TUAN 9

- Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1, 1,2, 3, 4 trang 40 SGK, chæ ra nhöõng vi phaïm cuûa ngöôøi tham gia giao thoâng trong töøng hình; ñoàng thôøi töï ñaët ra caùc [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 Từ ngày (19 /10 – 23 /10 / 2009 ) THỨ /

NGÀY MÔN BÀI DẠY

Tích hợp GDBVMT HAI

19 -10 - 09

T Đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Ôn tập GHKI (T1) Luyện tập chung

Bác Hồ đọc Tun ngơn độc lập Tình bạn ( T2)

BA 20–10 –

09

C Tả Thể dục

Tốn LTVC

Địa

Ôn tập GHK I (T2)

Động tác vặn - Tc : Ai nhanh

KTÑK ( GKI) Ôn tập GHK I (T3)

Nông nghiệp

Trực tiếp

TÖ 21 -10- 09

Tập đọc KC Thể dục

Tốn Khoa học

Ôn tập GHK I (T4) Ôn tập GHK I (T5)

Trị chơi : Chạy nhanh theo số Cộng hai số thập phân Phòng tránh TNGT đường NĂM

22-10- 09

Mỹ thuật TLV Tốn Khoa học

Kó thuật

VTT : TT đối xứng qua trục Ôn tập

Luyện tập

Ơn tập : Con người sức khoẻ Bày, dọn bữa ăn gia đình SÁU

23 -10 - 09

Âm nhạc

LTVC Tốn

TLV SHL

Ơn tập hát Những hoa bài ca Gới thiệu số nhạc cụ nước ngồi

KTĐK - GKI Tổng nhiều số thập phân

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc

ÔN TẬP GHK I (T1) I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

* Kĩ năng: - Lập bảng thống kê thơ học .

* Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Phiếu ghi sẵn tên TĐ từ tuần đến tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

30 12

15

1 ỔN ĐỊNH

2 BÀI MỚI : Ơn tập kiểm tra

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học (đàm thoại)

* GV cho HS bốc thăm TĐ

- Cho HS đọc kết hợp hỏi ND - GV nhận xét chấm điểm

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài 2: Hoạt động nhóm

- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê

Chủ điểm

Tên Tên tác giải

Nội dung

VN tổ quốc em

…

Sắc màu em yêu

……

Phạm Đình Ân

…

Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật người VN

……

- Haùt

- HS lên bốc thăm - Đọc TLCH ( 1- câu )

- Đọc yêu cầu tập - Thảo luận

5

3

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết laøm baøi

Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm ( dãy )

- Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn thất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương TỔNG KẾT - DẶN DÒ:

- Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Ơn tập ( tt )”

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm trình bày

- HS đọc lại

- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn

- Theo dõi

-Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố veà :

- Chuyển phân số TP thành số TP ; đọc ,viết số TP - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” - HS làm tập 1,2,3,4

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

22’

1 BÀI CŨ:

* KTBC: GV gọi HS sửa tập 5/48 - GV nhận xét phần KTBC

2 BAØI MỚI : GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động : Chuyển phân số TP thành

số TP ; đọc ,viết số TP, So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

* BAØI : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV HD HS nhớ lại cách thực chuyển phân số TP thành số TP

- Yêu cầu HS tự hoàn thành tập

- HS sửa bảng, lớp nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- 1HS neâu yêu cầu tập

8’

5’

- GV nhận xét làm HS bảng chốt

a) 127 12,7

10  ( mười hai phẩy bảy) b) 65 0,65

100  ( không phẩy sáu mươi lăm )

c) 0,008

1000 ) ; 005 , 1000 2005



 d

* BÀI 2: : Hoạt động nhóm đơi

- GV cho HS tự làm chữa - GV chốt:

Ta coù: 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

Vậy số đo độ dài nêu phần b); phần c); phần d) 11,02 km

* BAØI 3: Hoạt động cá nhân - GV gọi HS nêu đề tập

- GV giúp HS nhớ lại cách đổi ĐV đo độ dài, diện tích ĐV đo

- HS tự làm vào - GV, HS sửa bài:

 Hoạt động 2: củng cố giải tốn có

dạng rút đơn vị, lập tỉ số * Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề hỏi : Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi ?

- Biết giá tiền hộp đồ dùng không đổi , ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên số lần số tiền phải trả thay đổi ?

- Có thể dùng cách để giải tốn ?

- GV gọi HS lên bảng làm theo cách - GV nhận xét làm HS bảng

3 CỦNG CỐ –DẶN DÒ :

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS nhà ôn tập lại kiến thức học STP,giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tìm tỉ số để chuẩn bị cho KT học kì I

tập

- HS đọc số thập phân vừa tìm

- HS đọc đề, làm theo nhóm đơi,

- Lớp làm vào vở, sửa bảng, HS nhận xét

a) m 85 cm= 4,85m 100

85

4 

b) 72 = 10072 km2= 0,72km2

- Có thể dùng cách : rút đ/vị, tìm tỉ số

- HS lên bảng làm , lớp làm BT, HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học

Tiết 3: Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết tường thuật lại mít tinh ngày 2- 9- 1945 quảng trường Ba Đình (HN) Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại : Đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa Ngày 2/ ngày Quốc Khánh nước ta

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị:

- GV: Hình ảnh SGK: nh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập - HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5

10

13

2 Bài cũ: “Cách mạng mùa thu” - Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 1945?

- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?

* Giaùo viên nhận xét cũ

3 Bài mới: Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”

 Hoạt động 1:Thuật lại diễn biến

buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”. - GV yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945…… bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Đọc lập” + Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

* Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

Hoạt động 2: Nội dung của

bản“Tuyên ngôn độc lập”.

- Họat động lớp - Học sinh nêu

- Lớp lắng nghe

- Hoạt động nhóm đơi

- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập

- Hoạt động nhóm bốn

7

4

Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?

- Thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập

* Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3:Củng cố.

+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghó, kỉ niệm ngày 2/

GD tư tưởng:

5 Tổng kết - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học

nêu ý

- Gồm nội dung

+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN

+ Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- Học sinh thuật lại cần đủ phần sau:

+ Đoạn đầu: Ngày 2-9-1945 nhân dân HN tập trung Quảng trường BĐ, buổi lễ Bác Hồ đọc TNĐL …Tiếp đĩ lễ mắt …

+ Buổi lễ kết thúc khơng khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc

+ Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, kiện trọng đại, đánh dấu đời nước VN Dân chủ cộng hịa

+ Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc “Tun ngơn độc lập” quảng trường Ba Đình

-Tiết 4: Đạo đức

TÌNH BẠN ( T2 ) I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

- GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10

12

2 Bài cũ:

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn chưa? 3 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm tập

1

Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai

+ Lấy nhận xét chứng ,2 ,3 - Nêu yêu cầu tập 1/ SGK • Thảo luận làm tập • Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật

- Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun ngăn bạn?

- Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm ai?

- Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?



Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

 Hoạt động

2: Tự liên hệ

+ Mục tiêu : HS biết tự liên hệ

- Học sinh nêu

+ Thảo luận nhóm (4 HS ) - Học sinh thảo luận – trả lời - Chon tình cách ứng xử cho tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai

+ Thảo luận lớp - Học sinh trả lời

10

3

cách đối xử với bạn bè

+ Lấy chứng ,3 nhận xét 4

+ Tiến hành : Hoạt động cá nhân sau trao đổi nhóm đơi

- GV NX ,Khen học sinh kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía

 Hoạt động

3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn 5 Tổng kết - dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Kính già, u trẻ ( Đồ dùng đóng vai)

- Nhận xét tiết học

- Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đơi

- Một số em trình bày trước lớp

- HS trình bày

-Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Chính tả ƠN TẬP GHK I (T2)

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ

-Nghe viết tả “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”.Tốc độ khoảng 95 chữ / phút.Khơng mắc lỗi

- Biết ghi chép sổ tay tả từ ngữ tả tiếng em viết nhầm: tr/ ch, n/, t/ c điệu Trình bày - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ :

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: Vở, SGK, sổ tay tả

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4

1 ỔN ĐỊNH:

2 BÀI CŨ:

- Giáo viên kiểm tra quy tắc tả mà HS học

- Haùt

10

15

5

2

3. BAØI MỚI:

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ ( Tiến hành bốc thăm tiết ) KT 7- HS

- GV nhận xét chấm điểm

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn văn - Giáo viên đọc “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Cho HS neâu ND ( GDBVMT)

+ Cho HS tìm từ khó viết dễ lẫn

+ Trong từ phải viết hoa?

@ Viết tả:

* Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chấm

- NX viết HS

- Giáo viên nhận xét lưu ý học sinh cách viết tả

Hoạt động 3: Củng cố + Cho HS đọc lại tả + Nêu cách ghi dấu

5 TỔNG KẾT – DẶN DÒ:

- Chuẩn bị ơn tập (tt) - Nhận xét tiết học

- HS trình bày

Hoạt động cá nhân, lớp

- Hoïc sinh nghe

- Bài văn thể nỗi niềm trăn trở , băn khoăn về trách nhiệm người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước.

- Học sinh xác định

- Sông Đà , sông Hồng…

- Học sinh viết

- Học sinh tự sốt lỗi, sửa lỗi

- HS theo doõi

- HS đọc

- Nêu trước lớp

-Tiết 2: Tốn

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Có lưu đề riêng )

-Tiết 3: Thể dục

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH

-Tiết 4: Luyện từ câu

ÔN TẬP GHK I (T 3)

I

MỤC TIÊU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL.Mức độ yêu cầu cần đặt tiết - Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học BT

- HS giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích ttrong văn * Thái độ: Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm học

II CHUẨN BỊ

Gv : Phiếu ghi tên tập đọc HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung tập đọc có

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

1’ 20’

10’

3’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

thơ mà em thích - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

- - GTB: Ôn tập

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập

đọc HTL ( tiến hành tiết 1)

Hoạt động

- Quan saùt HS làm

- Mời số em trình bày

- Giáo viên nhận xét nêu câu hỏi Vì em thích chi tiết ?

4 Củng cố

- Mỗi dãy cử bạn, đọc diễn cảm

- Haùt

- - em đọc

Hoạt động cá nhân

- Lần lượt em lên bốc đọc kết hợp trả lời câu hỏi

Hoạt động cá nhân - em đọc Y/c

- HS tự làm vào BT( ghi lại những chi tiết mà thích văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau) Sau trao đổi với bạn bên cạnh - số em nối tiếp trình bày trước lớp, lớp theo dõi

- Đọc theo dõi, nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét

-1’

đoạn thích - Nhận xét, tun dương

5.Nhận xét – dặn dò:

Chuẩn bị: trang phục để diễn đoạn kịch Lòng dân

- - Nhận xét tiết học

-Tiết 5: Địa lí

NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nước ta

HS khá, giỏi : Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng do đảm bảo nguồn thúc ăn.Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : Vì khí hậu nóng ẩm

2 Kĩ năng: - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta

- Sử dụng lược đồ bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất trồng trọt) lớn mạnh đất nước

II Chuẩn bị :

+ GV: Bản đồ phân bố trồng Việt Nam Bản đồ KT Việt Nam

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta

III Các hoạt động dạy học: T

G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SIN

H

5

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”

- Nước ta có dân tộc? Vùng sinh sống?

- Mật độ dân số nước ta bao nhiêu? Cao hay thấp?

- Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ)

- Haùt

- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét

30

8

8

8’

3

5

- Giáo viên NX đánh giá 3 Bài mới: GV giới thiệu 4 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp

- HD HS hoạt động lớp :

+ Ngành trồng trọt có vai trị SX nơng nghiệp nước ta ?

- Giáo viên kết luận

1/ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghieäp

2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

 Hoạt động 2: Các loại trồng

- HD hoạt động nhóm (4 HS)

+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

+ Trong trồng, trồng nhiều nhất?

+ Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo ?

 Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại

cây, đó, lương thực trồng nhiều nhất, sau cơng nghiệp

Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng

- Cho HS Quan sát lược đồ phân bố trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi

 Kết luận vùng phân bố lúa gạo

(đồng bằng); cơng nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)

Hoạt động 4: : Thi đua kể loại trồng có địa phương - NX tun dương

2, Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 5: Hoạt động lớp

- Hoạt động cá nhân - Quan sát biểu đồ/ SGK - HS lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm

+ Quan sát bảng giá trị sản xuất ngành trồng trọt chuẩn bị trả lời câu hỏi SGK

- Trình bày kết

+ Phù hợp khí hậu nhiệt đới + lúa gạo

+ Đủ ăn, dư để xuất (xuất lúa gạo đứng hành II , III giới)

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Quan sát lược đồ phân bố trồng, trả lời câu hỏi

- Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố trồng)

- Thi kể định nhanh nối tiếp em kể loại trồng

2

+ Vì số lượng gia súc ,gia cầm ngày tăng ?

 Trâu , bị ni nhiều vùng

núi Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng

5 Tổng kết - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: sau - Nhận xét tiết học

thức ăn cho chăn ni ngày bảo đảm …

- Theo doõi

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc

ÔN TẬP GHKI(T4) I Mục tiêu:

- Lập bảng danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm học ( BT 1)

- Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, gắn với chủ điểm (BT2)

- HS giỏi : Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa II Chuẩn bị:

+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa + HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2

III Các hoạt động:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

1’ 15 ’

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

- Kiểm tra ghi nhớ BT3, bài: Đại từ

•- Nhận xétù, ghi điểm 3 Bài mới:

- GTB: OÂn tập

Hoạt động 1:

Bài 1:

- Chia nhóm giao nội dung thảo luận

•- Theo dõi nhóm làm việc, gợi ý cần

- Haùt

- em đọc ghi nhớ, em làm - Nghe nhận xét

- Nghe ghi tên

Nhóm

- em đọc Y/c, lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận lập bảng từ ngữ

VN-Tổ quốc em

Cánh chim HB

Con người với TN

Danh từ

Tổ quốc,

Hồ bình,

Bầu trời, biển cả, Động

từ,

Bảo vệ, xây

Hợp tác,

12 ’

5’

1’

- Mời nhóm xong trước trình bày

- Nêu cách phân biệt ĐT, TT,DT - Nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2:

Baøi 2:

- Thế từ đồng nghĩa? - -Thế từ trái nghĩa?

- Gao cho nhóm bảng để tìm từ

- Nhận xét 4 Củng cố.

- - Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ

“bình yên”

- Nhận xét + tuyên dương 5 Nhận xét - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”

- Nhận xét tiết học

tính từ dựng,… Thành

ngữ, tục ngữ

Quê cha đất tổ,

Bốn biển nhà,

Lên thác xuống ghềnh, …

- Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS giỏi trả lời

Hoạt động nhóm, lớp - em đọc nội dung, lớp đọc thầm HS trả lời

- Hoạt động nhóm bàn trao đổi, - thảo luận để lập bảng từ ngữ

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Bảo

vệ Giữõ gìn,gìn giữ Phá hoại, tànphá, tàn hại, Bình

yên

Bình an, yên bình,

Bất ổn, náo động,náoloạn,

Đoàn

kết Kết đoàn,liên kết, Chia rẽ, phântán,mâu thuẫn Bạn

bè

Bạn hữu, bầu bạn,

Kẻ thù, kẻ địch,

Mênh mông

Bao la, bát ngát,

Chật chội, chật hẹp,…

- Đại diện nhóm xong trước nêu - Nhóm khác nhận xét – bổ sung - - 1, học sinh đọc lại bảng từ

- dãy, dãy em lên thi đua tìm từ đồng nghĩa

TRÒ CHƠI : CHẠY NHANH THEO SỐ.

-Tiết 3: Kể chuyện

ÔN TẬP GHKI – tiết (LT & Câu) I.Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (như tiết 1)

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp.HS khá, giỏi:Đọc thể tính cách nhân vật kịch

- GD HS yêu nước thông qua nhân vật kịch Lòng dân II.Chuẩn bị :

- GV: Phiếu ghi tên số tập đọc học thuộc lịng - HS : Các nhóm chuẩn bị trang phục để đóng kịch III.Các hoạt động:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 1 Ổn định: - Hát

3’ 2.Kiểm tra cuõ

- Kiểm tra em lần trước

kiểm tra chưa đạt - Đọc trả lời câu hỏi

1’ 3.Bài mới:- GTB: Ôn tập ( tiết 5) - Nghe ghi tên 15’ *Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm

TĐ, HTL ( tiến hành tiết trước)

Cá nhân

- Đọc trả lời câu hỏi

15’ * Hoạt động 2: Bài tập Cá nhân, lớp, nhóm - em nêu Y/c

- Đọc thầm nêu:

Dì Năm: Bình tónh, nhanh trí, khôn khéo, bảo vệ cán bộ

An : Thơng minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ

Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân

Lính : hống hách

Cai : xảo quyệt, vòi vónh

- Nhận xét bổ sung

- Luyện đọc theo nhóm, thi đọc trước lớp

- Trở nhóm - Y/c HS đọc thầm kịch Lòng

dân nêu tính cách nhân vật

- Nhận xét kết luận

- Tổ chức cho HS phân vai đọc lại câu chuyện

- Y/c nhóm chọn diễn đoạn kịch

- Mời đại diện nhóm lên diễn trước lớp

- Nhóm trưởng điều khiển bạn chọn vai diễn

- HS theo dõi nhận xét

- Nhận xét va øtuyên dương nhóm diễn hay

4 Củng cố

- Cho lớp bình chọn bạn diễn kịch giỏi

5 Nhận xét, dặn dò

- Dặn HS ôn chuẩn bi cho tiết Ôn tập ( tt)

2’

- Bình chọn học tập

1’

Tiết 4: Tốn

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU: HS biết:

- Cộng số thập phân

- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số TP - BT cần làm BT1,2( a,b)+ BT

II CHUẨN BỊ:

- Thầy: Bảng phụ - Trò: Baûng - SGK

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

35’

17’

10’

1.BAØI MỚI :

* GV giới thiệu bài: cộng hai số thập phân

Hoạt động 1 : HDHS thực pháp cộng hai số thập phân:

 HD học sinh tìm hiểu

VD 1: GV vẽ đường gấp khúc ABC SGK lên bảng , sau nêu tốn : - GV hỏi:

+ Muốn tính độ dài đướng gấp khúc ABC ta làm ntn ?

+ Vậy để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng1,84 + 2,45 Đấy tổng hai số TP

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84m 2,45m ( GV gợi

- HS nghe x/định n/vụ tiết học

- HS nghe nêu lại VD

- Ta tính độ dài hai đoạn thẳng AB BC

Tính tổng 1,84m + 2,45m

7

18’

6

6

ý HS đổi cm tính )

- GV gọi HS trình bày kết tính trước lớp - GV hỏi lại: Vậy

1,84+2,45 bao nhiêu? - GV giới thiệu kĩ thuật tính :

+ GV HD HS đặt tính SGK , vừa thực thao tác bảng vừa giải thích :

+ Đặt tính : + Tính :

* GV khẳng định: cách đặt tính thuận tiện cho kết 4,29 b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD

- Yêu cầu HS đặt tiùnh tính 15,9 + 8,75

- GV hỏi : Qua VD , bạn nêu cách thực phép cộng số TP ? - GV cho hs đọc phần ghi nhớ SGK yêu cầu hs học thuộc lớp

Hoạt động 2: Thực hành * BÀI 1: Tính

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV cho HS làm bảng - GV gọi HS nhận xét, GV chốt Kết : 82,5; 23,44 ; 324,99 ; 1,863 - GV hỏi : Dấu phẩy tổng số TP viết ?

- GV nhận xét cho điểm HS * BÀI : Đặt tính tính - GV yêu cầu HS đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS làm bảng * BAØI :

- GV yêu cầu HS nêu đề, phân tích đề, HDHS giải

2,45m=245 cm

Độ dài đường gấp khúc ABC 184+245= 429 cm

429cm = 4,29 m

- HS trình bày lớp theo dõi nhận xét

- HS lớp theo dõi thao tác GV

- HS theo dõi

- HS lên bảng tính,cả lớp làm vào bảng

- HS nêu ,cả lớp theo dõi thống

- HS đọc ghi nhớ

- HS lên bảng làm , lớp làm bảng

- HS nhận xét làm bạn

- Đặt thẳng hàng với

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng đổi chéo bảng KT lẫn

- HS làm vào , HS nêu cách làm trước lớp , lớp theo dõi KT

5

- GV chốt lời giải

Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số : 37,4 (kg)

3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

- GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ cộng hai số TP

- GV tổng kết tiết học

- chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiêt học

- HS nhắc lại

- HS thực nhà

-Tieát 5: Khoa học

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: Học sinh nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ.Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm an tồn tham gia gia giao thơng đường

* Kĩ năng: Học sinh có kỹ thực số biện pháp để đảm bảo an tồn giao thơng

*Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng

II CHUẨN BỊ:

- GV: Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 40, 41

- HSø: SGK, sưu tầm thông tin an tồn giao thơng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

1’ 15’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phịng tránh bị xâm hại •? Nêu số quy tắc an tồn cá nhân? •? Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?

- - Nhaän xét, ghi điểm

-3 Bài mới:

- GTB: Ôn tập: Con người sức khỏe

Hoạt động 1: Nguyên nhân gây

- Haùt

- - em trả lời

- Nghe vaø ghi tên

15’

TNGT

Mục tiêu: HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình; nêu hậu xảy sai phạm

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 1,2, 3, trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thơng hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm

Bước 2: Làm việc lớp

Giáo viên kết luận :Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường Các điều kiện giao thông không an tồn

• Phương tiện giao thơng khơng an tồn ? Nêu vi phạm giao thơng

 Hoạt động 2: Biện pháp phịng

tránh

Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo bàn

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh q quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK

phát việc cần làm đối với người tham gia giao thơng thể hi qua hình

Học sinh hỏi trả lời theo

hình

Điều xảy người tham gia giao thơng chở hàng cồng kềnh ?

• Điều xảy người xe đạp hàng ?

• Điều xảy người tham gia giao thông cố ý vựơt đèn đỏ ?

-Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi đị định bạn nhóm khác trả lời

+(vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).

Hoạt động nhóm bàn, cá nhân

- - Từng bàn quan sát thảo luận:

- Hình 3: Học sinh học luật giao thông

2’

1’

Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - biện pháp an toàn giao thơng

- Nhận xét chốt 4 Củng coá

- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học 5 Nhận xét – dặn dò:

- Xem lại

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe

- - Nhận xét tiết học

đường quy định

- số học sinh trình bày kết thảo luận

- Mỗi học sinh nêu biện pháp

- số em nhắc

-

-Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Mĩ thuật

VTT : TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ trang tríhình họa tiết đối xứng qua trục

- HS giỏi : Vẽ trang tríhình họa tiết đối xứng qua trục cân đối, tơ màu đều, phù hợp

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

II/ CHUẨN BỊ :- GV: Mẫu vẽ

- HS : Sách vở, dụng cụ trang trí

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T

G HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

2’

6’

1 Bài cũ: KT chuan bị HS Bài mới:

+ Giơí thiệu bài: nêu MĐ – Y/C

Hoạt động 1:Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu số hình vẽ TTĐX, kết hợp cho HS quan sát hình SGK

- HD HS nêu nhận xét:

- GV KL :TTĐX tạo cho hình

- Nghe xác định mục tiêu học

+ Hoạt động lớp - Quan sát theo dõi

-Nêu :+ các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, được vẽ màu.

6’

5’

5’

2’

TT đẹp cân đối Khi TT hình vng, hình trịn, đường diềm… cần kẻ trục đối xứng để vẽ cho

Hoạt động 2 : Cách trang trí đối xứng

- GV giới thiệu vẽ phác hoạ lên bảng

- Cho HS phát biểu nêu bước TTĐX

Hoạt động 3 : Thực hành - Cho HS vẽ vào

- GV theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

Lấy nhận xét – Chứng 1,2,3. - Cho HS trình bày vẽ - HD nhận xét

- GV đánh giá vẽ HS

- Động viên khen ngợi làm đẹp Tổng kết – Dặn dò:

- Tập vẽ thêm nhà

- Chuẩn bị đề tài “Ngày nhà giáo Việt Nam

- Nhaän xát tiết học

- HS quan sát, nhận bước vẽ TTĐX

- HS neâu

- Thực hành làm vào

- Trình bày sản phẩm

- Tham gia nhận xét đánh giá

- Theo dõi, nghe dặn

-Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP GHKI (T6) I.Mục tiêu:

- HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn ý a,b,c,d,e)

- HS giỏi thực toàn BT2

- Đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa ( BT3,BT4) II.Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ phiếu ghi nội dung tập 1, 2, III.Các hoạt động:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 1.Ổn định: - Hát

3’ 2.Kiểm tra cũ:

yêu cầu

1’ 3 Bài mới:- GTB: Ôn tập (Tiết 6) - Nghe ghi tên vào 6’ Bài 1: Ôn tập từ đồng nghĩa

- Theo dõi HS làm

- Nhận xét hỏi HS lí phải thay từ

Cá nhân - em đọc bài, lớp theo dõi

- Làm vào tập, em làm bảng lớp: thay từ sau:

bê = bưng; bảo = mời; vò = xoa; thực hành = làm.

- Nhận xét đọc lại hoàn chỉnh

4’ Bài tập 2: Ôn tập từ trái nghĩa - Quan sát em làm ý a,b,e.HS khá giỏi làm hết ý.

- Mời HS nhận xét

- Nhận xét mời em đọc lại thành ngữ

- em đọc yêu cầu

- Cá nhân HS làm vào tập, em lên bảng

- Nhận xét

Các từ cần điền là:a) no; b) chết ; c) bại

d)đậu; e) đẹp.

- em đọc lại thành ngữ

7’ Bài tập 3: Rèn kĩ dùng từ đồng âm để đặt câu

- Nhận xét

- em nêu u cầu - HS suy nghĩ đặt câu - Nối tiếp đọc câu vừa đặt

10’ Bài tập 4: Đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa

- Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu

- Nhận xét sửa câu chưa phù hợp

- em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm - Suy nghĩ đặt câu, sau trao đổi với bạn bên cạnh

- Nối tiếp đọc câu vừa đặt, HS khác nhận xét

5’

1’

4 Củng cố:

- Hệ thống Cho Hs nhắc lại ND 5 Nhận xét, dặn dò:

- Dăn HS ôn lại bài, chuẩn bị kiểm tra HK

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại

-Tiết 3: Tốn LUYỆN TẬP

I/MỤC TIÊU: HS biết :

- Củng cố kĩ thực phép cộng hai số

- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số

- Giải tốn có nội dung hình học HS khá, giỏi :Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng(BT4)

- Bài tập cần làm: 1, (a,c),3

II/ ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

30’ 16’

8’

1.BÀI CŨ:

- GV gọi HS sửa 1,d 2ở tiết trước - GV hỏi KT cách cộng hai số TP

+ Muoán cộng số thập phân ta làm ?

+ GV kiểm tra số làm nhà GV nhận xét cũ

2.BAØI MỚI : GV nêu MĐ,YC tiết học

Hoạt động 1 : Củng cố kĩ cộng số thập phân tính chất giao hốn phép cộng số thập phân:

* BAØI :

- HD HS làm vào phiếu vào ( HS vẽ vào trước BT1)

- GV hoûi : Em có nhận xét giá trị , vị trí số hạng tổng a + b vaø b + a a = 7,5 vaø b = 6,24

- GV hỏi tương tự với trường hợp lại

- GV hỏi tổng quát : đổi chổ số hạng

là số thập phân tổng tổng có thay đổi khơng ?

- GV khẳng định: Đó tính chất giao hốn phép cộng số TP Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi

- GV hỏi : Em SS tính chất giao hốn phép cộng số tự nhiên , phân số tính chất giao hoán số thập phân

- HS lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét KT - HS nêu

- HS nộp GV KT

- HS lắng nghe, nhắc lại tựa

- HS nêu đề, tự làm bài.1em làm bảng Lớp nhận xét - HS nêu: a + b = b + a

- HS trả lời

- HS nhắc lại kết luận

8’

13’

8’

5’

* BAØI :

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm vào

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Hoạt động : Củng cố kiến thức hình học tốn tìm số trung bình cộng:

* BÀI :

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV HDHS tóm tắt đề tốn, giải

- Gọi HS sửa bảng - GV nhận xét đánh giá

* BAØI 4: (HD HS khá, giỏi nhà làm bài) - HS nêu đề tập

- GV HDHS phân tích đề hỏi: + Em nêu cách tính số trung bình cộng

+ Để tính trung bình ngày bán mét vải em phải biết ?

+ Tổng số ngày bán ngày ? - GV yêu cầu HS nhà làm

- 3.CỦNG CỐ –DẶN DÒ :

- GV tổng kết tiết học dặn HS nhà làm BT số 4/51, chuẩn bị : Tổng nhiều số TP

- HS đọc đề toán

- HS lên bảng lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn

- HS đọc đề ,cả lớp đọc SGK - HS trả lời, giải vào Giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24, 66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: ( 24,66 + 16,34 ) x = 82 ( m) Đáp số: 82 m

- HS thực nhà

- Đọc đề trả lời câu hỏi

- Theo doõi

-Tiết 4: Khoa học

ƠN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- HS ôn tập đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dạy

- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết , viêm não, viêm gan A, vaø HIV/ AIDS

* Kĩ năng: - Vận động em vẽ tranh phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông.)

* Thái độ: - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Các sơ đồ SGK Giấy khổ to bút đủ dùng - Học sinh : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’ 10’

12’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Phòng tránh tai nạn giao thoâng

- Nhận xét, ghi điểm 3 Giới thiệu mới:

GTB: Ôn tập: Con người sức khỏe

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

với SGK

Mục tiêu: Ơn lại cho HS số kiến thức Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy

Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận làm tập 1, 2, SGK vào PHT lớn

Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp

- Nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai nhanh,

ai đúng”

Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học

Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan trang 43

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh trả lời

Hoạt động nhóm, lớp

- Nắm nhiệm vụ

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm tập

- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp

- Các HS khác nhận xét bổ sung

7’

1’

SGK

- Chia lớp làm nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bốc thăm bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ Bước 3: Làm việc lớp

- Nhận xét + chọn sơ đồ hay 4 Củng cố.

- Ch HS tự hỏi – đáp bệnh nhóm vừa vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phịng tránh bệnh

5 Nhận xét - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người sức khỏe (tt)

- Nhận xét tiết học

- Ví dụ : Gồm thăm sau : - Nhóm 1: Bệnh sốt rét

Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm2: Bệnh viêm não - Nhóm 3:Bệnh viên gan A - Nhóm 4:HIV/ AIDS

- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng?

(viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm

- Các nhóm khác nhận xét góp ý nêu ý tưởng

- Nhóm hỏi nhóm khác trả lời

- Học sinh đính sơ đồ lên tường

-Tiết 3: Kó thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU : Sau học HS biết:

- Cách bày dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày ,dọn bữa ăn gia đình,

- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn

II/ CHUẨN BỊ : Tranh ảnh số kiểu bày dọn bữa ăn mân gia đình

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4’

30’

13’

1 Bài cũ: - Trình bày bước luộc rau - GV nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu MĐ – YC

Hoạt động : Cách bày bữa ăn

- HS trình bày

13’

5’

3’

và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

+ GV HD quan sát tranh kết hợp quan sát hình SGK

- Cho HS đọc ND mục 1a (SGK) trả lời câu hỏi

- GVKL giải thích mục đích tác dụng việc bày ăn, dụng cụ trước ăn :

Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

một cách hợp lí giúp người ăn uống một

cách thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo dụng cụ cho thành viên trong gai đình Dụng cụ phải khô ráo,sạch sẽ.

Hoạt động 2: Cách thu dọn sau bữa ăn

- GV nêu MĐ, cách thu dọn sau bữa ăn - Cho HS nêu cách thu dọn gia đình

- GV tóm tắt ND HS trình baøy

- HD HS cách thu dọn sau bữa ăn theo ND SGK

LƯU Ý: Chỉ thu dọn sau người gia đình ăn song

- Khơng thu dọn có người cịn ăn, không để qua bữa ăn lâu dọn

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

Lấy nhận xét – chứng - GV nêu câu hỏi cuối để KT HS 3 Tổng kết dặn dị.

- Nhận xét chung tiết học

- GD HS nhà tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ;

- Chuẩn bị sau

tiêu

- HS thảo luận lớp - Quan sát

- HS đọc ND - Trả lời

- Liên hệ việc bày dọn, chuẩn bị gia đình

- Theo dõi

- Nêu, liên hệ gia đình

- HS theo doõi

- Trả lời câu hỏi

- Theo doõi

-Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS biết hát theo giai điệu đùng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- HS khá, giỏi: Nhận biết số nhạc cụ nước ngồi( Sắc-xơ-phơn; tờ-rơm-pét; phơ-lt; cờ-la-ri-nét.) qua tranh ảnh SGK( có ĐK)

- GD HS lịng kính u thầy cơ; u thích âm nhạc II.Chuẩn bị:

- GV: Tập trước vài động tác phụ họa cho hát

- HS thuộc lời hát, tự thiết kế vài động tác phụ họa; nhạc cụ học hát III Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1.Phần mở đầu:

- GT nội dung tiết học - Nghe

25’ 2 Phần hoạt động:

15’ a) Nội dung 1: Ơn hát Những bơng hoa ca.

- HD học sinh tập hát theo giai điệu lời ca

- Hát theo nhóm, theo dãy - vài em hát trước lớp - HD học sinh hát kết hợp gõ đệm theo

phách ; theo nhịp theo tiết tấu lời ca

- Theo dãy bàn,theo tốp - Cho HS hát kết hợp với vận động phụ

họa Nếu Hs khơng tự thể GV HD vài động tác

- Hát kết hợp vận động phụ họa - Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

Nhận xét, đánh giá lấy cc- nx 3 10’ b) Nội dung 2: Giới thiệu số

nhạc cụ nước ngoài.

- Cho Hs xem tranh, ảnh để nhận biết số nhạc cụ SGK

- QS tranh để nhận biets số nhạc cụ nước ngồi

- Nếu có ĐK Gv cho em làm quen với âm sắc nhạc cụ phím đàn điện tử

- HS khá, giỏi nghe nhận xét âm sắc nhạc cụ giơi thiệu

5’ 3 Phần kết thúc:

- Cho HS thi biểu diễn hát Những

bông hoa ca - Thi biểu diễn theo tốp Lấy cc 3- nx 3

- GDHS Kính u thầy lịng u thích , ham mê âm nhạc

- Dặn HS ôn lại hát, chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện từ & câu

KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( đọc) ( Cĩ lưu đề riêng )

-Tiết 3: Toán

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I/ MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

- Thực tính tổng nhiều số TP tương tự tính tổng hai số TP - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số TP

- Sử dụng tính chất phép cộng số TP để tính theo cách thuận tiện - BT cần làm: 1(a, b) ; 2, 3(a, c) HS khá, giỏi làm hết BT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số taäp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

8’

5’

1.BÀI CŨ:

- GV gọi HS lên bảng sửa BT số - Muốn cộng hai số TP em làm ?

-Hy nêu tính chất giao hốn phép cộng hai số TP ?

* GV nhận xét cho điểm HS

2.BÀI MỚI : GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động : HDHS tính tổng nhiều số thập phân

- GV gọi HS nêu bài toán 1: Có thùng đựng dầu , thùng thứ có 27ø,5 lít ; thùng thứ hai có 36,75lít ; thùng thứ ba có 14,5 lít

Hỏi ba thùng có lít ?

- GV hỏi: Làm để tính số lít dầu thùng ?

- GV nêu: Dựa vào cách tính tổng hai số TP, em suy nghĩ tìm cách tính tổng số TP : 27,5 + 36,75 + 14,5

- GV gọi HS thực

- GV nhận xét nêu lại: Để tính tổng nhiều số TP ta làm tương tự tính tổng 2 số TP.

- GV yêu cầu HS lớp đặt tính thức lại phép tính

- HS sửa bảng - 2HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS nghe tóm tắt , phân tích tốn VD

- HS nêu:tính tổng : 27,5 + 36,75 + 14,5

- HS trao đổi với tính

27,5 + 36,75 14,5 78,75

17’ 7’

6’

4’

* BÀI TỐN 2:

- GV gọi HS nêu toán :

- GV hỏi : Em nêu cách tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS giải toán

- GV chữa HS bảng lớp , sau hỏi :Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10 - GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành *Bài :

- GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số TP phép tính vào bảng

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV chữa ,sau hỏi : Khi viết dấu phẩy kết phải ý điều ?

- GV nhận xét cho điểm HS *Baøi :

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai biểu thức:

(a + b) + c a+ (b + c) trường hợp

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp GV hỏi : Hãy SS giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a+ ( b + c) a = 2,5 ;b = 6,8 ;c = 1,2

- Hãy SS giá trị biểu thức ( a + b) + c với già trị biểu thức a + ( b + c) a = 1,34; b = 0,52 ; c =

+Vậy giá trị biểu thức (a+b) + c với giá trị biểu thức a+ (b + c) ?

- GV viết lên bảng : (a +b) + c = a + (b +c)

*Baøi :

- HS lớp đọc thầm tốn - C/vi HTG ta tính tổng độ dài cạnh

- Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) -1 HS nêu trước lớp lớp theo dõi nhận xét

- HS lớp làm vào bảng , HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn đặt tính tính kết

- Kết quả: a) 28,87 ; b) 76,76 ; c) 60,14 ; d) 1,63

- Dấu phẩy kết phải thẳng cột vơi dấu phẩy số hạng

- HS đọc thầm SGK

- HS lên bảng làm , lớp làm

- HS nhận xét làm /sai

-Giá trị biểu thức 10,5

-Giá trị hai biểu thức đêu 5,86

- Giá trị biểu thức

- HS phát biểu thành lời , lớp theo dõi nhận xét

4’

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS lớp làm vào a) 12,7 + 5,89 + 1,3

= 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89

= 19,89 ( sử dụng t/chất g/hoán đổi chỗ 5,89 cho 1,3)

c ) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 =( 5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) =10 +

= 19 ( sử dụng t/chất giao hoán đổi chỗ 7,8 cho 4,25; sử dụng t/chất kết hợp thay (5,75 + 4,25) (7,8 + 1,2) bằng tổng chúng

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- ý b, d dành cho HS giỏi - GV nhận xét cho điểm HS

3 CỦNG CỐ –DẶN DÒ :

- GV tổng kết tiết học ,yêu cầu HS nhắc lại cách cộng tổng nhiều số TP

- Dặn HS nhà làm BT 3c,d chuẩn bị luyện tập

- GV nhận xét tiết học

- HS nhận xét bạn làm hs - HS giải thích cách làm

- HS lắng nghe

-Tiết 4: Tập làm văn

KIỂM TRA GIỮA KÌ I

( Có lưu đề riêng)

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 10

-