Đang tải... (xem toàn văn)
Sau mỗi lần chơi thử, GV có nhận xét và bổ sung nhấn mạnh hơn một số điểm về cách chơi để cho tất cà HS nắm được cách chơi trước khi chơi chính thức có phân thắng thua.. Sau khi chơi[r]
(1)Tuần : 16 Bài: 31
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
Ngày soạn :…… / …… / 200 … Ngày dạy : …… / …… / 200
I / MỤC TIÊU :
- Ơn thể dục phát triển chung Trị chơi “ Lò cò tiếp sức”
- Thực hoàn thiện toàn Tham gia chơi tương đối chủ động - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Xoay khớp (2 phút)
2 Kiểm tra cũ : GV gọi HS lên thực động tác học GV HS đánh giá (2 phút)
3 Bài :
a Giới thiệu bài : BÀI THỂ DỤC PTC - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” (1 phút)
b Các hoạt động :
TL (phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
15
10
* Hoạt động : Ôn thể dục phát triển chung
* Mục tiêu : Thực hoàn thiện toàn * Cách tiến hành :
Phương pháp dạy 29 30 GV ý sửa sai cho HS kĩ trước nhắc em ôn luyện cho thật kĩ để sau kiểm tra GV dành phút cuối nhóm thực kiểm tra thử nhằm giúp HS lớp làm quen với cách kiểm tra đánh giá
- Nhận xét : GV nhận xét
* Hoạt động : Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” * Mục tiêu : Tham gia chơi tương đối chủ động
* Cách tiến hành :
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn hình vẽ sân cho chơi thử lần, chơi thức lần Sau lần chơi thử, GV có nhận xét bổ sung nhấn mạnh số điểm cách chơi tất cà HS nắm cách chơi trước chơi thức có phân thắng thua Sau chơi thức, GV có hình thức khen phạt
4 hàng ngang
Dàn hàng cách sãi tay
(2)- Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : (4 phút)
- Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 phút)
- Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà
Tuần : 16
Bài : 32 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Ngày soạn :…… / …… / 200 … Ngày dạy : …… / …… / 200
I / MỤC TIÊU :
- Kiểm tra Thể dục phát triển chung
- Thực động tác thứ tự tồn - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Xoay khớp (2 phút)
2 Kiểm tra cũ : GV gọi HS lên thực động tác học GV HS đánh giá (2 phút)
3 Bài :
a Giới thiệu bài : KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (1 phút)
b Các hoạt động :
TL (phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
25 * Hoạt động : Kiểm tra Thể dục phát triển chung
* Mục tiêu : Thực động tác thứ tự toàn
* Cách tiến hành :
+ Nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực động tác thể dục phát triển chung học
+ Phương pháp kiểm tra : GV gọi đợt HS lên thực lần thể dục, điều khiển GV
+ Đánh giá : Theo mức độ thực động tác HS
- Hoàn thành tốt : Thực
- Hoàn thành : Thực
4 hàng ngang
Dàn hàng cách sãi tay
(3)– động tác
- Chưa hoàn thành: thực động tác
+ Chú ý : Đối với HS xếp loại chưa hoàn thành, Gv cho KT lần cho tập luyện thêm để KT sau
- Nhận xét : GV nhận xét Củng cố : (4 phút)
- Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 phút)