giao an lich su 8

Nam Kỳ là xứ thuộc địa Pháp; Bắc Kỳ và Trung Kỳ là xứ Pháp bảo hộ nhưng triều đình nhà Nguyễn trên danh nghĩa vẫn được quyền kiểm soát.. Trả các tỉnh Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh trướ[r]

TuÇn 1: TiÕt (1,2 )

Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: 19/08/2010

Phần I : LÞch sư thÕ giíi

Lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến năm 1917) Chơng I: Thời kỳ xác lập chủ nghĩa T

(Từ kỷ XVI đến nửa sau kỷ XIX) Bài 1: Những cách mạng t sản I/ Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách Mạng Hà Lan kỷ XVI, Cách mạng Anh kỷ XVII Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ)

- C¸c kh¸i niƯm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng t sản T tởng:

- Bi dỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho ch phong kin

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh - Kỹ độc lập suy nghĩ

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Thiết bị, tài liệu cần thiết

- Bn đồ giới

- Vẽ, phóng to lợc SGK

IV/ Tiến trình dạy:

1 ổn định tổ chức,kiểm tra: Sách vở, đồ dùng. 2.Kiểm tra củ:

3 Bµi míi :

- Học sinh đọc mục SGK

? Nền sản xuất đợc đời điều kiện lịch sử nh nào?

GV: Trong lòng xã hội phong kiến , bị quyền phong kiến kìm hãm, xong khơng ngăn đợc phát triển ? Những kiện chứng tỏ sản xuất t chủ nghĩa phát triển? Giáo viên nhấn mạnh đời xởng thủ công, thành thị ngân hàng Đó sản xuất t chủ nghĩa

? Cïng víi sù ph¸t triĨn cđa s¶n xt, sù chun biÕn cđa XH sao?

? Sẽ dẫn tới hậu gì?

? HÃy nêu biểu kinh

I S biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI

1 Một sản xuất đời

- Trong lòng Xã hội phong kiến suy yếu - Tây Âu xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng th mớn nhân cơng

- NhiỊu thành thị trở thành trung tâm sản xuất, buôn bán

- Các ngân hàng đợc thành lập => Nền SX TBCN đời

- C¸c giai cÊp míi xuất : Giai cấp t sản giai cấp vô sản

tế xà hội Tây Âu kỷ XV-XVII?

? Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân Nê-Đéc- Lan?

? Tãm t¾t diƠn biÕn chÝnh cđa Cách mạng

( 8/1566 nhân dân 12/17 tỉnh dậy họ phá huỷ 5.500 nhà thờ , tu viÖn

1567 vua TBN cử tớng An-Ba đem 12.000 quân đàn áp …

1568 Vin-Hem O-Giăng-Giơ thành lập quân đội đánh thuê keó Hà Lan ? Kt qu sao?

Giáo viên:

H Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho Chủ nghĩa t phát triển

? Cách mạng Hà Lan đợc coi Cách mạng T sản? giới sao?

(Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến hơn)

- Híng dÉn häc sinh th¶o ln nhãm theo câu hỏi

? Sự phát triển chủ nghĩa T Anh nh nào?

- Các mặt phát triển? - Hệ khác?

Cụng nghiệp : khai thác than : 1551-1651 tăng 14 lần, năm đạt tr , Sx 4/5 sản lợng toàn Châu Âu sắt tăng lần Kẽm ,đồng ,chì tăng 6-8 lần

 Các cơng ty thơng mại : Công ty Matxcơva, TBN, Thỗ Nhĩ Kỳ, ph-ơng đơng ….bn bán từ Ban tích – Châu Phi t TQ Chõu M

? Vì nông dân phải rời bỏ quê hơng nơi khác sinh sèng?

? Em hiĨu q téc míi nh thÕ nµo?

=>Dẫn tới đấu tranh

2 Cách mạng Hà Lan TK XVI

+ Nguyên nhân:

Vào đầu TK XVI vùng đất Nê-đéc- lan (Hà Lan Bỉ) có kinh tế t chủ nghĩa phát triển Tây Âu Sự thống trị vơng Quốc Tây Ban Nha ngăn cản + Diễn biến;

Nhân dân Nê-đéc- lan nhiều lần nổ dậy mạnh mẽ đấu tranh tháng 8-1566

+ KÕt qu¶:

Bị đàn áp đẫm máu

- Đến năm 1581 thành lập nớc cộng hoà Hà Lan

- Đến năm 1648 Nền độc lập Hà Lan thức đợc cơng nhận

+ ý nghÜa:

- Cách mạng Hà Lan đợc coi Cách mạng t sản th gii

II Cách mạng Anh TK XVII

1 Sự phát triển Chủ nghĩa t Anh

Đầu TK XVII Anh nớc có KT phát triển Châu Âu

- Nhiu công trờng thủ công đời : SX len dạ, đồ sứ, khai mỏ, bông, tơ lụa … - Nhiều trung tâm lớn cơng nghiệp, th-ơng mại, tài đợc hình thành(tiêu biểu Ln Đơn)

- Nh÷ng ph¸t minh míi vỊ kü tht

- Thơng mại : phát triển khắp giới - Nông nghiệp phát triển theo đờng TBCN :Số đông địa chủ quý tộc vừa nhỏ => kinh doanh theo lối t bn

đuổi tá điền, thuê nhân công Họ trở thành tầng lớp quý tộc

- Nông dân trở nên nghèo khổ phải nơi khác

2 Tiến trình cách mạng a.giai đoạn 1(từ 1662 -1648)

? Vẽ sơ đồ cấu tạo xã hội Anh? Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< T sản (quý tộc mới)

Nông dân lao động

Cách mạng - Giáo viên dựa vào lợc đồ

SGK trình bày nội chiến xảy ? Các đại biểu có hành động nh nào?

(Tè cáo sách cai trị vua sáclơ I.)

? Thái độ nhân dân nh nào? ? nội chiến bùng nổ vào thời gian nào? kết quả?

Vua Charles I Anh

Cho nhóm thảo luận giai đoạn Nội dung thảo luận:

? Giai đoạn diễn nh nào? ? Mọi quyền hành thuộc tầng lớp nào?

? Quyền lợi nông dân, binh lính nh thÕ nµo?

? Trớc sức ép nhân dân, Crơmoen làm gì?

? Cuộc đảo tháng 12-1688 em li kt qu gi?

Giáo viên giải thích: Thế quân chủ lập hiến

(Nhà vua không nắm thực quyền, quyền lực quốc gia thuộc T sản quý tộc – Thc cht l ch t bn)

đoán Vua SáclơI

- Nhân dân ủng hộ quốc hội, lên án nhà vua

- 8-1642 vua Sac-L I tuyên chiến với quốc hội => Cuộc nội chiến bùng nổ - 6/1645 quân đội quốc hội đánh bại quân đội nhà vua trân Na-Dơ-Bi

- 1646 vua Sac-Lơ bị bắt

- Giai đoạn 1: Chấm dứt vào năm 1648

b Giai đoạn 2(1649-1688)

- Ngày 30/01/1649 Xác lơ I bị xử tử - Níc Anh trë thµnh níc céng hoµ

- Mäi qun hµnh thc vỊ q téc míi vµ t s¶n

- Nơng dân, binh lính khó khăn đợc hởng chút quyền lợi => Họ tiếp tục dậy đấu tranh…

1653 Crômoen thiết lập độc ti quõn s

- 1660 Phái bảo hoàng đa trai Sac-Lơ I lên

- 12-1699 quốc hội => đảo … chế độ quân chủ lập hiến đời

3 ý nghÜa lÞch sử cánh mạng t sản Anh kỷ XVII

- CMTS Anh thắng lợi đa gc TS quý tộc lên cầm quyền thủ tiêu quân chủ thống trị quý tộc PK

Oliver Cromwell ? Cuộc cách mạng t sản Anh đa lại quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo CM? CM có triệt để khơng?

Học sinh đọc câu hỏi Mác

? Em hiÓu nh câu nói Mác

* Củng cố hớng dẫn

- Giáo viên khái quát nội dung học + Sự phát triển chủ nghĩa T + Diễn biến Cách mạng t sản Anh + Kết ý nghĩa

- Hớng dẫn học sinh học - Đọc tríc mơc II

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: 21/08/2009

Ngày dạy: /08/2009

Tuần : Tiết (3,4 )

Bài : Những cách mạng t sản (Tiếp) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách Mạng Hà Lan kỷ XVI, Cách mạng Anh kỷ XVII Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ)

- C¸c khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng t sản T tởng:

- Bồi dỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến

3 Kỹ năng:

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thớch , tng thut

III/ Thiết bị, tài liƯu cÇn thiÕt

- Bản đồ giới

- Vẽ, phóng to lợc đồ SGK

IV/ Tiến trình dạy:

1 n nh t chức : Kiểm tra cũ :

? Tóm tắt diễn biến cách mạng t sản Anh? ? ý nghĩa lịch sử Cách mạng t sản Anh? Bài

1 Giới thiệu baì: Giáo viên dẫn dắt vào mục III

2 Dạy học mới:

- Giỏo viờn treo lợc đồ :13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Chỉ lợc đồ 13 thuộc địa cho học sinh quan sát

Bắc Mỹ năm 1775 M u đỏ v m u hà ồng kiểm soát Anh, màu cam kiểm soát Tây Ban Nha Ranh giới m u đỏ v m u hà ồng l ranh già ới Tuyên cáo năm 1763

? Vì Anh lại tìm cách ngăn trở phát triển bang thuộc địa ? ? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh? Thực dân Anh cớp đoạt tài nguyên thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán

? Mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh sao?

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh Bắc Mĩ

1 Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh

- Từ đầu kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII, thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- 13 thuộc địa Bắc Mĩ nằm ven bờ Đại Tây Dơng đk tự nhiên thuận lợi , đất đai màu mỡ, khoáng sản rào

- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đờng t chủ nghĩa

- Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển chủ nghĩa t thuộc địa

- Nhân dân đối lập gay gắt với quốc

2 DiƠn biÕn cc chiÕn tranh

- Th¸ng 12-1773 Nhân dân cảng Boxtơn công tầu chở chÌ cđa Anh

? Tóm tắt diễn biến chiến tranh? Ngày 10 thỏng 5, 1775, Đệ nhị Quốc hội Lục địa với đại biểu từ khắp 13 thuộc địa Anh bắt đầu họp thành phố Philadelphia, Pennsylvania Quốc hội tức khắc thiết lập chớnh quyền liờn bang bao gồm 13 thuộc địa, chiếm lấy chức trước vua Nghị viện Anh, thị cỏc bang soạn hiến phỏp họ để tự trị ? Mỹ, Nhân dân lao động có đợc hởng quyền đợc nêu tuyên ngôn hay không?

Quân đội Anh công dân quân Mỹ Bunker Hill-1775

Dân quân Mỹ anh dũng chiến đấu chặn quân Anh Charleston, 28 tháng 6/1776

thuộc địa Bắc Mỹ họp hội nghị lục địa Phi-La-Đen-Phi-a

- 19/4/1775 Chiến tranh bùng nổ - 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dợc công bố

“ Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền lực ngời da trắng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng định”

- ChiÕn tranh vÉn tiÕp diÔn

- 1776 quân đội lục địa gặp nhiều khó khăn

- Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghĩa thắng trận lớn Xaratôga

Chin thng ca dân quân Mỹ Saratoga ng y 17 th¸ng 10/1777

- Học sinh đọc tiếp SGK “ Chiến tranh tiếp diễn”

( 17/6/1775 quân Anh đánh bại nghĩa quân Bân-Cơ_Hin, Oa-Sinh-Tơn bại trận liên tiếp Long-ai-lan, Ma-Hat-Tan 1777 thất bại Giec-Man-Tao - Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK

? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ đem lại kết nh nào?

? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa nh nào?

Sơ đồ máy nhà nớc LB Mĩ

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

a KÕt qu¶

- Một nớc cộng hồ t sản đời với hiến pháp 1787

- Mü lµ nớc cộng hoà liên bang

Quốc hội gồm viện: Thợng Viện hạ viện, nắm quyền lập pháp,=> Quyền dân chủ bị hạn chế

b ý nghĩa:

- giải phóng nhân dân Bắc Mỹ khỏi ách đô hộ chủ nghĩa thực dân,

4 Sơ kết học:

- Giáo viên nhấn mạnh số ý bản:

- i lp gia chế độ phong kiến với phát triển sản xuất t chủ nghĩa dẫn tới cách mạng t sản tiêu biểu cách mạng Hà Lan Cách mạng t sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ

Tæng thống

HĐ lập pháp bang

Toà án tối cao

Hạ viện Th ợngviện Bộ tr ởng

- Nhân dân có vai trị nh thng li ca cỏch mng

- Thắng lợi Cách Mạng mở kỷ nguyên thời kỳ lịch sử

5 Củng cố hớng dÉn

Bài 1: Lập niên biểu cách mạng t sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ

Bµi 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ cách mạng t sản dầu tiên giáo viên hớng dẫn 1, Lập niªn biĨu theo hai cét

Niên đại Các kiện

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : Tiết: (4 )

Bài : Cách mạng t sản pháp (1789-1794) I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2.T tởng

- NhËn thøc tÝnh chÊt h¹n chÕ cách mạng t sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản pháp(1789) Kỹ

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III / Tài liệu thiết bị

- Bản đồ nớc pháp kỷ XVIII, lợc đồ “ Các nớc PK công nớc pháp CM “ - Tìm hiểu nội dung hình SGK

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm

IV/ TiÕn tr×nh :

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :

? Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh nào? Bài mi

? Tính chất lạc hậu nông nghiệp pháp thể chỗ nào?

? Nguyờn nhân lạc hậu đâu? GV: (Do bóc lột phong kiến, địa chủ)

? Chế độ phong kiến kìm hãm phát

I/ N

ớc pháp tr ớc cách mạng

1 Tình hình kinh tế:

+ Nông nghiệp

- Công cụ phơng tiện canh tác thô sơ lạc hậu

- Rung t: Cũn b b hoang nhiều (2/3 ruộng đất )

- Mất mùa, đói

triĨn cđa c«ng nghiƯp, th¬ng nghiƯp sao?

- Gọi học sinh c mc 2

? Trớc cách mạng pháp mét níc nh thÕ nµo?

? Giai cÊp lµ gì? ? Đẳng cấp gì?

Có đặc quyền, đặc Lợi Khơng phải đóng thuế

- Kh«ng cã qun g×

- Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với phong kiến

? Nhìn vào sơ đồ

Em nói rõ vai trị, vị trí, quyền lợi khác đẳng cấp

Chỉ nguyên nhân đối lập quan hệ đẳng cp

? Quan sát hình SGK HÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân xà hội pháp lúc giờ?

(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên) - Quan sát hình 6-7-8 SGK

Đọc nội dung ghi bên dới?

? Nêu vài điểm chủ yếu t tởng Mông-te , Grutx«, v«n te?

- Học sinh đọc nội dung mục 1

? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? ?Vì nhân dân đứng dậy đấu tranh? - Học sinh đọc thầm mục 2

? Hội nghị đẳng cấp đợc họp đâu? ( Tham dự có 270 đại biểu quý tộc, 300 đại biểu tăng lữ 600 đại biểu đẳng cấp III )

? Không khí hội nghị nh nào?

? Đại biểu đẳng cấp họp với nội dung gì?

? Vua quý tộc hành động nh nào? ? Thái độ nhân dân lao động, binh lớnh?

? Diễn biến kết qủa mở đầu cách

ĐÃ phát triển

- Ch phong kiến với sách thuế má nặng nề

2 Tình hình trị - xà hội

- Trớc cách mạng: Pháp nớc quân chủ chuyên chÕ

- Xã hội phong kiến nớc pháp chia đẳng cấp( Nh sơ đồ)

3 Đấu tranh mặt trận t ởng

- Mơng – te-xki-ơ,Ggrutxơ nói quyền tự ngời dân tộc - Vôn te: Thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị tng l

II/ Cách mạng bùng nổ

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Dới thời LuIXVI

- Số nợ nhà níc vay cđa t b¶n-vua ph¶i thu nhiỊu th

- Cơng nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn

=> công nhân bị thất nghiệp

- Nhõn dõn u tranh mnh m chng phong kin

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng

- 5/5/1789 Vua triu tập hội nghị đẳng cấp cung điện Vec-Xai…

- 17- Thành lập hội đồng dân tộc

- 9/7/1789 đại biểu đẳng cấp họp tuyên bố quốc hội lập hiến

- 11/7/1789 Vua, quý tc dựng quõn i ng cp III

Tăng Lữ Quý Tộc

T sản Nông dân Các tầng

m¹ng?

Đột chiếm ngục Bastille, 14 th ¸ ng 1789

- Giáo viên dùng tranh cơng pháo đài – nhà tù Bastille.Nói đấu tranh quần chúng

? Vì việc đánh chiếm pháo đài BaXti mở đầu cho thắng lợi cách mạng

uy hiÕp (2 v¹n )

- Nhân dân binh lính phản đối

- 14/7 300.000 quần chúng Pari quần chúng đợc vũ trang công chiếm pháo đài, nhà tù Bastille

- Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng địn quan trọng thắng lợi Ngày cơng pháo đài đợc coi ngày thắng lợi CM

4 Cñng cè

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi sao? (Giáo viên khái quát lại nội dung học

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp - Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở đầu thắng lợi cách mạng

- §äc tiÕp mơc III

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học

- Thiết bị dạyhọc Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : TiÕt: (5,6 )

Bµi : Cách mạng t sản pháp (1789-1791) (Tiếp theo )

I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2.T tởng

- NhËn thøc tÝnh chÊt h¹n chÕ cách mạng t sản

3 Kỹ

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III / Tài liệu thiết bị

- Bản đồ nớc pháp kỷ XVIII, lợc đồ “ Các nớc PK công nớc pháp CM “ - Tìm hiểu nội dung hình SGK

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm

IV/ TiÕn tr×nh :

1 ổn định tổ chức : Kim tra bi c :

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh nào? Bài

- Đọc nội dung mục 1

? Cách mạng thắng lợi pari có ý nghĩa nh nào?

Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền ? Tuyên ngôn hiến pháp 1791 phục vụ quyền lợi chủ yếu?

(GV :Hiến pháp :

+ Chia nớc Pháp làm 84 quËn

+ Xác lập chế độ quân chủ lập hiến + Chia cơng dân làm loại tích cực tiêu cực

+ Xác lập chế độ bóc lột TBCN ? Quần chúng có đợc hởng quyền khơng?

? Sù tho¶ hiƯp cđa giai cÊp t sản với phong kiến thể điểm nào? ? Vì phải thoả hiệp?

? Cuộc khởi nghĩa 10-8-1792 quần chúng đa kết gì?

III/ Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến

(Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792)

- Cách mạng thắng lợi PaRi

- Giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh quần chúng nắm quyền

- 26/8/1789 Hi ng lập hiến thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền - 4/-11/8/1789 Hội đồng lập hiến tuyên bố xố bỏ trật tự PK

- 9/1791 Ban hµnh hiến pháp

- Hạn chế quyền vua xoa dịu căm phẫn nhân dân

- 4/1792 Liên minh Pk áo-Phổ công nớc Pháp

- 8/1792 80 vạn quân Phổ tràn vào biên giới Pháp

- 7/1792 Quốc hội tuyên bố tổ quèc l©m nguy “

- 10/8/1792 Nhân dân PaRi khởi nghĩa lật đổ thống trị đại TS , bắt giam LuI XVI

2.B

ớc đầu cộng hoà(từ 21 - 1792 đến 2-6 - 1793)

- Cuộc khởi nghĩa 10-8-1972 lật đổ thống trị đại t sản, chế độ phong kiến bị xố bỏ hồn tồn cộng hồ đợc xác lập :

H nh quyà ết Vua Louis XVI

- Mïa xu©n 1793 Anh phong kiến Châu Âu công pháp

? Trình bày diễn biến chiến đất pháp từ năm 1792-1793

? Vì nhân dân pari phải lật đổ phái Gi-Rông- Đanh?

- Học sinh c mc3

? Rô- be-spie ngời nh nào? (Giáo viên nêu)

? Những biện pháp cđa chÝnh qun Gia- C« - Banh?

GV :

+ 14/6/1793 Ban hành hiến pháp : xoá bỏ công dân tích cực tiêu cực , thiết lËp nỊn d©n chđ CM

+ 3/6/1793 Tịch thu ruộng đất quý tộc bán cho nông dân với giá rẻ ( trả 10 năm)

+ 10/6/1793 Chia lại ruộng đất công cho nông dân

+ 17/7/1793 thđ tiªu trËt tù Pk )

? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia-cô-banh?

? Vì sau năm 1974, cách mạng t sản pháp tiếp tục ph¸t triĨn?

Rơ- be-spie bạn chiến đấu lại bị bắt bị sử tử?

+21/1/1793 Xö tư LuI XVI - 1793 CM l©m nguy:

+ Trong nớc phản động loạn +Phái Gi-Rông-Đanh lo củng cố quyền lực

+ Anh cïng phong kiÕn Châu Âu công pháp

- 2-6-1793 nhõn dõn pari phải lật đổ phái Gi-rơng-đanh

3 Chuyªn chÝnh dân chủ cách mạng

- Quc hi phỏi Gia-cô-banh chiếm đa số cử uỷ ban cứu nớc, đứng đầu Rơ-be-spie

- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều sách kiên để trừng trị bọn phản loạn

- Qn chóng phÊn khëi

- 23/8/1793 Ra lệnh tổng động viên - Liên minh chống pháp bị đánh bại tan rã ngày 26-6-1794

- Nội phái Gia-cô-banh chia rẽ

- 27-7-1794, T sản pháp cách mạng tiến hành đảo

4 ý nghÜa lÞch sư

- Cách mạng… lật đổ giai cấp phong kiến đa giai cấp t sản lên nắm quyền xoá bỏ nhiều trở ngại mở đờng cho CNTB phát triển

- thiết lập chế độ trị Châu Âu, giải phóng nông dân khỏi nghĩa vụ Pk

H nh hà ×nh Robespierre

? ý nghÜa lịch sử cách mạng t sản pháp cuối kỷ XVIII?

? Mặt hạn chế cách mạng gì?

nhân dân

4 Củng cố hớng dẫn

- Giáo viên khái quát nội dung bµi häc

- Học đọc trớc 3, hớng dẫn học sinh làm câu hỏi SGK

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngµy… tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: …./…./ 2010

TuÇn : TiÕt:

Bài 3: Chủ nghĩa t đợc xác lập- Trên phạm vi giới I / Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc cách mạng chủ nghĩa-hệ - Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới T tởng:

- Sự áp bức, bóc lột chủ nghĩa t gây bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Nh©n dân thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất

3 Kỹ

- Khai thỏc ni dung v s dng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện rỳt kt lun

II / Phơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Tµi liƯu thiÕt bÞ

- Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tÇm số tài liệu tham khảo cần thiết cho

IV / TiÕn tr×nh :

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :

? ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản pháp? Bài :

Giới thiệu (Giáo viên)

Dạy học

- Học sinh đọc SGK mục 1

? T¹i Anh nớc tiến hành CM công nghiÖp ?

( Anh hội đủ yếu tố :

+Tích luỹ TB nguyên thuỷ để phát triển công nghiệp nớc ( nhờ buôn bán nô lệ, cớp bóc thuộc địa )

+ Nguồn lực nhân công :( sau CM nông dân ruộng đất phá sản trở thành cơng nhân

+Có cải tiến lớn kỷ thuật ) ? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi thay đổi nh nào?

? Khi máy kéo sợi đời điều xảy ra? (Năng xuất lao động tăng )

? Máy nớc đời có tỏc dng nh th no?

? Nêu kết cách mạng công nghiệp Anh?

? Em có nhận xét cách mạng cơng nghiệp Anh từ 1760=>1840? - Học sinh đọc mục SGK

? Cách mạng công nghiệp Pháp phát triển nh nào?

- Hc sinh c phn ch nh

? Vì cách mạng công nghiệp Pháp lại phát triển nhanh hơn?

?Trình bày phát triển cách mạng công nghiệp §øc?

? Vì cách mạng cơng nghiệp Đức lại phát triển nhanh tốc độ xuất?

(Tiếp thu thành tựu kỹ thuật Anh) - Học sinh quan sát lợc đồ (17-18) nêu biến đổi Anh sau cách mạng công nghiệp? So sánh?

N

íc Anh gi÷a thÕ kỷ XVIII

I/ Cách mạng công nghiệp Cách mạng công nghiệp anh

- đầu TK XVIII Anh hoàn thành CM TS , CNTB phát triển mạnh mẽ , nớc đầu CM công nghiệp :

+ Ngành dệt

- Máy kéo sợi Giên-Ni

- 1769 ác-carai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nớc

- Năm 1785, ét mơn cacrai chế tạo máy dệt đầu tiên, xuất dệt tăng gần 40 lần

- 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh máy nớc

- Máy móc đợc sử dụng giao thơng vận tải

=> Tầu thuỷ chạy nớc => Xe lửa đờng sắt

- Tõ 1760 – 1840 ë Anh diƠn sù chun biÕn tõ s¶n xuất nhỏ thủ công sang sản xuất máy móc

- Công nghiệp hoá diễn Anh Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển giới

2 Cách mạng công nghiệp Pháp - Đức

a ë ph¸p

- Cách mạng cơng nghiệp 1830 - Trong 20 năm kinh tế pháp đứng thứ sau Anh

b ë §øc

- Cách mạng công nghiệp Đức diễn vào năm 1840(thế kỷ XX) phát triển với tốc độ nhanh đạt kết - Máy móc đợc sử dụng nông

- ChØ có số trung tâm sản xuất thủ công

- Có thành phố 50.000 dân - Cha có đờng sắt

? Qua em nhận xét mặt kinh tế, xã hội?

? §äc phần chữ nhỏ cuối mục

? XÃ hội hình thành giai cấp nào?

- Gi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

3 HÖ CM công nghiệp

N

ớc Anh nửa đầu đầu kỷ XIX - Xuất vùng công nghiệp bao trùm hầu hết nớc Anh

- Xuất trung tâm khai thác than ỏ

- Có 14 thành phố 50.000 dân

- Có mạng lới đờng sắt nối liền thành phố hải cảng, khu cơng nghiệp

- s¶n xuất công nghiệp t chủ nghĩa diễn nhanh chóng

- Các trung tâm công nghiệp tập trung ë phÝa b¾c nh : Liverpun, Manchester,……

- Hai giai cấp bản=> T sản => Vô sản hai giai cấp có mâu thuẫn, hoà giải

4 Củng cố hớng dẫn

? Quá trình diễn cách mạng nớc Anh, pháp, Đức nh nào?Hệ nó?

- Giáo viên khái quát nội dung học - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc tiÕp mơc II

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn:././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần Tiết

3: Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới( tiếp theo) I / Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc cách mạng chủ nghĩa-hệ - Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới T tởng:

- Sự áp bức, bóc lột chủ nghĩa t gây bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Nhân dân thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất

3 Kỹ

- Khai thỏc ni dung v sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận

II / Phơng pháp :

- Thuyt trỡnh, đáp, giải thích , tờng thuật ………

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho

IV / Tiến trình :

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra bi c :

? Trình bày tóm tắt cách mạng công nghiệp Anh? Kết quả?

3 Bài :

Giới thiệu bài (giáo viên dẫn dắt)

Dạy học mới:

- §äc néi dung mơc SGK

GV: giới thiệu khái quát MỹLaTinh : bao gồm từ Mê Hi Cô tới nam Châu Mĩ , dài 12.000 km, diện tích rộng 21tr km2 , dân số 207 tr gồm chủng tộc : ngời da đỏ địa, ngời da trắng châu âu di c sang, ngời da đen bị bán làm nô lệ - Đầu TK XIX Mỹ La Tinh thuộc địa TBN BĐN : TBN chia làm phó vơng quc

Tân Grenađa : Côlômbia, Panama, Vênêruêla, Ecuado

 Peru : peru, Chi Lª

 Laplata : Achentina, Urugoai, Paragoai, Bolivia

 B§N chiÕm Braxin

? Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh giành độc lập lên cao nớc Mỹ – La – Tinh?

(phong trào dân tộc,dân chủ thúc đẩy đấu tranh giành độc lập )

? Quan sát lợc H10, lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vực Mỹ la tinh theo thứ tự niên đại thành lập?

? Quan sát hình (21), mơ tả hồn cảnh tranh đó?

( Đây địa điểm nổ cách mạng, đàn áp đẫm máu quân đội chống quần chúng khởi nghĩa (2-1848 pari) ( GV:

+ Pháp : 7/1830 CM nổ lật đổ thống trị dòng họ Buốc Bông thành lập quân chủ tháng Lui Phi-lip đứng đầu

- 2/1848 k/n bùng nổ lật đổ quân chủ tháng

- 5/1848 tæng tuyển cử bầu quốc hội thành lập cộng hoà thø II + Italia : sau Cm 1848-1849 Italia bị chia thành vơng quốc :

- Lôngbacdia, Vênêdia thuộc áo

II/ Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới

1 Cuộc cách mạng t sản kỷ XIX

- Sang kỷ XIX, phát triển mạnh mẽ kinh tế t chủ nghĩa, phong trào dân tộc

- Do tác động chiến tranh giành độc lập dõn tc Bc M

- Châu Âu tháng 7-1830 phong trào cách mạng t sản nổ Pháp lan nhiều n-ớc: Bỉ, Đức, Italya

- Đức, Italya: Nhiệm vụ cách mạng thống đất nớc, mở đờng cho kinh tế t bn ch ngha phỏt trin

- Mời năm sau cách mạng 1848-1849 bÃo táp cách mạng lại bùng lên Châu Âu

- Từ 1859-1870:

7 quốc gia bán đảo Italya thống thành vơng quốc Italia

- Pacna, Môđêna, Tôxcana Napôli PK thân áo

- Piêmông

- 20/4/1859 chin tranh bựng n liên minh Piêmông – Pháp áo - 1859 nhân dân Pacma, Tôxcana, Môđêna, Rômaria dậy k/n buộc quốc hội vơng quốc tuyên bố thoát ly áo sáp nhập vào Piêmông - 8/1860 nhân dân Xixilia k/n ,

Garibandi dẫn quân vợt biển tiến vào Napôli , chiếm thủ đô Napôli (9/1860) - 3/1861 Thành lập vơng quốc Italia - 1870 Italia thu hồi Vênêria thuộc áo Rơmania thuộc giáo hồng => Nớc Italia thống

? Trong sù thèng này, vai trò quần chúng nh nào?

(Quần chúng nhân dân dới lãnh đạo ngời anh hùng Ga-Ga-Ri đóng vai trị quan trọng

- học sinh quan sát hình 22

Otto von Bismarck, Thủ tướng Phổ

Lễ Tuyªn bố th nh ập Đế quốc Đức ? Bøc tranh nµy chứng tỏ điều gì?

- quan sát hình 2/23, hÃy miêu tả không khí buổi lễ tuyên bố thống nớc Đức tháng 1-1871 cung điện Vecsai?

? Chủ nghĩa t đợc xác lập Nga nh nào?

? Em có nhận xét cải cách … này?(Mở đờng cho nớc Nga chuyển

träng

nhanh sang chủ nghĩa t bản) - Học sinh đọc mục SGK

? Vì nớc t phơng tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

(Đặc biệt ấn độ, Trung Quốc Khu vực Đông Nam á)

- Đọc lại đoạn chữ nhỏ

? Tình hình Châu Phi vào nửa đầu kỷ XIX nh nào?

( Đọc đoạn chữ nhỏ T27 cuối bài) ? Kết quả?

+ Nga:

- dới áp lực nông nô 2-1861 Nga Hoàng ban bố sắc lệnh giải phóng nông nô tiến hành nhiều cải cách khác

3 S xõm l c ca t ph ơng Tây n ớc ỏ, Phi

- Cách mạng công nghiệp kinh tế t chủ nghĩa Anh, Pháp phát triển nhanh => tăng nhu cầu tranh giành thị trờng Đẩy mạnh xâm lợc nớc phơng Đông

- n na sau kỷ XIX thực dân phơng tây muốn tìm cách sâu vào đất liền - Kết quả: Hầu hết nớc Châu á, Châu Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng tây

4 Cñng cè

? Những kiện chứng tỏ đến kỷ XIX, chủ nghĩa t thắng lợi phạm vi toàn giới?

? Dùng lợc đồ giới đánh dấu nớc Châu á, Châu Phi trở thành thuộc địa (của nớc thực dân nào?)

Bµi tËp vỊ nhµ:

5 H íng dÉn :

Quan sát lợc đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê quốc gia t sản khu vực Mĩ La Tinh theo thứ tự niên đại thành lập

- Học bài, đọc

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn:././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần TiÕt:

Bài 4: Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX

- Bíc tiÕn míi cđa phong trào công nhân từ 1848 1870 T tởng: Gi¸o dơc häc sinh

- Lịng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa khoa học – Lý luận cách mạng soi đờng cho giai cấp công nhân u tranh

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết giai cấp công nhân Kỹ năng:

- Bit phõn tớch, ỏnh giỏ q trình phát triển phong trào cơng nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyờn ngụn ca ng cng sn

II/ Phơng pháp :

-Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III / Phơng tiện dạy học

- Tranh ảnh SGK, ảnh chân dung C.Mác, Ăng ghen phóng to - Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản

IV/ Tiến trình

1 n nh lp Kim tra bi c:

? Nêu cách mạng t sản tiêu biểu Thế kỷ XIX?

3 Bµi míi :

* Giới thiệu bài: Sự phát triển nhanh chóng chủ nghĩa t làm tăng thêm đối lập giai cấp t sản vô sản Để giải mâu thuẫn giai cấp vơ sản tiến hành đấu tranh nh nào?

- Gi¸o viên dẫn dắt

? Giai cp cụng nhõn ó đấu tranh chống chủ nghĩa t nh nào?Vì sao?

- Học sinh đọc mục 1:

- Quan sát hình 24 SGK

? Miờu t cuc sống công nhân Anh? đặc biệt trẻ em?

? Vì công nhân đập phá máy móc bÃi công?

Tình cảnh

- Gi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Vì giới chủ lại thích lao động trẻ em?

- Tiền lơng trả thấp - Lao động nhiều

- Cha có ý thức đấu tranh

? Qua tranh hình 24, phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hơm ( Đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc học hành vui chơi, đợc gia đình xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ)

? Trong q trình đấu tranh cơng nhân đấu tranh hình thức nào? sao? Giáo viên giải thích: Cơng đồn tổ chức nghề nghiệp công nhân

- Học sinh đọc mục SGK

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp, Đức, Anh

- Học sinh dựa vào SGK trả lời

I/ Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX

1 Phong trào phá máy bÃi công

- S bóc lột nặng nề giai cấp t sản - Tình cảnh cơng nhân vơ khốn khổ : Lao động nặng nhọc, nhiều

 §iỊu kiên ăn thấp Tiền lơng thấp

- Giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em

- Vào cuối kỷ XVIII phong trào đấu tranh đập phá máy móc đốt cơng xởng n mnh m Anh

- Đầu kỷ XX phong trào lan nớc khác: Pháp, Bỉ, Đức

- Đập phá máy móc

- Giai cấp công nhân thành lập giai cấp cụng on: on kt

2 Phong trào công nh©n

- Những năm 30 TK XIX gc cơng nhân bớc lên vũ đài trị nh lc lng c lp :

Trong năm 1830 -1840

- Quan sát hình 25:

? Nhận xét hình thức đấu tranh, tinh thần đấu tranh công nhân Anh ? ? Phong trào cơng nhân Châu Âu (1830 -1840) có điểm chung khác so với phong trào cơng nhân trớc ?

(Có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lợng trị độc lập, đấu tranh trị trực tiếp chống lại giai cấp t sản.) ? Tại phong trào đấu tranh công nhân không ginh c thng li?

+1834 Thợ tơ Li-ông khởi nghĩa

+ 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din(Đức) khởi nghĩa

- 1836 -1847: Phong trào công nhân réng lín, cã tỉ chøc ë Anh " Phong trµo hiÕn ch¬ng”

- Phong trào đấu tranh phát triển mạnh, liệt, thể đồn kết, tính trị công nhân

- Phong trào công nhân thất bại bị đàn áp, cha có lý luận cách mạng đắn , thiếu tổ chức lãnh đạo nhng đánh dấu trởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo điều kiện cho đời lý luận cách mạng

Cđng cè

? Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XIX đến 1840 Kết phong trào?

5 H íng dÉn

(Sơ kết học = tập)

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : TiÕt

Bài 4: Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác ( tiếp theo) I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX

- Các Mác, F ăng ghen đời Chủ nghĩa khoa học - Lý luận Cách mạng giai cấp vô sn

- Bớc tiến phong trào công nhân từ 1848 1870 T tởng: Giáo dục häc sinh

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa khoa học – Lý luận cách mạng soi đờng cho giai cấp công nhân đấu tranh

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết giai cấp công nhân Kỹ năng:

- Bit phõn tớch, ỏnh giỏ v quỏ trình phát triển phong trào cơng nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn ca ng cng sn

II/ Phơng pháp :

III / Phơng tiện dạy học

- Tranh ảnh SGK, ảnh chân dung C.Mác, Făng ghen phóng to - Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản

IV/ Tiến trình

1 n nh

2 Kiểm tra: Nêu kiện chủ yếu phong trào cơng nhân Châu Âu (1830-1840)? Vì phong trào thất bại?

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Giáo viên nêu vấn đề - Học sinh đọc SGK

? Trình bày vài nét đời nghiệp Mác Và ng ghen

- Học sinh trình bày

- Giới thiệu chân dung Mác ăng ghen

(- 1835 Mác tốt nghiệp trung học - 1841 Trở thành tiến sĩ

- 4/1842 Là chủ nhiệm tờ báo sông Ranh

- 1843 Mác sang PaRi )

? Qua đời nghiệp Mác ăng ghen, em có suy nghĩ tình bạn Mác ăng ghen?

(Tình bạn đẹp, cao vĩ đại đợc xây dựng sở tình bạn, tình u chân chính, tinh thần vợt khó giúp đỡ để phục vụ nghiệp cách mạng

? §iĨm gièng nỉi bËt t tëng Mác ăng ghen gì?

- Hc sinh đọc mục SGK

? Đồng minh ngời cộng sản đợc thành lập nh nào?

- Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu

 1836 Đồng minh ngời nghĩa thành lập Pari  1847 Giô Dep Môn đề nghị Mác

và Ăng Ghen tham gia tổ chức xây dùng c¬ng lÜnh

 6/1847 “ Đồng minh ngời nghĩa” đại hội London lấy tên “ Đồng minh ngời cộng sản “

II/ Sự đời chủ nghĩa Mác: Mác ăng ghen

- M¸c sinh 5/5/ 1818 Tơri (Đức)

L ngi thụng minh, đạt cao, Mác sớm tham gia hoạt động cách mạng

- ăng ghen: Sinh năm 1820 Bác- Men (Đức), Trong gia đình chủ xởng giầu có, hiểu rõ chất bóc lột giai cấp t sản Ông khinh ghét chúng sớm tham gia tìm hiểu phong trào công nhân

- Nhận thức rõ chất chế độ t bóc lột,và nỗi thống khổ giai cấp công nhân nhân dân lao động

- Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử lực lợng Cm đợc trang bị lý luận Cm lật đổ XHTB xây dựng XH tiến - Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân có t tởng đấu tranh chống lại xã hội t bất công, xây dựng xó hi tin b

2 Đồng minh ng ời cộng sản tuyên ngôn Đảng Cộng Sản

+ Hoàn cảnh:

- Yờu cu phỏt trin phong trào cơng nhân Quốc tế địi hỏi phải có lý luận cách mạng đắn

- Sự đời tổ chức đồng minh - Vai trò to lớn Mác ăng ghen

- 2-1848 tuyên ngôn Đảng Cộng sản đợc thông qua Ln Đơn

ND:

GV: Tuyªn ngôn gồm : lời mở đầu chơng :

- Chơng I: nêu khái quát quy luật phát triển XH, vạch lợi ích đối lập gc TS gc VS Sứ mệnh gc công nhân

- Chơng II : Giai cấp VS phải có đảng chun VS

- Ch¬ng III : Phê phán loại quan điểm xà hội Cn không mang b¶n chÊt VS

- Chơng IV : Những nguyên lý sách lợc đấu tranh Đảng Cộng Sản đấu tranh dc XHCN

- Học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng

? Nội dung tuyên ngôn?

? Câu kết tuyên ngôn " Vô sản tất nớc đoàn kết lại" có ý nghĩa gì? (Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản)

- Giới thiệu hình 28 khẳng định nội dung chủ yếu tuyên ngôn

? Sự đời tun ngơn Đảng Cộng Sản có ý nghĩa gì?

- Giáo viên dẫn dắt học sinh nhớ lại phong trào công nhân

? Tại năm 1848 1849, phong trào công nhân Châu Âu phát triển mạnh?

Tờng thuật khởi nghĩa ngày 23-6-1848 Pháp?

- Học sinh dựa vào SGK trả lêi vµ têng thuËt

? Bị đàn áp đẫm máu, giai cấp công nhân nhận thức rõ vấn đề gì?

( Tầm quan trọng đồn kết quốc tế để tạo sức mạnh chống kẻ thù chung) ? Quốc tế thứ đợc thành lập nh nào?

- Học sinh dựa vào SGK để trả lời

? Vai trß cđa qc tÕ thø nhÊt?

- Giáo viên bổ xung đấu tranh nội quốc tế thứ

? Sự đời hoạt động quốc tế I có ý nghĩa gì?

héi lÞch sư xà hội loài ngời sản xuất

+ Trong xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội

+ Giai cấp cơng nhân có mệnh lịch sử là" Ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản"

- Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học Đặt sở cho đời chủ nghĩa Mác Nó phản ánh quyền lợi giai cấp cơng nhân vũ khí đấu tranh chống t sản

3 Phong trào công nhân từ năm 1848-1870 Quốc tế thứ

a Phong trào công nhân tõ 1848-1870

- Giai cấp công nhân trởng thành đấu tranh, nhận thức đóng vai trị giai cấp vấn đề đồn kết quốc tế - Phong trào công nhân từ 1848-1849 đến năm 1870 tiếp tục phát triển

b Quèc tÕ thø nhÊt

- Ngày 28-9-1864 quốc tế thứ đợc thành lập

+ Hoạt động:

- §Êu tranh kiên chống t t-ởng sai lệch đa chủ nghĩa mác vào phong trào công nhân

- Vai trò: Thúc đẩy trào công nhân phát triển

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế tiếp tục phát triển mạnh

4 Củng cố

- Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi câu hỏi cuối

- Đọc tài liệu tham khảo: Quốc tế thứ trang 78 sách thiết kế giảng - Bài học

- Đọc

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thit b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn:././2010

Ngày dạy:././2010

Tuần : Tiết : 10

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Bài 5: Công xà pari 1871

I/ Mục tiªu

1 Kiến thức: Cơng xã Pari cách mạng vơ sản giới học sinh nắm đợc

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ diễn biến thành lập công xã pari - Thành tựu bật công xó pari

- Công xà pari Nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

2 T tởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc giai cấp vô sản, lịng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ trình bày, phân tích kiện lịch sử - Su tầm tài liệu lịch sử có liên quan

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật

III / Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ Pari vùng ngoại ô, nơi sảy công xã pari - Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã

- Các tài liệu tham khảo có liên quan đến

IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc

1 ổn định tổ chức Kiểm tra

? Nêu nội dung tuyên ngơn Đảng Cộng Sản Vai trị quốc tế thứ phong trào công nhân quốc tế

3 Bài

* Giới thiệu bài Giáo viên dÉn d¾t…

Giáo viên nêu ngắn gọn thống trị của đế chế II (1852-1870) , thực chất là nền chuyên t sản…

Mùa hè 1870, nước Ph¸p bước v o chiến với Phổ Do huy yếu, thua kÐm vũ kh¸, c¸c chiến lược sai lầm Ph¸p nhanh chóng bị thua

-Th¸ng năm 1780, hồng đế Napoléon III đầu hàng.Ngày tháng 9, nhân dân

I/ Sù thành lập công xÃ

1 Hon cnh i ca cụng xó

- Mâu thuẫn gay gắt điều hoà giai cấp t sản giai cấp vô sản - Chiến tranh Pháp Phổ, Pháp thất bại quân Đức xâm lợc nớc pháp thúc đẩy lòng căm thù nhân dân

- 4-9-1870 nhân dân pari khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế II

- “ Chính phủ vệ quốc” giai cấp t sản đợc thành lập

Paris dậy tràn vào Điện Bourbon, hơ lớn: Phế truất hồng đế", "Cộng hịa mn năm" Chiều ngày hơm đó, phủ lâm thời thành lập mang tên Chính phủ vệ quốc

-Ngày 27 tháng 10, 15 vạn quân Pháp thành Metz tng Franỗois Achille Bazaine

-Quõn i Ph, sau chiến thắng trận Sedan, tiếp tục tiến Paris Khi thủ đô bị vây hãm vào gần cuối tháng 9, thành phố 246.000 vệ binh thủy quân 125.000 vệ quốc quân Chính phủ tổ chức thêm 200 tiểu đoàn vệ quốc quân, cộng với 60 tiểu đồn vốn có từ thời Đệ nhị đế chế Lực lượng bao gồm chủ yếu thợ thủ công công chức nhỏ

Ngày 28 tháng 2, Thiers gặp Bismarck ký kết điều khoản hịa ước: - Nước Pháp bồi thường chiến phí ngàn triệu franc

- Các pháo đài Paris bị quân Đức chiến đóng Pháp nộp 500 triệu

- Lãnh thổ phía đơng bị chiếm đóng Pháp hồn thành hết khoản bồi thường

- Alsace phần ba Lorraine thuộc Đức

- Quân Phổ vào chiếm đóng Paris

đình chiến với Đức

- Sự tồn đế chế II việc t phỏp u hng c

=> Nhân dân căm phẫn

- Giai cấp vô sản pari giác ngộ, trởng thành tiếp tục đấu tranh

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập công xÃ

+ Nguyên nhân:

- S phản bội giai cÊp t s¶n…

Bản đồ hướng cụng quõn Đức Phổ ngày thỏng năm 1870 ? Trớc tình hình nhân dân pari làm gì?

? Cơng xã pari đời hoàn cảnh nào?

? Trớc tình hình “tổ quốc lâm nguy” phủ vệ quốc làm gì?

(GV:

+28/1/1871 Chính phủ vệ quốc nộp PaRi cho Phổ xin đình chiến

+ 28/2/1871 Ký hoà ớc với Phổ : bồi th-ờng tỉ phrăng , chấp nhân để Phổ chiếm đóng pháo đài bồi thờng 500 tr

+ 3/1871 ChÝnh phñ vƯ qc tíc vị khÝ qu©n vƯ qc )

- Giải thích tình chất giai cấp t sản pháp nhận xét chủ tịch Hå ChÝ Minh: “……”

- yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nguyên nhân đa đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871?

? Têng thuËt cuéc khëi nghÜa ngµy 18/03/1871

- Sử dụng đồ vùng ngoại Pari bổ xung tờng thuật Chính phủ t sản cho Chie đứng đầu…

? V× khởi nghĩa 18-03-1871 đa tới thành lập công xÃ?

Tính chất Khởi nghĩa 18-03-1871 gì?

? Vì hội đồng cơng xã đợc nhân dân hởng ứng?

- Giáo viên sử dụng sơ đồ máy hội đồng công xã(Treo bảng) hớng dẫn

- Khởi nghĩa 18-03-1871 cách mạng vô sản giới lật đổ quyền giai cấp t sản => đa giai cấp vô sản lên nắm quyền

- Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội đồng công xã

- Ngày 28-03-1871 hội đồng công xã đợc thành lập

II/ tổ chức máy sách c«ng x· pari

- Tổ chức máy cơng xã (Với nhiều văn bản) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân, nhân dân

- Hội đồng cơng xã ban bố thi hành nhiều sách tiến phục vụ lợi ích nhân dân

* ChÝnh trÞ:

- Tách nhà thờ khỏi nhà nớc, giải tán quân đội máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng vũ trang an ninh nhân dân

* Kinh tÕ:

- Giao quyền làm chủ xí nghiệp, công x-ởng cho công nh©n

- Quy định chế độ ngày làm giờ, xắp xếp lơng theo chuyên môn …

* Gi¸o dơc:

Cơng xã Paris thành lập hệ thống giáo dục thống nhất, tách khỏi nhà thờ, thay tăng lữ tầng lớp giáo viên Một sắc lệnh quy định giáo dục bắt buộc miễn phí

Ng y 12/5, hai trường chuyªn nghiệp

được th nh ập Chịu trách nhiệm nhiệm vụ Ủy ban giáo dục

*X· héi :

häc sinh t×m hiĨu tổ chức máy nhà n-ớc công xÃ

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tỉ chøc bé máy công xÃ? Tổ chức máy quyền có khác với tổ chức máy quyền t sản?

Chính quyền t sản không phục vụ quyền lợi nhân dân Chính quyền t s¶n chØ phơc vơ

cho quyền lợi giai cấp t sản ? Căn vào đâu để khẳng định công xã pari nhà nớc kiểu mới?

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để tr li)

- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh

Nhà nớc kiểu giai cấp vô s¶n

- Yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Vì giai cấp t sản tâm tiêu diệt công xÃ?

? Nờu nhng s kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sỹ công xã quân véc sai?

-Sau ngày 18 / , quân đội phủ Versailles tan rã Về Versailles, Chi-e dần tập hợp lại 12 ngàn quân -Ngày / , quân Versailles bắt đầu công Paris

-Tháng 5, quân Versailles chiếm phần lớn pháo đài phía tây nam thành phố Từ tháng 4, Paris liên tiếp bị bắn phá

-Ngày 10/5/1871,Chi-e thức ký với Bismarck hịa ước nhượng Alsace phần Lorraine cho Phổ khoản chiến phí 5.000 triệu francChính phủ Thiers phía Phổ tham gia đàn áp Công xã.Theo yêu cầu Thiers, Bismarck trao trả Pháp 10 vạn tù binh lực lượng tham gia đàn áp Công xã

III/ Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công x· Pari

- Bảo vệ quyền lợi giai cấp t sản không ngần ngại bán rẻ tổ quốc, ký hồ ớc với điều khoản có lợi cho qn Đức đàn áp dã man cách mạng

- 4/1871 Quân Vec-Xai công thủ đô PaRi

- 20/5/1871 quân Véc- xai tổng công Pari chiến đấu kéo dài từ 21-28/5/1871 “ tuần lễ đẫm máu “

+ ý nghÜa:

- Công xã pari lật đổ quyền t sản Xây dựng nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

- Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh tơng lai tốt đẹp

+ Bµi häc:

-Ngày 20/5, quân đội Versailles bắt đầu tổng tiến công Ngày 21, quân đội tràn vào Paris qua cửa Saint-Cloud Tiếp khoảng thời gian "Tuần lễ đẫm máu" kéo dài từ 21 tới 28 tháng Ngày 27, quân Versailles chiếm Belleville Khoảng 200 binh lính Cơng xã rút vào cố thủ nghĩa địa Père-Lachaise Tới ngày 28, kháng cự Paris hồn tồn thất bại

? V× chÝnh phđ §øc đng chÝnh phđ VÐc sai?

? Sự đời tồn công xó cú ý ngha gỡ?

? Vì công x· thÊt b¹i? GV:

+ CNTB đà phát triển

+ Lực lợng công nhân nớc giới cha trở thành mặt trận thống + Cha có Đảng dẫn chân lãnh đạo + Cụng nhõn cha c chun b

+không cơng trấn áp kẻ thù có hội

+ Cha chó ý tỉ chøc, hn lun , trang bị cho lực lợng vũ trang lc lng ca Công xã ban đầu khoảng 100 ngàn người, sau tăng lên tới 200 ngàn Nhưng số có khoảng 20 đến 30 ngàn luyện tập Về vũ khí, Cơng xã có 1740 đại bác, khơng có pháo thủ, số bị phá hủy nên sử dụng 320 Quân đội Công xã trang bị 400 ngàn súng trường ) Cđng cè

5 Híng dẫn

- Hớng dẫn học sinh làm tập

a Lập niên biểu kiện công xà pari

b Tại nói công x· pari lµ nhµ níc kiĨu míi cđa giai cÊp vô sản? c Phân tích ý nghĩa, học c«ng x· pari

V- rót kinh nghiƯm:

- Thiết bị dạy học Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn:././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : Tiết 11

Bài : Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc t chủ yếu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa học sinh nắm đợc

- Các nớc t lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nớc đế quốc

- Những đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc T tởng:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo v ho bỡnh

3 Kỹ năng:

- Rốn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quc

II/ Phơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc - Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định 2.Kiểm tra

? Tại nói công xà pari nhà nớc t sản kiểu

3 Bài

* Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nớc t Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Trong q trình đó, phát triển nớc đế quốc có điểm giống khác nhau…chúng ta cựng tỡm hiu

- Yêu cầu học sinh theo dõi SGK

? So với đầu kỷ XIX, cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, tình hình kinh tÕ Anh cã g× nỉi bËt? V× sao?

? Sự phát triển công nghiệp Anh đợc biểu nh nào?

GV lÊy VD so s¸nh :

Sản lợng thép

1860 1900 %

Anh 1.3tr tÊn 4.9 377

MÜ 1.2 10.2 850

§øc 0.7 6.4 910

(XK TB Anh sang thuộc địa:  1850 : 200tr livơ

 1875 : 1.100 tr liv¬  1900 : tØ livơ

I/ Tình hình n ớc Anh, Pháp, §øc, Mü Anh

+ Kinh tÕ:

- Kinh tế phát triển chậm, dần vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống đứng hàng thứ giới(Sau Mỹ, Đức)

- Anh giữ đợc u thơng mại, ngân hàngvà hàng hải

- Nông nghiệp : Cuối TK XIX Anh cung cấp đợc 80% nhu cầu lơng thực, đầu TK XIX 65% nhập từ nớc

 1913 : tỉ livơ Tiền lãi thu đợc 90 triệu livơ thơng mại thu 18 tr livơ =1/5

? Vì giai cấp t sản Anh trọng đầu t sang thuộc địa?

-Tỉ lệ sản phẩm công nghiệp Anh toàn sản lợng giới từ 1900-1913 giảm : Than giảm từ 29.7% xuống 21.8%, gang từ 22.1% xuống 13%, tiêu thụ từ 28.5% xuống 23.2%

? Thực chất đảng Anh gì? Giáo viên giải thích…

? Vì chủ nghĩa đế quốc Anh đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc thực dân?

Đế quốc anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn

 Châu : Anh chiếm ấn Độ, 1819 chiếm Xingapo, năm 90 biến Mã lai thành thuộc địa dới hình thức LB vơng quốc Mã lai” 1885 chiếm Miến Điện, 1878 chiếm apganixtan, bcCalimatan, tõn Ghinờ

Châu Phi: năm 80-90 Anh chiếm Nigiêria, Xômali, Kênia, Tandania, Ugandavà Daniba Cuối kû XIX chiÕm Nam Phi

? T×nh h×nh kinh tế Pháp sau 1871 có bật? Vì sao?

( +Sản lợng than Pháp Đức lần , Mĩ lần Sản lợng thép Pháp Mĩ 10 lần

+ 50-80 % máy móc nhập tõ níc ngoµi )

? Để giải khó khăn trên, giai cấp t sản Pháp làm gì? Chính sách ảnh hởng nh đến kinh tế pháp ? Chính sách xuất cảng t pháp có khác Anh?

( Năm 1908 XK 38 tỉ phrăng có 9.5 tỉ phrăng đầu t nớc Năm 1914 XK 50 – 60 tỉ : đa sang Nga 13 tỉ, 2.3 tỉ đa sang thuộc địa )

? Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi” ? Tình hình trị Pháp có bật?

- Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Công nghiệp Anh phát triển đứng thứ giới - Sự phát triển sang chủ nghĩa đế quốc đ-ợc biểu vai trò bật công ty độc quyền công nghiệp tài (27 ngân hàng tập trung 85% TB)

+ ChÝnh trÞ:

- Nớc Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến với hai đảng: Tự bảo thủ thay cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị bóc lột thuộc địa….=> Nớc Anh đợc mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

2 Ph¸p + Kinh tÕ:

- Công nghiệp phát triển chậm tụt xuống đứng thứ sau Mĩ, Đức, Anh

- N«ng nghiệp lạc hậu, phân tán

- Nguyên nhân: Bị chiến tranh tàn phá phải bồi thờng chiến phí cho Đức

- Phát triển số nghành công nghiệp mới: Điện khí, hoá chất, chế tạo ô tô - Tăng cờng xuất nớc dới hình thøc cho vay nỈng l·i

- Chủ nghĩa đế quốc Pháp phát triển với đời cơng ty độc quyền vai trị chi phối ngân hàng

- Chủ nghĩa đế quốc tồn sở lợi nhuận thu đợc từ sách đầu t t nớc cho vay nặng lãi

- Thống trị bóc lột thuộc địa

(Năm 1914 Pháp có 10tr km2và 35 tr 50 vạn dân

? Em có nhận xét kinh tế Đức cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

? Nêu số chứng tỏ phát triển nhanh chóng công nghiệp Đức?

Sản lợng công nghiệp 1880-1900

Đức Tăng 163%

Anh 49%

Pháp 63%

Sl than ỏ

Nớc Tăng

Đức 2.5 lần

Anh lần

Pháp lần

SL gang ĐứcAnh lần1 lần

Pháp lần

SL thép ĐứcAnh 11 lần2 lần Pháp lần

? Cỡng nghiơp phĨt triốn nhanh chãng ợ-a ợỏn sù phĨt triốn cĐợ-a chĐ nghượ-a ợỏ quèc ớục cã gÈ khĨc Anh, PhĨp?

- Giáo viên giải thích: Đức xuất tổ chức độc quyền lớn: Các Xanh ca than đá…

? V× công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt nh vậy?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời .

? Nét bật tình hình trị Đức? - Học sinh trả lời

+ Chính trị:

- Nớc Pháp tồn cộng hoà

- Chính trị pháp khơng ổn định thờng xun khủng hoảng (1873-1890 có 14 lần thay đổi nội )

- Chính sách đối nội đối ngoại phục vụ giai cấp t sản

3 §øc + Kinh tÕ:

- Kinh tế Đức đặc biệt công nghiệp phát triển nhanh chóng

- Nơng nghiệp : ruộng đất tập trung tay địa chủ kinh doanh theo TBCN

- Cuối kỷ XIX , đầu kỷ XX kinh tế công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt => hình thành tổ chức độc quyền, tạo điều kiện cho nớc Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

+ ChÝnh trÞ:

- Chính trị nhà nớc Liên Bang quý tộc liên minh với t độc quyền lãnh đạo thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến => Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4 Cñng cè

- Giáo viên khái quát tình hình nớc Anh, Pháp, Đức học - So sánh khác nớc Anh, Pháp, c

5 Hớng dẫn

- Đọc tiếp phần lại

V- rút kinh nghiệm:

- Thi gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : Tiết 12

Bài 6: Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối kỷ X đầu kỷ XX I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc t chủ yếu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa học sinh nắm đợc

- Các nớc t lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nớc đế quốc

- Những đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc T tởng:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chin, bo v ho bỡnh

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ ngha quc

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tng thut

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc - Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định

2 KiĨm tra bµi cị

? NÐt nỉi bật tình hình trị Đức? 3.Bài

* Giíi thiƯu bµi

Giáo viên khái qt lại nớc Anh , Pháp, Đức….dẫn dắt sang Mỹ - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Cho biết tình hình phát triển kinh tế Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? (GV : chứng minh C.nghiƯp MÜ ph¸t triĨn nhanh :

+1860 SX C.nghiệp Mĩ đứng thứ TG +1894 SX C.nghiệp Mĩ= 1/2SL C.nghiệp Tây Âu, = lần nớc Anh

+ Đờng sắt tăng lần vợt chiều dài đờng st Tõy u

+SL gang, thép =2 lần Đức = lần Anh Thanh = lần Anh Pháp ) ( Cuối TK XIX Mĩ bán 9/10 bông, 1/4 lúa mạch, giá trị XK năm 1860 :250tr USD, năm 1900 tăng : 950tr USD )

H? Vì kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc? - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm:

H? Qua ông Vua công nghiệp: Rốc-pheo- tơ, Moóc-Gân, pho… em

4 Mü + Kinh tÕ:

- Công nghiệp Mĩ phát triển mạnh vợt lên đứng đầu giới

- Kinh tế công nghiệp phát triển vợt bậc hình thành tổ chức độc quyền lớn: Các tơ rớt…

- Kinh tế Mĩ vợt lên đứng đầu giới

Mĩ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- N«ng nghiƯp :phát triển nhanh chóng (1860-1900 SX lúa mì tăng lần, ngô tăng 3.8 lần, kiều mạch tăng 5.5 lần )

- Giai cấp TS thống trị tăng cờng bóc lột công nhân bảo vệ thị trờng níc

thấy tổ chức độc quyền Tơ- Rớt Mĩ có khác với hình thức độc quyền Xanh-đi-ca Đức?

NhËn xÐt:

- Về hình thức độc quyền có khác song tồn sở bóc lột giai cấp công nhân nhân dân lao động

+ Xanh ca: Tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh, tập trung thu hút liên kết công ty yếu.=> hình thành cơng ty lớn, kinh doanh theo đạo chung

+ Tơ rớt: Tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh, tiêu diệt công ty khác buộc công ty nhỏ phá sản, cơng ty lớn tồn lớn mạnh

H? Tình hình trị Mĩ có giống khác Anh?

Liên hệ với tình hình trị Mĩ nay?

- Học sinh dựa vào SGK tr¶ lêi:

- Sử dụng đồ giới khu vực ảnh hởng thuộc địa Mĩ Thái Bình Dơng, trung nam Mĩ :

- 1866,1867và 1871 Mĩ xâm nhập Triều Tiên

- 1878 Biến Xamoa thành quân

- 1893 ChiÕm Haoai

- 1898 G©y chiÕn víi TBN chiÕm Cu Ba, Puec-t«-ri-c«, Phi lip pin, Guyam

Vµ kÕt luËn

Giống nớc Tây Âu đế quốc Mĩ thể tính chất tham lam tiến hành chiến tranh xâm lợc thuộc địa để làm giầu gia đình chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Giáo viên dẫn dắt sang mục II - Học sinh đọc thầm SGK

? Em nhận xét xem chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế n-ớc đế quốc gì?

Ph©n tÝch:

Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, sản xuất công nghiệp nớc đế quốc phát triển mạnh mẽ…

- Yêu cầu học sinh quan sát H32, nhận xét quyền lực cơng ty độc quyền?

Giíi thiƯu: h×nh mÃng xà khổng lồ, đuôi dài quấn chặt lấy nhà trắng- quan quyền lực cao Mĩ, h¸ måm, phïng mang chùc nuèt ngêi

trêng níc më réng

- Nguồn nhân cơng rẻ mạt thủ tiêu chế độ nơ lệ

- Tµi nguyên thiên nhiên phong phú áp dụng thành tựu khoa học, điều kiên hoà bình lâu dài

+ ChÝnh trÞ:

- Chính trị Mĩ tồn thể chế cộng hoà quyền lực tập trung tay Tổng Thống hai đảng cộng hoà, dân chủ thay cầm quyền

- Thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

II/ Chuyển biến quan trọng n ớc đế quốc

1 Sự hình thành tổ chức độc quyền - Sản xuất phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ

phơ n÷

Bức tranh mô tả công ty độc quyền cấu kết với nhiều nớc t để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội nớc Mỹ

? Dựa vào nội dung học, em nêu vài nét bật quyền lực công ty độc quyền?

Sử dụng đồ giới ( Treo lên bảng)Yêu cầu học sinh quan sát điền tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức đồ

- Giáo viên hoàn thiện phần điền địa danh học sinh

? Vì nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa?

- Yêu cầu học sinh làm tập: Lên bảng vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa nớc Anh, Pháp, Đức theo tỷ lệ Anh:12, Pháp: 4, Đức:1 giáo viên hoàn thiện biểu đồ

- Sự xuất tổ chức độc quyền đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc => gọi chủ nghĩa t độc quyền - Chủ nghĩa đế quốc giai đoạn phát triển cao cuối chủ nghĩa t

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa phân chia xong thị trờng giới

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế t giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đặt đòi hỏi buộc nớc Đế quốc phải tăng cờng xâm lợc để mở rộng thị trờng - Sự phát triển không nớc đế quốc thúc đẩy trình xâm lợc thuộc địa thị trờng diễn riết, mạnh mẽ

4 Cđng cè

? Tìm điểm chung phát triển nớc t giai đoạn chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

5 Híng dÉn

- Học bài- đọc tiếp

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : TiÕt : 13

Bµi : Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu thÕ kû XX I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chủ nghĩa t chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Mâu thuẫn gay gắt t sản vô sản dẫn đến phong trào công nhân phát triển=> Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P Ăng ghen Lê Nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển phong trào

2 T tëng:

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản lịng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng li ca cỏch mng vụ sn

3 Kỹ

- Tìm hiểu nét khái niệm: Chủ nghĩa hội , Cách mạng dân chủ t sản kiểu , Đảng kiĨu míi”

- Biết phân tích kiện thao tác t lch s ỳng n

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tng thut

III./ Ph ơng tiện dạy häc

- Bản đồ Đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu đấu tranh công nhân Sicagô, Lê Nin, Thuỷ thủ tầu Pơ-tem-kinka

IV./ TiÕn tr×nh

1. ổn định tổ chức

2. KiÓm tra bµi cđ:

? Chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX gì?

3. Bài

* Giới thiệu bài: Giáo viên giíi thiƯu…

- u cầu học sinh đọc mục SGK

? Em có nhận xét đấu tranh giai cấp công nhân cuối kỷ XIX - Số lợng phong trào nhiều - Quy mô, phạm vi đấu tranh lan rộng nhiều nớc

- TÝnh chÊt: Chèng t s¶n liệt

? Vì phong trào công nhân sau thất bại công xà pari phát triển m¹nh?

Gợi ý để học sinh trả lời tập trung vào ý:

- Sè lỵng, chÊt lỵng :

+ Pháp năm 1882 có 182 bÃi công, + Đức 1900-1902 có 12 vạn ngời tham gia, năm 1903-1904 có 235 vạn , bÃi công Đắc xen kéo dài tháng với 600 ngời tham gia

+ MÜ cuéc b·i c«ng 1877- 1878 lan réng 17 bang)

? Kết to lớn mà phong trào công nhân cuối kỷ XIX đạt đợc gì?

? Vì 1-5 trở thành ngày quốc tế lao động

- Häc sinh th¶o ln tr¶ lêi

Giải thích: Ngày 1-5 –1886 công nhân Mĩ Chicagô đấu tranh thắng lợi buộc

I/ Phong trào công nhân quốc tế cuối kû XIX Quèc tÕ thø hai

1 Phong trµo công nhân quốc tế cuối kỷ XIX

- Phong trào công nhân cuối kỷ XIX phát triển rộng rãi nhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ… đấu tranh liệt chống giai cấp t sản

- Sự thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nớc:

+ 1875 Đảng xà hội dân chủ Đức + 1879 Đảng công nhân Pháp

+ 1883 Nhúm gii phúng lao ng ngời Nga đời

2 Quèc tÕ thø hai(1889-1914)

+ Hoàn cảnh đời :

chủ t sản thực chế độ ngày làm việc 8h…

? Những yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế mới/

- Học sinh dựa vào SGK trả lời.

? Quc tế thứ đợc thành lập có hoạt động nh nào?

? Ăng Ghen đóng góp cơng lao vai trị cho thành lập quốc tế thứ 2? - Chuẩn bị chu đáo cho Đại hội thành lập Quốc tế thứ 2(1889) Pari

? Sù thµnh lËp quèc tÕ thø hai cã ý nghÜa g×?

? V× quèc tÕ thứ hai tan rÃ?

Giáo viên giải thích: Ăng ghen mÊt (1895) lµ tỉn thÊt to lín cho qc tÕ thø 2=> Khuynh híng c¬ héi qc tÕ thắng thế, nội quốc tế bị phân hoá, tan rÃ, nghị quốc tế không hiệu lùc…

thế kỷ XIX nhiều tổ chức đảng giai cấp cơng nhân địi hỏi phải thống lực lợng tổ chức quốc tế để lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế

- Quốc tế I hoàn thành nhiệm vụ giải tán - 14/07/1889 Quốc tế thứ II đợc thành lập Pari

+ Hoạt động QT II :

- Đấu tranh kiên với t tởng hội - Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển

+ý nghĩa

- Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân,

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp…

- 1914 Quèc tÕ thø hai tan r·

4 Cđng cè:

- Gi¸o viên khái quát lại nội dung học Hớng dÉn

Sự đời quốc tế thứ hai đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX

? Nêu số kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX ®Çu thÕ kû XX

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần Tiết 14

I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chủ nghĩa t chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Mâu thuẫn gay gắt t sản vô sản dẫn đến phong trào công nhân phát triển=> Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P Ăng ghen Lê Nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển phong trào

- Cuéc cách mạng Nga 1905-1907, ý nghĩa ảnh hởng nã T tëng:

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản lịng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản

3 Kü

- Tìm hiểu nét khái niệm: Chủ nghĩa hội , Cách mạng dân chủ t sản kiểu , §¶ng kiĨu míi”

- Biết phân tích kiện thao tác t lch s ỳng n

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III./ Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ Đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu đấu tranh công nhân Sicagô, Lê Nin, Thuỷ thủ tầu Pô-tem-kinka

IV/ TiÕn trình dạy học

1 n nh Kim tra

? Nêu kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

3 Bài * Giới thiệu

Giáo viên khái quát nội dung mục I, dẫn dắt chuyển sang mục II - Yêu cầu học sinh thống kê tài

liu ó c, su tầm Lê Nin nhà?

? Em có hiểu biết Lê Nin

? Tại nói: Đảng công nhân xà hội dân chủ Nga Đảng kiểu

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trả lời)

- Gi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ?

- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh + Khác với Đảng quốc tế thứ II , đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp cơng nhân Mang tính giai cấp,

1 Lê Nin việc thành lập đảng kiểu Nga

+ Lê Nin: Sinh 4-1870 gia đình nhà nho tiến bộ, thơng minh, sớm tham gia phong trào cách mạng

- 1895 Lê Nin đóng vai trị định hợp tổ chức Mác Xít thành hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân mầm mống đảng cộng sản Nga - 7-1903 đại hội lần II Đảng công dân xã hội dân chủ Nga Luân Đôn, đấu tranh kiên chống phái hội Men-vê-vích

tính chiến đấu trit

+ Chống chủ nghĩa hội, tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác

+ ng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng + Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu giai cấp vô sản - Dùng đồ giới thiệu Đế quốc Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

? Nét bật tình hình nớc Nga đầu kỷ XX gì?

( Nhấn mạnh tình hình kinh tế, trị, xà hội khủng hoảng

 Chủ nghĩa t phát triển Nga sau cải cách 1861, song nớc Nga nớc đế quốc phong kiến quân phiệt, nga hoàng quý tộc PK khống chế đời sống trị  Nga hồn tồn lệ thuộc kinh tế

đối với Tây Âu ; VD :1900 TB n-ớc chiếm 87.7% cổ phần C.nghiệp mỏ 48.9% kim khí máy móc

 XH tồn nhiều mâu thuẫn: Nông dân >< phong kiến

Vô sản >< t sản

Cỏc dõn tộc Nga >< đế quốc Nga Đế quốc Nga >< đế quốc khác

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? NhËn xÐt diễn biến cách mạng? GV: Cách mạng thất bại nhiều nguyên nhân: SGK

Dẫn nhận xét Nguyễn Quốc tác phẩm Đờng Cách Mệnh

? Cách mạng có ý nghĩa nh nµo?

? Cách mạng Nga 1905-1907 để lại bi hc gỡ?

2 Cách mạng Nga 1905-1907

- Nguyên nhân :

+ Nớc Nga đầu kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng:

Kinh tế, trị xà hội

+ Các mâu thuẫn xà hội gay gắt => cách mạng Nga bùng nỉ

- DiƠn biÕn :

+ 9/1/1905 14 vạn cơng nhân Pêtecbua biểu tình bị nga hồng đàn áp đẫm máu + 2/1905 số lơng công nhân bãi công lên 44 vạn ngời

+ 6/1905 Binh lính chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

+ 12/1905 công nhân Matxcơva khởi nghĩa vũ trang

=>Đảng Bơnsevích kêu gọi ngừng đấu trnh vũ trang để tránh tổn thất =>phong trào kết thúc

- ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ, t sản, làm suy yếu chế độ Nga Hồng

+ Thøc tØnh qn chóng thÊy mặt thật Nga hoàng

+ Là bớc chuẩn bị cho cách mạng 1917 + Kết thúc thời kỳ tạm lắng phong trào công nhân sau c«ng x· Pari

+ Thúc đẩy phong trào đấu tranh Tây Âu Châu

+ Bài học: Tổ chức đoàn kết, tập hợp đợc quần chúng đấu tranh

4 Cñng cè

? Trình bày nguyên nhân diễn biến cách mạng Nga? ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907?

Giáo viên khái quát nội dung học Hớng dẫn.

Lập bảng so sánh cách mạng dân chủ t sản với cách mạng tháng hai1917

Nội dung so sánh Cách mạng dân chủ t sản Cách mạng tháng hai1917 Tính chất nhiệm vụ

Giai cấp lãnh đạo Động lực cách mạng

ChÝnh quyÒn nhà n-ớc

Xu hớng phát triển - Về nhà học SGK

- Đọc tài liệu tham khảo: Tiểu sử tóm tắt Lê Nin, T123 sách soạn

V- rút kinh nghiệm:

- Thi gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : Tiết 15

Bài : Sự phát triển kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thÕ kû XVIII –XIX

I/ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc vài nét nguyên nhân đa tới phát triển mạnh mẽ kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII - XIX

- Cách mạng t sản thành công, giai cấp t sản tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi kinh tế xã hội…

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế xâm nhập kỹ thuật tiên tiến, đời học thuyết khoa học(kỹ thuật) tự nhiên, học thuyết xã hội( triết học vật Mác Ang ghen), tạo điều kiện cho đời thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII-XIX

- Những thành tựu bật lĩnh vực kỹ thuật khoa học, văn học nghệ thuật thÕ kû XVIII – XIX vµ ý nghÜa x· héi cña nã

2 T tëng

- Nhận thức đợc chủ nghĩa t cách mạng khoa học kỹ thuật chứng tỏ bớc tiến lớn so với chế độ phong kiến, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử xã hội

3 Kỹ

- Phân biệt khái niệm cách mạng t sản cách mạng công nghiệp

- Hiểu giải thích đợc khái niệm, thuật ngữ “ Cơ khí hố” “ chủ nghĩa lãng mạn”, “ chủ nghĩa thực phê phán”

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III./ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ¶nh vỊ thµnh tùu khoa häc kü tht thÕ kû XVIII - XIX

- Chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sỹ lớnNiu Tơn, Đác Uyn, Lô-mô-nô-xốp

IV./ Tiến trình dạy học. ổn định tổ chc Kim tra bi c

? Nêu biểu cách mạng Nga 1905-1907? Vì cách mạng thất bại? Bài

* Giới thiệu

- Yêu cầu học sinh nhận xét khái quát về hoàn cảnh lịch sử cụ thể kû XVIII -XIX

Giáo viên dẫn dắt: Để hoàn toàn chiến thắng chế độ phong kiến kinh tế, giai cấp t sản cần tiếp tục cách mạng thứ hai sau cách mạng t sản cách mạng công nghiệp kỷ XVIII XIX, cách mạng khoa học kỹ thuật Vậy yêu cầu cách mạng gì?

? V× giai cấp t sản phải đẩy mạnh tiến hành cách mạng này?

? Nêu thành tựu chủ yÕu vÒ kinh tÕ ë thÕ kû XVIII?

- Những thành tựu to lớn kỹ thuật: ( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK)

? Nêu thành tựu giao thông liên lạc?

=> Thỳc y hoạt động thơng nghiệp đ-ờng biển…

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, đạt đ-ợc thành tựu nh nào?

N«ng nghiƯp: Cã nhiỊu tiÕn bé vỊ kỹ thuật phơng pháp canh tác, sang kỷ XIX…

? Trong lĩnh vực quân đạt đợc thành tựu gì?

- Yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII-XIX

Yêu cầu học sinh nhắc lại thành tựu khoa học tìm hiểu thêm nhà bác học

( Định luật vạn vật hấp dẫn), thuyết tiến hoá ĐácUyn

I/ Những thành tựu chđ u vỊ kü tht

+ C«ng n«ng nghiƯp:

- Thế kỷ XVIII nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc kỹ thuật

- Kü thuËt luyện kim, sản xuất gang, sắt thép

- ng nớc đợc ứng dụng rộng rãi lnh vc sn xut

+ Giao thông vận tải.

- 1807: Phơn tơn( Ngời Mỹ) đóng tầu thuỷ chạy máy nớc - Dầu máy xe lửa chạy động nớc đời Anh

+ N«ng nghiƯp

- Sang kỷ XIX phân hoá học đợc sử dụng

- Máy kéo chạy nớc - Máy cáy nhiều lỡi, máy gặt đập

+ Quân sự:

- Nhiều vũ khí đợc sản xuất - Chiếm hạm v thộp

- Ng lôi - Khí cầu

II/ Những tiến khoa học tự nhiên khoa häc x· héi

1 Khoa häc tù nhiªn

- Thế kỷ XVIII-XIX khoa học tự nhiên đạt đợc thành tựu tiến vợt bậc

- Toán học: Niu Tơn, Lép Ních, Lê ba sép xla

- Hoá học: Menđêlê ép - Vật lý: Niu tơn

?C¸c ph¸t minh khoa học có ý nghĩa tác dụng nh nào?

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nêu học thuyết khoa học xà hội tiêu biÓu

? Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nh phát trin ca xó hi?

? Tóm tắt thành tựu văn học Thế kỷ XVIII-XIX

( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK tóm tắt) ? Nội dung t tởng trào lu văn học gì?

? Những thành tựu bật nghệ thuật, âm nh¹c, héi ho¹?

Bỉ xung giíi thiƯu kü vỊ MôDa, danh họa Đavít Giôi A

+ T¸c dơng: C¸c ph¸t minh khoa häc co t¸c dơng to lớn thúc đẩy xà hội phát triển

2 Khoa häc - kü thuËt

- Chủ nghĩa vật phép biện chứng( Phơi bách, Hê Gen) : nêu lên quy luật vận động phát triển biện trứng xã hội

- Học thuyết trị kinh tế học (Xmít Ricácđơ) nêu lên quy luật SX hàng hoá

- Häc thuyÕt chủ nghĩa xà hội không t-ởng Xanhximông), Phuriê(Pháp), O- oen (anh)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học Mác-Ăng ghen nêu lên quy luật vận động đấu tranh giai cấp

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội đời

- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến b

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật

- Nhiều trào lu văn học xà hội: lÃng mạn, trào phúng, thực phê phán tiêu biểu(Pháp Nga)

- Dựng tỏc phm hc đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp

- Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu - Tiêu biểu: Môda, Bét-thô-ven, Sôpanh, Đavít…

Cđng cè

? LËp b¶ng thống kê thành tựu chủ yếu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII XIX

5 Hớng dẫn

Giáo viên nhận xét kết luận: Thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học nghƯ tht thÕ kû XVIII-XIX phong phó, t¸c dơng thóc ®Èy x· héi ph¸t triĨn

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : TiÕt 16

I./ Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ cuối kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ

- Vai trò giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng nơng dân, cơng nhân, binh lính( Khởi nghĩa Xi- Pay, khởi nghĩa Bom) buộc thực dân Anh phải nhợng bộ…nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức thời kỳ châu thức tỉnh phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

2 T tëng

- Bồi dỡng giáo dục lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

3 Kỹ năng:

- Bit s dng bn , tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII u Th k XX

- Làm quen phân biệt khái niệm cấp tiến, ôn hoà

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III./ Ph ơng tiện dạy học

- Bn đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu tham khảo đất nớc ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

IV./ TiÕn tr×nh d¹y häc

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

? Nêu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật? Những thành tựu có tác dụng nh xã hội

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Từ kỷ XVI, nớc Phơng Tây nhịm ngó xâm lợc châu Thực dân Anh tiến hành xâm lợc ấn Độ nh nào? phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc cùa nhân dân ấn Độ chống thực dân phát triển sao?

- Giáo viên sử dụng đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lợc vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử ấn độ…

- Học sinh sử dụng đồ.

( + TK XVIII Anh chiÕm nam Bengan vµ nam Ên

+ 1803-1805 Anh chiếm Đê li trung Ân

+ 1845 Xâm lợc Pengiap )

- Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét sách thống trị hậu với ấn Độ

( Sè liƯu SGK…)

=> nh©n d©n Ên Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh

- yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: xem sách thống trị thực dân Anh ấn Độ có giống với sách thống trị thực dân Pháp Việt Nam - Giống thõm c vỡ chỳng

1 Sự xâm l ợc sách thống trị thực dân Anh

- Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ => 1849 hoàn thành xâm lợc áp đặt sách cai trị ấn Độ

- Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nỊ

+ Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc, biến gc Pk Ân thành tay sai, biến quân đội thành công cụ cai trị

+ Kinh tÕ: Bãc lét, k×m h·m

Dung túng cho PK chiếm đoạt ruộng đất, biến Ân Độ thành thị trờng tiêu thụ hàng hoá nơi cung cấp nguyên liệu công nghiệp

+ Văn hoá - giáo dục : thi hành chinh sách ngu dân , khuyến khích tập quán lạc hậu phản ng

là tên thực dân cũ, áp dụng sách thống trị kiểu thùc d©n cị ë ViƯt Nam

Thực dân Pháp chia nớc ba miền chế độ trị khác vơ vét, bóc lột kinh tế, kìm hãm phát triển thuộc địa

- §äc SGK

?Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Ân Độ ?

? Tãm tắt phong trào giải phóng dân tộc? Học sinh tóm tắt phong trào?

- Giáo viên tóm tắt khái quát lại phong trào

( 10/5/1857 trung đồn lính Xipay Mirut dậy, nghĩa quân đánh chiếm Đê li,Aliga(21/5),Côn pua(4/6), Lăc nao(31/5), Alababat(6/6)

- 8/6/1857 Quân Anh từ Pengiap Can-cut-ta công §ª li

- 9/1857 §ª li thÊt thđ

- 12/6 Anh đánh chiếm Alababat tàn sát 6000 ngời

- Cuối tháng công Côn pua - 11/1857 Anh công Lăc nao 3/1858 đến lợc Lăc nao thất thủ …… ) ? Vì phong trào thất bại? ( Nêu nguyên nhân thất bại…)

- Cho häc sinh quan sát hình 41

? Khởi nghĩa Xipay diễn nh nào? ? Sự phân hoá Đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì?

( Tớnh cht hai mặt giai cấp t sản) - Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực dân Anh

- Sẵn sàng thoả hiệp đợc nhợng quyền lợi

? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng nh đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ?

độ.=> nơng dân mt t

- Thủ công: Suy sụp văn hoá dân tộc bị huỷ hoại

II/ Phong tro đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn

- Nguyên nhân :

+ Nền thống trị tàn bạo Anh khiến cho nhân dân Ân bất mÃn căm thù - Các phong trào tiªu biĨu :

+ Khëi nghÜa Xi pay:

+ Hoạt động Đảng đế quốc đại chống thực dân Anh.

+ Khëi nghÜa Bom Bay :

- Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh - Các phong trào cha có lãnh đạo thống liên kết, cha có đờng lối đấu tranh đắn

ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nớc thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ phát triển mạnh mẽ

4 Cñng cè

? Nêu hậu thống trị Anh ấn Độ? ? Đảng quốc Đại đợc thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh ? Đảng quốc Đại…

5 Híng dÉn

? Lập niên biểu phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : Tiết 17

Bài 10: Trung Quốc kỷ XIX đầu Thế kû XX I/ Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc

- Những nguyên nhân đa đến việc trung quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hoà đoàn, cách mạng tân hợi ý nghĩa lịch sử tính chất phong trào - Giải thích khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa phong kiến” “ vận động tân” T tởng

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến mãn

- Khâm phục đấu tranh nhân dân trung quốc chống đế quốc phong kiến Kỹ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh

- Biết sử dụng đồ Trung Quốc để trình bày khởi nghĩa hoà đoàn, cách mạng Tân Hi

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật

III./ Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ treo tờng “ Trung quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc” “ cách mạng tân hợi 1911”

- Bản đồ sách giáo khoa “ Phong tro ngha ho on

IV/ Tiến trình dạy –häc

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

? Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ? Vì phong trào thất bại?

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Cuối kỷ XIX, Trung Quốc bị nớc t Phơng tây xâu xé, xâm lợc Tại nh vậy? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Trung Quốc diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm

- Sử dụng đồ giới giới thiệu khái quát giới

Chú ý: Rộng lớn, đông dân, chế độ phong kiến tồn lâu đời, suy yếu => tạo điều kiện thuận lợi để nớc t phơng tây xâm chiếm

? T Anh, Đức, Pháp, Nhật, Nga xâu xé Trung Quốc nh nào?

GV: 29/5/1842 M·n Thanh ký víi Anh ®iỊu íc Nam Kinh

(+ Më cửa biển cho thông thơng :

I/ Trung quc bị n ớc đế quốc

chia sỴ

- Cuối kỷ XIX, triều đình phong kiến Mãn Thanh khủng hoảng suy yếu

Qu¶ng Châu, Phúc Châu, Ninh Ba, Hạ Môn, Thợng Hải

+ Cắt Hơng Cảng cho Anh

+ Bồi thờng cho Anh 24.000.000 tr bảng + Hai bên bàn b¹c th xt nhËp khÈu + Anh hëng qun l·nh tài phán ) - 7/1884 Ký đièu ớc Vọng Hạ với Mĩ - 10/1884 Ký điều ớc Hạ Phố với Pháp - 17/5/1895 Ký với Nhật điều ớc MÃ Quan ……

- Yêu cầu học sinh xác định đồ khu vực xâm chiếm nớc đế quốc?

- Cho häc sinh th¶o luËn

? Vì khơng mà nhiều nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc? - Hớng dẫn học sinh thảo luận:

? Chế độ nửa thuộc địa, nửa phong kiến nh nào? Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa phong kiến việt nam?

( Là chế độ xã hội tồn chế độ phong kiến, đợc độc lập trị nh-ng thực tế chịu ảnh hởnh-ng chi phối kinh tế, trị hay nhiều nớc đế quốc

Trung Quốc sau chiến tranh thuốc phiện (1840) bị đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga xâu xé => biến thành nớc nửa thuộc địa liên hệ:

- Việt Nam nớc Phong kiến ( Giống Trung quốc) nhng thực tế chịu chi phối kinh tế, trị đế quốc Pháp => bị biến thành nớc thuộc địa ( nớc phụ thuộc nửa phong kiến)

- Học sinh quan sát, đọc thầm SGK ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối Thế kỷ XIX - đầu kỷ XX?

Phân tích: Mâu thuẫn xà hội Trung Quốc trở nên sâu sắc

Dõn tcTQ mõu thun quc Nụng dân mâu thuẫn với triều đình phong kiến Mãn Thanh

? Trình bày vài nét vận động Duy Tõn 1898?

GV : trình bày nội dung cải cách : +Kinh tế :- bảo hộ khuyến khích công thơng nghiệp, du nhập kỷ thuật, mua máy móc, lËp xëng SX

- quản lý đờng sắt, khai mỏ Chỉnh đốn quản lý tài

+ChÝnh trÞ :- Mäi ngêi tham gia ý kiÕn

- Trung Quốc đất nớc rộng lớn, đơng dân có lịch sử lâu đời, đế quốc khó xâm lợc…

- Các nớc đế quốc thoả hiệp với xâu xé, xâm lợc…

II/ Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu th k XX

+ Nguyên nhân:

- S xâu xé xâm lợc nớc đế quốc với sách nơ dịch làm cho nhân dân TQ vô căm phẫn

- Sự hèn nhát, khuất phục triều đình Mãn Thanh…

+ Cuộc vận động Duy Tân

- Cuối kỷ XIX – XX, nhiều phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến nổ Trung Quốc

với triều đình vấn đề KT, trị, xã hội

- C¸ch chøc quan lại bất lực, tham nhũng, thực nguyên tắc MÃn HÃn bất phân , quân dân cộng trị

+ Văn hoá , giáo dục :- Lập trờng học theo kiểu phơng tây, cải cách thi cử, mở nhà in in s¸ch b¸o

Giáo viên: Cải cách Duy Tân có ý nghĩa lớn cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Quốc

( GV :

- Sử dụng đồ: Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, giới thiệu phong trào, nơi xuất phát từ Sơn Đông=> Trực Lệ=> Bắc Kinh …Liên quân nớc đàn áp phong trào

+ 4/1900 C¸c níc Anh, Pháp, Đức, Mĩ yêu cầu MÃn Thanh tiêu diệt Nghĩa

Hoà Đoàn

+ 6/1900 3000 quân Anh, Pháp, Đức, Mĩ, Nhật, Nga tiến vào Thiên Tân + 21/6/1900 MÃn Thanh dựa vào Nghĩa Hoà Đoàn chống lại ĐQ

+ 8/1900 vạn quân ĐQ công Bắc Kinh

+ 9/1900 Món Thanh git chết Quách Du Nguyên lãnh tụ Nghĩa Hoà Đoàn để hồ hỗn với nớcĐQ )

? V× phong trào Nghĩa Hoà Đoàn thất bại?

- Giỏo viên giới thiệu đời lớn mạnh giai cấp t sản Trung Quốc cuối kỷ XIX = XX=> địi hỏi phải có Đảng bảo vệ quyền lợi cho giai cấp t sản?

? Tơn Trung Sơn ơng có vai trị với đời Trung Quốc Đồng Minh hội?

GV: Tôn Trung Sơn tự Dật Tiên, sinh gia đình nơng dân thuộc tỉnh Quảng Đông

Hữu Vi, Lơng Khải Siêu đợc vua Quang Tự ủng hộ

- Mục đích: Cải cách trị => đổi canh Tân đất nớc

- Kết quả: Thất bại

+ Phong trào Nghĩa Hoà §oµn : ci ThÕ kû XIX – XX bïng nỉ Sơn Đông => lan rộng nhiều nơi toàn quèc

- khÈu hiÖu phï Minh diÖtThanh

- Thất bại nhng phong trào mang tính chất dân tộc=> thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chng quc

III/ Cách mạng Tân Hợi 1911

- 11/1884 S¸ng lËp tỉ chøc yªu níc Trung Hng Héi

- 7/1905 Hợp tổ chức Trung Hng Hội, Hoa Hng Hội, Quang Phục Hội thành TQ đồng minh hội : cơng lĩnh : CN tam dân +Dân tộc độc lập

+ Dân quyền tự +Dân sinh hạnh phúc - Mục tiêu : đánh đuổi giặc thát, khơi phục Trung Hoa, bình qn địa quyền ? Cách mạng Trung Quốc nổ nh nào?

( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK…) - Dựa vào SGK để tóm tắt diễn

biÕn :

- 10/10/1911 quân đội Vũ Xơng k/n chiếm Hán Khẩu, Hán Dơng, tỉnh Hồ Nam, Thiểm Tây, An Huy, Quý Châu…

- 25/12/1911 Qu©n CM chiÕm Nam Kinh

- 29/12/1911 Đổi quốc hiệu Trung Hoa Dân Quốc

- 1/1/1911 Tôn Trung Sơn nhận chức tổng thống

- 12/2/1912 Viên Thế Khải ép Tôn Trung Sơn từ chức

Viên Th Khi

? Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt? ? Nêu tính chất ý nghĩa Cách mạng Tân Hợi?

(Hc sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trả lời)

? Nhận xét tính chất quy mơ phong trào đấu tranh nhân dân

- 10-10-1911 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng Lợi

=> 29-12-1911 nớc Trung Quốc độc lập đợc thành lập

- 2-1912 Cách mạng Tân Hợi thất bại - Giai cấp t sản (lãnh đạo) Sợ phong trào đấu tranh quần chúng => Thơng lợng với triều đình mãn

- Thoả hiệp với nớc Đế Quốc

+ TÝnh chÊt:

Là cách mạng t sản dân chủ không triệt để: Lật đổ chế độ phong kiến thiết lập nhiều nớc t sản nhng không giải đợc mâu thuẫn sâu sắc xã hội Trung Quốc chống đế quốc khơng tích cực chống phong kiến

Trung Quèc

TÝnh chất: Chống Đế Quốc, chống phong kiến

Quy mô: Rộng khắp, liên tục từ cuối kỷ XIX-XX

4 Củng cố

- Giáo viên chuẩn bị phiÕu(ph¸t cho häc sinh)

Nội dung: Đánh dấu vào nguyên nhân đa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX – XX

a Sự câu kết triều đình Mãn Thanh với nớc Đế Quốc b Các phong trào cha có liên kết diễn lẻ tẻ

c Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến, đờng lối cách mạng đẵn d Cả nguyên nhân

5 Híng dÉn

- Về nhà học bài: Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc Diễn biến, mục đích, kết từ 1840-1911

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần :9 Tiết 18

Bài 11 : Các nớc Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam kết tất yếu thống trị, bóc lột Chủ nghĩa thực dân

- Về giai cấp lãnh đạo phong trào dân tộc: giai cấp t sản dân tộc tổ chức, lãnh đạo phong trào Đặc biệt giai cấp công nhân, ngày trởng thành, bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- VỊ diƠn biÕn: C¸c phong trào diễn rộng khắp nớc Đông Nam từ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

2 T tëng:

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Su tầm số t liệu đoàn kết, đấu tranh nhân dân Đông Nam chống chủ nghĩa thực dân

IV/ Tiến trình dạy học

1 n nh t chc Kiểm tra cũ

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Giáo viên: “ Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc chủ nghĩa thực dân Phơng Tây, nh vậy? Cuộc đấu tranh dân tộc nhân dân Đông Nam diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu hơm nay…

- Sử dụng đồ nớc Đông Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX(treo bảng) Giới thiệu khái quát khu vực Đông Nam

- Vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến l-ợc, tài nguyên thiên nhiên…

? Qua phần giới thiệu em có nhận xét vị trí địa lý quốc gia Đơng Nam á?

( Có vị trí chiến lợc quan trọng, ngã ba đờng giao lu chiến lợc từ Bắc => Nam, từ Đông sang Tây)

? Tại Đông Nam trở thành đối tợng nhịm ngó xâm lợc nớc t Ph-ơng Tây?

? Các nớc t phơng tây phân chia xâm lợc Đông Nam nh nào?

- Yêu cầu học sinh lên bảng đồ nớc Đông Nam bị t bn phng tõy xõm lc

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi:

? Tại nớc Đơng Nam có Xiêm ( Thái Lan) giữ đợc phần chủ quyền ca mỡnh?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận thống

+ Cùng có điều kiện giống n-ớc khu vực bị thực dân phơng tây nhòm ngó

+ Giai cấp thống trị Xiêm có sách ngoại giao khôn khéo, biết lợi dụng mâu thuẫn Anh Pháp

+ Là nớc bị phụ thuộc chặt chẽ vào Anh Pháp

- häc sinh quan s¸t SGK mơc II

? Cho biết đặc điểm chung bật sách thuộc địa thực dân phơng tây Đông Nam gì?

- Häc sinh dùa vµo đoạn chữ nhỏ SGK trả lời

? Vỡ nhân dân Đông Nam tiến hành đấu tranh chụng ch ngha thc dõn?

I/ Quá trình xâm l ợc chủ nghĩa thực dân n ớc Đông Nam

- Cỏc nc t bn phát triển cần thuộc địa, thị trờng

- Đông Nam vị trí chiến lợc quan trọng từ bắc xuống nam, từ đông sang tây - Giàu tài ngun : khống sản, hơng liệu, nơng sản …

- Nguồn nhân công rẻ mạt, thị trờng tiêu thụ lín

- Chế độ phong kiến suy yếu => trở thành “miếng mồi béo bổ” cho nớc t ph-ơng tây xâm lợc

- Cuèi thÕ kỷ XIX t phơng tây hoàn thành xâm lợc Đông Nam

II/ Phong tro u tranh gii phóng dân tộc

+ ChÝnh trÞ: Cai trÞ vỊ trị, chia rẽ dân tộc , tôn giáo, phá hoại khối đoàn kết dân tộc

+ Kinh tế: vơ vét bóc lột tài nguyênkìm hÃm

- Chớnh sách thống trị bóc lột Chủ nghĩa thực dân: đối lập dân tộc thuộc địa Đông Nam với thực dân gay gắt dẫn đến phong trào bùng nổ

? Mục tiêu chung đấu tranh gì?

? Các phong trào tiêu biểu Đông nam diƠn nh thÕ nµo?

? Phong trào trớc tiên Inđơnêxia có điểm bật?

( 1825 Dip-pô-nê-grô kêu gọi k/n ,70 lãnh chúa hàng vạn quần chúng rham gia Hà Lan huy động hầu hết quân Gia va đàn áp

- 5/1830 Dip-pô-nê-grô bị bát nhng gây cho Hà Lan nhiều thiệt hại :8000 quân Hà Lan 7000 quân sứ bị giết - 1890 phong trào nông dân Samin lãnh đạo …)

? Cuộc đấu tranh nhân dân Philíppin diễn nh nào?

( Tóm tắt q trình đấu tranh)

- 1823 K/N Nô-va-let lãnh đạo : 800 quân sứ chiếm thành Manila dinh toàn quyền - 1896-1898 Cuộc CM

Bô-ni-pha-xi-ô lãnh đạo , 1897 A-ghi-nan-đô đại diện cho gc t sản, địa chủ cớp quyền lãnh đạo thành lập phủ 2/1898 Mĩ cơng Phi-lip-pin phủ A-ghi-nan-đơ bị bắt

? Nêu vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Căm pu chia, Lào, Việt Nam?

? Qua phong trào rút nhận xét chung bật phong trào?

Ph©n tÝch:

- Cùng có chung kẻ thù Thực dân Pháp => đấu tranh chống pháp dành độc lập dân tc

- Các phong trào diễn liên tục

- Trong q trình đấu tranh có phối hợp đoàn kết chiến đấu nhân dân nớc Đông Dơng…

? Kể tên vài kiện chứng tỏ phối hợp đấu tranh chống Pháp nhân dân ba nớc Đông Dơng?

+ Inđônêixia: Là thuộc địa Hà Lan từ cuối kỷ XIX phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ với nhiều tầng lớp tham gia: T sản, Nông dân, Công nhân

+ Phi lÝp Pin:

- Là thuộc địa Tây Ban Nha, Mỹ - Nhân dân Phi líp pin khơng ngừng đấu tranh giành độc lập dân tc

+ Căm pu chia

- Khởi nghĩa Achaxoa nhà s: Pucômbơ

+ Lo: Phacauc lónh đạo đấu tranh vũ trang Xavannakhét

- Cuộc khởi nghĩa nhân dân cao nguyên: Bôlôven

+ Việt Nam

- Phong trào Cần Vơng

- Phong trào nông dân Yên Thế

Có đồn kết, phối hợp đấu tranh Cng c

- Giáo viên khái quát lại néi dung bµi häc Híng dÉn

- Híng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối - Đọc 12

V- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ./ /2010

Tuần : 10 Tiết 19

Bài 12: Nhật kỷ XIX - đầu Thế kỷ XX I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Giúp học sinh nhận thức

- Những cải cách tiến Minh trị Thiên Hoàng năm 1868 thực chất cách mạng t sản nhằm đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc - Hiểu đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh giai cấp vô sản Nhật cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

2 T tëng:

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội - Giải thích đợc chiến tranh thờng gắn liền với chủ nghĩa quc

3 Kỹ năng: Nắm vững khái niệm cải cách

- S dng bn trỡnh bày kiện liên quan đến học

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bn nc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Tranh ảnh t liệu nớc Nhật đầu kỷ XX

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

? Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết chiến đấu nhân dân ba nớc Đông D-ơng chống kẻ thù chung thực dân Pháp cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ?

3 Bµi míi

*Giới thiệu : Giáo viên nêu vấn đề, dẫn dắt vào học,,, - Giáo viên sử dụng đồ Đế Quốc

Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX giới thiệu khái quát nớc Nhật: - Là quốc đảo nằm vùng Đông Bắc Châu á, dài theo hình cánh cung gồm đảo chính: Hơn-shu, Hơ-kai-đơ, kuy Shu Skơ-Shu Diện tích chừng 374.000 km2, tài nguyên nghèo nàn, nớc nơng nghiệp ? Tình hình nớc Nhật cuối kỷ XIX có điểm giống với nớc Châu nói chung?

I/ Cc Duy T©n Minh trÞ

- Chủ nghĩa t Phơng Tây nhịm ngó, xâm lợc ( năm 1858 Nhật phải mở cửa biển : Eđo, Kơbê, kơhama, Ơsaca, Nagasaki cho Tb nớc ngồi bn bán ) - Chế độ phong kiến Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

? Tình hình đặt u cầu cho nớc Nhật?

- Hoặc tiếp tục trì chế độ Phong kiến => Miếng mồi cho chủ nghĩa thực dõn phng tõy

- Hoặc tiến hành cải cách

? Thiên Hoàng Minh Trị ai? ông có vai trò nh cải cách Duy Tân Minh Trị

Minh Tr

? Nội dung chủ yếu cách mạng Duy Tân Minh Trị

+ Về kinh tế: Xoá bỏ độc quyền ruộng đất gc PK cho phép ruộng đất trở thành hàng hoá tự mua bán

- Khuyến khích cơng thơng nghiệp phát triển: Cnghiệp qn sự, đóng tàu, luyện kim , khai mỏ …

- Xây dựng sở hạ tầng + Về trị:

Xố bỏ chế độ nơng nơ, chế độ đẳng cấp, cải cách quan chế, thành lập bộ, cải cách hành , thống hành nớc, thay chế độ phát canh thu tô lơng bổng … + Về quân sự:

Xây dựng tổ chức quân đội theo kiểu Phơng Tây, thực chế độ nghĩa vụ thay cho trng binh, phát triển công nghiệp SX vũ khí (1872 thành lập quân đội thờng trc )

+ Văn hoá - giáo dục :

Thực hiên giáo dục bắt buộc, cử HS u tú học nớc ngoài,

? Kt qu m Duy Tân Minh Trị đạt đợc gì?

* Cho häc sinh th¶o ln nhãm:

? Vì Nhật không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuc a?

? Vì Duy Tân Minh Trị Nhật có sức hút nớc Châu ¸ noi theo?

Liªn hƯ víi thùc tÕ cc Duy Tân theo

quyền lực

-11/1867 Thiên hoàng Mitshito lên -1- 1868 Thiên Hoàng Minh Trị thực loạt cải tiến

- Nhằm: Đa Nhật Bản thoát khỏi tình trạng phong kiến lạc hậu

1-1868 Cải cách:

Duy Tõn Minh Tr c tiến hành - Nội dung chủ yếu:

tinh thần Nhật Bản nớc ta?

? So với cách mạng t sản Âu Mỹ cách mạng t sản Nhật có đặc điểm bật?

? Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc?

Những biểu có giống với n-ớc Âu Mỹ không?

? Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa tình hình trị Nhật có bật?

? Hỏi: Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đ-ợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến?

? Vì cơng nhân Nhật đấu tranh? Chính sách áp bóc lột bọn t Nhật có khác bọn chủ t Âu, Mỹ? - Bị áp bóc lột nặng nề

- Lao động cực khổ (12-14h/ngày) ? Cuộc đấu tranh cơng nhân Nhật Bản đầu kỷ XX có điểm bật? ? Em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỷ XX( đặc biệt 1912-1917)

(1872-1878 công nhân m Tacasima bo ng,

1881 công nhân dệt

1907 có 57 đấu tranh 1912 : 46 đấu tranh 1917 : 398 đấu tranh)

- Là cách mạng t sản liên minh quý tộc t sản tiến hành mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển… đa nớc Nhật thoát khỏi bị biến thành thuộc địa

II/ Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Chđ nghÜa t b¶n phát triển mạnh Nhật sau cải cách Duy Tân 1868:

+ C.nghiệp tăng 19-24%

+ Cỏc cụng ty độc quyền đời : Mit xi, Mitxubitxi……

- Cuối kỷ XIX Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc (Triều Tiên, Trung Quốc, Nga) Vơ vÐt cđa c¶i lÊy tiỊn båi thêng chiÕn tranh

=> Đẩy mạnh kinh tế t chủ nghĩa phát triÓn

+ Nhật nớc quân chủ lập hiến, giới cầm quyền thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động

- Đối nội: Hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp nhân dân

- Đối ngoại: Có hai sách bật, tìm cách xố bở hiệp ớc bất bình đẳng mà Nhật ký với nớc

III/ Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

- Bị bọn chủ áp bóc lột nặng nề công nhân Nhật Bản đấu tranh liệt - Sự đời số nghiệp đoàn tham gia lãnh đạo phong trào

- Đảng xã hội Nhật Bản thành lập 1901 -1981 Đảng cộng sản Nhật Bản đợc thành lập

- Phong trào diễn liên tục sơi với nhiều hình thức phong phú đầu kỷ XX tổ chức nghiệp đoàn lãnh đạo Củng cố

- Giáo viên khái quát học: Khẳng định Duy Tân cách mạng t sản có ý nghĩa tiến mở đờng cho Chủ nghĩa t phát triển Nhật song nhiều hạn chế nắm quyền Liên Minh quý tộc t sản hoá, quyền lợi nhân dân lao động bị hạn chế

5 Híng dẫn

- Đọc cho học sinh nghe tài liệu tham khảo Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa Đế Quốc (T184 sách thiết kế)

- Đọc bài, trả lời câu hỏi cuối

V- rút kinh nghiệm:

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Tn 10 : TiÕt 20 KiĨm tra viÕt tiÕt

A/ Mục tiêu: Qua kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ học sinh phần lịch sử giới từ tuần đến tuần Từ tìm yếu điểm học sinh Giáo viên dạy mơn có biện pháp khun khích, thúc đảy học sinh hc

- Rèn khả t duy, nhớ kiện, phân tích so sánh, rút nhận xÐt - Gi¸o dơc tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc làm kiểm tra, thi cử

B/ Chuẩn bị

- Giáo viên: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Học sinh ôn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra

C/ TiÕn tr×nh

1 ổn định

2 KiĨm tra: GiÊy bót Bµi míi

B

ớc 1: Giáo viên chép đề kiểm tra lên bảng- học sinh chép vào giấy kiểm tra

Đề: I/ Trắc nghiệm(3đ)

Cõu 1: (0.5): Khoanh tròn chữ câu trả lời đúng?

- Nguyên nhân sâu xa làm bùng nổ khởi nghĩa binh lính Xi-pay ? A Binh lính Xi-pay bị sĩ quan Anh bạc đãi, khinh rẻ

B Binh lính Xi-pay bị thực dân Anh đàn áp dó man

C Binh lính Xi-pay căm thù thống trị thực dân Anh ấn Độ

D Binh lính Xi-pay bị bị thực dân Anh bắt làm bia đỡ đạn chiến - Tìm điểm chung phát triển nớc TB giai đoạn chuyển sang chủ nghĩa đế quốc :

A Sự phát triển kinh tế khơng đồng đều, vị trí nớc thay đổi Mĩ-Đức-Anh-Pháp

B Các tổ chức độc quyền hình thành chi phối đời sống xã hội nớc đế quốc

C Các nớc đế quốc tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng giới D Các nớc Mĩ-Đức-Anh-Pháp có chung hình thức phát triển

C©u 2: (0.5đ)

Điền nhứng cụm từ thích hợp vào ô trống câu sau:

a Nm 1831 cơng nhân dệt tơ … khởi nghĩa địi tăng lơng,giảm làm b Từ năm1836 đến năm 1847 phong trào cơng nhân rộng lớn, có tổ

chức diễn Anh “……….”

Câu 3(2đ)Hãy phân loại cách mạng vận động lịch s sau õy:

Nội dung Không phải CM TS CM TS

1 Cách mạng Hà Lan TK XVI Cách mạng Anh 1640

3 Chin tranh ginh độc lập 13 bang Bắc Mĩ 4.Đấu tranh thốnh nht c, Italia

5.Minh Trị Duy Tân

6.Cách mạng Nga 1905-1907 Cách mạng Pháp 1871 8.Cải cách nông nô Nga

1 Nêu nội dung chủ yếu công cải cách Minh Trị Nhật Bản năm 1868? (3đ)

2 Tóm tắt diễn biến nội chiến Pháp? Công xà pari có ý nghĩa lịch sử nh nào? (4đ)

Đáp án- Biểu điểm I/ Trắc nghiệm:

Cõu 1: a, ý C 0.25 đ b ý B 0.25 đ

Câu 2: Điền cụm từ: 0.5đ( Thiếu sai ý trừ 0.25 đ) - Li-ông

- Phong trào Hiến Chơng

Cõu 3: Hon chnh bảng : 2đ( thiếu ý trừ 0.25 )

Nội dung Không phải CM TS CM TS

1 Cách mạng Hà Lan TK XVI X

2 Cách mạng Anh 1640 X

3 Chin tranh giành độc lập 13 bang Bắc Mĩ X

4.Đấu tranh thống Đức, Italia X

5.Minh Trị Duy Tân X

6.Cách mạng Nga 1905-1907 X

7 Cách mạng Pháp 1871 X

8.Cải cách nông n« Nga X

II/ Tù luËn

Câu 1: Nêu đủ sách cải cách Minh Trị (3đ) Câu 2: Tóm tắt diễn biến nội chiến Pháp(1.5đ)

Nêu đợc ý nghĩa lịch sử công xã pari: Cơng xã Pari có ý nghĩa thực lớn lao: Cơng xã hình ảnh chế độ mới, xã hội mới,là cổ vũ nhân dân lao động tồn giới (1.5đ)

Bíc 2: Häc sinh làm lớp

Bớc 3: Giáo viên thu bµi vỊ nhµ chÊm Bíc 4: Rót kinh nghiƯm giê kiĨm tra

 Rót kinh nghiƯm:



Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần 11 TiÕt 21

Ch¬ng IV : ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) Bµi 13: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Học sinh nắm đợc kiến thức sau:

- Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất chủ nghĩa đế quốc gây chiến tranh xâm lợc

- Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất chiến tranh hậu nặng nề mà chiến tranh gây ra…

- Trong chiến tranh giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga dới lãnh đạo Đảng BơnSêVích đứng đầu Lê Nin tiến hành cách mạng vô sản…đem lại hồ bình xã hội tiến

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống chủ nghĩa đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Tin tởng vào lãnh đạo Đảng cộng sản, đấu tranh chống chủ nghĩa quc gõy chin

3 Kỹ năng:

- Phân biệt đợc khái niệm: “ chiến tranh đế quốc” “ chiến tranh cách mạng” “ chiến tranh nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diễn biến chiến tranh

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp

- Phát biểu suy nghĩ vấn đề: Chiến tranh

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bn treo tờng: Chiến tranh giới lần thứ - Bảng thống kê kết chiến tranh

- Tranh ảnh t liệu lịch sử chiến tranh giới lần thứ

IV/ Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

? Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc qn phiệt hiếu chiến?

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ trong đó có hai chiến tranh có quy mơ tồn giới chiến tranh giới thứ nhất chiến tranh giới thứ Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục mà đem lại sao? Chúng ta tìm hiểu bài học hơm nay…

Dẫn dắt học sinh nhớ lại tình hình n-ớc đế quốc: Anh, Pháp, Đức, Mĩ… Cuối kỷ XIX, đầu XX có điểm chung bật : Chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, đánh dấu kinh tế phát triển mạnh mẽ, xã hội tổ chức độc quyền…

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng SGK

? Em cã nhËn xÐt chiến này?

?Nguyờn nhõn sõu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

?Mâu thuẫn sâu sắc dẫn đến điều xảy ra?

? Mâu thuẫn sâu sắc dẫn đến điều xảy ra?

I/ Nguyªn nh©n dÉn tíi chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Giáo viên nói:

- u l cỏc cuc chiến tranh giành thuộc địa lẫn đế quốc:

+ Mü – T©y Ban Nha (1898) + Anh Bô-ơ (1899-1902) + Nga Nhật (1904-1905) + Nguyên nhân sâu xa:

- S phỏt trin khụng đồng chủ nghĩa t cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Mâu thuẫn sâu sắc nớc đế quốc với đế quốc thị trờng, thuộc địa

- Đánh lạc hớng quần chúng nhân dân lao động, tuyên truyền CN xô vanh, ngăn chặn phát triển PT cách mạng, chia rẽ PT cơng nhân …

- Hình thành hai khối đế quốc đối địch

  Khối Trung tâm   Khối Liên minh

  Các nước trung lập

? Hai khối có đặc điểm chung gì? ? Hai khối đế quốc có mong muốn chung gì? Nhằm mục đích gì? ? Dun cớ trực tiếp đa đến chiến tranh bùng nổ gì?

? ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt bïng nỉ nh thÕ nµo?

? Nêu tóm tắt nét chiến giai đoạn thứ ?

