Quan sát, nhận xét:

*Hđ2: cách xé: - Xé hình chữ nhật:

- xé hình tam giác:

*Hđ3: HS thực hành:

Ngày dạy: Thứ t ngày tháng năm 2009

Học vần Tiêt 15 + 16

Bài 6: be, bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

- HS nhận biết đợc âm e, b dấu

- GhÐp e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

- Phát triẻn lời nói tự nhiên: phân biệt vật, việc qua thĨ hiƯn kh¸c cđa c¸c dÊu

- Bảng ôn nh SGK

- Tranh minh ho¹ nh SGK

TiÕt 1

1’

3’

30’

1 æn diÞnh tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ: HS đọc bè, bẽ HS viết bảng con: bè, bẽ

GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

* GV gắn lên bảng mẫu: b, e, be – HS đọc - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* GV viết từ lên bảng – HS nhẩm đọc Gọi HS đọc: CN-N-L

GV chØnh söa cho HS

* GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu q/trình viÕt

HS viÕt b¶ng con: bÌ, bÏ

* §äc tiÕng:

be, bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

* §äc tõ:

be be, bÌ bÌ, be bÐ

(7)

GV kiĨm tra, n n¾n cho HS

TiÕt 2:

10’

13’

10’

2’

1’

*GV cho HS Lên đọc thầm tồn ơn tiết

HS đọc CN-N-L * HS mở Tập viết

Tô dòng vào vở, - GV q/ sát , chØnh söa cho HS

* HS q/ s¸t tranh:

- Em trơng thấy đồ vật, vật cha, đâu?

- Em thích tranh nhất, sao? Củng cố: Gọi HS lên bảng đọc Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại

* Luyện đọc: * Luyện viết:

Lun nãi:

To¸n - TiÕt 6

C¸c sè 1, 2, 3

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có khái niệm ban đầu số 1, 2, ( số đại diện cho nhóm đối tợng có số lợng )

- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ 1 3, từ 31

- Nhận biết số lợng có 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, trongbộ phận đầu dãy số tự nhiên

B D dạy Toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

3’

30’

2’

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

Kể tên đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác?

GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung: * Giíi thiƯu sè 1:

HS q/sát tranh nói: có chim, có bạn gái, chấm trịn Tất có số lợng 1, để số lợng ta dùng chữ số

- GV giới thiệu số in số viết - HS đọc:

* Giíi thiƯu sè 2, t¬ng tù

* Cho HS nhìn vào hình lập phơng để đếm 1, 2, 3, 2,

HS mở BT viết dòng 1, 2, GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS nhìn vào số lợng hình vẽ để viết vào trống

HS viết vẽ chấm trịn thích hợp vào ô trống HS tự làm BT, GV theo dõi, giúp đỡ HS

4 Cđng cè: GV gi¬ bìa có 1, 2, hình tròn

HS giơ số 1, 2, tơng ứng

*H®1: Giíi thiƯu sè 1, 2, 3:

1 1

2 2

3 3

* Hđ2: Thực hành: - Bµi 1:

(8)

1’ 5 NhËn xét, dặn dò:

Thể dục - Tiết 2

Trị chơi - Đội hình, đội ngũ

I Mơc tiªu:

- Ơn TC: “Diệt vật có hại” Yêu cầu học sinh biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động

- Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng Yêu cầu thực đợc mức c bn ỳng

II Địa điểm phơng tiện:

Sân trờng

Gv chuẩn bị còi, số tranh ảnh

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Tg Cỏc hot ng dy - học Nội dung

7’

23’

5’

* GV lớp trởng tập hợp lớp theo – hàng dọc hàng ngang để phổ biến nội dung, y/c học

- HS söa trang phục, dứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ 1- 2, 1-

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc (10 12)

- GV hô lệnh: Ba hàng dọc tập hợp - GV làm mẫu cho tổ 1, tổ 2, Cho HS giaie tán tập hợp lại (3 lần) Sau lần GV nhận xét

* Chơi trò chơi Diệt vật có hại (6 8)

- Những vật phá hoại mùa màng, cối? vật phải diệt trừ

HS tập hợp hàng ngang, chơi TC dới điều khiển GV Những HS diệt nhầm vật có ích phải nhẩy lò cò * HS giậm chân chỗ theo nhịp Đứng vỗ tay hát

