My thuat 4 1 20

- Biết cách trang trí hình vuông - Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài. - Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông..[r]

(1)

Ngày 11/8/2009

Tiết – Bài : Vẽ trang trí

I Mục tiêu : Qua học HS

- Biết thêm cách pha màu: da cam, xanh tím - Nhận biết cặp màu bổ túc

- Pha màu theo hướng dẫn

II Chuẩn bị:

* GV : - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu màu Hình hướng dẫn cách pha màu

- Bảng màu giới thiệu màu nóng, lạnh, màu bổ túc

* HS :- Giấy A4 Tập vẽ

- Hộp màu, bút vẽ, sáp màu, bút chì màu, bút

III Các hoạt động day- học chủ yếu TG ND.

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Giới thiệu (1ph)

B Các hoạt động

HĐ1 : Quan sát ,nhận xét (3-4ph)

- Em cho biết màu sắc thiên nhiên?

 Tóm tắt, giới thiệu

- Giới thiệu cách pha màu: + Treo hình màu bản, yêu cầu HS nêu tên

+ Cho HS xem hình: cách pha màu – giải thích – nêu tên màu tạo thành…( yêu cầu HS phát màu mới)

- Giới thiệu cặp màu bổ túc Yêu cầu HS xem hình 3/ trang ( Sgk )

- Giới thiệu màu nóng, lạnh

+ Yêu cầu HS xem hình 4, 5/

- HS nêu màu sắc thiên nhiên

– Quan sát nêu đuwocj tên màu bản, biết màu tạo thành

- Xem hình biết cặp màu bổ túc

(2)

HĐ2 : Cách pha màu (4ph)

HĐ3 : Thực hành (18- 20ph) :

C Nhận xét, đánh giá ( 4ph) D Dặn dò (1ph)

trang ( Sgk ): Nêu tên mùa nóng? Các màu lạnh? Màu nóng ( lạnh ) gây cảm giác nào? Hãy kể tên số đồ vật, hoa, màu sắc chúng?

 Tóm tắt

-Làm mẫu cách pha màu: bột, nước, sáp

- Tìm hộp màu màu: da cam, lục, tím

- Nhắc thêm: Các màu pha chế sẵn cách pha màu vừa giới thiệu

- Yêu cầu HS pha màu giấy nháp Chép lại bảng màu hình 4,

- Chọn số bài, gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- Nhận xét chung, tuyên dương

- Chuẩn bị hoa, cho tiết học sau

nóng, lạnh

– Quan sát nhận biết

- Tìm màu tím, lục, da cam

- Thực hành pha màu

* HS : , giỏi : Pha dung màu: dam cam, xanh cây, tím – Cùng GV chọn vẽ

– Tham gia nhận xét

– Lắng nghe Vỗ tay

(3)

Ngày 18/9/2009

Tiết – Bài : Vẽ theo mẫu

- Hiểu đặc điểm, hình dáng màu sắc hoa, - Biết cách vẽ hoa,

- Vẽ bong hoa, theo mẫu

* GV : - Tranh, ảnh hoa, có màu sắc đẹp

- Bông hoa, cành đẹp Bài vẽ HS lớp trước * HS : -Một số hoa thật

- Vở thực hành, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động day- học chủ yếu

TG ND HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Giới thiệu (1ph) B.Các hoạt động

HĐ2 : Cách vẽ hoa, (4ph)

- Mời HS hát hát có tên

các loại hoa,  Dẫn dắt HS

vào

- Cho HS xem tranh, ảnh hoa, thật

+ Đây hoa ( ) gì?

+ Lá ( hoa ) có đặc điểm gì? Lá ( hoa ) có màu nào? So sánh khác hình dáng, màu sắc ( hoa )?

+ Kể tên số hoa ( ) mà em biết?

- Đưa lá, yêu cầu HS quan sát kĩ

- GV vẽ mẫu lên bảng theo bước:

+ Vẽ khung hình chung

- HS hát

- Quan sát, trả lời câu hỏi

– Quan sát rút cách vẽ

(4)

C Nhận xét, đánh giá ( 4ph)

D Dặn dò (1ph)

hoa ( )

+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác nét

+ Chỉnh hình, sửa hình cho giống mẫu

+ Vẽ nét chi tiết, vẽ màu - Cho HS xem vẽ HS lớp trước

- Đặt mẫu, quan sát mẫu riêng mang theo mẫu chung

- Nhắc Hs, thoe dõi giúp HS hoàn thành vẽ

- Chọn số vẽ HS , gợi ý nhận xét về:

+ Cách xếp hình vẽ tờ giấy

+ Hình dáng, đặc diểm, màu sắc so với mẫu

- Gợi ý xếp loại vẽ Tuyên dương

Quan sát vật, tranh ảnh vật

- Quan sát mẫu vẽ, thực hành vẽ hoa,

* HS , giỏi : Sắp xêp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu – Cùng GV chọn vẽ

(5)

Ngày 25/8/2009

Tiết – Bài : Vẽ tranh

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật quen thuộc

- Cách vẽ vật.- Vẽ vài vật theo ý thích - Yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni

* GV : - Tranh, ảnh số vật: tranh Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước

* HS : - Tranh, ảnh vật

- Vở thực hành, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động day- học chủ yếu

A Giới thiệu (1ph) B.Các hoạt động

HĐ1 : Tìm, chịn nội dung đề tài (3-4ph)

HĐ2 : Cách vẽ vật (4ph)

- Hãy kẻ tên vật quen thuộc

 Tóm tắt – Giới thiệu –

ghi đề

- Cho HS xem tranh, ảnh vật

+ Tranh vẽ vật gì?

+ Tả hình dáng, màu sắc nó? Nêu đặc điểm bật nó? Con vật có phận nào? Em thích vật nhất? Vì sao?

+ Em vẽ vật nào? Hãy mơ tả hình dáng, màu sắc vật đó?

- Kể tên vật

- HS miêu tả vật mà nình vẽ

(6)

D Dặn dò (1ph)

- Treo hình gợi ý cách vẽ theo bước vẽ giảng giải: + Vẽ phác hình dáng chung vật

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Sửa chữa, hồn chỉnh hình vẽ Vẽ màu

- Lưu ý: Vẽ thêm số hình ảnh khác cho tranh sinh động

- Cho Hs xem vẽ HS năm trước

- Nêu yêu cầu vẽ

- Yêu cầu vẽ vật chọn

- Theo dõi, giúp HS hồn thành vẽ

- GV HS chọn số vẽ có ưu nhược điểm rõ nét, gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách chọn vật

+ Cách xếp hình vẽ, hình dáng vật,

+ Các hình ảnh phụ + Cách vẽ màu

- Nhận xét – Tuyên dương - Sưu tầm họa tiết: Trang trí dâm tộc

- Xem HS - Lắng nghe

- Thực hành

* HS , giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

– Cùng GV chọn vẽ

(7)

Ngày 1/9/2009

Tiết – Bài : Vẽ trang trí

- Tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép họa tiết chép vài họa tiết trang trí dân tộc

- Yêu q, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc

* GV : - Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc - Hình gợi ý cách chép họa tiết - Bài vẽ HS lớp trước

* HS : - Sưu tầm họa tiêt trang trí dân tộc Giấy vẽ thực hành Bút chì , tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động day- học chủ yếu TG ND.

A Giới

thiệu (1ph)

- Cho HS xem họa tiết trang trí dân tộc Nêu vẻ đẹp họa tiết

- Giới thiệu Ghi đề

– Giới thiệu họa tiết H1-SGK Đặt câu hỏi:

+ Các họa tiết trang trí dân tộc hình ?

+ Hình hoa ,lá… họa

- Xem họa tiết trang trí dân tộc , cảm nhận vẻ đẹp họa tiết

(8)

HĐ2 : Cách chép họa tiết trang trí dân tộc (4ph)

HĐ3 : Thực hành (18- 20ph) : Chép họa tiêt trang trí dân tộc

D Dặn dò (1ph)

tiết có đặc điểm ?

+ Đường nét, cách xếp họa tiết nào? Họa tiết dùng trang trí

đâu ?

* Tóm tắt, bổ sung : SGV – Giới thiệu họa tiết trang trí dân tộc chép

– HDHS cách vẽ theo bước : Dán lên bảng hình HD cách vẽ kết hợp giảng giải

– HDHS cách vẽ màu – Nêu YC tập

– Cho HS xem vẽ HS lớp trước

* Nhắc nhở : Quan sát kỹ họa tiết trước vẽ, Chú ý xác định hình dáng chung họa tiết cho cân phần giấy

– Vẽ màu theo ý thích

– Quan sát, nhắc nhở HS, giúp HS hoàn thành tập

– Cùng HS chọn số vẽ có ưu khuyết điểm rõ nét để nhận xét: + cách vẽ hình + cách vẽ nét + cách vẽ màu

– Xem họa tiết –

Quan sát GVHD bước vẽ nắm cách vẽ

– Lắng nghe, nắm dược YC tập

– Xem vẽ – Chọn họa tiết , quan sát kỹ họa tiết

–Làm tập * HS : , giỏi : Chép họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp

* HS khác : Chép họa tiết, vẽ màu đều, gọn hình

– Cùng GV chọn vẽ

(9)

– Nhận xét chung Tuyên dương

– Chuẩn bị tranh, ảnh phong

cảnh – Lắng nghe Vỗ tay

– Lắng nghe, nhà thực

Ngày8/9/2009 Tiết - Bài:

I Mục tiêu : Qua học HS :

- Hiểu vẻ đẹp phong phú tranh phong cảnh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh- Biết mô tả hình ảnh màu sắc tranh

-Học sinh u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị :

* GV : - Tranh , ảnh phong cảnh ( 3-4 ) - Tranh thể loại khác ( cái)

* HS : Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh SGK

III Các hoạt đông dạy - học chủ yếu:

TG ND

.HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Giới thiệu (3ph )

HĐ1 Xem

- Treo tranh chuẩn bị lên bảng YCHS tranh phong cảnh

- Nêu tên tranh, tên tác giả , hình ảnh có tranh., màu sắc, chất liệu vẽ tranh

- Nêu đặc điểm tranh phong cảnh

* Tóm tắt, giới thiệu - YCHS mở SGK xem tranh

- Xem tranh, nhận biết tranh phong cảnh Biết đặc điểm tranh phong cảnh

(10)

tranh Phong cảnh Sài

Sơn ( Tranh

khắc gỗ màu họa sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913- 1976) (12ph)

HĐ2 : Xem

tranh Phố

cổ (6ph)

Tranh sơn dầu họa sĩ Bùi Xuân Phái

HĐ3 : Xem

tranh Cầu

Thê Húc ( 6ph) Tranh bột màu Tạ Kim

Chi( Học

Phong cảnh Sài Sơn

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi : (6ph)

+ Tên tranh, tên tác giả, chất liệu vẽ tranh

+ Trong tranh có hình ảnh gi ?

+ Tranh vẽ đề tài ? + Màu sắc tranh ?

+ Hình ảnh tranh ?

+ Hình ảnh phụ tromg tranh ?

+ Nêu nhận xét đường nét tranh

- Trình bày kết thảo luận nhóm ( 6ph)

+ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

+ Các nhóm khác nhận xét, góp ý

- YCHS xem tranh “ Phố cổ”

- Cung cấp số tư liệu họa sĩ Bùi Xuân Phái

- YCHS quan sát tranh ( cá nhân) , trả lời câu hỏi :

+ Bức tranh vẽ hình ảnh ?

+ Dáng vẻ nhà tranh ?

+ Trong tranh có màu ?

* Tóm tắt, bổ sung

- YCHS xem tranh “ Cầu thê

húc” Trả lời câu hỏi :

thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận – Các nhóm khác góp ý – Lắng nghe - Xem tranh, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Xem tranh, trả lời câu hỏi

(11)

sinh tiểu học)

C Nhận xét, đánh giá (2ph) D Dặn dò (1ph)

+ Nêu tên tranh, tên tác giả ? + Trong tranh có hình ảnh ?

+ Màu sắc ?

+ Cách thể ? ** Kết luận chung :

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp cho tiết học

- Quan sát loại dạng hình cầu

- Thực nhà

Ngày 15/9/ 2009 Tiết – Bài:

I Mục tiêu : Qua học HS :

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu - Biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu

- Cảm nhận vẻ đẹp dạng hình cầu, yêu thiên nhiên, trồng

II Chuẩn bị :

* GV : - Tranh , ảnh số loại dạng hình cầu - Quả thật : Cam , táo, cà chua…

- Bài vẽ HS lớp trước

* HS : - Một số loại dạng hình cầu Vở thực hành bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A Giới thiệu

(1-2ph)

- Khuyến khích HS hát có tên loại

- Đặt câu hỏi dẫn dắt HS vào

- Ghi đề :

(12)

HĐ1 : Quan sát, nhận xét (3-4ph)

HĐ2: HDHS cách vẽ (3-4 ph)

HĐ3 Thực hành:

Vẽ ( 20ph)

C Nhận xét, đánh giá (4ph)

- Giới thiệu tranh, ảnh Đặt câu hỏi :

+ Trong tranh có gì?

+ Chúng có dạng hình ? + Màu sắc ? - Đặt lên bàn

chuẩn bị : Đặt câu hỏi : + Đây ?

+ So sánh hình dáng , màu sắc nêu thêm số loại dạng hình cầu ? * Tóm tắt :

- Đặt mẫu :

+ HDHS xếp bố cục + HDHS vẽ theo bước : Vẽ khung hình bao quát Vẽ phác nét thẳng Nhìn mẫu vẽ nét cong cho giống mẫu

Vẽ màu ( treo HD vẽ màu )

* Nhắc HS : vẽ chì đen màu vẽ

- Cho HS xem vẽ HS lớp trước

- Đặt mẫu nhóm - Nêu YC tập

* Nhắc HS : Quan sát kỹ mẫu để nhận đặc điểm mẫu trước vẽ Vẽ theo bước HD - HS làm tập - GV theo dõi giúp HS hoàn thành tập

ảnh, thật, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Quan sát, tham gia xếp bố cục -Quan sát nắm cách vẽ

- Xem vẽ - Quan sát mẫu

- Lắng nghe -Làm tập theo YC GV * HS ,giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Tham gia chọn

(13)

D Dặn dò (1ph)

- Cùng HS chọn số vẽ xong treo lên bảng

- Gợi ý nhận xét : Bố cục , cách vẽ hình, vẽ màu

- Tìm ưu, nhược điểm vẽ

- Xếp loại - Tuyên dương

- Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài phong cảnh

bài vẽ

- Lắng nghe, vỗ tay – Nghe, nhà thực

Ngày22/9/2009

Tiêt Bài: Vẽ tranh : Đề tài Phong cảnh

quê hương

I Mục tiêu: Qua học HS:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

- Biết cách vẽ tranh phong cảnh- Vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Học sinh them yêu mên quê hương

II Chuẩn bị: * GV: Tranh, ảnh phong cảnh: Bài vẽ HS năm trước * HS: Tranh, ảnh phong cảnh

Vở thực hành giấy A4, bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu TG ND.

A Giới thiệu

(1-2’)

- Đề nghị HS hát hát ca ngợi cảnh đẹp quê hương

- Dẫn dắt HS vào

(14)

B.Các hoạt động

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4’)

HĐ2: Cách vẽ

(4’)

HĐ3: Thực hành

(20’)

- Cho HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Tranh phong cảnh vẽ gì? Trong tranh phong cảnh vẽ chính?

+ Cảnh vật tranh thường gì?

+ Tranh phong cảnh có phải chụp hay chép lại y nguyên phong cảnh thực hay không? - Gợi ý HS tiếp cận đề tài:

+ Xung quanh em có cảnh đẹp khơng?

+ Em tham quan, nghỉ hè đâu ? Phong cảnh nào? Em tả lại cảnh đẹp?

+ Em chọn phong cảnh để vẽ tranh?

* Tóm tắt, bổ sung: SGV - Giới thiệu cách vẽ tranh phong cảnh:

+ Quan sát cảnh thiên nhiên vẽ trực tiếp

+ Vẽ cách nhớ lại hình ảnh quan sát - GV vẽ lên bảng bước vẽ

- HD cách vẽ màu  Cho xem

bài vẽ màu

- Nêu YC thực hành

- Cho HS xem vẽ HS năm trước

- YCHS thực hành

- Xem tranh, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi

-Tìm nội dung đề tài để vẽ (3HS) -Quan sát, nắm cách vẽ tranh

- Xem vẽ - Lắng nghe YC tập

- Xem vẽ HS

(15)

C Nhận xét, đánh giá (4’)

D Dặn dò (1’)

* Lưu úy thêm: SGV

– Theo dõi giúp HS hoàn thành tập

- Chọn số bài, gợi ý HS nhận xét:

+ Cách chọn phong cảnh – Bố cục- Vẽ hình- vẽ màu

 Nhận xét chung, tuyên

dương

- Chuẩn bị sáp nặn Quan sát vật quen thuộc

- Tham gia nhận xét

- Lắng nghe, vỗ tay

- Nghe, thực nhà

Ngày 28/ 9/ 2009

Tiết Bài Tập nặn tạo dáng: Nặn

con vật quen thuộc

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật

- Biết cách nặn vật.- Nặn vật theo ý thích - HS thêm yêu mến vật

II Chuẩn bị: * GV: - Tranh, ảnh vật: thỏ, mèo… - Sáp nặn Bài nặn HS năm trước * HS: - Sáp nặn, dao gọt

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Giới thiệu

(16)

(  2’)

HĐ 1: Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ 2: HD cách nặn vật ( 4’)

HĐ 3: Thực hành( 20’)

HĐ 4: Nhận xét – đánh giá ( 4’)

D Dặn dị (1’)

có tên vật

 Giới thiệu

- Treo tranh, ảnh vật + Đây vật gì? Hình dáng?

Các phận nào? Nêu đặc điểm bật vật? Màu sắc?

+ Hình dáng vật đi, đứng, chạy nhảy?

- Em thích vật nào? Nêu đặc điểm hình dáng vật đó?

- GV thao tác mẫu theo bước:

+ Nặn phận  đính

các phận  tạo dáng

- Cho HS xem HS

- Yêu cầu HS thực hành nặn vật

 Trình bày sản phẩm theo

nhóm

- Theo dõi, giúp HS làm

- Chọn nặn xong, trình bày sản phẩm theo nhóm

- HDHS nhận xét: Hình dáng – đặc điểm

- Yêu cầu HS chọn sản phẩm đẹp theo ý thích

- Nhận xét chung – Tuyên dương

- Xem tranh

các vật 

trả lời câu hỏi

- 4 HS trả

lời

- Xem GV thao tác mẫu

- Xem HS

- Thực hành nặn vật * HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu - Chọn sản phẩm đẻ trình bày

(17)

- Quan sát hoa, lá…

Ngày 6/10/2009

Tiết Bài: Vẽ trang trí: VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ.

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc só loại hoa, - Biết cách vẽ đơn giản 1hoặc 2bông hoa, lá- Vẽ đơn giản số hoa,

-HS them yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: * GV: - Hoa, thật: hoa,

- Một số trang trí Hình gợi ý cách vẽ vẽ HS lớp trước

* HS: - Một vài hoa, thật tập vẽ…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Giới thiệu

(18)

(  2’)

HĐ 2; Cách vẽ ( 3’)

HĐ 3: Thực hành

(20’)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’)

 Giới thiệu

- Giới thiệu hoa, thật

+ Hoa ( ) có hình dáng ntn?

+ Màu sắc có giống không? Nêu số màu sắc hoa ( )?

- Cho HS xem số trang trí

 Tóm tắt

- u cầu HS xem hình 1/ 23 SGK so sánh để rút vẻ đẹp hoa ( lá) vẽ đơn giản

 Tóm tắt: SGV

- Cho HS xem hoa, thật - HD cách vẽ theo bước ( hình hướng dẫn ): Vẽ hình dáng chung – Vẽ nét

 Vẽ nét chi tiết  Vẽ màu

- Cho HS xem vẽ HS lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ đơn giản hoa

- Quan sát lớp, gợi ý cho HS lúng túng

- GV HS chọn số dán

- Xem, so sánh

- Xem trang trí

- Lắng nghe - Xem hình 1/SGK so sánh thấy vẻ đẹp hoa, vẽ đơn giản

- Lắng nghe - Xem hoa, thật

- HS quan sát, rút cách vẽ - Xem HS

- Thực hành: Vẽ đơn giản hoa

* HS khá,giỏi: Biết lược bỏ chi tiết, hình vẽ cân đối

(19)

D Dặn dò (1’)

lên bảng gợi ý HS nhận xét:

Hình – màu  yêu cầu HS

xếp loại

- Nhận xét chung, tun dương - Quan sát đồ vật có hình trụ

- Tham gia nhận xét, xếp loại

Lắngnghe, thực nhà

Ngày 13/10/ 2009

Tiết 10 Bài: Vẽ theo mẫu: Đồ vật

dạng hình trụ

- Hiểu đặc điểm, hình dáng đồ vật dạng hình trụ - Biết cách vẽ đồ vạt dạng hình trụ

- Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

II Chuẩn bị: * GV: - Mẫu vẽ: Một số vẽ HS - Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Giới

thiệu bài - Cho HS xem số đồ vật có dạng hình trụ

 Giới thiệu

(20)

B Các hoạt động

HĐ 2: Cách vẽ ( 4’)

HĐ 3: Thực hành

(20’)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’)

D Dặn dò (1’)

- Bày mẫu, yêu cầu HS nhận xét: Cái phích nước

+ Hình dáng chung? Cái phích nước có phận nào? - Yêu cầu HS xem hình 1/ 25 SGK

+ Em nêu tên đồ vật có hình?

+ So sánh chén chai

 Tóm tắt, bổ sung

- Bày mẫu

- Bám sát mẫu – Hướng dẫn cách vẽ: Treo hình gợi ý kết hợp giảng:

+ Ước lượng so sánh tỉ lệ

mẫu  phác khung hình chung

 phác đường trụcTìm tỉ lệ

các phận; thân, miệng 

phác nét chính, vừa quan sát vừa vẽ

- Hồn thiện hình vẽ  Vẽ nét

chi tiết  Vẽ đậm, nhạt

- Bày mẫu theo nhóm

- Yêu cầu Hs vẽ theo nhóm GV quan sát, gợi ý thêm cho HS

- Cùng HS chọn số vẽ, HDHS nhận xét về:

+ Bố cục, Cách vẽ hình, vẽ màu

+ Tìm ưu, nhược điểm chung vẽ

hình trụ - Quan sát – nhận xét

- Xem hình vẽ SGK , trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Quan sát bước vẽ, rút cách vẽ

- Thực hành vẽ theo mẫu nhóm

* HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu -Tham gia nhận xét vẽ

(21)

- Nhận xét chung – Tuyên dương

- Sưu tầm tranh phiên họa sĩ

vẽ

- Lắng nghe, thực nhà

Ngày 27/10/2009

Tiết 11 Bài: Thường thức mĩ thuật:

Xem tranh họa sĩ

I Mục tiêu: Qua học HS:

- Hiểu nội dung tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu kĩ thuật vẽ trahnh - Thêm yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: * GV: - Tranh phiên họa sỹ

* HS: - Sưu tầm tranh phiên họa sỹ sách báo, tạp chí

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Giới thiệu bài

(2’)

- Trong sống có nhiều hình ảnh đẹp đẽ sinh hoạt ngày người

(22)

HĐ 1: Xem

tranh “Về

nông thôn sản xuất” họa sỹ Ngô Minh Châu

HĐ 2: Xem

tranh “Gội

đầu” – Tranh

khắc gỗ màu họa sỹ Trần Văn cẩn(5’) HĐ 3: Tóm tắt

Giới thiệu tác giả(3’)

C Nhận xét, đánh giá ( 2’) D Dặn

Những hình ảnh họa sỹ ghi lại qua tác phẩm nghệ thuật Tiết học hôm xem tranh họa sỹ

- YCHS xem tranh: Về nơng thơn sản xuất , thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

- Đưa câu hỏi Yêu cầu HS thảo luận nhóm(5’) :

+ Bức tranh vẽ đề tài gì? + tranh có hình ảnh nào?

+ Hình ảnh chính? Ngồi cịn có hình ảnh phụ nào? Bức tranh có màu gì?

- HS thảo luận xong, YCHS trình bày nội dung vừa thảo luận xong (5’)

- GV đặt câu hỏi YCHS xem tranh trả lời

+ Nêu tên tranh? Tên tác giả? + Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh hình ảnh tranh? Màu sắc tranh thể nào? + Tranh vẽ chất liệu gì? - GV tóm tắt nội dung tranh Giới thiệu sơ lược tác giả

- Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến thảo luận

 Các nhóm

khác lắng nghe bổ sung - Xem tranh, trả lời câu hỏi

(23)

dò(1’) - Nhận xét chung tiết học Tuyên dương

- Quan sát sinh hoạt hàng ngày, ghi lại tranh vẽ

Ngày 3/11/2009

Tiết 12 Bài: Vẽ tranh

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày

- Biết cách vẽ đề tài sinh hoạt - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

II Chuẩn bị: * GV: - Tranh vẽ họa sỹ đề tài sinh hoạt - Tranh HS Hình gợi ý cách vẽ * HS: - Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ

(24)

Tg Nd.Hđ Giáo viên Học sinh A Giới

thiệu

(2’)

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài ( 4’)

HĐ 2:Hướng dẫn HS cách vẽ

(5’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’) D Dặn dò(1’)

- Treo tranh nhiều tài khác Yêu cầu HS xem phát tranh vẽ đề tài tranh sinh

hoạt  Tóm tắt, giới thiệu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trao đổi nội dung đề tài - Treo tranh đề tài sinh hoạt: học tập, lao động:

+ Các tranh vẽ đề tài gì? Em thích tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể số hoạt động thường ngày em nha, trường?

- Hỏi số HS nội dung đề tài chọn

- Treo hình ảnh gợi ý bước vẽ, kết hợp gợi ý cho HS nắm cách vẽ.:

+ Phác mảng  mảng

phụ

+ Vẽ hình ảnh  vẽ hình

ảnh phụ + Vẽ màu

- Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh Theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành vẽ

- Tiến hành tương tự tiết

- Xem tranh

- Thảo luận nhóm

- Xem tranh, trả lời câu hỏi

- Nói nội dung đề tài chọn vẽ - Xem hình gợi ý cách vẽ

- Xem vẽ HS

- Thực hành vẽ tranh

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Tham gia, nhận xét, đánh giá

(25)

trước

- Sưu tầm vẽ trang trí đường diềm

Ngày 10/11/ 2009

Tiết 13 Bài: Vẽ trang trí:

- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường viền - Biết cách vẽ trang trí đường diềm- Trang trí đường diềm đơn giản

- Có ý thức làm đẹp sống

II Chuẩn bị: * GV: - Bài trang trí đường diềm, đồ vật có trang trí đường diềm

(26)

* HS: - Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ

Tg Nd.Hđ Giáo viên Học sinh

A Giới

thiệu (2’)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ 2: Cách trang trí đường diềm (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Cho HS xem đĩa giống nhau: có trang trí đường

diềm, khơng có trang trí Hỏi: đĩa đẹp hơn? Vì sao?

 Tóm tắt, giới thiệu

- Cho HS quan sát số hình ảnh H1 Sgk/ trang 32 Đặt câu hỏi: + Đường diềm thường trang trí đồ vật nào? Ngoài đồ vật H1 em cịn biết đồ vật trang trí đường diềm? + Những họa tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm? Cách xếp họa tiết đường diềm nào?

+ Em có nhận xét màu sắc đường diềm H1 – Sgk?

 Tóm tắt, bổ sung nhận xét

của HS

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ + Tìm chiều dài – chiều rộng

 chia khoảng cách  kẻ

đường trục  Tìm, vẽ họa tiết 

vẽ màu Dán lên bảng số cách trang trí

- Yêu cầu HS trang trí đường diềm Theo dõi giúp HS hoàn thành vẽ

- Quan sát, nhận xét

- Xem hình gợi ý cách vẽ

- Thực hành vẽ tranh

(27)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’) D Dặn dò

(1’) - Tiến hành tương tự tiết

trước

- Tìm đồ vật đặt cạnh Tìm vẻ đẹp chung

- Tham gia, nhận xét, đánh giá

- Thực nhà

Ngày 17/11/ 2009

Tiết 14 Bài: Vẽ theo mẫu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - Biết cách vẽ vật hai mẫu

- Vẽ hai vật gần với mẫu

(28)

A Giới

thiệu (2’)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ 2: Cách vẽ (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Giới thiệu trực tiếp – Ghi đề

- Gợi ý HS nhận H1 / 34( Sgk) + Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì? Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, độ đậm, nhạt đồ vật nào?

+ Vị trí đồ vật?

- Giáo viên bày mẫu Gợi ý HS nhận xét mẫu hướng khác

 Giáo viên kết luận, bổ sung

- Bày mẫu

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý HS cách vẽ ( GV vẽ lên bảng, kết hợp giảng giải)

- Thực hành vẽ theo nhóm

- Theo dõi, giúp HS hoàn thành vẽ

- Cùng HS treo số lên

bảng  yêu cầu nhóm nhận

xét xếp loại vẽ

- HS thấy thay đổi vị trí vật mẫu tùy thuộc vào hướng nhìn

- Theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

- Xem vẽ HS

- Thực hành: Vẽ theo mẫu nhóm

(29)

D Dặn dị - Kết luận – Khen ngợi

- Quan sát chân dung bạn lớp

Nhận xét xếp loại vẽ - Lắng nghe, vỗ tay

- Thực nhà

Ngày 24/11/ 2009

Tiết 15 Bài: Vẽ tranh:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng số khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung.- Vẽ tranh chân dung đơn giản

- Biết quan tâm đến người

(30)

A Giới

thiệu (2’)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ

2:Hướng dẫn cách vẽ (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Em yêu mến quan tâm đến nhất?

 Dẫn dắt vào

- Giới thiệu tranh, ảnh chân dung

+ Ảnh chân dung tranh chân dung khác nào?

- Cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài sinh hoạt - Yêu cầu HS quan sát khn mặt bạn:

+ Khn mặt người có hình dáng nào?

+ Trên mặt người có gì? Mắt, mũi, miệng…

người có giống hay

khơng? Vị trí chúng nào?

- Giáo viên vẽ lên bảng theo bước:

+ Phác hình khn mặt  vẽ

cổ, vai trục mặt  Tìm

vị trí tóc, tai, mắt, mũi… để vẽ hình cho rõ đặc điểm

- Vẽ màu ( Treo hình giảng giải cách vẽ)

- Cho HS vẽ theo nhóm: Quan sát vẽ bạn nhóm Gợi ý HS vẽ theo trình tự hướng

- HS nêu

- Quan sát GV vẽ bảng - Quan sát cách vẽ màu - Thực hành vẽ tranh

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

(31)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’) D Dặn dò (1’)

dẫn

- Tiến hành tương tự tiết trước

- Sưu tầm loại vỏ hộp

- Thực nhà

Ngày 1/12/ 2009

Tiết 16 Bài: Tập nặn tạo dáng:

(32)

- Tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích

- Ham thích tư sáng tạo

II Chuẩn bị: * GV: - Một vài hình tạo dáng vỏ hộp - Vật liệu phù hợp

* HS: - Một số đồ vật vật dụng để tạo dáng

A Giới

thiệu (2’)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ

2:Hướng dẫn cách tạo dáng (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Giáo viên cho HS biết có

những đồ vật vỏ hộp, lon… ta biết sử dụng làm nên sản phẩm đẹp mắt

 Dẫn dắt vào

- Giới thiệu số sản phẩm vỏ hộp, hộp giấy:

+ Đây vật gì? Các phận làm gì?

 Tóm tắt: Vỏ hộp… tạo thành

nhiều đồ chơi đẹp mắt tùy theo hình dáng vật, tơ mà

chọn vỏ hộp cho phù hợp - Chọn vật vừa hướng dẫn lời vừa làm mẫu: -

Tìm phận 

chọn hình dáng màu sắc vỏ hộp để làm phận cho

phù hợp  Tìm thêm chi

tiết  đính phận

- Yêu cầu HS thực hành theo

nhóm(  HS)

- Gv đến nhóm gợi ý them, giúp em hoàn thành tạo dáng

- Lắng nghe

- Quan sát GV làm mẫu

- Thực hành theo nhóm

(33)

D Dặn dò(1’)

- Gợi ý HS trình bày sản phẩm nhận xét về: Hình dáng

chung – phận – chi tiết, màu sắc

- Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- Quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng

- Trình bày sản phẩm nhận xét - Xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - Thực nhà

Ngày 8/12/ 2009

Tiết 17 Bài: Vẽ trang trí:

- Biết thêm trang trí hình vng ứng dụng - Biết cách trang trí hình vng - Trang trí hình vng theo u cầu

(34)

II Chuẩn bị: * GV: -Đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng - Bài trang trí hình vng HS năm trước

A Giới

thiệu (2’)

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ 2: Cách vẽ (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Cho HS xem khăn vng ( có trang trí, khơng có trang trí) Đặt câu hỏi dẫn dắt HS vào

- Giới thiệu số trang trí hình vng:

+ Cách trang trí hình vng nào? ( Họa tiết, cách xếp họa tiết, màu sắc) + Những họa tiết thường dùng để trang trí hình

vng? Tìm họa tiết chính? Họa tiết vẽ nào? Ở vị trí nào? Những họa tiết phụ vẽ nào? Ở vị trí cách vẽ nào?

 Tóm tắt

- Giáo viên vẽ hình vng

Hướng dẫn HS: kẻ trục  Tìm,

vẽ hình mảng  Chọn họa

tiết vẽ vào hình mảng  Vẽ

màu ( Hình minh họa, kết hợp giảng giải)

- Yêu cầu nhóm cử HS lên bảng vẽ bảng vẽ phấn màu, Các HS khác vẽ vào thực hành

- Quan sát, nêu nhận xét

- Lắng nghe - Theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

- HS lên bảng vẽ

Cả lớp vẽ vào

(35)

D Dặn dò( 1’)

- Theo dõi, nhắc nhở them cho HS

- Cùng HS chọn số vẽ có ưu điểm nhược điểm điển hình để đánh giá, xếp loại - Quan sát hình dáng Màu sắc loại hoa,

hình vng, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ

- Cùng GV chọn nhận xét, xếp loại vẽ - Thực nhà

Ngày 15/12/ 2009

Tiết 18 Bài: Vẽ theo mẫu:

(36)

- Biết cách vẽ lọ quả.- Vẽ hình lọ gần giống với mẫu

- Cảm nhận, yêu thích vẻ đẹp cua tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị: * GV: -Mẫu vẽ Tranh họa sĩ HS

* HS: - Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm.Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

A Giới

thiệu (2’) B Các hoạt động

HĐ 1:

Quan sát, nhận xét ( 4’)

HĐ 2: Cách vẽ (3’)

HĐ 3: Thực hành ( 20’)

- Cho HS xem tranh họa sĩ

 Dẫn dắt HS vào

- Đặt mẫu:

- Gợi ý HS cách nhận xét mẫu: + Khung hình chung ( xác định chiều rộng, chiều cao)

+ Xác định vị trí lọ + Nhận xét độ đậm, nhạt, màu sắc

- Yêu cầu HS đặt mẫu theo nhóm

- Quan sát mẫu, vẽ theo bước:

+ Vẽ khung hình chung vật mẫu

+ So sánh tỉ lệ, vẽ phác khung hình lọ

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

 Vẽ đậm, nhạt vẽ màu

- Cho HS xem hình minh họa cách vẽ màu

- Yêu cầu HS vẽ theo nhóm

- Giáo viên theo dõi dựa vào để nhắc nhở HS

- Xem tranh - Quan sát, nêu nhận xét

- Theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

- Vẽ theo

nhóm, hồn thành vẽ

(37)

D Dặn dò(1’)

- Yêu cầu nhóm chọn vẽ đem treo lên bảng

 Gợi ý HS cách nhận xét về:

bố cục, tỉ lệ, hình vẽ, nét vẽ, độ đậm nhạt, màu sắc

- Yêu cầu HS xếp loại vẽ - Sưu tầm tìm hiểu trnh dân gian Việt Nam

- Cùng GV chọn nhận xét, xếp loại vẽ - Thực nhà

Ngày 29/12/ 2009

Tiết 19 Bài: Thường thức mỹ thuật:

(38)

II Chuẩn bị: * GV: - Một số tranh dân gian Việt Nam

* HS: - Sưu tầm them tranh dân gian Việt Nam

A Giới

thiệu (2’) B Các hoạt động

HĐ 1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian Việt Nam

( 7’)

HĐ 2: Xem tranh “ Lý

ngư vọng nguyệt:

(20’)

- Xem tranh dân gian Việt Nam - Giới thiệu cho HS tranh dận gian Đông Hồ tranh Hàng Trống

+ Tranh dân gian có từ nào?

+ Tranh thường xuật vào dịp nào?

+ Cách làm tranh dân gian nào? Tranh dân gian thể nội dung gì?

 Tóm tắt: SGV

- Cho HS xem tranh trang 44,45 Sgk

+ Nêu tên tranh xuất xứ? Trong tranh vẽ gì? Màu sắc nào?

 Tóm tắt: SGV

- Cho HS xem tranh thảo luận theo nhóm, tổ Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Tranh “ Lý ngư vọng nguyệt” có hình nào? tranh “ Cá chép” có hình ảnh nào? + Hình ảnh tranh? Hình ảnh phụ tranh vẽ đâu?

+ Hình cá chép thể nào? Hai tranh có giống nhau, khác nhau?

- Lắng nghe - Xem tranh, trả lời câu hỏi dựa vào nội dung tìm hiểu Sgk

- Xem tranh, nêu đượ tên xuất xứ tranh

- Xem tranh, thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến

(39)

HĐ 3: Tóm tắt ( 3’) C Nhận xét, đánh giá ( 4’) D Dặn dị

- u cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- Tóm tắt nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương

- Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội Việt Nam

và màu sắc tranh mà thích - Lăng nghe - Lắng nghe, vỗ tay

- Thực nhà

Ngày 29/12/ 2009

Tiết 20 Bài: Vẽ tranh – Đề tài:

I Mục tiêu: Qua học HS:

(40)

- Biết cách vẽ vẽ tranh đề tài ngày hội theo ý thích

- Thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam

II Chuẩn bị: * GV: - Một số tranh, ảnh lễ hội truyền thống

- Tranh vẽ họa sĩ HS lễ hội truyền thống

- Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài lễ hội Giấy vẽ thực hành

Tg Nd.Hđ Giáo viên Học sinh

A Giới thiệu (2’) B Các hoạt động

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4’)

HĐ 2: Cách vẽ tranh (20’)

- Đọc cho HS nghe thơ có

nội dung nói đề tài lễ hội 

Dẫn dắt vào bìa

- Cho HS xem tranh lễ hội + ngày hội có họa động gì?

+ Những hình ảnh tranh vẽ nào?

+ Nhận xét màu sắc tranh?

+ Địa phương em có hoạt động ngày lễ hội? - Hỏi tiếp số HS:

+ Em vẽ hoạt động vui chơi nào?

 Hình ảnh  Hình ảnh

phụ?

 Tóm tắt

- Treo hình gợi ý cách vẽ kết hợp giảng giải, gợi ý:

+ Chọn hoạt động: thi nấu ăn, kéo co…

+ Vẽ hình ảnh  Hình

- Lắng nghe - Xem tranh, trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế quê em

- Xem lắng nghe

- Vẽ tranh lễ hội

(41)

HĐ 3: Thực hành (20’)

C Nhận xét, đánh giá ( 4’)

D Dặn dò

ảnh phụ  Vẽ màu

- Cho xem vẽ HS năm trước

- Yêu cầu HS chọn hoạt động để vẽ

- Theo dõi, giúp dỡ HS hoàn thành vẽ

- Cho HS nhận xét số vẽ tiêu biểu về: chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc…

- Yêu càu HS chịn vẽ theo ý thích

- Quan sát đồ vật có trang trí hình trịn

giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Chọn vẽ đẹp