Giao an CKTKN 5 tuan 6

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. - GV nhận xét và chốt lại. - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài và trình bày kết quả.. Mục tiêu:.[r]

(1)

Thứ hai/28/9/09

Tập đọc ( 11 ): SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu:

- Đọc tiếng phiên âm, số liệu thống kê

- Hiểu nội dung bài: Vạch trần bất cơng chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi đấu tranh chống chế độ a-pác-thai người dân da đen, da màu Nam Phi.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra: HS 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV (hoặc HS) đọc toàn bài. (Giọng đọc hướng dẫn)

- Cần nhấn giọng từ ngữ: tiếng, vàng, kim cương, dũng cảm, bền bỉ…

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la c) Cho HS đọc bài.

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc lại toàn lần.

Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi( SGV)

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc văn có tính luận

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên hướng dẫn HS luyện đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị tiếp

- HS đọc thuộc lòng thơ Ê-mi-li, con…và trả lời câu hỏi (SGV)

- HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- HS luyện đọc đoạn văn

(2)

Thứ hai/28/9/09

Chính tả ( ): Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON… I Mục tiêu:

- Nhớ- viết đúng, trình bày khổ thơ 2, Ê-mi-li, con…

- Làm tập tả phân biệt tiếng có ngun âm đơi ưa/ ươ, nắm vững quy tắc đánh dấu vào tiếng có ngun âm đơi ưa/ ươ

- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập

1 Kiểm tra: HS

- GV đọc từ ngữ cho HS viết - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Nhớ- viết. a) Hướng dẫn chung

- GV cho HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS luyện viết vài từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng lòa

b) HS nhớ- viết.

- GV lưu ý HS cách trình bày thơ, lỗi tả dễ mắc, vị trí dấu câu

c) Chấm, chữa bài. - GV chấm 5-7 - GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả. a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm tiếng có ưa, ươ khổ thơ

Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng tìm - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Tìm tiếng có chứa ưa ươ để điền vào chỗ trống câu cho

- Cho HS làm GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Dặn HS chuẩn bị tiếp

- HS đọc

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - HS nhớ- viết

- HS tự soát lỗi - HS làm cá nhân

- HS lên bảng - Cả lớp nhận xét

- HS lên bảng làm

(3)

Thứ ba/29/9/09

Luyện từ câu ( 11 ): MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ nói lên tình hữu nghị, hợp tác người với người; quốc gia dân tộc Bước đầu làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

- Biết sử dụng từ học để đặt câu HS giỏi biết đặt 2,3 câu với 2,3 thành ngữ BT4

II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh

- Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác quốc gia - Bảng phụ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS

- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT 4.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- GV tuyên dương HS, nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu thành ngữ

- HS làm vào giấy nháp

- HS

- HS làm cá nhân - Lớp nhận xét

(4)

Thứ sáu/3/10/09

Kể chuyện ( ) :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- HS biết chọn kể câu chuyện em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

- Tranh, ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV chép đề lên bảng lớp gạch từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

b) Cho HS kể chuyện nhóm c) Cho HS kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe viết lại vào nội dung câu chuyện

-1hs đọc đề

(5)

Thứ tư/1/10/09

Tập đọc ( 12 ): TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu:

- Đọc tiếng phiên âm tên nước -Bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu từ ngữ truyện: Nhận tiếng cười ngụ ý truyện: tên sĩ quan bị cụ già cho học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẽ mặt.

- Tranh, ảnh nhà văn Đức Sin- lơ tranh ảnh hành động tàn bạo phát xít Đức đại chiến giới lần thứ (nếu có)

1 Kiểm tra: HS - GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV (hoặc HS) đọc bài.

- Giọng đọc: đọc với giọng tự nhiên

- Cần nhấn giọng số từ ngữ: quốc tế, cho nào?, ngây mặt ra, kẻ cướp

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: đoạn

c) Hướng dẫn HS đọc bài. - Cho HS đọc

- Đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (SGK)

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn giọng đọc

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh dấu chỗ cần ngắt nghỉ, chỗ cần nhấn giọng

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn - Về đọc trước Những người bạn tốt

- HS lắng nghe

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -2 HS

-Hs đọc thầm trả lời câu hỏi

(6)

Thứ tư/1/10/09

Tập làm văn ( 11 ) : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:

- Nhớ cách trình bày đơn

- Biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn học lớp - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn - Có thể phơ tơ số mẫu đơn III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- GV chấm bảng thống kê kết học tập tuần tổ

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

- Cho HS đọc văn Thần Chết mang tên sắc cầu vồng

- GV giao việc

b) Hướng dẫn HS tập viết đơn - Cho lớp đọc thầm lại văn - GV phát mẫu đơn cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện đơn viết lại vào - Yêu cầu HS nhà quan sát cảnh sơng nước ghi lại quan sát

- Cả lớp đọc văn

- HS điền vào mẫu đơn theo yêu cầu đơn

- Một số HS đọc kết làm

- Lớp nhận xét

Tiếng Việt ( TH ) : RÈN ĐỌC :

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT * Hướng dẫn hs đọc tên nước ngồi

(7)

Thứ năm/2/10/09

Luyện từ câu ( 12 ) : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu:

- Hiểu từ đồng âm để chơi chữ Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ

-HS giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng âm BT1 II Đồ dùng dạy học:

- Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ - Bảng phụ

- Một số phiếu phơ tơ phóng to

1 Kiểm tra:

- GV cho HS đặt câu với thành ngữ - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Ghi nhớ

- Cho HS đọc nhiều lần ghi nhớ - GV tìm thêm ví dụ Hoạt động 4: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

Chỉ từ đồng âm sử dụng để chơi chữ

- Cho HS làm việc GV phát phiếu cho nhóm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đặt câu với từ đồng âm tìm BT - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà xem trước Từ nhiều nghĩa - Viết vào câu đặt với cặp từ đồng nghĩa

- HS làm việc theo cặp, cặp suy nghĩ, cách hiểu nêu lí

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

(8)

Thứ sáu/3/3/09

Tập làm văn (12): LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Sông nước )

I Mục tiêu :

- Thông qua đoạn văn mẫu, HS hiểu quan sat tả cảnh sơng nước, trình tự quan sát, cách kết hợp giác quan quan sát

- Biết ghi lại kết quan sát cảnh sông nước cụ thể - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Cho HS làm

b) Hướng dẫn HS làm BT

Dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nước, em lập thành dàn ý

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh sông nước, chép lại vào

(9)

Thứ hai/28/9/09

Toán (26) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn liên quan

II Các hoạt động dạy học :

1.Khởi đ ộng : 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

Bài : Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo dạng phân số ( hay hỗn số ) có đơn vị cho trước

Gv cho Hs làm theo mẩu chữa theo phần a, b

Bài 2 : Rèn cho Hs kĩ đổi đơn vị đo, Hướng dẫn cho Hs trước hết phải đổi đơn vị : 3cm2 5mm2 = 305mm2.

Bài 3 : hướng dẫn Hs trước hết đổi đơn vị đo so sánh , chẳng hạn với :

61 km2 …… 610 hm2

ta đổi : 61 km2= 6100hm2

so sánh : 61 00 hm2 > 610 hm2

do phải viết dấu > vào chỗ trống

Bài 4 : Gv yêu cầu Hs đọc đề toán , tự giải toán chữa

Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi toán để thấy kết cuối phải đổi mét vng 4.Củng cố, dặn dị :

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs làm phần lại vào buổi chiều

-Hs làm a,b với số đo đầu

Như , phương án trả lời,Phương án B Do khoanh vào B

-Hs làm cột

Bài giải

Diện tích viên gạch lót : 40 x 40 = 1600 ( cm2 )

diện tích phịng :

1600 x 150 = 240 000 ( cm2 )= 24 m2

(10)

Thứ ba/29/9/09

Toán ( 27) : HÉC TA I Mục tiêu: Giúp HS biết :

-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta -Mối quan hệ héc-ta mét vuông

-Chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc-ta) II.Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : 2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu đơn vị hec-ta

GV giới thiệu : thơng thường , đo diện tích ruộng , khu rừng … người ta dùng đơn vị hec-ta

GV giới thiệu : “1 hec-ta hec tô mét vuông”và hec ta viết tắt

Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát mối quan hệ hec ta mét vuông

= 10 000 m2.

Hoạt động : Thực hành:

Bài : Nhằm rèn luyện cho H cách đổi đơn vị đo

 Đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé  Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

Bài :Rèn luyện cho HS kĩ đổi đơn vị đo 4 Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét

-Dặn hs làm 3,4 phần lại 1a,b

-Hs làm phần a(dòng đầu) -Phần 1b Cột đầu

(11)

Thứ tư/1/10/09

Toán ( 28): LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp hs biết:

-Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi so sánh số đo diện tích

-Giải tốn có liên quan đến diện tích

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : 2 Bài :

GV tổ chức cho HS làm tập chữa

Bài :

Phần a) : Rèn kĩ đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ

Phần b) : Rèn kĩ đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn

Bài :

Đối với : Trước hết phải đổi đơn vị (để hai vế có tên đơn vị) Sau so sánh số đo diện tích

Có thể cho HS kiểm tra chéo lẫn

Bài :

Yêu cầu HS tự làm chữa

3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xéttieets học

- Dặn hs làm lại vào buổi chiều

HS nêu yêu cầu tự làm chữa theo phần a,b,c

(Trước HS tự làm bài, GV hướng dẫn chung cho lớp câu mẫu)

HS tự tìm hiểu yêu cầu làm chữa

Có thể làm sau :

Bài giải

Diện tích phịng : x = 24m2.

Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng : 28 000 x 24 = 6720 000 ( đồng )

(12)

Thứ năm/2/10/09

Toán( 29) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục củng cố :

-Cách tính diện tích hình học -Giải tốn liên quan đến diện tích II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

GV hướng dẫn HS làm lần lược tập chữa

Bài :

-Hướng dẫn hs làm

Bài 2 : lưu ý Hs : sau làm a) , phần b) giải theo tóm tắt sau : 100 m2 : 50kg

3200m2: … kg ?

đổi số ki lô gam thóc đơn vị tạ

4. Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs làm lại vào chiều

BÀI GIẢI

Diện tích phịng : x = 54 ( m2 )

54 m2 = 540 000 cm2

Diện tích viên gạch : 30 x 30 = 900 ( cm2 )

Số viên gạch dùng lát kín phòng : 540 000 : 900 = 600 ( viên )

ĐÁP SỐ : 600 ( viên ) BÀI GIẢI

a) Chiều rộng ruộng : 80 : = 40 ( m) Diện tích ruộng :

80 x 40 = 3200 (m2)

b) 3200m2 gấp 100 m2 số lần :

(13)

Thứ sáu/3/10/09

Toán ( 30): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

-So sánh phân số, phép tính phân số

-Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

II Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm tập chữa

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm chữa Chẳng hạn :

Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số có mẫu số; có tử số

Bài 2 :

-Yêu cầu hs tự làm phần a b

Bài :

-Yêu cầu hs đọc phân tích đề giải toán

3 Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn hs làm bt4 phần lại vào buổi chiều

a) ;3532 35 31 ; 35 31 ; 35 28 ; 35 18

b)

6 ; ; ; 12

-HS tự làm chữa Chẳng hạn : a) 4323125 912851222 116

b) 32 32 11 14 28 32 11 32 14 32 28 32 11 16         

-HS tự giải chữa Chẳng hạn :

Theo sơ đồ , hiệu số phần : - = ( phần )

Tuổi :

30 : = 10 ( tuổi ) Tuổi bố :

10 x = 40 ( tuổi )

(14)

Thứ sáu/2/10/09

Địa lí ( ): ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu :

- Biết số loại đất nước ta ; đất phù sa đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít : - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn :

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng ; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta : điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ

* GDMT : Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí.

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có)

- Tranh ảnh thực vật động vật rừng VN (nếu có)

- Phiếu BT – SGV/91

1 Kiểm tra cũ :

3 HS trả lời câu hỏi – SGK/79 2 Bài mới

*Giới thiệu

* Hoạt động 1 : Đất nước ta -Yêu cầu hs làm việc theo cặp

Bước : GV y/c HS đọc SGK hoàn thành phiếu BT – SGV/91

Bước :

- Đại diện số HS trình bày trước lớp kết làm việc

- Chỉ BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai loại đất nước ta

Bước :

- GV: đất nguồn tài nguyên quí giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo

- Nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương?

Hoạt động : Rừng nước ta -Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình

- làm PBT

- HS trình bày - Một số HS BĐ

- HS lắng nghe - HS trả lời

(15)

1,2,3 thảo luận hoàn thành PBT - SGV / 92

Bước : Đại diện nhóm HS trình bày; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động : Làm việc lớp

- Vai trò rừng đời sống người? - HS trưng bày giới thiệu tranh ảnh TV ĐV rừng VN (nếu có)

*GDMT:

- Để bảo vệ rừng, Nhà nước người dân phải làm gì?

-Địa phương em làm để bảo vệ rừng?

- Bài học SGK

3 Củng cố, dặn dò :

-Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta?

-Về nhà học đọc trước 7/82

- HS trả lời

- HSKG

-HS tự liên hệ

(16)

Thứ năm/1/10/09

Lịch sử ( ): QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu : Giúp HS biết:

 Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

 Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn

tìm đường cứu nước II Đồ dùng dạy học:

 Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc

La-tu-sơ Tờ-rê-vin

 Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu nguyễn Tất Thành

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV treo ảnh Nguyễn Tất Thành

-Trình bày thông tin em biết Nguyễn Tất Thành?

-GV chốt lại ghi bảng:

+ Tên thật: Nguyễn Sinh Cung + Ngày sinh: 19-5-1890

+ Quê: Xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Cha: Nguyễn Sinh Sắc + Mẹ: Hoàng Thị Loan

+ Là người: yêu nước thương dân

+ Sớm hiểu: Sai lầm đường cứu nước nhà yêu nước tiền bối

2 Mục đích tâm nước của Nguyễn tất Thành

Hoạt động 2: Làm việc nhóm -GV giao nhiệm vu cho nhóm:

+ Nguyễn Tất Thành khâm phục lòng yêu nước ai?

+ Tại Nguyễn tất Thành không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước tiền

bối?-+ Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định phải làm gì?

-GV ghi bảng: Phải tìm đường để có thể cứu nước cứu dân

+ Nguyễn tất Thành lường trước khó khăn nước ngồi mình? + Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc

con tàu nào, với tên gì?

-HS đọc SGK, kết hợp tài liệu tham khảo chuẩn bị nhà, thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Nhóm khác lắng nghe, bổ sung thêm thông tin Bác

-HS đọc SGK, thảo luận câu trả lời

-HS lênchỉ địa danh Sài Gòn-Tp HCM

(17)

-GV treo ảnh tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

+ Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc bến cảng nào, vào ngày tháng năm nào?

-GV treo ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX đồ

-GV ghi bảng: Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng với cái tên Ba.

*Hoạt động 3: Trị chơi “Đóng vai”Đóng vai Nguyễn tất Thành Tư Lê

-GV cho HS thi đua tổ -GV nhận xét

*Hoạt động 4: Thi kể chuyện Nguyễn Tất Thành

-GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dị

-Vì bến cảng Nhà Rồng cơng nhận di tích lịch sử?

-Thông qua học em hiểu Bác Hồ người nào?

-Nếu khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước nước ta nào?

-GV cho mốt HS đọc ghi nhớ SGK

-Về nhà tìm đọc câu chuyện “Bác Hồ đến với tư tưởng Lê-Nin”

-Bài sau “Đảng Cộng sản Việt Nam đời”

-Về nhà, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu kiện thành lập Đảng Nhận xét, đánh giá

-Cả tổ thảo luận, cử:

+ Một bạn vai người dẫn chuyện

+ Một bạn đóng vai Nguyễn Tất Thành

+ Một bạn đóng vai Tư Lê + HS đóng hoạt cảnh

-Đại diện tổ lên thi kể trước lớp (không cầm SGK)

-Vừa kể vừa kết hợp ảnh đồ

(18)

Thứ hai/28/9/09

Đạo đức ( ): CĨ CHÍ THÌ NÊN ( TT )

I Mụ c tiªu

- HS luyện tập thực hành để rÌn kỹ th¸i độđối với việc vượt khã học tập sống liên h bn thân

- Cm phc trc gương cã ý chÝ vươn lªn trở thành người cã Ých cho x· hội

II Chu n bẩ ị : Sưu tầm gương tốt

III C¸c ho t động d y hạ ọc

1 Kiể m tra bà i c ũ :

- Khi gặp khã khăn người ta cần làm g× để vượt qua? - Thế biểu người cã ý chÝ ?

2 Dạ y b i m i a Giớ i thiệ u b i

b Hướ ng dẫ n thự c h nhà Ho

t độ ng 1:làm tập sách giáo khoa

* M c tiêu : mi nhóm nêu c tm gng sáng k cho lớp nghe

* C¸ch tiế n h nh

- Chia lớp thành nhãm : thảo lun k cho nghe v tm gng sáng sưu tầm được- m×nh học điều g× v bn?

* Giáo viên ghi tóm tt lên bảng : + Tấm gương …cã khã khăn g× ? + Khắc phục khã khăn

*Kết luận : Trong sống có nhiều người có khó khăn riêng nỗ lực họđã vượt qua khó khăn Chính có tự lực vượt khó mà ta tự tin sống, học tập Đó gương sáng để em noi theo

HS tự ph©n tÝch khã khăn th©n? -Bản th©n cã khã khăn ?

- Biện ph¸p khắc phục khã khăn ? * Gi¸o viªn kết luận : Lớp ta cã nhiều bạn cịng cã nhiều khã khăn Bản th©n bạn cần nỗ nực phấn đấu để tự m×nh vượt khã Nhng s thông cm chia s, ng viên giúp bạn bÌ cần thiết để bạn vượt qua khã khăn

3 Củ ng cố - D n dò

- Giáo viên nhận xét tiết học, ôn nhà chuẩn bị bµi

- Mỗi nhãm em

- HS kể cho nghe thảo luận

- i din nhóm trình by

- HS tho luận nhãm

- chọn 1-2 bạn có hồn cảnh khó khn lên trình by

- HS nêu ý kiến

(19)

Khoa học ( 11): DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu đặc điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

- Có thể sưu tầm số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24, 25 SGK

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp - Cho HS trình bày kết - GV giảng

Hoạt động 3: Thực hành làm tập SGK. Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng

- Cho HS làm việc cá nhân - GV chữa

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”.

Mục tiêu: Giúp HS cách sử dụng thuốc an tồn mà cịn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - Cho HS tiến hành chơi

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị sau

- HS làm việc để hỏi trả lời câu hỏi

- HS làm tập trang 24 SGK

(20)

Khoa học( 12): PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi

- Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biết tẩm chất phịng muỗi), mặc quần áo dài để khơng cho muỗi đốt trời tối

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang 26, 27 SGK III Các hoạt động dạy học:

(21)

Kỹ thuật (6): CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I

Mơc tiªu:

- HS nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức giúp đỡ gia đình

- Tranh ảnh thực phẩm thông thờng - Phiếu học tËp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1.KiĨm tra bµi cị:

- Kể số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia ỡnh.?

- Nêu tác dụng cách bảo quản bếp đun ? 2.Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học b.Tìm hiểu bài :

*Hoạt động 1: Công việc chuẩn bị nấu ăn - yêu cầu HS đọc SGK

- Kể tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ?

- GV cht: cú thực phẩm tơi, ngon, cần phải chọn thực phẩm phù hợp sơ chế thực phẩm

* Hoạt động 2: Cách thực a) Cách chọn thực phẩm:

- Học sinh đọc nội dung mục quan sát hinh 1 - Việc lựa chọn thực phẩm nhằm mục đích gì?

- Cách chọn thực phẩm nh để đảm bảo đủ lợng đủ chất dinh dỡng bữa ăn?

- Dựa vào hình 1, kể tên loại thực phẩm gia đình em thng la chn ?

- Nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết ? -GV hớng dẫn học sinh cách lựa chọn số loại thực phẩm thông thờng nh: rau xanh, củ, quả, cá, thịt

- Vì phải lựa chọn thực phẩm? b) Cách sơ chế thực phẩm:

- S chế thức ăn nhằm mục đích ? - Nêu công việc thờng làm trớc : + Luộc rau ?

+ Rang tôm ? + Kho thịt ? + Rán đậu ?

- GV cht: Trc chế biến ăn, ta phải loại bỏ phần không ăn đợc làm thực phẩm - Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm ?

Hoạt động 3: Đánh giá

- em h·y nêu công việc chuẩn bị nấu ăn?

- Khi tham gia giúp đỡ gia đình nấu ăn , em làm cơng việc ?

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung,về thực nh học - Chuẩn bị Nấu cơm

- Học sinh nêu - Học sinh nªu

- Học sinh đọc SGK trả lời - Chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm

- Học sinh đọc quan sát hình SGK

-Nhằm đảm bảo cho bữa ăn có đủ chất dinh dỡng, đủ l-ợng

- Thực phẩm phải an toàn phù hợp với vị gia đình

- Häc sinh nªu: rau , củ , - Học sinh nêu

-Vỡ mi loại thực phẩm có tính chất khác nên phải lựa chọn theo cách khác - Mục đích làm thực phẩm làm thức ăn có mùi vị thơm ngon

- Học sinh quan sát tranh liên hƯ thùc tÕ

- Häc sinh lµm nhãm - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu,đọc ghi nhớ SGK

- 2-3 Häc sinh nèi tiÕp nªu

(22)

Thứ ba/29/10/09

Tiếng Việt ( TC ): LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I-Mục tiêu:

-Luyện tập, củng cố cách viết đơn

-Rèn luyện cách viết đơn xin phép nghỉ học II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức học, hoàn thành tập BT *GV: mẫu đơn viết bảng phụ

III-Hoạt động dạy-học:

(23)

1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm tự ơn tập kiến thức cách viết đơn

*GV nhận xét, kết luận chung 2-Luyện tập thực hành a)Cho HS nêu cách làm đơn

b)Hướng dẫn viết đơn xin phép nghỉ học

(GV lưu ý: bị ốm hay có việc thật cấp thiết xin nghỉ học, không nên tuỳ tiện nghỉ học ảnh hưởng kết học tập)

*GV gợi ý nơi gửi, cách nêu lí đơn -Cho số HS trình bày đơn

-GV chốt ý

3-Chấm, chữa tập Nhận xét tiết học

-HS trao đổi phần đơn, cách trình bày đơn

-1HS nêu, lớp nhận xét

-HS tự viết đơn theo yêu cầu

-HS trình bày, lớp nhận xét

Thứ năm 02/10/2009

Tiếng Việt ( TC ): LUYỆN QUAN SÁT, LẬP DÀN Ý VĂN TẢ CẢNH I-Mục tiêu:

-Luyện tập quan sát tìm ý, lập dàn ý cho văn tả cảnh -Rèn kĩ quan sát cảnh sông nước

II-Chuẩn bị:

*HS: Ôn tập kiến thức học, hoàn thành tập BT *GV: Dàn ý văn tả cảnh hồ Khe Tân

(24)

1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm tự ơn tập kiến thức cách quan sát, tìm ý văn tả cảnh

*GV nhận xét, kết luận chung 2-Luyện tập thực hành

a)Hướng dẫn cách quan sát, ghi chép -Chọn cảnh cần tả (ví dụ hồ Gươm)

*Quan sát theo thời gian: sáng, trưa, chiều, tối, (ghi chép lại nét đặc sắc theo thời điểm cảnh vật, mặt hồ, )

*Quan sát theo không gian hay đặt điểm hồ: cảnh tồn hồ, nét nhìn thấy (mặt nước, đồi gò, rừng cây, ) ghi lại theo thứ tự từ gần đến xa

b)Luyện tập lập dàn ý

-Cho HS tự lập dàn ý trình bày -GV chốt ý

3-Chấm, chữa tập Nhận xét tiết học

-HS trao đổi cách ghi chép sáp xếp ý quan sát cảnh vật

-HS thực hành, ghi chép trình bày, lớp nhận xét

-HS tự lập dàn ý theo cảnh quan sát, ghi chép

-Một số em trình bày, lớp nhận xét

Thứ ba/29/10/09

Toán ( TC ): Luyện tập:

ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu

-Rèn kĩ chuyển đổi đo độ dài đo khối lượng -Giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng II.Các hoạt động dạy học

(25)

1.Bài

Giới thiệu : GV nêu y/c tiết học Tổ chức học sinh luyện tập

Baøi 1 ( Baøi VBT tr 29 )

Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài Đọc y/c đề

GV lưu ý hs cần chuyển đổi đơn vị ( thực theo cách )

Tổ chức hs làm cá nhân ( hs làm bảng phụ ) GV chấm chữa

GV nhận xét :

Bài 2 ( Baøi VBT tr 30 )

Hs nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng Đọc đề

Thực làm cá nhân Hs yếu làm nhóm đôi Chữa nêu cách thực GV nhận xét lưu ý học sinh :

Bài 3 ( Bài VBT tr 30 ) Cho hs đọc đề tốn

GV tổ chức cho hs tóm tắt nêu cách thực theo nhóm Hs làm cá nhân GV giúp đỡ hs yếu hiểu cách thực GV chấm chữa

Nhận xét :

3 Củng cố

Gọi hs nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài khối lượng GV nhận xét tiết học

*Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài a/ 7km47m = 70047m 29m34cm = 2934cm 1cm3mm = 13mm b/ 462dm = 46m 2dm 1372cm = 13m 72 cm 4037m = 4km 37m HS nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo

* 6tấn3tạ = 63 tạ 3050kg < 3tấn 6yến 13kg 807g > 138hg 5g

2

tạ < 70 kg Giải = 2000kg Số dưa thứ hai thu hạch

1000 x 1/2 = 500 ( kg) Số kg ruộng thu hạch

2000 - ( 1000 + 500 ) = 500 ( kg )

Đáp số : 500 ki-lơ-gam

Thứ tư/30/10/09

Tốn ( TC ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

-Củng cố đơn vị đo diện tích học -Giải toán liên quan đến diện tích

II.Đồ dùng dạy học

(26)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài

Giới thiệu : GV nêu y/c tiết học

Bài tập 1 ( Bài VBT tr37 ) Gọi hs đọc đề toán ( bỏ câu C )

Tổ chức cho hs làm cá nhân ( hs làm bảng phụ ) GV hướng dẫn hs chậm ( Vỹ,Triều, Hương )lưu ý câu c cho hs

Gv chi điểm hs – cho hs chữa bảng phụ – sửa sai hs HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

Bài tập 4( b3 VBT tr 38 ) Cho hs đđọc đề

Tổ chức cho hs làm nhóm đơi ( nhóm làm bảng phụ )

Chữa bảng phụ – thống kê sửa sai nhóm GV lưu ý cho hs đơn vị tiền

Bài 3 ( bt2 VBT tr 39 ) Cho hs đđọc đề

GV hd hs tóm tắt nêu cách thực

Tổ chức cho hs làm nhóm đơi ( hs làm bảng phụ ) Chữa bảng phụ – thống kê sửa sai hs GV lưu ý hs yếu thực câu b

2.Củng cố

Nhắc hs nắm đơn vị đo diện tích học GV nhận xét tiết học

a)12ha = 120000m2; 5km2 = 5000000 m2 b)2500dm2 = 25m2 90000dm2 = 900m2 140000cm2 = 14m2 1070000cm2 = 107m2 c) 8m226dm2 = 8m2 100

26

m2 45dm2 = 100

45

m2 20m2 4dm2 = 20m2 100

4

m2 Giải

Diện tích phòng x = 48 ( m2 )

Số tiền cần để mua gạch

90 000 x 48 = 4320000 ( đồng ) Đáp số : 4320000 ( đồng )

Nhiều hs đọc đề toán Giải

Chiều dài khu đất 130 + 70 = 200 ( m ) Diện tích khu đất

200 x 130 = 26000 ( m2 ) Số mía thu hoạch

26000 : 100 x 300 = 78000 ( kg) = 78 Đáp số : 78

Thứ sáu/2/10/09

Sinh hoạt tập thể ( ) : NHẬN XÉT TUẦN 5- KẾ HOẠCH TUẦN 6 I Mục tiêu :

- HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động dạy học:

(27)

*Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 6:

1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :

-Học tập: Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực, học làm đầy đủ Rèn chữ giữ

-Nề nếp:

+Dự chào cờ nghiêm túc + Hát văn nghệ sôi -Vệ sinh:

+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng *Tuyên dương lớp

3.Công tác tuần tới:

-Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ

-Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Trường : bạn tham gia *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội:

- Ôn Quốc ca,Đội ca -Ơân tập đội hình, đội ngũ

-Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung

-Thực

Thứ sáu/2/10/09

Toán ( TH ) : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

Củng cố đơn vị đo diện tích học Giải tốn liên quan đến diện tích

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi BT1 VBT III.Các hoạt động lên lớp

(28)

1/Bài

Giới thiệu : GV nêu y/c tiết học

Bài tập 1 ( Bài VBT tr37 ) Gọi hs đọc đề toán ( bỏ câu C )

Tổ chức cho hs làm cá nhân ( hs làm bảng phụ )

-GV hướng dẫn hs chậm lưu ý câu c cho hs

Gv chi điểm hs – cho hs chữa bảng phụ – sửa sai hs

HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

Bài tập 4( b3 VBT tr 38 ) Cho hs đđọc đề

Tổ chức cho hs làm nhóm đơi ( nhóm làm bảng phụ )

Chữa bảng phụ – thống kê sửa sai nhóm

GV lưu ý cho hs đơn vị tiền Baøi ( bt2 VBT tr 39 )

Cho hs đđọc đề

GVhd hs tóm tắt nêu cách thực

Tổ chức cho hs làm nhóm đôi ( hs làm bảng phụ )

Chữa bảng phụ – thống kê sửa sai hs

GV lưu ý hs yếu thực câu b 2/Củng cố :

Nhắc hs nắm đơn vị đo diện tích học

GV nhận xét tiết học

a)12ha = 120000m2;

5km2 = 5000000 m2

b)2500dm2 = 25m2

90000dm2 = 900m2

140000cm2 = 14m2

1070000cm2 = 107m2

c) 8m226dm2 = 8m2 100

26

m2

45dm2 = 100

45

m2

20m2 4dm2 = 20m2 100

4

m2

Giải

Diện tích phòng x = 48 ( m2 )

Số tiền cần để mua gạch 90 000 x 48 = 4320000 ( đồng )

Đáp số : 4320000 ( đồng ) Nhiều hs đọc đề toán Giải

Chiều dài khu đất 130 + 70 = 200 ( m) Diện tích khu đất

200 x 130 = 26000 ( m2 )

Số mía thu hoạch 26000 : 100 x 300 = 78000 ( kg )

= 78 Đáp số : 78

RÈN GIẢI TỐN CĨ LIÊN QUAN VỀ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO