Để giúp cho học sinh có thêm tư liệu ôn tập kiến thức trước kì thi sắp diễn ra. Mời các bạn học sinh và quý thầy cô tham khảo tài liệu ôn thi Đại học chuyên đề amin axit lý thuyết để đạt được kết quả cao trong kì thi.
TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2012 - 2013 CHUYÊN ĐỀ AMINO - AXIT LÍ THUYẾT ĐỀ CAO ĐẲNG Câu 1(CĐ.08): Cho dãy chất: C6H5OH (phenSol), C6H5NH2 (anilin), H2NCH2COOH, C2H5COOH, C3H7NH2 Số chât dãy tác dụng với dung dịch HCl là: A B C D Câu 2(CĐ.09): Cho chất H2N-CH2-COOH, CH3-COOH, CH3-COOCH3 tác dụng với dung dịch NaOH (to) với dung dịch HCl (to) Số phản ứng xảy là: A B C D Câu 3(CĐ.09): Chất X có cơng thức phân tử C3H7O2N làm màu dung dịch brom Tên gọi X là: A metyl amino axetat B axit -amino propionic C axit -amino propionic D amoni acrylat Câu 4(CĐ.09): Chất X có cơng thức C4H9O2N Biết: X + NaOH Y + CH4O Y + HCl (dư) Z + NaCl Công thức cấu tạo X Z là: A H2NCH2CH2COOCH3 CH3CH(NH3Cl)COOH B CH3CH(NH2)COOCH3 CH3CH(NH3Cl)COOH C H2NCH2COOC2H5 ClH3NCH2COOH D CH3CH(NH2)COOCH3 CH3CH(NH2)COOH Câu 5(CĐKA.10): Ứng với công thức phân tử C2H7O2N có chất vừa phản ứng với dung dịch NaOH, vừa phản ứng với dung dịch HCl ? A B C D Câu 6(CĐKB.11): Cho dung dịch: C6H5NH2 (anilin), CH3NH2, NaOH, C2H5OH H2NCH2COOH Trong dung dịch trên, số dung dịch làm đổi màu phenolphtalein là: A B C D Câu 7(CĐKB.11): Hai chất sau tác dụng với dung dịch NaOH loãng ? A ClH3NCH2COOC2H5 H2NCH2COOC2H5 C CH3NH2 H2NCH2COOH B CH3NH3Cl CH3NH2 D CH3NH3Cl H2NCH2COONa Câu 8(CĐ.12): Cho chất hữu : CH3CH(CH3)NH2 (X) CH3CH(NH2)COOH (Y) Tên thay X Y A propan-2-amin axit aminoetanoic B propan-2-amin axit 2-aminopropanoic C propan-1-amin axit 2-aminopropanoic D propan-1-amin axit aminoetanoic Câu 9(CĐ.12): Phát biểu sau đúng? A Ở nhiệt độ thường, amino axit chất lỏng B Các amino axit thiên nhiên hầu hết β -amino axit C Amino axit thuộc loại hợp chất hữu tạp chức D Axit glutamic thành phần bột ĐỀ ĐẠI HỌC KHỐI B Câu 1(ĐHKB.07): Cho loại hợp chất: amino axit (X), muối amoni axit cacboxylic (Y), amin (Z), este amino axit (T) Dãy gồm loại hợp chất tác dụng với dung dịch NaOH tác dụng với dung dịch HCl là: A X, Y, Z, T B X, Y, T C, X, Y, Z D Y, Z, T Câu 2(ĐHKB.09): Cho hai hợp chất hữu X, Y có công thức phân tử C3H7NO2 Khi phản ứng với dung dịch NaOH, X tạo H2NCH2COONa chất hữu Z; cịn Y tạo CH2=CHCOONa khí T Các chất Z, T là: A CH3NH2 NH3 B C2H5OH N2 C CH3OH CH3NH2 D CH3OH NH3 Câu 3(ĐHKB.10): Hai hợp chất hữu X Y có cơng thức phân tử C3H7NO2, chất rắn điều kiện thường Chất X phản ứng với dung dịch NaOH, giải phóng khí Chất Y có phản ứng trùng ngưng Các chất X, Y là: A vinyl amoni fomat amoni acrylat B amoni acrylat axit 2-amino propionic C axit 2-amino propionic amino acylat D axit 2-amino propionic axit 3- amino propionic Câu 4(ĐHKB.11): Cho dung dịch có nồng độ mol: (1) H2NCH2COOH, (2) CH3COOH, (3) CH3CH2NH2 Dãy xếp theo thứ tự pH tăng dần là: A (1), (2), (3) B (3), (1), (2) D (2), (1), (3) Câu 5(ĐHKB.12): Alanin có cơng thức C (2), (3), (1) A C6H5-NH2 B CH3-CH(NH2)-COOH C H2N-CH2-COOH D H2N-CH2-CH2-COOH ĐỀ ĐẠI HỌC KHỐI A Câu 1(ĐHKA.08): Phát biểu không là: A Trong dung dịch, H2N-CH2-COOH tồn dạng ion lưỡng cực H3N+-CH2-COO- B Amino axit hợp chất hữu tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino nhóm cacboxyl C Hợp chất H2N-CH2-COOH3N-CH3 este glyxin D Amino axit chất rắn, kết tinh, tan tốt nước có vị Câu 2(ĐHKA.08): Có dung dịch riêng biệt sau: C6H5-NH3Cl (phenyl amoni clorua), H2N-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH, ClH3N-CH2-COOH, HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH, H2N-CH2-COONa Số lượng dung dịch có pH < là: A dung dịch B dung dịch C dung dịch D dung dịch Câu 3(ĐHKA.11): Số đồng phân amino axit có cơng thức phân tử C3H7O2N là: A B C D Câu 4(ĐHKA.11): Dung dịch sau làm quỳ tím chuyển màu xanh? A Dung dịch glyxin B Dung dịch alanin C Dung dịch lysin Dung dịch valin Câu 5(ĐHKA.12): Dung dịch chất sau làm quỳ tím chuyển thành màu hồng? A axit α-aminoglutaric B Axit α, -điaminocaproic C Axit α-aminopropionic D Axit aminoaxetic TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC 2012 - 2013 CHUYÊN ĐỀ AMINO - AXIT BÀI TẬP Dạng 1: XĐTP hỗn hợp, tính lượng chất D Câu 1(CĐ.12): Cho 14, 55 gam muối H2NCH2COONa tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl dư, thu dung dịch X Cơ cạn tồn dung dịch X, thu gam muối khan? A 16,73 gam B 25,50 gam C 8,78 gam D 20,03 gam Câu 2(ĐHKB.10): Hỗn hợp X gồm alanin axit glutamic Cho m gam X tác dụng hoàn toàn với dung dịch NaOH (dư), thu dung dịch Y chứa (m + 30,8) gam muối Mặt khác, cho m gam X tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl, thu dung dịch Z chứa (m + 36,5) gam muối Giá trị m là: A 112,2 B 165,6 C 123,8 D 171,0 Câu 2’(ĐHKB.12): Cho 21 gam hỗn hợp gồm glyxin axit axetic tác dụng vừa đủ với dung dịch KOH, thu dung dịch X chứa 32,4 gam muối Cho X tác dụng với dung dịch HCl dư, thu dung dịch chứa m gam muối Giá trị m A 44,65 B 50,65 C 22,35 D 33,50 Câu 3(ĐHKA.10): Cho 0,15 mol H2NC3H5(COOH)2 (axit glutamic) vào 175 ml dung dịch HCl 2M, thu dung dịch X Cho NaOH dư vào dung dịch X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng là: A 0,50 B 0,65 C 0,55 D 0,70 Câu 4(ĐHKA.10): Hỗn hợp X gồm mol amino axit no, mạch hở mol amin no, mạch hở X có khả phản ứng tối đa với mol HCl mol NaOH Đốt cháy hoàn toàn X thu mol CO 2, x mol H2O y mol N2 Giá trị x, y tương ứng là: A 1,0 C 1,0 B 1,5 D 1,5 Câu 5(ĐHKA.12): Hỗn hợp X gồm amino axit no (chỉ có nhóm chức –COOH –NH2 phân tử), tỉ lệ mO : mN = 80 : 21 Để tác dụng vừa đủ với 3,83 gam hỗn hợp X cần 30 ml dung dịch HCl 1M Mặt khác, đốt cháy hoàn tồn 3,83 gam hỗn hợp X cần 3,192 lít O2 (đktc) Dẫn toàn sản phẩm cháy (CO2, H2O N2) vào nước vơi dư khối lượng kết tủa thu A 20 gam B 13 gam C 10 gam D 15 gam Dạng 2: XĐ CT amino axit Câu 1(CĐ.08): Trong phân tử amino axit X có nhóm amino nhóm cacbonyl Cho 15,0 gam X tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 19,4 gam muối khan Công thức X là: A H2NC4H8COOH D H2NCH2COOH B H2NC3H6COOH C H2NC2H4COOH Câu (CĐKB.11): Amino axit X có dạng H2NRCOOH (R gốc hidrocacbon) Cho 0,1 mol X phản ứng hết với dung dịch HCl (dư) thu dung dịch chứa 11,15 gam muối Tên gọi X là: A alanin B glyxin C phenyl alanin D valin Câu 3(ĐHKB.09): Cho 0,02 mol amino axit X tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch HCl 0,1M thu 3,67 gam muối khan Mặt khác 0,02 mol X tác dụng vừa đủ với 40 gam dung dịch NaOH 4% Công thức X là: A H2NC3H5(COOH)2 B (H2N)2C3H5COOH C H2NC2H3(COOH)2 D H2NC3H6COOH Câu 4(ĐHKA.07): -amino axit X chứa nhóm –NH2 Cho 10,3 gam X tác dụng với axit HCl (dư), thu 13,95 gam muối khan Công thức cấu tạo thu gọn X là: A H2NCH2COOH B H2NCH2CH2COOH C CH3CH2CH(NH2)COOH D CH3CH(NH2)2COOH Câu 5(ĐHKA.09): Cho mol amino axit X phản ứng với dung dịch HCl (dư), thu m1 gam muối Y Cũng mol amino axit X phản ứng với dung dịch NaOH (dư), thu m2 gam muối Z Biết m2 – m1 = 7,5 CTPT X là: A C4H10O2N2 B C4H8O4N2 C C5H11O2N D C5H9O4N Dạng 3: XĐ CT hai amino axit đồng đẳng Dạng 4: XĐ CT hai amino axit không đồng đẳng Dạng 5: Bài toán amino este Câu 1(ĐHKB.09): Este X (có khối lượng phân tử 103 đvC) điều chế từ ancol đơn chức (có tỉ khối so với oxi lớn 1) amino axit Cho 25,75 gam X phản ứng hết với 300 ml dung dịch NaOH 1M, thu dung dịch Y Cô cạn Y thu m gam chất rắn Giá trị m là: A 26,25 B 27,75 C 24,25 D 29,75 Câu 2(ĐHKB.11): Chất hữu X mạch hở có dạng H2N-R-COOR’ (R, R’ gốc hidrocacbon), phần trăm khối lượng nitơ X 15,73% Cho m gam X phản ứng hoàn toàn với dung dịch NaOH, toàn lượng ancol sinh cho tác dụng hết với CuO (đun nóng) anđehit Y (ancol bị oxi hóa thành anđehit) Cho tồn Y tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3/ NH3, thu 12,96 gam Ag kết tủa Giá trị m là: A 4,45 B 5,34 C 3,56 D 2,67 Câu 3(ĐHKA.07): Đốt cháy hoàn toàn lượng chất hữu X thu 3,36 lít khí CO2, 0,56 lít khí N2 (các khí đo đktc) 3,15 gam H2O Khi X tác dụng với dung dịch NaOH thu sản phẩm muối H2N-CH2-COONa Công thức cấu tạo thu gọn X là: A H2N-CH2-COO-C3H7 B H2N-CH2-COO-CH3 C H2N-CH2-CH2-COOH D H2N-CH2-COO-C2H5 Dạng 6: XĐ CTCT hợp chất C, H, O, N biết CTPT Câu 1(CĐKA.07): Hợp chất X có cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản nhất, vừa tác dụng với axit vừa tác dụng với kiềm điều kiện thích hợp Trong phân tử X, thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố C, H, N 40,449%; 7,865% 15,73%; lại oxi Khi cho 4,45 gam X phản ứng hoàn toàn với lượng vừa đủ dung dịch NaOH (đun nóng) thu 4,85 gam muối khan Công thức cấu tạo X là: A CH2=CHOONH4 B H2NCOO-CH2CH3 C H2NCH2COO-CH3 D H2NC2H4COOH Câu 2(ĐHKB.08): Cho 8,9 gam hợp chất hữu X có cơng thức phân tử C 3H7O2N phản ứng với 100 ml dung dịch NaOH 1,5M Sau phản ứng xảy hoàn tồn, cạn dung dịch thu 11,7 gam chất rắn CTCT X lầ: A HCOOH3NCH=CH2 C CH2=CHCOONH4 B H2NCH2CH2COOH D H2NCH2COOCH3 Câu 3(CĐ.09): Cho 1,82 gam hợp chất hữu đơn chức, mạch hở X có cơng thức phân tử C3H9O2N tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, đun nóng thu khí Y dung dịch Z Cô cạn Z thu 1,64 gam muối khan CTCT X là: A HCOONH3CH2CH3 C CH3CH2COONH4 B CH3COONH3CH3 D HCOONH2(CH3)2 Câu 4(ĐHKA.07): Cho hỗn hợp X gồm hai chất hữu có cơng thức phân tử C2H7NO2 tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH đun nóng, thu dung dịch Y 4,48 lít hỗn hợp Z (ở đktc) gồm hai khí (đều làm xanh giấy quỳ ẩm) Tỉ khối Z H2 13,75 Cô cạn dung dịch Y thu khối lượng muối khan là: A 16,5 gam B 14,3 gam C 8,9 gam D 15,7 gam Câu 5(ĐHKA.09): Hợp chất X mạch hở có cơng thức phân tử C4H9NO2 Cho 10,3 gam X phản ứng vừa đủ với dung dịch NaOH sinh chất khí Y dung dịch Z Khí Y nặng khơng khí, làm giấy quỳ ẩm chuyển màu xanh Dung dịch Z có khả làm màu nước brom Cô cạn dung dịch Z thu m gam muối khan Giá trị m là: A 9,4 B 9,6 C 8,2 D 10,8 Ơn thi ĐH: Bí Thủ khoa trường Y, Á khoa trường Dược (GDVN) - Đậu Thị Thu, gái có thành tích đáng nể: Thủ khoa ĐH Y Hà Nội với 29,5 điểm đồng thời Á khoa ĐH Dược Hà Nội với 28,5 điểm Mười hai năm liền Thu đạt danh hiệu học sinh giỏi suất sắc Năm học lớp lớp Thu đạt danh hiệu học sinh giỏi tỉnh hai mơn văn tốn Lớp Thu đạt giải học sinh giỏi hóa, giải nhì học sinh giỏi tốn Trong hai năm liên tiếp lớp 11 12 Thu liên tục giành giải mơn tốn Sinh lớn lên mảnh đất Hà Tĩnh, Thu gái thích nhạc dân gian sâu lắng, hồn hậu Gia đình Thu mở xưởng sản xuất kẹo cu gia mang tên thương hiệu hai cô gái Nguyệt Thu Thu không gái học siêu mà cịn thợ làm cu giỏi Đậu Thị Thu, cô học sinh nghèo vượt khó Tìm cách giải hay mơn tốn Đối với thân Đậu Thị Thu, trình học bạn trọng đến việc hệ thống kiến thức, thực hành nhiều để có cách giải hay Về mơn tốn, Thu cho rằng: “Đây mơn học có lý thuyết tương đối thiết phải nắm lý thuyết” Khi đọc xong sách Thu làm tập áp dụng ln Thu bật mí, để học giỏi tốn làm nhiều nâng cao tốt Nếu gặp tập khó Thu xem hướng dẫn giải, sau tìm tập tương tự để làm lại cho nhuyễn Sau trình làm tập tích lũy nhiều tạo thành sáng tạo, tìm cách giải mới, cách giải hay Trong giai đoạn đầu ôn tập, Thu tập trung ôn theo chủ đề cách học kỹ lý thuyết, công thức, dạng tập Khi đó, Thu thấy mối liên quan kiến thức chủ đề với nhau, ngấm sâu nhớ lâu Trước thi Đại học tháng, Thu luyện tập thi tổng hợp để ước lượng thời gian làm có nhìn bao quát chương trình Khi làm đề thi, thân Thu tổng kết dạng lý thuyết tập, biết rõ cấu trúc trọng tâm đề Bộ Giáo dục đào tạo Thu lưu ý: “Mơn tốn mơn tự luận, cần trình bày nháp có ý tưởng đầu trước tập khó Khơng nên làm vội vàng, chưa chắn gây tâm lý căng thẳng, lúng túng cho thí sinh” Học hóa: Bấm máy tính thần tốc Chia sẻ phương pháp học hóa, Thu cho rằng: “Về mơn hóa, điều cốt yếu phải nắm rõ lý thuyết trước làm tập” Với Thu, mơn hóa có nhiều số cần bấm máy tính thần tốc Bởi việc bấm máy tính nhầm lẫn gây nhiều rắc rối cho thí sinh làm Thu chia sẻ, theo Thu học Sách giáo khoa chưa đủ đề thi ngày khó Bí học tốt Thu tìm sách hay, sưu tầm nhiều đề thi thử Đại học qua năm học Điều giúp bạn thí sinh học cho hướng, biết dung lượng kiến thức chỉnh thời gian học tập cho phù hợp Theo Thu khơng có phương pháp học tập tốt ý thức tự học người Điều quan trọng phải thực say mê học tập Có say mê, người học khơng ngừng nghỉ, khơng biết mệt mỏi Thực u thích mơn sinh sau kỳ thi tốt nghiệp Theo Thu khơng có phương pháp học tập tốt ý thức tự học người Thu tâm sự: “Từ nhỏ em ao ước trở thành bác sĩ giỏi hồi em thấy nhiều người nghèo nơi thôn quê bị bệnh khơng có tiền chữa trị Do em tâm học thật giỏi để đậu vào trường Đại học Y làm bác sĩ cứu người” Thu thực u thích mơn Sinh sau kỳ thi tốt nghiệp cô bạn đạt 9,5 điểm cho môn học Với Thu, mơn sinh mơn có lượng lý thuyết lớn nên cần phải đọc hiểu nhớ lâu Khi làm thi trắc nghiệm nên làm dễ trước để lấy “vốn” sau làm đến câu khó Thu lưu ý bạn thí sinh tránh tình trạng dễ làm nhiều thời gian, khó làm thời gian Trước thi Đại học khoảng tuần Thu không dành thời gian làm đề thi tập mà đọc lại SGK phần lý thuyết chưa chắn Trong phịng thi, Thu cho thời gian hạn hẹp cần làm câu câu đó, thời gian xem lại thi có nhanh qua làm hội đạt điểm cao ... propan-2 -amin axit aminoetanoic B propan-2 -amin axit 2-aminopropanoic C propan-1 -amin axit 2-aminopropanoic D propan-1 -amin axit aminoetanoic Câu 9(CĐ.12): Phát biểu sau đúng? A Ở nhiệt độ thường, amino... thường, amino axit chất lỏng B Các amino axit thi? ?n nhiên hầu hết β -amino axit C Amino axit thuộc loại hợp chất hữu tạp chức D Axit glutamic thành phần bột ĐỀ ĐẠI HỌC KHỐI B Câu 1(ĐHKB.07): Cho... amoni fomat amoni acrylat B amoni acrylat axit 2-amino propionic C axit 2-amino propionic amino acylat D axit 2-amino propionic axit 3- amino propionic Câu 4(ĐHKB.11): Cho dung dịch có nồng độ mol: