lu«n kÕt hîp víi NT trang trÝ cã kÕt cÊu tæng thÓ chÆt chÏ (Kinh ®« HuÕ )... Ph¸c trôc gi÷a cho lä hoa[r]
(1)Ng y à 23/08/2010 TiÕt 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc mĩ tht thêi ngun
(1802-1945) I Mơc tiªu:
- Học sinh hiểu số kiến thức sơ lợc MÜ thuËt thêi NguyÔn
- Phát triển khả tích hợp kiến thức, khả phân tích suy luận - Học sinh có nhận thức đắn truyền thống NTDT, có tình cảm u q, trân trọng di tích lịch sử, văn hố q hơng
II ChuÈn bÞ:
1 Giáo viên: - Tài liệu “Lịch sử Mĩ thuật Việt Nam” – Phạm Thị Chỉnh - Một số tranh ảnh, viết MT thời Nguyễn (cố đô Huế)
Học sinh: - Vở ghi, SGK, tranh ảnh liên quan đến MT thời Nguyễn III Các hoạt động dạy học
1 ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới :
Giới thiệu bài : Năm 1802 tập đoàn phong kiến Nguyễn ánh đánh bại triều đình Tây Sơn, lập vơng triều Nguyễn, đặt niên hiệu Gia Long, xác lập thống trị phạm vi nớc.1804 đặt quốc hiệu Việt Nam (1811: trở lại tên Đại Việt-1838 Minh Mạng đổi thành Đại Nam) Nam 1858 Pháp xâm lợc VN đến 1885 triều đình Huế thức kí hàng chấp nhận đô hộ Pháp nớc (Đứng mặt trị chế độ quân chủ nhà Nguyễn chấm dút năm 1885, nhng TD Pháp thực cai trị theo chế độ nửa PK nửa thuộc địa nên vua Nguyễn tồn dới tính chất bù nhìn đến tận CM tháng 8-1945) Từ tình hình xã hội ảnh h-ởng đến phát triển VHNT mà đợc tìm hiểu kĩ hôm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sơ lợc bối cảnh lịch sử thời Nguyễn - Những việc làm nhà Nguyễn
sau thống đất nớc?
(Thời gian đầu: chấn cực Nam hợp thành tổng chấn Gia Định Thành 11 chấn phía Bắc hợp thành tổng chấn Bắc Thành 1830-1831 Minh Mạng chia nớc thành 30 tỉnh trực thuộc trung ơng Vua nắm quyền: Không đặt tể t-ớng, không lấy trạng ngun, khơng phong tớc vơng cho ngời ngồi h vua)
I Vài nét bối cảnh lịch sư:
- Nhà Nguyễn chọn Huế Kinh - Thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền chấm dứt nạn cát cứ, nội chiến
-§Ị cao t tëng nho gi¸o
- Cải cách nơng nghiệp: Khai hoang, lp n in
- Hạn chế: sách Bế quan toả cảng:
Đất nớc chậm phát triển Nguy nớc
+ õy triều đại cuối CĐPK LSVN
Hoạt động : Sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn ?Mĩ thuật thời Nguyễn có loại
hình nghệ thuật nào?
?Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào? Có thành tựu gì?
- Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ va hội hoạ
(2)- Kinh đô Huế nằm vị trí nào?
- Các cơng trình tạo nên quần thể kiến trúc kinh đô Huế ?
( Minh ho¹ SGK tr55 )
*GV giải thích : Hồng Thành nơi làm việc triều đình SH Hoàng gia, đồng thời nơi thờ phụng Điện Thái Hoà nơi thiết triều Lăng tẩm gồm: Lăng Gia Long (1814-1820), Lăng Minh Mạng (1840-1843) Lăng Tự Đức (1864-1867)
(minh ho¹ SGK tr56 )
- Đặc điểm điêu khắc cung đình Huế?
- Kể tên số tác phẩm ĐK lại đến nay?
- NT đồ hoạ thời Nguyễn có những thành tựu gì?
(Tranh dân gian sản phẩm trí tuệ tập thể, ẩn chứa nội dung GD đạo đức, nhân cách)
- Nội dung tranh khắc : Bách khoa th văn hoá vật chất VN?
( Minh hoạ SGK tr 58 )
- Hội hoạ thời kỳ đạt đợc nhng thành tựu gì?
( Minh hoạ SGK tr 57, 58 59 )
II Một số thành t u mĩ thuật: 1 Kiến trúc kinh đô Huế:
- Khởi công xây dựng năm 1804 Nằm bên bờ Sông Hơng (là NT kiến trúc cung đình VN cịn lại đến nay)
- Là quần thể kiến trúc rộng lớn gồm: Hoàng Thành, cung điện lăng tẩm (chu vi gÇn 2500m)
- Xu híng kiÕn tróc: hớng tới công trình có qui mô to lớn, sử dụng mẫu hình trang trí mang tính quy phạm, gắn với t tởng nho giáo
- Nột đặc trng riêng Huế coi trọng yếu tố thiên nhiên cảnh quan - 12/11/1993 cố đô Huế đợc UNESCO cơng nhận di sản văn hố giới Côlômbia
2 Điêu khắc đồ hoạ, hội hoạ: + Điêu khắc:
- Mang tính tợng trng cao: Con nghê, cửu đỉnh đúc đồng Ngồi lăng mộ cịn có nhiều tợng ngời, tợng vật: voi, ngựa
- Các tợng thờ đế ngày nay: Tợng Hộ pháp, Kim cơng, La hán, tợng Thánh mẫu ( Chùa Trăm gian ), tợng Tuyết sơn ( Chùa Tây phơng)
* Đồ hoạ, hội hoạ: + Đồ hoạ:
- Ra đời dịng Tranh dân gian: Kim Hồng (Hồi Đức- Hà Tây ) Làng Sình ( Phúc Mậu - Huế )
- Ra đời tranh khắc: “ Bách khoa th văn hoá vật chất Việt Nam ” Gồm 4000 vẽ (Có 700 trang in đen trắng ngời Pháp thực thợ vẽ 30 thợ khắc Việt Nam )
- Nội dung: Miêu tả sinh hoạt XH vùng đồng Miền Bắc VN, ngành nghề đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động ngời dân thời kỳ
+ Héi ho¹:
- Tranh vẻ tờng, kính, gắn với công trình kiên trúc cho thấy có tiếp xúc hội hoạ Châu Âu
- Ho s là: Lê Huy Miến 1925 thành lập trờng cao đăng MT Đông Dơng mở hớng cho MT VN
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
(3)Nguyễn? kết hợp với NT trang trí có kết cấu tổng thể chặt chẽ (Kinh đô Huế ) + ĐK, đồ hoạ, hội hoạ: Phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc, bớc đầu tiếp thu NT Châu u
4- Dặn dò:(2') - Nhận xét học
- BTVN: Học theo câu hỏi SGK, Su tầm t liệu liên quan đến MT thời Nguyễn
- Xem tríc bµi
IV Rót kinh nghiƯm:
(4)Ng y 30/08/2010à TiÕt 2: VÏ theo mÉu
TÜnh vËt (Lọ hoa - Vẽ hình) I Mục tiêu:
- Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan mẫu ( hình dáng, tỷ lệ…) - Biết bố cục đẹp, dựng hình cân đối, mẫu
- Biết cảm nhận yêu tranh tĩnh vật II ChuÈn bÞ:
1 Giáo viên: - Mẫu vẽ, ( Lọ hoa, có tỷ lệ, dáng đẹp )
- Tranh tĩnh vật hoạ sĩ, vẽ học sinh - Hình minh hoạ cách vẽ ( minh hoạ bảng )
Học sinh: - Giấy vẽ, chì, tẩy, ghi, SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV: Gọi HS lên bảng kiểm tra
HS1: Nêu số nét kiến trúc kinh đô Huế?
HS2: Nêu số đặc điểm nghệ thuật điêu khắc, đồ hoạ thời Nguyễn?
Giíi thiƯu bµi míi:
Tranh tĩnh vật thể loại tranh biểu rõ khả bố cục họa sĩ mà em làm quen từ lớp 6,7,8 Từ đồ vật gần gũi xung quanh đến bơng hoa, loaị tạo nên vẻ đẹp tranh tĩnh vật (Cho HS xem tranh vẽ hoạ sĩ) hôm tiếp tục làm quen với tranh tĩnh vật qua vẽ lọ, hoa qu
2HS lên bảng trả lời câu hỏi
HS1: - Khởi công xây dựng năm 1804 Nằm bên bờ Sơng Hơng (là NT kiến trúc cung đình VN cịn lại đến nay)
- Lµ quần thể kiến trúc rộng lớn gồm: Hoàng Thành, cung điện lăng tẩm (chu vi gần 2500m)
HS2:
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét
Giáo viên cho HS quan sát số tranh tĩnh vật hoạ sĩ
- Thế gäi lµ tranh tÜnh vËt? - Tranh tÜnh vËt thêng vÏ vỊ g×?
- Trang tĩnh vật đợc vẽ bng cht liu gỡ?
* Giáo viên bày mẫu (Cho HS cïng tham gia bµy mÉu)
- MÉu vễ gồm có gì?
HS quan sát
- Là tranh vẽ vật trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, xếp để tạo nên vẽ đẹp theo cảm nhận riêng
- Thờng vẽ hoa, đồ vật gia đình…
- Chì, than, màu nớc, màu bột, sáp màu, sơn dầu, sơn mài, lụa
- Mẫu gồm: Lọ hoa
(5)- Các vật mẫu đợc xắp xếp nh nào? - Tả hình dáng , đặc điểm riêng lọ, hoa quả?
( HS quan sát mẫu để trả lời )
- Khung hình chung mẫu khung hình gì?
- Khung hình riêng lọ, hoa quả? - So sánh chiều ánh sáng chính, phân độ đậm nhạt lớn?
( So sánh với vật mẫu so s¸nh víi nỊn )
- Mẫu xắp xếp cân đối: + Hoa cắm lọ
+ Quả nằm phía trớc đặt bên phải lọ - Lọ hoa dạng hình trụ, gồm có phận: miệng, cổ, thân, đáy lọ Hoa gồm dáng trịn Quả dạng khối cầu… - Khung hình chung vật mẫu khung hình chữ nhật đứng Tỷ lệ: - Khung hình riêng:
+ Lọ: CN đứng Tỷ lệ… + Bông hoa: CN đứng + Quả: vuông, CN nằm
Hoạt động : Cách vẽ hình
- Nguyên tắc: vẽ từ bao quát đến chi tiết ( Xem minh hoạ SGK tr61 )
- Häc sinh nhắc lại bớc
( Khung hỡnh chung mẫu tuỳ thuộc vào vị trí ngồi học sinh để xác định )
- Sư dơng giáo cụ trực quan minh hoạ bảng
Bớc 1: Ước lợng tỷ lệ toàn mẫu, vẽ khung hình chung
Bớc 2: vẽ khung hình riêng lọ, hoa nét chì mờ Phác trục gi÷a cho lä hoa
Bớc 3: Tìm kích thớc miệng, cổ, vai thân, đáy lọ, kích thớc bơng hoa, khóm
Bớc 4: Vẽ phác hình từ tỷ lệ, kích thớc vừa tìm c
Bớc 5: sửa nét hoàn chỉnh hình
Hoạt động 4: Thực hành
- Gi¸o viên nêu yêu cầu tập, hớng dẫn quan sát học sinh làm
- Liên tục khuyến khích học sinh hoàn thành lớp
- Dựng hình lọ hoa nh mẫu bày thêi gian 20’ vµo giÊy vÏ
Hoạt động 5: Cng c - ỏnh giỏ
- Giáo viên cho học sinh nhận xét vẽ theo gợi ý sau:
+ Bố cục?
+ Hình dáng tỷ lệ? Giáo viên kết luận, biểu dơng tinh thần häc tËp cđa c¸c häc sinh cã ý thøc tèt
Hoạt động Hớng dẫn học nhà:
- Chuẩn bị sau: hình vẽ tiết1
- Su tầm thêm tranh tĩnh vật màu phục vơ bµi sau IV Rót kinh nghiƯm: