Giao an 2Tuan11CKTKNBVMTgdKNS

* Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình của mình.. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi:.[r]

(1)

TUẦN 11

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ

Sinh hoạt đầu tuần

TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU (2 tiết) I MỤC TIÊU:

- Nghỉ sau dấu câu ;bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND :Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (TL CH 1,2,3,5 ) -HS giỏi trả lời câu

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ ông bà. II CHUẨN BỊ:Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ : “ Bưu thiếp” - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi

3 Bài mới: “Bà cháu”

a/ Gtb: GVgt - ghi bảng tựa

b/ Luyện đọc:

Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu trước lớp

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa :

- Hỏi: là” hiếu thảo”

+ Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: * HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc tiếp sức theo đoạn * Cho lớp đọc đồng đoạn c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn

- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?

- Cơ tiên cho hạt đào nói gì?

- Sau bà hai anh em sống

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?

- Hát

HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nxét

- HS nhắc lại - HS theo dõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ ngữ khó

- Luyện đọc câu: “Bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ hết trái vàng trái bạc.”

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc theo dãy, dại diện dãy đọc

- HS đọc đoạn

- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả đầm ấm

(2)

- Vì hai anh em giàu có mà khơng thấy vui sướng?

- Câu chuyện kết thúc nào?

 Hai anh em yêu bà Đối với họ vàng

bạc châu báu khơng q tình cảm bà cháu

d/ Luyện đọc lại

- Tổ chức HS đọc toàn theo phân vai

4 Củng cố – Dặn do Gọi HS đọc toàn diễn cảm

- GV liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà.

- Nhận xét tiết học

- Vì nhớ bà

- Bà trở với hai đứa cháu hiếu thảo

- HS phân vai đọc( lượt) - HS nêu

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ số

-Thực phép trư dạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trư dạng 31-5

-Bài tập cần làm ; Bi 1, Bi ( cột 1,2 ) ,Bi (a,b ) ,Bi -Tính cẩn thận, xác, khoa học

II. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “51 - 15” - Ghi bảng

51 –13 62 - 14 53 – 14 37 - 18 Bài : “Luyện tập”

* Bài 1/ 51: Tính nhẩm:

11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … 11 – = … GV sửa nhận xét

* Bài 2/ 51: ND ĐC cột a,b - Nêu yêu cầu

41- 25 51 – 35 71 –9 38 + 47

* Bài 3/ 51: Tìm x x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81 * Bài /51

- Hát

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- HS làm miệng - Đặt tính tính

- HS làm bảng nêu cách đặt tính, cách tính

-KQ là:16 ,16 ,62 ,75 - HS nxét, sửa

- HS nêu lại quy tắc tìm số hạng - HS làm

(3)

- GV sửa

* Bài 5/ 51: ND ĐC Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết Xem lại

- Chuẩn bị “12 trừ số: 12 – ”

- HS làm

Bài giải Số kg táo lại là: 51 – 26 = 25(kg) Đáp số: 25 kg táo - HS nghe

- Nxét tiết học ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU:

- HS củng cố lại KT học từ đầu năm học đến HKI

- HS nắm vững học: học tập sinh hoạt giờ, biết nhận lỗi sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm học tập

- HS có thái độ sau học xong

II.CHUẨN BỊ:-phiếu BT, VBT. NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs lại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm học tập + Chăm học tập có lợi gì?

3.

Bài mới:

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Ôn tập:

- GV nêu lại số T.H tiết trước Gọi HS trả lời, nxét

+ Ngọc xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn? - Gv y/ c HS liên hệ thân điều học

+ Em chăm học tập chưa? + Hãy kể việc làm cụ thể? + Kết đạt sao?

+ Vì phải nhận lỗi sửa lỗi? + Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

+ Kể 3- việc nhà làm để giúp đỡ gia đình - GV nxét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Dặn nhà học Chuẩn bị sau - Nxét tiết học

- Hát

- HS trả lời câu hỏi

HS nhắc lại

- HS nghe thảo luận - HS ứng xử T.H - HS nxét, bổ sung

- HS trả lời

- HS nxét, bổ sung - HS nghe

(4)

Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010

KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Tỏ lịng kính u ơng bà, u thích mơn kể chuyện

II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa câu chuyện

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sáng kiến bé Hà” - Kể lại đoạn câu chuyện

- Nội dung câu chuyện khuyên điều gì?

3 Bài mới: “Bà cháu”

Cho HS hát “Cháu yêu bà”

* Hoạt động 1: Kể theo tranh đoạn câu chuyện

- GV treo tranh, hỏi nội dung tranh + Đoạn – tranh 1: sống hàn đầm ấm ba bà cháu lời dặn cô tiên + Đoạn – tranh 2: bà mất, hai đứa trẻ trở nên giàu có nhờ có đào tiên

+ Đoạn – tranh 3: giàu có hai anh em buồn thương nhớ bà

+ Đoạn – tranh 4: trở lại sống vất vả hạnh phúc có bà bên cạnh

- Yêu cầu HS kể đoạn theo tranh: + Kể nhóm

+ Kể trước lớp - GV nxét, ghi điểm

 GV chốt ý: Tình bà cháu quý vàng bạc,

quý cải đời

* Hoạt động Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)

4 Củng cố, dặn dò

- Nội dung câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Sự tích vú sữa”

Hát

- HS kể lại đoạn câu chuyện - Phải thương yêu, quan tâm đến ông bà - Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Trả lời nội dung tranh

- Kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp - HS nxét, bình chọn

- HS nghe

- 1,2 HS kể toàn câu chuyện

- Phải biết u q, kính trọng hiếu thảo với ơng bà

- HS nghe

(5)

CHÍNH TẢ

TẬP CHÉP :BÀ CHÁU PHÂN BIỆT:G/GH ,S/X I MỤC TIÊU:

+ Chép xác CT, trình bày đoạn trích Bà cháu + Làm BT2 ; BT3 ; BT(4) a / b BTCT phương ngữ GV soạn + Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung viết, giấy ghi nội dung Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ông cháu”

- - Đọc cho HS viết: vật, hoan hô, khỏe, rạng sáng

3 Bài mới: “Bà cháu”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn tả lần

+ Tìm lời nói hai anh em tả

+ Lời nói viết với dấu câu nào? + Nêu chữ viết hoa?

+ Vì lại viết hoa?

+ Đầu đoạn phải viết nào? - Yêu cầu HS nêu từ khó viết - GV gạch chân từ khó viết

- GV đọc từ khó lưu ý chữ đầu vần dễ lẫn - Hướng dẫn chép vào

+ Nêu tư viết

- GV nhắc lại cách trình bày * Chấm nhận xét viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ: - GV nhận xét

* Bài 3: GV nêu câu hỏi GV nhận xét, chốt ý

* Bài 4: Điền vào chỗ trống(lựa chọn) s/x - Y/ c HS làm

- GV sửa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Khen em chép tả đúng, đẹp - Chuẩn bị: “Cây xồi ơng em”

- Hát

- HS viết bảng - HS đọc lại

- Chúng cháu cần bà sống lại - Lời nói đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- Hai, Chúng, Cô, Lâu, Bà - Vì chữ đầu câu, đầu đoạn,

Sau dấu chấm phải viết hoa - Lùi vào ô

- HS nêu: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng - HS nêu

- HS chép đoạn: “Hai anh em nói … hiếu thảo vào lịng.”

- HS thảo luận theo tổ, sau ghi trình bày

- HS nxét, sửa HS trả lời

- Khi đứng trước e, ê, i - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - HS theo dõi

(6)

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

- BT cần làm : Bi1 (a) ; Bi ; Bi - Thích thú học tốn

II. CHUẨN BỊ: -1 bó que tính que tính rời Que tính, tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Luyện tập GV cho HS làm bảng:

11 – = … 81 – 48 = … 29 + = … 38 + = …

3 Bài mới: “12 trừ số: 12 - 8” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - + Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

Viết bảng : 12 – + Bước 2: tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Vậy 12 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính thực phép tính

Hoạt động 2: Lập bảng cơng thức : 12 trừ số

- Xóa dần bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc lòng

Hoạt động 3: Thực hành giải toán * Bài a:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết Gọi HS đọc sửa

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nxét, sửa

* Bài 3: ND ĐC

* Bài 4:- Gọi HS đọc đề - Hỏi: tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hát

- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- HS nhắc lại

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ: 12 – - Thao tác que tính

12 que tính, bớt que tính cịn lại que tính

- Cịn lại que tính 12 trừ 12 -

- Vài HS nhắc lại

- Thao tác que tính, tìm kết - HS học thuộc lịng bảng cơng thức - HS làm vào nháp

- Đọc sửa bài, lớp tự kiểm tra

- HS tự làm bảng 12 12 12 12 - - - - 7 - HS đọc đề

-HS nêu

(7)

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải tốn

4 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Về nhà học thuộc làm tập

Bài giải

Số bìa xanh là: 12 – = 6(quyển) Đáp số: - HS đọc

-

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

- Kể số công việc thường ngày người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà - Nêu tác dụng việc làm em gia đình

- u q kính trọng người thân gia đình

* GD KNS: KN Tự nhận thức

II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ, SGK, VBT, NX - TTCC 1,3 : Cả lớp III CC PP/KTDHTC: Trình bày ý kiến cá nhân ; Thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. 1.Ổn định:

2. 2.Bài cũ: Ôn tập: “Con người sức khỏe”

- Chúng ta cần ăn uống vận động để khỏe mạnh?

- GV nhận xét cũ Bài mới: “Gia đình”

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Nhận biết người gia đình. - GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

+ Nội dung thảo luận: nói việc làm người gia đình Mai

+ Những người gia đình Mai thường làm lúc nghỉ ngơi?

Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày người gia đình

* Chia sẻ với bạn lớp người thân và việc làm người gia đình của mình.

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi:

+ Quan sát việc làm người thân gia đình viết vào chổ trống bảng + Tình cảm người gia đình em nào?

Hát

- HS trả lời - Nhận xét bạn

- HS quan sát tranh

Thảo luận nhóm

- Càc nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm bạn - Xem hình SGK nêu ý kiến: sum họp, nói chuyện vui vẻ

Thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận ghi vào bảng, - Đại diện nhóm lên trình bày

(8)

+ Những lúc nghỉ ngơi người gia đình em thường làm gì?

- GV chốt lại

Hỏi: Em cần làm người thân gia đình mình?

4.Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình

Trình bày ý kiến cá nhân

- Hs nghe

Thứ tư , ngày 10 tháng 11 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I MỤC TIÊU:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, tờ giấy để nhóm làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngử họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Hãy nêu họ hàng bên nội, bên ngoại em - Nhận xét

3 Bài mới:

a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ HD làm tập:

* Bài 1:

- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh, nhận xét

- Yêu cầu gọi tên nói rõ vật dùng để làm gì?

- GV nhận xét tun dương nhóm thắng Chốt: Những từ nêu đồ dùng nhà Mỗi đồ dùng có tác dụng riêng * Bài 2:

- Cho HS nêu việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc bạn nhờ ông giúp?

Bạn nhỏ có ngộ nghĩnh, đáng u khơng?

- Hát

- 2,3 HS nêu - HS nxét - HS nhắc lại - HS đọc

- Thảo luận nhóm, ghi tên vật dụng Đại diện nhóm kể vật dụng nói cơng dụng đồ vật

- Bát hoa to đựng thức ăn - Thìa để xúc thức ăn

- Chảo có tay cầm để xào chiên thức ăn…

- HS đọc

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ

(9)

4 Củng cố, dặn dò

- Em kể số đồ dùng nhà em - Nêu tác dụng đồ dùng

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng gia đình - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy

- HS nêu -HS nêu - HS nghe

TOÁN 32 - 8 I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

- Biết tìm số hạng tổng

- BT cần làm : Bi1 (dòng 1) ; Bi (a,b) ; Bi ; Bi

II.CHUẨN BỊ:2 bó que tính 12 que rời

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 12 trừ số 12 – - Yêu cầu HS lên bảng làm

12 – 12 – 12 – 12 - - Nêu bảng trừ: 12 –3…

3 Bài mới: “32 - 8”

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 – - GV gắn bìa ghi tốn: có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính? - GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

GV ghi bảng: 32– =?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

- GV u cầu HS đặt phép tính: 32

- 24

- Yêu cầu HS nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1/ 53:Tính ND ĐC dịng

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm vào bảng * Bài (a,b): Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu 72 - 42 -

* * Bài 3/ 53: - Gọi HS đọc đề toán

- Hát - HS làm - HS nêu

- HS nêu lại đề toán

- HS nêu kết - HS thực - HS nêu

- HS đọc yêu cầu HS làm bảng

- HS nxét, sửa - HS đọc

- HS làm theo nhóm - HS trình bày trước lớp -HS nxét, sửa

- HS đọc

(10)

+ Đề tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu gì?

- Y/ c HS làm vở, HS làm bảng phụ - GV chấm, chữa

* Bài 4/ 53: Tìm x - Yêu cầu HS đọc

Củng cố, dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài: 52 – 28 - GV nhận xét tiết học

nhãn

+ Hồ cịn lại nhãn vở? Giải:

Số nhãn Hồ cịn lại: 22 - = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Lớp làm vở, HS làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại cách tìm số hạng - HS nghe

-

THỂ DỤC

TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN – ƠN BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

-Bước đầu làm quen với cách thường theo nhịp

- Biết cách điểm số 1-2 ,1-2 theo đội hình vịng tròn ,biết cách chơi tham gia trò chơi

- Trật tự không xô đẩy, chơi mọt cách chủ động

II CHUẨN BỊ- Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn Cịi, khăn

NX 3(CC 3) ; NX (CC1,2,3)- TTCC: TỔ 2- 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Xoay khớp cổ, chân, đầu gối, hông

_ Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên: 60 – 80 m

_ Đi thường hít thở sâu _ Trị chơi: Có chúng em

2 PHẦN CƠ BẢN:

_ Trò chơi: Bỏ khăn

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

_ Ôn thể dục - GV theo dõi

-Hướng dẫn Hs cách thường theo nhịp

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: – lần

8’

20’

7’

_ Theo đội hình hàng dọc ====

==== ==== ==== 5GV

_ Theo đội hình vịng trịn

5GV

(11)

_ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống

_ Gv nhận xét, giao tập nhà _ Về nhà tập chơi trò chơi Bỏ khăn - Nxét tiết học

5GV

- Nxét tiết học

Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (Trả lời CH 1,2,3)

- HS khá, giỏi trả lời CH4

* GDBVMT: Thông qua câu hỏi SGK, GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân. II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, tranh SGK, ảnh xoài, xoài

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bà cháu

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài : “Cây xồi ơng em” Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình cảm * Đọc câu

- Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm * Đọc đoạn trước lớp

- GV giải nghĩa thêm: Xoài cát, Xôi nếp hương

* Cho HS đọc đoạn nhóm * Thi đua đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1:

C1:Tìm hình ảnh đẹp xồi cát + Đoạn 2:

C2:Quả xồi cát có mùi vị nào? (Xem tranh xoài)

+ Đoạn 3:

Hát

2 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - HS nxét

- Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn - Vài HS đọc giải SGK - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc: Cuối đơng … Đầu hè … theo gió

- HS nêu - HS đọc

Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu vàng đẹp

(12)

C3:Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

C4:Tại bạn nhỏ lại cho xồi cát nhà thứ ngon nhất?

GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ mỗi nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân.

- Chốt ý tồn bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn

4.Củng cố, dặn dị

+ Tìm câu tục ngữ nói lên lòng biết ơn người trồng

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Sự tích vú sữa

+ Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng xồi cho cháu có ăn + Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ kỷ niệm người ông

- HS đọc

- HS thi đọc, lớp nhận xét - HS nxét, bình chọn

+ Ăn nhớ người trồng - HS nghe

TẬPVIẾT CHỮ HOA: I I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà(3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ biết làm việc tốt đẹp cho đất nước, cho gia đình

II. CHUẨN BỊ: Mẫu chữ I hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ích nước lợi nhà cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chữ hoa: H

- Gọi HS lên bảng viết chữ H hoa, Hai 3 Bài : Chữ hoa : I

* Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ I

- GV treo mẫu chữ I. + Chữ I cao li?

+ Có nét?

+ Nét 1: Giống nét chữ H Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn

_ Hát

_ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.

(13)

ngang, dừng bút đường kẻ 6.

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ 2.

- GV yêu cầu HS viết bảng con.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Nêu cụm từ ứng dụng?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao của chữ :

+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2,5li?

+ Khoảng cách chữ 1 cụm từ chữ o.

- GV viết mẫu chữ Ích

- GV hướng dẫn HS viết chữ Ích.

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS viết vào : 1dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ; dịng Ích cỡ vừa, dịng Ích cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu.

Củng cố - Dặn dị : - Về hồn thành viết. - Chuẩn bị : Chữ hoa: K

_ HS viết bảng chữ I(cỡ vừa và nhỏ ).

_ Ích nước lợi nhà.

_ HS nêu. _ c, ư, ơ, i, a. _ I, l, h.

- HS theo dõi.

_ HS viết bảng con.

_ HS nhắc tư ngồi viết viết. - HS viết bài.

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học

TOÁN 52 – 28 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép từ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- BT cần làm : Bi (dòng 1) ; Bi (a,b) ; Bi - Cẩn thận, xác, nhanh nhẹn làm tốn

II.CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng

(14)

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 32 – - Gọi HS lên sửa

82 – 52 – 62 – 72 –

3 Bài mới : 52 - 28

Hoạt động : Giới thiệu phép tính

- GV gắn lên bảng bó chục que tính que tính rời hỏi: Có tất que tính? - Làm lấy 28 que tính?

- GV yêu cầu lớp thao tác que tính

 GV chốt cách làm SGK: GV vừa

nói vừa ghi: 52 – 28 = 24

- Để tính nhanh ta đặt tính 52 – 28 theo cột dọc tính

52 _ 28

24 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1(dịng 1): Tính

- u cầu HS làm bảng sau nêu cách tính số phép tính

- GV nxét, sửa: 62 32 82 92 - 19 - 16 - 37 - 23 43 16 45 39 * Bài 2(a,b): Đặt tính tính hiệu : - 72 27 ; 82 38

* Bài 3:

- GV chấm, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị: Luyện tập

_ Hát

_ HS lên thực theo yêu cầu GV

_ Có 52 que tính

_ Thao tác que lấy 52 que để lên bàn

_ HS nêu cách làm khác _ HS lên bảng đặt tính tính - HS nêu lại

_ Nhìn bảng nêu miệng cách tính - HS nét, sửa

_ Cả lớp làm vào 72 82 - 27 - 38

45 44 _ HS đọc đề tự làm

Giải :

Số đội trồng : 92 – 38 = 54 (cây)

Đáp số : 54 - HS nghe

- THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

- HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng

- HS hứng thú, u thích mơn gấp thuyền

(15)

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cơng, keo, bút màu

-TTCC 1, ,3 - NX2 : lớp.

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Giáo viên Học sinh

1.Khởi động: Hát

2.KT cũ: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” (T1)Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp

3.Bài mới: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)”

Hoạt động 1: Thực hành gấp Bước 1: HS làm mẫu

Cho HS lên thực lại thao tác

Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình

chữ nhật

- GV lưu ý số việc gấp

Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm, dùng bút màu vẽ thêm (hoa, lá) vào bên mạn thuyền hay dùng giấy thủ công cắt nhỏ dán vào

- Bước 2: Trang trí

- Cho HS thực hành trang trí

- GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS yếu, lúng túng

Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp

- Đánh giá sản phẩm HS

4.Củng cố - Dặn dò: -GDSDNLTK&HQ(Liện hệ): Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần TK xăng dầu. - -Chuẩn bị: “Kiểm tra chương I: Kỹ thuật gấp

hình”

4 bước:

HS thực Lớp nhận xét

HS lắng nghe, theo dõi HS thực hành

6 nhóm thi đua

Trưng bày sản phẩm lên bàn

- HS nhắc lại quy trình gấp thuyện phẳng đáy có mui

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen thực thường theo nhịp - Biết cách điểm số - ; – theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Bỏ khăn - Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động

(16)

NX 3(CC 1) ; NX (CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ -3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay, hát

_ Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp _ Trị chơi: Có chúng em

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Điểm số – 2, – 2… điểm số từ đến hết theo đội hình vịng trịn

_ Ở cách đội hình điểm số lần Tập xen kẽ, lần 1: Điểm số – 2, – đến hết, sau điểm số từ đến hết theo lớp Lần 2: Điểm số theo lớp hình thức thi điểm số theo tổ (cả cách điểm số nêu trên)

* GV hướng dẫn HS thường theo nhịp

* Trò chơi: Bỏ khăn

_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

* Ôn thể dục:

- Từ đơi hình chơi trị chơi cho HS ôn thể dục

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Chạy nhẹ nhàng _ Đi hít thở sâu

_ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống _ Gv nhận xét, giao tập nhà

5’

25’

5’

_ Theo đội hình hàng dọc x x x x x x x x x

x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x

- HS thực điểm số theo y/ c - Theo đội hình vịng trịn

HS thường theo nhịp theo dẫn GV

======== ======== ======== ======== 5GV

- Theo đội hình vịng trịn

5GV

_ Do cán lớp điều khiển _ Theo đội hình vịng trịn

(17)

TẬP LÀM VĂN

CHIA BUỒN, AN ỦI. I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1 ; BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão.(BT3) - Có thái độ quan tâm, ân cần

* GD KNS: KN Thể cảm thông; KN Giao tiếp ; …

II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa tập Mỗi HS có tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp

III CC PP/KTDHTC: Trình by ý kiến cc nhn ; Trải nghiệm ; … IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kể người thân

- GV yêu cầu HS đọc lại viết người thân

3 Bài mới: Chia buồn, an ủi

* Bài 1:(Miệng)

GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ơng, bà tình cụ thể * Bài 2:(Miệng)

- GV treo tranh, nêu yêu cầu nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu tranh

 Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân

tình, quan tâm

 Kết luận: Khi nói lời chia buồn, an ủi chúng

ta nên có thái độ phù hợp với hồn cảnh * Bài 3: (Viết)

- GV nêu yêu cầu yêu cầu HS viết bưu thiếp theo nội dung

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp lên Lớp lắng nghe, nhận xét

 Kết luận: Viết bưu thiếp lời văn cần ngắn

gọn, từ xác, nội dung phù hợp, thể tình cảm chân thành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Khi viết bưu thiếp, nên viết nào?

- Về nhà hoàn thành viết - Chuẩn bị: Gọi điện

_ Hát

_ HS đọc viết _ Nhận xét

* Bài 1: Trình by ý kiến cc nhn

HS đọc yêu cầu BT

- Nói theo dẫn GV * Bài 2: Trình bày ý kiến cá nhân

_ HS đọc

_ HS nói lời chia buồn, an ủi theo yêu cầu

a) Ông đừng tiếc để cháu trồng cho ông hoa khác đẹp

b) Bà đừng tiếc để cháu bảo bố mua cho bà kính khác kính cũ * Bài 3: Trải nghiệm

_ HS viết bưu thiếp

_ HS đọc viết, lớp nghe, nhận xét

HS trả lời - HS trả lời

(18)

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM PHÂN BIỆT:G/GH,X/S

I MỤC TIÊU

- HS nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b ; BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con,

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Bà cháu

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

3 Bài mới: Cây xồi ơng em * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết : + Cây xồi cát có đẹp?

- Đọc từ khó viết:cây xồi,trồng,xồi cát

- GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày - Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS dò

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm * Hoạt động : Làm tập Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

 Kết luận: gh dùng trước

nguyên âm i, e, ê Bài 3a: s hay x

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung 3a

3 Củng cố - Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

_ Hát

_ HS viết bảng

_ HS đọc lại, lớp đọc thầm

_ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lắc Từng chùm to đu đưa theo gió

_ HS viết bảng _

HS viết _ Sửa lỗi chéo _ HS đọc yêu cầu _ HS làm bài, nhận xét _ HS đọc lại làm + ghềnh, gà, gạo, ghi

_ Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào chỗ trống  đính lên bảng

_ Đại diện nhóm đọc làm mình, nhóm khác nhận xét

(19)

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 – 28 - BT cần làm : Bi ; Bi (cột 1,2) ; Bi 3(a,b) ; Bi - Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ: Phiếu luyện tập, bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 52 – 28

GV yêu cầu HS sửa 2, / 54

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẫm

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu miệng

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2(cột 1,2) ND ĐC : cột 3

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào bảng

a) 62 – 27 72 – 15 b) 53 + 19 36 + 36 - GVnxét, sửa

* Bài 3(a,b) ND ĐC: câu c

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào vở, nhóm cử đại diện lên làm (một dãy HS)

- GV nxét, sửa

_ Hát

_ HS lên bảng làm theo yêu cầu GV _ HS làm nêu miệng kết 12 – =

12 – = _ HS đọc yêu cầu

_ HS thực theo yêu cầu GV a) 62 72 b) 53 36 - 27 - 15 +19 +36 35 55 72 72 _ HS đọc yêu cầu

_ Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng lại

_ HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62

(20)

* Bài 4:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm bảng phụ

 Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs - Về làm tập

- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ

_ HS đọc đề gạch chân theo yêu cầu _ HS thực

Giải Số gà có :

42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 gà - HS nghe

SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 11)

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa đăng kí nhập học

III Kế hoạch tuần 12 :

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 12 - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

(21)

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước v cc loại chất đốt

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ơ ăn quan”

……… ………

KH I DUY TỐ Ệ