Vì chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu học “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu” nên chương trình và sách giáo khoa hiện nay bám sát mức độ này không có định hướng cho công tác phát triển nâng c[r]
(1)BÀI THU HOẠCH
Đánh giá tính phù hợp chuẩn kiến thức kĩ Tiểu học Họ tên: Chu Thành Bắc
Đơn vị công tác: trường TH Thanh Lâm
1 Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, kĩ môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển học sinh
Nhìn chung chuẩn kiến thức kĩ môn học tiểu học phù hợp với khả đối tượng học sinh tiểu học Vì chuẩn mức độ “tối thiểu” phù hợp mức độ trung bình, mức độ khá, giỏi chưa thể rõ
Vì chuẩn kiến thức kĩ tiểu học “là yêu cầu bản, tối thiểu” nên chương trình sách giáo khoa bám sát mức độ khơng có định hướng cho cơng tác phát triển nâng cao cho học sinh giỏi, học sinh khiếu
Đồ dùng trang thiết bị cấp theo chương trình đổi sách giáo khoa cịn hạn chế số lượng, chưa đồng không bổ sung kịp thời gây khơng khó khăn cho giáo viên việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ
2.Thực đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học theo Thông tư số
32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27/10/2010.
Cách đánh giá nhẹ nhàng, phù hợp với học sinh tiểu học Không nặng nề điểm số, đánh giá điểm kết hợp với nhận xét, lấy kết cuối năm học để định kết năm học tạo điều kiện để học sinh không ngừng phấn đấu học tập
Thanh Lâm, ngày tháNg 11 năm 2010 NGƯỜI VIẾT