GV hệ thống nhận xét học, giao nhà

1 Phần mở đầu:

2 Phần bản:

(9)

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2009

Học vần

Tiết 17 + 18

Bài 8:

ª v

I Mục đích, u cầu:

- HS đọc viết đợc: ê, v, bê, ve - Đọc đợc câu ứng dụng: bé vẽ bê

II Đồ dùng daỵ học:

Tranh minh hoạ nh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:

1’

5’

30’

10’

13’

8’

- HS đọc: be, bè, bẽ , bẻ, bé , bẹ - HS viết: bẻ, bẹ

- GV nhËn xÐt:

3.Bµi míi:a) Giíi thiƯu bài:

* Dạy chữ ê:

* Nhận diện chữ:

- GV viết chữ ê nói: Đây chữ ê HS so sánh e ê

GV phát âm mẫu – HS phát âm (CN-N-L) - GV viết bê, đánh vần mẫu – HS đánh vần Tiếng bê có âm, âm đứng trớc, âm đứng sau?

- HS q/ sát tranh, tranh vẽ vật gì? (bê) Con bê vật nào? (con bò) - Để ghi lại tên vật có tiếng bê – GV ghi bảng – HS đọc (CN-N-L)

* HS quan sát chữ mẫu, GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết

HS viết bảng con: ª, b

Gv nhËn xÐt, chØnh söa cho HS

* Dạy chữ v: quy trình tơng tự

* GV vit ting, từ ứng dụng – HS nhẩm đọc HS đọc tiếng từ ứng dụng (CN-N-L)

Gv chØnh söa cho HS

TiÕt 2

* HS lần lợt đọc: ê, bê, v, ve HS đọc từ ứng dụng (CN-N-L) *c cõu ng dng:

- HS q/sát tranh, thảo luận Bé làm gì? ( bé vẽ bê)

- GV viết câu ứng dụng- HS nhẩm đọc HSđọc – GV đọc mẫu

* HS më vë Tập viết:

GV Giảng q/ trình viết HS viết dòng

* Dạy chữ ghi âm:

ª v

bª ve

* HS viết bảng:

*Đọc tiếng, từ ứng dơng:

bª bỊ bƠ

ve vÌ vÏ

* Luyện đọc:

bÐ vÏ bª

(10)

2’

1’

vµo vë GV q/ s¸t, chØnh sưa cho HS *HS q/s¸t tranh vÏ:

- Ai ®ang bÕ em bÐ? (MĐ) - Em bé vui hay buồn? Tại sao? Mẹ thờng làm g× bÕ em bÐ?

- Mẹ vất vả ni chúng ta, phải làm để mẹ vui lịng?

4.Củng cố: HS đọc trơn tồn SGK

3 Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị

* LuyÖn nãi: bÐ

To¸n - TiÕt 7

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: - NhËn bÝªt sè lỵng 1, 2,

- Đọc, viết, đếm số phạm vi

Tranh minh hoạ nh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

3’

30’

ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

HS viÕt sè 1, 2, vào bảng GV nhận xét

3 Bài lun tËp:

* HS nhìn vào dịng BT HS đọc, đếm, điền số

“ cã hình vuông - điền số * BT y/ cầu gì?

- Một nhóm có hình vuông? - Một nhóm có hình?

- Cả hai nhãm cã mÊy h×nh?

(11)

2’

1’

HS làm vào BT, GV theo dõi, giúp đỡ HS * HS nhìn vào chữ số vết mẫu, tự viết tiếp vào dòng số

GV kiĨm tra, n n¾n cho HS

4 Cđng cố: Bài hôm luyện tập số nào?

5 Dặn dò: Chuẩn bị Các số 1, 2, 3, 4,

* BT 3:

Âm nhạc - tiết 2

ụ

n bi hỏt: q hơng tơi đẹp

I Mơc tiªu:

- HS hát giai điệu lời ca - Tập biếu diễn hát

II Chuẩn bị: Động tác vận động phụ hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

4’

25’

2’

1’

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ;

- Gọi HS hát bài: Quê hơng tơi đẹp

- GV nhËn xÐt Bµi míi:

* HS hát ôn bài: Quê hơng tơi đẹp HS lên biểu diễn trớc lớp

* HS võa h¸t, vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca

4 Cđng cè: GV h¸t mÉu cho HS nghe

5 Dặn dò: Về nhà hát lại nhiều lÇn

*Hđ1:Ơn hát: Q hơng tơi đẹp

*Hđ2: Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu:

(12)

MÜ thuËt – TiÕt 2

VÏ nét thẳng

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp nét thắng để tạo thành vẽ đơn giản v mu theo ý thớch

GV: Một số hình vẽ có nét thẳng Một số vẽ minh hoạ

HS: Vở tập vẽ, bút chì đen, bút chì màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1’

3’

25’

2’

1’

1 ổn định tố chức:

2 KiĨm tra dơng häc tËp cđa HS Bµi míi:

*Cho HS xem hình vẽ Tập vẽ để em biết nét vẽ tên chúng

Cho HS tìm thêm nhắc lại VD nét th¼ng

* Híng dÉn HS vÏ nÐt th¼ng: - VÏ nÐt th¼ng ntn?

NÐt ngang vÏ tõ trái sang phải nét thẳng nghiêng vẽ từ xuống Cho HS quan sát hình vẽ hỏi: - Đây hình gì? vẽ nh nào? Vẽ núi: Nét gÊp khóc

VÏ níc: nÐt ngang

Vẽ cây: nét thẳng, nét nghiêng Vẽ đất: nét nghiêng

* Cho HS më vë TËp vÏ:

Hs thùc hành vẽ theo ý thích vào phần giấy bên phải

GV quan sát, giúp đỡ HS yếu Nhận xét, đánh giá tiết học: Dặn dò: Về nhà vẽ nét thẳng

1 Giới thiệu nét thẳng: - Nét thẳng “ngang” - Nét thẳng “nghiêng” - Nét thẳng “đứng” - Nét gấp khúc

2 C¸ch vÏ:

3 Thực hành:

(13)

Tô nét bản

I Mục tiêu:

- HS biết cầm bút để tô nét cho - Biết trình bày đúng, đẹp

II Chuẩn bị:

GV : Bảng có kẻ li

HS: Vở tập viết, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

tg Các hoạt động dạy - học Nội dung

2’ 2’ 1’ 7’

8’ 12’

2’ 1’

1

ổ

n định tổ chức:

2 KiÓm tra dơng häc tËp cđa HS: 3.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung

* GV treo mẫu phóng to để HS q/ sát - HS đọc tên nét bn

- Nét ngang: tô từ trái sang phải - Nét sổ thẳng: tô từ xuống - Nét xiên phải: tô từ phải sang trái - Nét xiên trái: tô từ trái sang phải - Nét móc xuôi: tô từ xuống

* GV tô mẫu cho HS q/ sát - Vừa tô vừa nêu quy trình tô

* HS tô theo hiƯu lƯnh cđa GV

- GV nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, để

- GV q/s, giỳp HS yu

4 Đánh giá tiết học: GV chấm tổ 1. 5 Nhận xét, tuyên dơng:

Dn dũ: V nhà viết lại cho đẹp

* Q/ s¸t, nhËn xÐt:

* Híng dÉn HS c¸ch viÕt:

*HS viÕt bµi:

TËp viÕt - TiÕt 2

Tập tô: e b bé

I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ: e, b, bé - HS bit vit ỳng, p

GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung viết HS: Vë TËp viÕt, b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(14)

1’

3’

25’

2/

1/

1 ổn định tổ chức:

2 Gv nhËn xÐt bµi viÕt tríc cđa HS Bµi míi:

* Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung lên bảng

GV phân tích kích cỡ chữ, viết mẫu cho HS quan sát

- HS viết bảng con: e, b

- GV nhËn xÐt, chØnh söa cho HS

* HS më vë TËp viÕt - §äc nội dung HS nắc lại t ngồi, cách cÇm bót

HS viết theo hiệu lệnh GV GV đến bàn KT, uốn nắn cho HS

4 Cđng cè:GV chÊm bµi cho HS tỉ – NhËn xÐt

5 Dặn dò: Về nhà viết lại cho đẹp

*Híng dÉn c¸ch viÕt:

e b bÐ

* HS viÕt bµi vµo vë:

To¸n – TiÕt 8

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có khái niệm ban đầu số 4,

- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm xuôi từ 15 đọc số từ 1 - Nhận biết số lợng nhóm từ 5 đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

Các nhóm có đồ vật loại Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa III Các hoạt động day học chủ yếu:

1’

3’

30’

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

GV nêu nhóm có từ đến đồ vật , HS viết số tơng ứng

GV nhËn xÐt

(15)

2’

1’

b Néi dung: * Giíi thiƯu sè 4:

GV cho HS nhìn tranh vẽ SGK để điền vào trống

- Cã mÊy b¹n HS?

- Cã mÊy chÊm trßn? Cã mÊy que tính? - Giới thiệu số in chữ số viÕt * Giíi thiƯu sè t¬ng tù

Cho HS nhìn vào cột hình vng để đếm từ 15 đọc số từ 1

- Cho HS më vë BT: HS viÐt sè 4, vào - Bài yêu cầu gì?

Cho HS lên bảng HS dới lớp làm BT GV HS nhận xét

- Bài yêu cầu gì?

GV vào ô trống cần điền hỏi: phải viết số mấy?

HS lm – GV kiểm tra, giúp đỡ HS yếu - Nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm trịn nối với trống tơng ứng

HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Củng cố: Trong số từ 5 số lớn nhất? Số bé nhất?

4 NhËn xét, dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập

1 Giíi thiƯu sè 4, 5:

4

5

2 Thùc hµnh: - Bµi 1:

- Bµi 2: Sè? - Bµi 3: Sè? - Bµi 4: Nối?

Tự nhiên xÃ hội - Tiết 2

Chúng ta lớn

I Mục tiêu: Gióp HS biÕt:

- Sức lớn trẻ em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - So sánh lớn lên ngời khơng hồn tồn nh nhau: Có ngời cao hơn, có ngời thấp bình thờng

Tranh ảnh nh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

25’

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng kể tên phận bên thể ? GV nhận xét:

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi:

-B1: HS thảo luận theo cặp:

HS q/sỏt tranh v SGK nói đợc em q/ sát đợc

- Những hình ảnh cho em biết lớn lên em bé từ lúc ẵm ngửa đến lúc biết nói, biết đi, biết chơi với bạn?

HS vào hai bạn đo cân cho nhau, hỏi: Hai bạn làm gì? bạn muốn biết điều gì?

- Tranh hỏi HS: Em bé bắt đầu tập làm gì?

- B2: Hđ lớp:

Gọi em nói trớc lớp em thấy tranh HS khác bổ sung

*Hđ1: Làm việc với SGK:

Mục tiêu: HS biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết

(16)

2

1’

- B1: Mỗi nhóm HS chia làm cặp: Lần lợt cặp đứng áp lng vào nhau, đầu gối chân chạm

Cặp quan sát bạn cao + Các em đo xem tay dài hơn?

+ Vòng tay, vòng đầu, vòng ngực dài hơn?

- B2: Cả lớp trả lời:

Các b»ng ti nhng chóng ta cã lín lªn nh kh«ng?

Đều có đáng lo khơng?

Cho HS vẽ bạn nhóm (nếu thời gian)

3 Củng cố: Sự lớn lên em thể đâu? Sự lớn lên em có giống không?

4 Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị

*Hđ 2: Thùc hµnh theo nhãm nhá

Mục tiêu: So Sánh lớn lên thân bạn với bạn lớp Thấy đực lớn lên em khơng giống

Các em cần ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ

*H® 4: Vẽ bạn nhóm

Sinh hoạt

Tổng kết tuần 2

I.Mục tiêu:

- HS nhận u, khuyết điểm tuần vừa qua để có hớng phát huy sửa chữa

- Đề phơng hớng tuần tới - HS sinh hoạt văn nghệ

II.Họp lớp:

- GV nhn xét chung mặt hoạt động tuần vừa qua - Tuyên dơng HS có nhiều điểm tốt:

- Động viên HS có tiến bộ: - Nhắc nhở HS cha cố gắng: - Đề phơng hớng tuần sau

NhËn xÐt cña Ban Gi¸m hiƯu: