Tham khảo Đề cương ôn tập học kì 1 môn GDCD 10 năm 2019-2020 - Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa để tổng hợp kiến thức môn học, nắm vững các phần bài học trọng tâm giúp ôn tập nhanh và dễ dàng hơn. Bên cạnh đó, đây cũng là tư liệu hữu ích phục vụ cho quá trình giảng dạy của quý thầy cô. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tìm hiểu nội dung đề cương.
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP.HCM TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN ĐẠI NGHĨA ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2019 – 2020 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KHỐI: 10 I LÝ THUYẾT: Bài - Sự vận động phát triển giới vật chất Thế giới vật chất luôn vận động a Thế vận động? Vận động biến đổi (biến hóa) nói chung vật tượng giới tự nhiên đời sống xã hội b Vận động phương thức tồn giới vật chất Vận động thuộc tính vốn có (cố hữu), phương thức tồn vật tượng (vật chất) c Các hình thức vận động giới vật chất - Vận động học - Vận động vật lý - Vận động hóa học - Vận động sinh học - Vận động xã hội Thế giới vật chất luôn phát triển a Thế phát triển Phát triển khái niệm dùng để khái quát vận động theo chiều hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Cái đời thay cũ, tiến đời thay lạc hậu b Phát triển khuynh hướng tất yếu giới vật chất Khuynh hướng tất yếu trình phát triển đời thay cũ, tiến đời thay lạc hậu Bài - Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng Thế mâu thuẫn? a Khái niệm mâu thuẫn Mâu thuẫn chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với b Mặt đối lập mâu thuẫn Là khuynh hướng, tính chất, đặc điểm… mà q trình vận động, phát triển vật tượng, chúng phát triển theo chiều hướng trái ngược nhau; ràng buộc bên vật tượng cụ thể c Sự thống mặt đối lập Sự thống mặt đối lập mâu thuẫn hai mặt đối lập liên hệ, gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn cho d Sự đấu tranh mặt đối lập Sự đấu tranh mặt đối lập tác động, trừ, gạt bỏ, chống đối phủ định lẫn Mâu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng a Giải mâu thuẫn - Mỗi mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập - Kết đấu tranh mặt đối lập mâu thuẫn giải quyết, mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành, vật, tượng cũ thay vật, tượng mới, tạo nên vận động, phát triển không ngừng giới khách quan => Sự đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng b Mâu thuẫn giải đấu tranh Mâu thuẫn giải đấu tranh mặt đối lập đường điều hòa mâu thuẫn Bài học thực tiễn - Giải mâu thuẫn phải có phương pháp đúng, phải phân tích mâu thuẫn cụ thể tình hình cụ thể - Phân tích mối quan hệ mặt đối lập, điểm mạnh, yếu mặt - Biết phân biệt sai, tiến bộ, lạc hậu - Nâng cao nhận thức xã hội, phát triển nhân cách - Biết thực phê bình tự phê bình - Tránh tư tưởng “dĩ hoà vi quý” Bài - Cách thức vận động, phát triển vật tượng Thế chất lượng vật, tượng Mỗi vật, tượng giới có mặt chất mặt lượng thống với a Chất Khái niệm chất dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác b Lượng Khái niệm lượng dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng biểu thị trình độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)… vật tượng Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất a Sự biến đổi lượng dẫn đến biền đổi chất - Sự biến đổi chất vật, tượng biến đổi (tiệm tiến) lượng - Độ giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật, tượng - Điểm nút điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật, tượng b Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng - Chất biến đổi sau biến đổi nhanh chóng (đột biến) - Chất đời thay chất cũ lại bao hàm lượng phù hợp với Bài học thực tiễn - Trong học tập rèn luyện, phải kiên trì nhẫn nại khơng coi thường việc nhỏ - Tránh nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động vời, không triệt để không đem lại kết mong muốn - Trong nhận thức thực tiễn cần coi trọng hai phương diện chất lượng vật để tạo nên nhận thức toàn diện vật Bài - Khuynh hướng phát triển vật tượng Phủ định biện chứng phủ định siêu hình a Phủ định Là xóa bỏ tồn vật, tượng b Phủ định siêu hình Là phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngoài, cản trở xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật c Phủ định biện chứng - Là phủ định diễn phát triển thân vật tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng - Đặc điểm: + Tính khách quan: nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng, kết trình giải mâu thuẫn thân vật, tượng + Tính kế thừa: phủ định biện chứng gạt bỏ yếu tố tiêu cực, lỗi thời cũ, đồng thời giữ lại yếu tố tích cực cịn thích hợp để phát triển mới, đảm bảo cho vật, tượng phát triển liên tục 2.Khuynh hướng phát triển vật tượng a Phủ định phủ định Phủ định phủ định có nghĩa là: trình vận động, phát triển vơ tận vật, tượng, xuất phủ định cũ, lại bị phủ định b Khuynh hướng phát triển Khuynh hướng phát triển vật tượng vận động lên, đời, kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hoàn thiện Bài học thực tiễn - Nhận thức mới, ủng hộ - Tôn trọng khứ, truyền thống - Tránh bảo thủ, chống thái độ phủ định trơn cũ, cản trở tiến - Tránh ảo tưởng đời dễ dàng II.BÀI TẬP TÌNH HUỐNG: - Tham khảo tập tình SGK – Tập đề cương - Các tình thực tiễn sống ... Bài học thực tiễn - Nhận thức mới, ủng hộ - Tôn trọng khứ, truyền thống - Tránh bảo thủ, chống thái độ phủ định trơn cũ, cản trở tiến - Tránh ảo tưởng đời dễ dàng II.BÀI TẬP TÌNH HUỐNG: - Tham... lại bao hàm lượng tương ứng - Chất biến đổi sau biến đổi nhanh chóng (đột biến) - Chất đời thay chất cũ lại bao hàm lượng phù hợp với Bài học thực tiễn - Trong học tập rèn luyện, phải kiên trì... cũ, cản trở tiến - Tránh ảo tưởng đời dễ dàng II.BÀI TẬP TÌNH HUỐNG: - Tham khảo tập tình SGK – Tập đề cương - Các tình thực tiễn sống