( GV : Năm 1914

Mt trn phớa Tõy - / /1914 quân Đức chiếm

Luxembourg hai ngày sau tràn vào Bỉ chiÕm BØ vµ 10 quËn níc Ph¸p , uy hiÕp Pari

- 9/1914 qn Đức bị liên quân Pháp - Anh phản công đẩy lùi xa phải vào phòng ngự Chiến tranh mặt trận phía Tây dần vào hình thức chiến tranh chiến hào

 Mặt trận phía Đơng

-Tháng năm 1914 qn đội Nga tổng công hướng: Galicia đối đầu với Áo-Hung đặc biệt công nhanh, mạnh vào Đông Phổ thuộc Đức Các công ban đầu qn

- Khèi hiƯp íc cđa níc: Anh – Ph¸p-Nga(1907)

=> Đều riết chạy đua vũ trang tích cực chuẩn bị chiến tranh, mong muốn tốn địch thủ

Mục đích: => Chia lại thuộc địa => Làm chủ giới + Duyên cớ trực tiếp:

- 28-06-1914: Thái tử áo Hung bị ám sát

- Bọn quân phiệt Đức - áo Hung chớp lấy hội gây chiến tranh

II/ Những diến biến chiến sự:

- 28-07-1914 Đức - áo Hung tuyên chiến với Xécbi

- 01-08 Đức tuyên chiến với Nga - 03-08 tuyên chiến với Pháp

- 04-08: Anh tuyên chiến với Đức => Chiến tranh bùng nổ nhanh chãng trë thµnh chiÕn tranh thÕ giíi

1 Giai đoạn thứ (1914-1916)

2 Giai đoạn thø 2(1917-1918) - Tõ mïa xu©n 1917, chiÕn sù suy yếu diễn miền trung phía Tây Âu

=> Phe hiệp ớc phản công

Nga thắng lợi thiệt hại nặng nhân mạng: đánh lui quân đội Áo – Hung

 Năm 1915 :

-Thỏng 8, quõn c ó ỏnh tan nát quân Nga trận Tannenberg, Nga 30.000 lính bị bắt 95.000 tù binh, phía Đức 3.436 người chết 6.800 bị thương Trận thắng chặn đứng tập đoàn quân số bao vây tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn quân số phương diện quân Tây Bắc Nga, tư lệnh tập đoàn quân số tướng

Aleksandr Vassilievich Samsonov buộc phải tự sát, quân Nga bị đuổi khỏi Đông Phổ Đồng thời quân Áo – Hung đẩy lùi quân Nga Galicia

-Tháng đến tháng năm 1915 dồn binh lực sang mặt trận phía Đơng để đánh địn tiêu diệt qn đội Nga chiến dịch Gorlice phía nam Ba Lan quân Nga thua to phải thực rút lui lớn: bỏ Galicia, bỏ Ba Lan sau phải bỏ phần vùng Baltic

-Mặt trận phía Đông đến cuối năm 1915 lại vào ổn định chiến tranh chiến hào

 Viễn Đông

-23 / /1914 Nhật Bản tuyên chiến với Đức nhanh chóng chiếm Giao Châu tuyến đường sắt Thanh Đảo-Tế Nam ( Trung Quốc ) loạt đảo thuộc địa Đức Thái Bình Dương -21 / /1914, Úc chiếm đóng New Guinea thuộc địa Đức Thái Bình

Dương

thắng quân Anh Đông Phi thuộc Đức ( Tanzania )

 Năm 1916 :

-Nm 1916 din trn Verdun đất Pháp (từ 21 tháng đến 18 tháng 12 năm 1916) quân Đức công mãnh liệt thành cổ Verdun để hướng Paris quân Pháp cố thủ đến cùng, hai bên tranh chấp chiến tuyến vô ác liệt, chết vô số chiến tuyến dịch chuyển lên xuống 10 km (Đức sử dụng vũ khí hố học Anh sử dụng xe tăng)

-Ngày 23 / /1915 Ý gia nhập khối Đồng minh ba bên (Anh- Pháp- Nga) để chống Áo,

-14 / 10 /1915 Bulgary tham gia vào phe liên minh Đức, Áo để chống Serbia + Cuối năm 1916 Đức, áo- Hung chuyển sang phòng ngự

Năm 1917 :

9 tháng đến tháng năm quân đội Pháp mở chiến dịch Nivelle với số lượng áp đảo gấp lần quân Đức, kết quả: với số thương vong 50 vạn thất bại ngày trận gọi "lò mổ Nivelle"

-Tháng 2/1917 §øc tun bố chiến tranh tàu ngầm khơng hạn chế chống tàu quốc tịch chuyên chở tiếp tế cho Anh Lượng trọng tải tàu bị đánh chìm tăng lên nhanh chóng đạt mức trung bình 500.000 tấn/tháng đạt đỉnh tháng năm 1917 860.000 -Ngày 6/4/1917 Hoa Kỳ cắt quan hệ tuyên bố chiến tranh với Đức

+ 3/3/1918 Nớc Nga xô viết ký hoà ớc với Đức rót khái chiÕn tranh

III/ KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

+ HËu qu¶:

- Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại, 10 triệu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng…

- Số tiền nớc tham chiến chi phí cho chiến tranh khoảng 85 tỷ la

Năm 1918

-21 tháng năm 1918.Đức áp dụng chiến thuật binh xung kích thành cơng lớn, tiến nhanh mạnh phía trước 60 km Thủ Paris bị uy hiếp Tuy nhiên sau trận đánh ác liệt với việc quân Mỹ tham chiến, quân Đức bị chặn đứng với thương vong khoảng tháng ba tháng tư gần 30 vạn người

-15/7/1918 trận sông Marne lần thứ hai, liên quân Anh, Pháp phản công thắng lợi

-8/8/1918 liên quân đồng loạt cơng: với tập đồn qn Pháp bên phải, quân Anh bên trái, quân đoàn Canada Úc làm mũi nhọn cơng diện với hàng trăm xe tăng 12 vạn quân đánh lui quân Đức hàng chục km

-Cuối 9/1918 phe Trung tâm nhanh chóng đầu hàng: Bulgaria (29 tháng 9), 30 tháng 10 Đế quốc Ottoman đầu hàng, tháng 11 Áo-Hung đầu hàng -Ngày 11/11/1918 toa tàu hoả cánh rừng Compiegne (Pháp)

? Chiến tranh giới thứ đem lại hậu nh thÕ nµo?

- Đức hết thuộc địa

- Anh , Pháp, Mỹ mở rộng thuộc địa

? Tõ hËu qu¶ …, em rót tÝnh chÊt cña chiÕn tranh?

các nớc đế quốc thắng trận, đồ giới đợc chia lại…

+ Tính chất: Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cớp

4 Cñng cè

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất?

? Chiến tranh giới thứ gây nên hậu nh nào?

? LËp bảng niên biểu kiện chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt? Híng dÉn

- LËp niªn biĨu sù chun biÕn chiÕn sù giai đoạn thứ hai chiến tranh giíi thø nhÊt

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tn 11 TiÕt 22

Ơn tập lịch sử giới cận đại ( Từ kỷ XVI đến đầu năm 1917) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Đây ôn tập, cần giúp häc sinh:

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách có hệ thống vững

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại T tởng:

Thông qua kiệ, niên đại, nhân vật lịch sử…đã đợc học giúp học sinh có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút học cần thiết cho bn thõn

3 Kỹ năng: Củng cố, rèn luyện tốt kỹ học tập môn chủ yếu kỹ năng, hệ thống hoá, phân tích, khái quát kiện, rút kết luận, lập bảng thống kê, rèn luyện kỹ thực hành

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bng thống kê “ Những kiện lịch sử giới cận đại” - Một số t liệu tham khảo có liên quan

IV/ Tiến trình dạy học 1. n nh

2. Kiểm tra: ? Nêu kiƯn chÝnh diƠn cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918) vµ kÕt cơc cđa chiÕn tranh?

3. Bài * Giới thiệu bài:

(Giáo viên dẫn dắt)

I/ Những kiện lịch sử chính:

?Kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại(theo cột) - Giáo viên sử dụng bảng để hoàn chỉnh kiện…

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

8/1566 Cách mạng Hà Lan Lật đổ ách thống trị vơng quốc Tây Ban Nha

1640-1688 Cách mạng t sản Anh Mở đờng cho CNTB phát triển , đem lại quyền lợi cho quý tộc t sản

1775-1783 Chiến tranh giành độc lập 13

bang thuộc địa Bắc Mĩ Giành độc lập, hợp chủng quốc đời 1789-1794 Cách mạng t sản Pháp Lật đổ chế độ phong kiến, đa

triển Những năm 60

TK XVIII Cỏch mng cơng nghiệp Máy móc đời, chuyển từ sản xuất thủ cơng sang sản xuất máy móc i

2/1848 Tuyên ngôn Đảng cộng sản Là văn kiện quan trọng CNXH khoa học

28/09/1864 Qc tÕ thø nhÊt thµnh lËp Tỉ chøc phong trào công nhân tuyên truyền CN Mác

1871 Công xà Pari Nhà nớc vô sản

thế giới Cuối TK

XVIII-đầu TK XIX - CNTB chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Phong trào công nhân quốc tế

- Cách mạng 1905-1907 ë Nga

- Hình thành cơng ty độc quyền

- Các tổ chức trị độc lập công nhân nớc đời Quốc tế thứ hai thành lập - Thất bại

1911 C¸ch mạng Tân Hợi Thành lập Trung Hoa dân

quốc

1/1868 Cuộc Minh Trị tân Nhaatj Bản phát triển theo đờng TBCN

1914-1918 Chiến tranh giới thứ Thuộc địa giới đợc chia lại

II/ Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại - yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Qua vấn đề lịch sử giới cận đại, em nêu nội dung lịch sử giới cận đại?

? Sự đời phát triển sản xuất – TB chủ nghĩa:

Mâu thuẫn xã hội lúc nh nào? Mâu thuẫn sâu sắc chế độ phong kiến tầng lớp nhân dân ngày gay gắt=> nguyên nhân cách mạng t sản

? KÓ tên cách mạng t sản đầu tiên?

? Sự xâm lợc thực dân phơng tây nớc phơng Đông nh nào? ? Hậu thống trị chủ nghĩa thực dân

5 nội dung chính:

1 Cách mạng t sản phát triển chủ nghĩa t

2 Sự xâm lợc thuộc địa chủ nghĩa t bn -c y mnh

3 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ

4 Khoa học kỹ thuật văn học nghệ thuật nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc Sự phát triển không đồng chủ nghĩa t => chiến tranh giới thứ bùng nổ

Cuộc đấu tranh công nhân nớc t ngày mạnh mẽ

? Cuộc đấu tranh công nhân n-ớc t nh th no?

? Nêu thành tựu chủ yếu văn học, nghệ thuật, khoa học kỹ thuËt?

? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất?

- NghÖ thuËt

- Khoa häc – kü thuËt + ChiÕn tranh thÕ giới thứ

- Nguyên nhân - Diễn biến chÝnh - HËu qu¶

- TÝnh chÊt cđa chiÕn tranh

III/ Bµi tËp thùc hµnh

Câu 1: Hãy chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích sao?

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn kiện cần ý nội dung: + Tên sù kiÖn

+ Diễn biến hoạt động kiện

+ Tại lại chọn kiện (Căn vào kết quả) Thành tựu…mà kiện để lại để giải thích,

Câu 2: Su tầm t liệu, tranh ảnh lịch sử kiện, niên vật lịch sử tiếng thời cận i

4 Củng cố

Giáo viên củng cố bµi tËp 5.Híng dÉn

VỊ nhµ lµm bµi tập tiếp câu Đọc 15

V- rút kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần 12 TiÕt 23:

Lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

Ch¬ng I: Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô (1921-1941)

Bài 15: Cách mạng tháng mời Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921)

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Những nét chung tình hình nớc Nga đầu kỷ XX Tại nớc Nga năm 1917 có hai cách mạng

- Din bin chớnh cỏch mng thỏng mời Nga 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

- ý nghÜa lÞch sư cđa cách mạng tháng mời Nga 1917 2.T tởng:

- Bồi dỡng cho học sinh nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng xã hội chủ nghĩa giới

3 Kỹ năng:

- S dng bn nc Nga để xác định vị trí nớc Nga trớc cách mạng đấu tranh bảo vệ nớc Nga sau cách mng

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tng thut

III/ Ph ơng tiện dạy häc

- Bản đồ nớc Nga

- Tranh ảnh nớc Nga trớc sau cách mạng tháng mời - T liệu lịch sử nói cách mạng tháng 10

IV/ Tiến trình dạy học

1 n định tổ chức Kiểm tra

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Từ lòng chiến tranh giới lần thứ Cuộc cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 bùng nổ giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài ngời…

- Sử dụng đồ đế quốc Nga giới thiệu khái quát nớc Nga đầu kỷ XX

- Là đế quốc phong kiến rộng lớn… ? Nêu kiện lịch sử tiêu biểu phản ánh tình hình nớc Nga đầu kỷ XX, dới ách thống trị Nga Hoàng? ( Chế độ Nga hồng chun gc địa chủ chiếm giữ đặc quyền kinh tế , trị

- Thẳng tay bóc lột áp tàn bạo tầng lớp nhân dân lao động

- Tớc đoạt quyền tự dân chủ , đàn áp phong trào đấu tranh ? Em có nhận xét tranh hình 52?

(Nớc Nga lạc hậu: Ruộng đồng khô hạn, phơng tiện canh tác lạc hậu, chủ yếu phụ nữ làm việc đồng, nam giới phải mặt trận…)

- Ruộng đất tay địa chủ quý tộc nhà thờ : 30.000 ngời chiếm 70 tr đê-xia-tin = ruộng đất 10.5 tr nơng nơ ? Em có nhận xét tình hình nớc Nga đầu kỷ XX?

Gv bổ xung kết luận: Sự lạc hậu nớc Nga => Những mâu thuẫn xà hội Nga

(- 1.5 ngời chết , 4-5 ngơi bị th¬ng )

- Yêu cầu học sinh đọc mục SGK ? Nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng năm 1917 Nga?

- Häc sinh nêu tóm tắt diễn biến - Giáo viên bổ xung Nhấn mạnh:

I/ Hai cách mạng n ớc Nga năm 1917

1 Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng

- Chớnh trị : Nga đế quốc quân phiệt phong kiến giai cấp địa chủ cấu kết chặt chẽ với giai cấp TS

- Kinh tế :nông nghiệp lạc hậu, lao động thủ công, xuất thấp Công nghiệp Nga phụ thuộc vào Tb nớc (1890 TB nớc chiếm 47% vốn Nga, nợ nớc tỉ rúp)

- X· héi : Níc Nga tån nhiều mâu thuẫn gay gắt => Nga nhà tù dân tộc

- Năm 1914 Nga Hoàng Nicôlai II

=> y nhõn dõn vo chiến tranh đế quốc

- Quân đội thiếu vũ khí, lơng thực, thua trận liên tiếp…

- Là nớc đế quốc bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế

- Níc Nga tån t¹i nhiều mâu thuẫn gay gắt:

+ Mõu thun gia đế quốc Nga với dân tộc

+ Gi÷a t sản với vô sản

+ Giữa phong kiến với nông dân

? Kt qu cách mạng tháng hai đem lại gì?

( 1/1917 có 250.000 cơng nhân bãi cơng - 2/1917 có 400.000 cơng nhân bãi cơng - Cơng nhân 50 nhà máy thủ đô bãi công

- 1.128.000 ngời đấu tranh với hiệu “ đảo chiến tranh-đã đảo chế độ chuyên chế – bánh mì …”=> phủ huy động vạn binh lính đàn áp )

? Vì cách mạng dân chủ t sản tháng hai năm 1917, đợc coi cách mạng dân chủ kiểu mới?

Giáo viên sử dụng hình 53 phân tích: Cách mạng tháng hai năm 1917 đợc coi cách mạng dân chủ t sản kiểu mới…

- Học sinh đọc thm SGK

? Sau cách mạng tháng hai, t×nh h×nh níc Nga cã g× nỉi bËt?

Tình hình đặt u cầu cho cách mạng Nga?

? Nêu nhứng kiện cách mạng tháng 10 ?

-B trng ngoi giao Chính phủ lâm thời gửi cơng hàm cho nước phe Hiệp ước cam kết theo đuổi chiến tranh đến Dưới lãnh đạo đảng Bolshevick, ngày 20 21 tháng 4, hàng chục vạn người dân Nga xuống đường biểu tình hịa bình, giơ cao hiệu "Tất quyền tay Xơ Viết", "Hịa bình, ruộng đất, bánh mỳ" Những biểu tình làm cho phủ tư sản lâm thời khủng hoảng Ngày tháng (15 tháng 5) trước áp lực quần chúng, trưởng ngoại giao trưởng chiến tranh phải từ chức

-Ngày tháng 7, 500.000 nhân dân Petrograd xuống đường biểu tình địi chuyển giao quyền tay xơ viết

kh¸c

=> Đòi hỏi phải đợc giải cách mạng Nga khâu yếu si dõy chuyn ca CNQ

2 Cách mạng tháng năm 1917

+ Diễn biến:

- 2-1917 cách mạng tháng hai bùng nổ : - 23-2-1917 biểu tình nữ công nhân pêtơrôngrát

- 26-2-1917 Đảng Bơn sê vích lãnh đạo cơng nhân chuyển từ tổng bãi cơng trị thành khởi nghĩa vũ trang

=> Chế độ Nga Hoàng bị lật đổ + Kết quả:

- Chế độ quân chủ chuyên chế Nga Hoàng bị lật đổ

- Thiết lập quyền song song tồn tại: Xơ viết đại biểu cơng nhân, nơng dân, binh lính ( thành lập Pêtơrơgrat vào ngày 27/2)và phủ lâm thời t sản(2/3/1917)

3 Cách mạng tháng 10 năm 1917

+ T×nh h×nh:

- Sau Cách mạng Tháng Hai, nước Nga xuất tình trạng quyền song song tồn tại: phủ lâm thời giai cấp tư sản xô viết đại biểu công nhân binh lính Sau nắm quyền, phủ lâm thời không giải vấn đề hứa trước vấn đề ruộng đất nơng dân, việc làm cho cơng nhân, tình trạng thiếu lương thực theo đuổi chiến tranh đế quốc đến

nhưng Chính phủ lâm thời từ chối lệnh cho binh lính bắn vào đồn biểu tình

-Ngày tháng 10, V I Lenin từ Phần Lan trở nước trực tiếp lãnh đạo hành động Ngày 10 tháng 10, ban chấp hành trung ương họp định khởi nghĩa vũ trang

-Ngày 24 tháng 10, Lenin cải trang đến điện Smolny để lãnh đạo khởi nghĩa

Chiều 24/10 đơn vị cận vệ đỏ tập trung lực lượng đánh chiếm khu vực đầu mối, trụ sở bộ, tổng đài điện thoại, nhà ga, cầu bắc qua sông Neva Ngay đêm 24 tháng 10, quân khởi nghĩa chiếm toàn Petrograd, bao vây Cung điện Mùa Đông

Chiến hạm Rạng Đông

? So với kết tháng 2, cách mạng tháng 10 đem lại kết tiến nh nào?

? Nêu ý nghĩa CM tháng mời Nga? + CM tháng mời giải phóng gc cơng nhân nhân dân lao động, dân tộc

+ DiÔn biÕn:

- 24-10 điện Xmô-ni Lê Nin trực tiếp huy khởi nghĩa Pêtơrôgrát -25-10-1917 Cung điện mùa đông bị chiếm=> Chính phủ lâm thời sụp đổ hồn tồn

- 2/11/1917 Quân CM làm chủ

Matxxcơva => đầu năm 1918 thắng lợi nớc

khác khỏi xiềng xích nơ lệ, làm chủ vận mệnh, làm chủ đất nớc

+ Lật đổ quyền TS xây dựng XH XH XHCN xố bỏ chế độ ngời bóc lột ngời

+ Làm cho TBCN khơng cịn hệ thống hoàn chỉnh , giới phân chia thành hệ thống đối lập : hệ thống TBCN hệ thống XHCN

+ Cỉ vị m¹nh mÏ PT CM giới , PT công nhân nớc

+ Thức tỉnh cổ vũ ý chí đấu tranh đờng tới thắng lợi nghiệp giải phóng dân tộc

4 Cđng cè:

- Giáo viên nhấn mạnh diễn biến cách mạng tháng 10 Hớng dẫn:

- V nhà: Lập bảng niên biểu kiện cách mạng Nga từ tháng hai đến tháng mời

Thêi gian, sù kiƯn, kÕt qu¶, ý nghÜa V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần 12 TiÕt 24

Bài 15: Cách mạng tháng mời Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921)

( TiÕp theo )

II/ Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 Nga Năm 1917

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc trình xây dựng quyền xơ viết chống thù giặc ngoi

- ý nghĩa lịch sử cách mạng th¸ng 10

2 T tởng: Tình thần ý thức đấu tranh bảo vệ thành cách mạng… Kỹ năng: Kỹ sử dụng đồ nớc Nga, phân tích ý nghĩa lịch sử

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ¬ng tiện dạy học

- Tranh ảnh nớc Nga trớc sau cách mạng tháng mời

IV/ Tiến trình

1 ổn định

2 KiĨm tra bµi cị

? Thuật tóm tắt diễn biến cách mạng tháng mời? Bài

- Gii thiu bài( Giáo viên dẫn dắt kiến thức từ trớc vào mục II… ? Đại hội xơ viết tồn Nga làm gì?

- Học sinh đọc đoạn ch nh SGK

1 Xây dựng quyền xô viÕt

? Nội dung sắc lệnh hồ bình sắc lệnh ruộng đất?

? Sắc lệnh hồ bình, sắc lệnh ruộng đất đem lại quyền lợi quần chúng nhân dân?

- Trao ruộng đất cho nông dân… - Trao cho nơng dân quyền kiểm sốt, sản xuất

- Chính quyền xơ viết tun bố xố bỏ đẳng cấp xã hội đặc quyền giáo hội, bình đẳng dân tộc ,nam nữ bình quyền.dân tộc tự Nhà nớc quản lý ngành KT then chốt : ngân hàng , ngoại thơng …huỷ bỏ nợ nớc ngoi

- 28/10/1917 thành lập cảnh sát nhân dân

- 15/01/1918 thành lập hồng quân công nông

? Chính quyền xơ viết ký hồ ớc với Đức để nhằm mục đích gì?

Có thời gian hồ bình để củng cố quyền xây dựng quân đội, xây dựng kinh tế…

? Cuèi 1918 tình hình nớc Nga Xô Viết nh nào?

-1917, cường quốc phe Hiệp Ước thảo kế hoạch bao vây công nước Nga Xô Viết:

-Pháp công lật đổ quyền Xơ Viết Ukraine, Crưm, Bessarabia -Anh cơng lật đổ quyền Xơ Viết phía bắc nước Nga, vùng sơng Đơng, Kuban, Kavkaz

-Mỹ Nhật công vùng Viễn Đơng Siberia (- 12/1917 Qu©n Rumani chiÕm BÐt-xa-ra-bi

-Tháng 03-1918, quân Anh, Pháp, Mỹ đổ lên Murmansk Họ chiếm

Murmansk, Arkhangelsk tiến theo hướng Moskva, Petrograd

-Tháng 4-1918, quân Nhật đổ lên

- Tun bố thành lập quyền xơ viết Lê Nin đứng đầu

- Thông qua sắc lệnh: Sắc lệnh hồ bình, sắc lệnh ruộng đất

+ Néi dung: …… SGK

- Đáp ứng nguyện vọng hồ bình đem lại ruộng đất cho nụng dõn

- Chính quyền Xô viết ký hoà íc víi §øc (3-1918)

=> Rút nớc Nga khỏi chiến tranh… (Nga 750.000km2 gồm Ban Tích, Bêlarút, Balan ngoại Cáp ca dơ = 1/3 chiều dài đờng sắt, 70% SL sắt, 90% SL than, Nga bồi thờng cho Đức tỉ Mác ) - 7/1918 Ban hành hiến pháp thành lập nhà nớc CH LB XHCN Xụ Vit

2 Chống thù giặc

- Cuối năm 1918, quân đội 14 nớc đế quốc…Cấu kết với bọn phản cách mạng nớc mở rộng công vũ trang vào nớc Nga Xô Viết

Vladivostok Sau đơn vị quân viễn chinh Mỹ, Anh, Pháp, Ý đổ lên Chính quyền Xơ Viết bị lật đổ Quân Bạch Vệ chiếm thành phố Iếccut, Vecnêudinxcơ, Sita nhiều thành phố khác

-Tháng 8-1918 quân Anh, Pháp đánh chiếm thành phố cảng Odessa Sevastopol bờ biển Đen

-Tháng 11-1917, Rumani Pháp hỗ trợ chiếm Bessarabia

-Thỏng 5-1918, qũn đồn Tiệp Khắc loạn vựng sụng Volga Siberia => 1918 Nga xô viết kiểm sốt đợc 1/4 lãnh thổ

? Níc Nga chống thù giặc điều kiện nh nµo?

? Nớc Nga thực sách gì? ? Nhà nớc nhân dân Nga làm thu đợc kết nh nào?

Mùa xuân năm 1919, lực lượng Bạch vệ bắt đầu tn cụng:

Ti phớa ụng, Côn sắc v quõn đồn Tiệp Khắc chiếm đóng Sibir, Ural nhằm hướng tới sơng Volga, uy hiếp Samara, Cadan

Ở phía Nam, tướng Denikin chiếm Kiev, Kharkov có lúc uy hiếp Tula, Moskva

Tướng Miler quân đội Mĩ, Anh, Pháp cơng phía Bắc, cịn phía Tây Bắc quân tướng Yudenit

Ở phía Tây, quân đội Ba Lan tiến vào Uy Kiên, Bạch Nga

-Tháng 7-1919, Hồng quân đánh chiếm Ural, đẩy lùi Kolchak đến tận Sibir Cuối năm, quân Kolchak hoàn toàn thất bại Kolchak bị bắt bị xử tử

Năm 1919 thực thi sách “cộng sản thời chiến”:

-§ộc quyền lương thực, trưng thu lương thực thừa,

-Trực tiếp nắm tồn cơng nghiệp,

-Thực chế độ lao động cưỡng toàn dân, thi hành trả lương vật, -¸p dụng chế độ ăn uống miễn phí với trẻ

con, công nhân công nghiệp, đường sắt, giao thông nhằm mục đích điều phối tận dụng hiệu nguồn lực quốc gia cho chiến

ở Iêccut

-1919 Đội quân Denikin chiếm đóng tồn miền Nam nước Nga với nhiều vùng nhiên liệu chủ yếu vùng lúa mì quan trọng Người Anh phái tới gần 2000 sĩ quan vũ khí Mĩ trang bị cho đội qn 10 vạn người -8 vạn đảng viên đoàn viên điều động mặt trận Hồng quân giành thắng lợi định Orel Voronezth (10-1919) Lực lượng Denikin phải rút xuống Krym Hồng quân kiểm soát Ukraine Bắc Kavkaz

-25-4-1920 Ba Lan công vào Ukraine Ngày 6-5, Kiev thất thủ Chớp thời cơ, lực lượng Bạch vệ lại Vranghel, Petluara Yudenit dậy hỗ trợ Thậm chí Vranghel đề kế hoạch cơng vào Moskva

-Ngày 14-5-1920 Hồng quân bắt đầu phản công Đến tháng Quân Ba Lan bị đẩy lui sau bị đánh bật khỏi Ukraine Hồng quân tràn vào Ba Lan - Giữa tháng 11-1920, Hồng quân chiếm Krym Vranghel buộc phải lưu vong sang nước

? Vì nhân dân xơ Viết bảo vệ đợc thành cách mạng?

- Học sinh đọc mục 3

(-Sự lãnh đạo đảng Bơn-sê-vích Lê-Nin đứng đầu tổ chức lãnh đạo chiến đấu

- ĐCS động viên, lôi tổ chức gc công nhân, nhân dân lao dộng dân tộc thiểu số đứng lên đấu tranh - Phát huy cao nguồn sức mạnh nguồn cải nớc

- Sự chiến đấu ngoan cờng chiến sĩ Hồng quân

- Sự đồn kết ủng hộ gc cơng nhân quốc tế nhân dân lao động giới )

3 ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10

- §èi víi níc Nga:

Làm thay đổi vận mệnh đất nớc số phận ngời, đa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nớc xã hội chủ nghĩa đầu tiền giới

- §èi víi thÕ giíi:

Có ảnh hởng to lớn đến toàn giới => Biến cố lịch sử trọng đại kỷ XX

? Cách mạng tháng 10 có ý nghĩa nh nớc Nga?

Vì GrơnRít lại đặt tên sách “ Mời ngày rung chuyển giới”?

? Em cã nhËn xét ý nghĩa quốc tế cách mạng th¸ng mêi Nga?

4 Cđng cè

- Giáo viên khẳng định: Cách mạng tháng mời cách mạng xã hội chủ nghĩa thắng lợi giới có ý nghĩa tác động to lớn nớc Nga giới…

? ViÖc xây dựng bảo vệ quyền Xô Viết diễn nh thÕ nµo? Híng dÉn häc bµi

- Về nhà học

- Lập bảng thống kê kiện cách mạng tháng 10

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thit b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn : ././2010

Ngày dạy : …./…./2010

TuÇn : 13 TiÕt 25

Bài 16: Liên xô xây dựng chủ nghĩa xà hội(1921-1941) I/ Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc kiến thức sau:

- Chính sách kinh tế 1921-1925 đợc đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu tác động sách với nớc Nga

- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt đợc công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ (1925-1941)

2 T tởng: Nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ xã hội chủ nghĩa có nhìn xác từ sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô…tránh ngộ nhận, phủ nhận khứ lịch sử thành tựu vĩ đại ch ngha xó hi

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử - Tập hợp t liệu, kiện lịch sử

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ Liên Xơ

- Tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô

- Một số t liƯu, mÈu chun vỊ x©y dùng kinh tÕ, x· hội Liên Xô từ 1925-1941

IV/ Tiến trình d¹y häc

1 ổn định tổ chức Kiểm tra

? Nêu sách, biện pháp quyền Xơ Viết thực sau cách mạng thắng lợi

- Giíi thiƯu bài:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh H×nh 58

? Em h·y cho biÕt t×nh hình thực tế nớc Nga?

- SX công nghiệp giảm lần, khai thác than dầu mỏ giảm lần, SL gang giảm 30 lần, thiếu nguyên liƯu , nhiªn liƯu…

- GTVT: vạn km đờng sắt, 50% đầu máy xe lửa … bị phá huỷ - SL nông nghiệp = 50% trớc chiến

tranh

- Bọn phản cách mạng kích động bạo loạn Ucraina, Uran, Xibêri

…

? Trớc tình hình đó, quyền xơ viết làm gì?

? Néi dung chđ u cđa chÝnh s¸ch kinh tế ?

? Qua chớnh sách đó, em có nhận xét sách kinh tế mới?

- Trong t×nh h×nh níc Nga….chÝnh sách kinh tế phù hợp, tiến

Gii đợc vấn đề lơng thực…

? ChÝnh s¸ch kinh tế đem lại kết gì?

Nú tác động nh tới công khôi phục kinh t nc Nga?

Giáo viên phân tích

(- 1925 Thành phần kinh tế XHCN chiếm 76.1% , thành phần kinh tế TBTN chiếm 23.9%

- Néi th¬ng = 70% tríc chiÕn tranh - Kinh tÕ nhà nớc HTX chiếm 87.9% ngoại thơng )

- Yêu cầu học sinh đọc mục II SGK ? Hãy nêu rõ thực trạng kinh tế nớc Nga bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hi?

Giáo viên phân tích

? xõy dựng chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên Xô thực nhiệm vụ gì?

? Trong nhiệm vụ đó, nhiệm vụ trọng tâm?

Nhiệm vụ đợc tiến hành nh nào? ( Cơng nghiệp hố xã hội chủ nghĩa, u

I/ Chính sách kinh tế công khôi phục kinh tế(1921-1925)

1 Chính sách kinh tế

+ Tình hình

- Nớc Nga bị tàn phá nặng nề - Kinh tế suy sụp

- B¹o lo¹n…

- 3-1921 quyền xơ viết thơng qua thực sách kinh tế (NEF) + Nội dung

- Bãi bỏ chế độ trng thu lơng thực thừa thay thu thuế lng thc

- Tự buôn bán

- T nhân đợc mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích t nớc đầu t kinh doanh Nga

2 C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ 1921-1925

- Chính sách…làm cho cơng phục hồi phát triển kinh tế diễn nhanh chóng đạt đợc nhiều thành tựu:

- C«ng nghiƯp :

+ Sản lợng công nghiệp đạt 73% , công nghiệp nặng :80%

+ XD 10 nhà máy điện , điện lực tăng lên lần

- Nông nghiệp :

+ Tổng SL nông nghiệp tăng 118% , diện tích gieo trồng, SL lúa mì vợt mức trớc chiến tranh ……

-12-1922 Liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xơ Viết đợc thành lập

II/ C«ng cc xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô(1925-1941)

- Kinh tế phát triển

- Tiến hành công nghiệp hoá xà hội chủ nghĩa

- Cải tạo nông nghiệp lạc hậu

- Tiến hành công nghiƯp ho¸ chđ nghÜa x· héi

- Thùc hiƯn kế hoạch năm lần thứ (1928-1932)

tiên phát triển công nghiệp nặng…) ? Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô đợc tiến hành nh nào? ( Dẫn t liệu phong trào thi đua… Xtakhanốp…

- Cho học sinh quan sát H59 60

? Qua em có nhận xét cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô?

Nhận xét: Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô đợc nông dân ủng hộ

- Máy móc, khoa học kỹ thuật đợc ứng dụng rộng rãi => Biến đổi to lớn cho kinh tế đất nớc

? Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô đạt đợc thành tựu gì?

- 1937 Có 4.500 nhà máy đợc xây dng

- SL công nghiệp tăng 2.2 lần, công nghiệp nặng tăng 3.4 lần - 1937 SL công nghiệp chiÕm 77.4

% kinh tÕ quèc d©n

- Nông nghiệp : thành lập 3.4tr nông trang tập thể, 99% diÖn tÝch gieo trång

- 1937 cã 500.000 máy kéo, 125.000 máy gặt đập liên hợp, 145.000 xe vËn t¶i

- Chăn ni đạt 62.9%

- 1932 98% trẻ em từ 8-11 tuổi học, 198.000 đại học, 319.000 trung học

? Trong c«ng xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô có điểm hạn chế nh nào?

+ Thµnh tùu:

- Kinh tế cơng nghiệp, nơng nghiệp phát triển mạnh, đa Liên Xô từ nớc nông nghiệp trở thành nớc Công nghiệp đứng đầu Châu Âu, ng th hai th gii sau M

- Văn hoá- Giáo dục: Thanh toán nạn mù chữ phát triển hƯ thèng gi¸o dơc…

- Xã hội: Xóa bỏ chế độ ngời bóc lột ngời

- H¹n chÕ: T tëng nãng véi

Giáo viên phân tích kết luận: Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô đạt đợc thành tựu to lớn Tháng 6-1941, công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô tạm thời dừng lại, Liên Xô bắt tay vào chiến tranh giữ nớc vĩ đại

4 Cđng cè

? Nªu néi dung cđa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi

? Trình bày biến đổi mặt Liên Xô công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1925 –1941?

5 Hớng dẫn

- Học bài, su tầm số mẩu chuyện công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô năm 1928-1941

V- rót kinh nghiƯm:

- Ph¬ng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn : ././2010

Ngày dạy : ././2010

Tuần 13 Tiết 26

Chơng II : châu âu níc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918-1939) Bài 17 : châu âu hai chiÕn tranh thÕ giíi 1918-1939

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức :

- Khái quát tình hình Châu Âu hai chiến tranh giới

- Sự phát triển cao trào CM 1918 1939 Châu Âu điển hình Đức Hunggari

- Sự thành lập tác dụng quốc tế cộng sản phong trào CM giới Giáo dục :

- Tinh thần đấu tranh anh dũng gc vô sản nhân dân Châu Âu chống lại áp boá lột CNTB

3 Kỷ :

- K nng s dng bn

II Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích, tờng thuật

III Ph ơng tiện dạy học :

- SGK, SGV, sách tham khảo “ lịch sử giới hiên đại “……… - Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ I

IV TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra bi c:

? Nêu nội dung sách kinh tế nới ?

? Nêu thành tựu công xây dng XHCN Liên Xô ? Bài míi

? Em cho biết sau chiến tranh giới thứ I Châu Âu có nhng biến đổi ?

? Yêu cầu hs tìm dẫn chứng chứng minh nớc TB suy sụp kinh tế ?

(GV bỉ sung :

- Ph¸p : 1.4 tr ngời chết , công nghiệp 10 tỉnh bị tàn phá => thiệt hại vật chất 200 tỉ phrăng

- Anh : 70% tàu buôn, ngoại th-ơng giảm 1/2 so với trớc chiến tranh, nợ nớc tăng 12 lần (8tỉ )

- c : 1.7 tr ngời chết hết thuộc địa, 1/8 lãnh thổ, 1/12 dân số, 3/4 mỏ sắt, 1/3 mỏ than

I.Châu Âu năm 1918 1930 Nh÷ng nÐt chung

Sau chiến tranh giới thứ I Châu Âu có nhng biến đổi quan trng :

+ Sự tan rà ĐQ áo-Hung xuất quốc gia : Tiệp Khắc, Nam T, Rumani, PhÇn Lan…

- Italia : 60% tàu buôn bị phá huỷ, 650.000 ngơi chết, 500.000 bị th-ơng, 1.5 tr ngời bị bắt làm tù binh, tiêu hết 65 tỉ lia vàng , nợ Anh tØ USD )

? Tại nói nớc TB Châu Âu bớc vào thời kỳ ổn nh tm thi ?

- Sự lắng dịu PT CM

- Nền thống trị gc TS đợc củng cố

- Các nớc ĐQ hồ hỗn với ? Em nêu nguyên nhân dẫn đến cao tro cỏch mng 1918-1923 ?

? Trình bày diễn biến PT cách mạng Đức Hunggari ?

- công nhân Liubếch, Hăm buốc, Brêmen, Laixich, Muynich… dậy đấu tranh

? Nêu hoàn cảnh đời quốc tế cộng sản ?

? Hãy nêu trình hoạt động quốc

+ Cao trào CM 1918-1923 bùng nổ mạnh mẽ làm nớc TB lâm vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng

+ 1924-1929 Các nớc TB Châu Âu bớc vào thời kỳ ổn định tạm thời

2 Cao trµo CM 1918-1923

a Nguyên nhân :

- Hậu nặng nề chiến tranh giới I

- ảnh hởng CM tháng 10 Nga b DiƠn biÕn :

+ §øc :

- 3/11/1918 Thuỷ binh cảng Kilơ khởi nghĩa để phản đối chiến tranh đợc ủng hộ rộng rãi công nhân

- 9/11/1918 Công nhân binh lính Béc Lin tổng bãi cơng lật đổ qn chủ

- 12/1918 Đảng cộng Sản Đức thành lập đứng lãnh đạo công nhân đấu tranh

- 6/1919 Chính phủ Đức ký hồ ớc Véc- Xai quay lại đàn áp CM + Hung ga ri:

- 10/1978 CM dân chủ TS bùng nổ , thành lập xô viết

- 11/1918 Thành lập nớc cộng hoµ Hung ga ri

- 3/1919 Xơ viết cơng nhân binh lính thành lập phủ xơ viết Hung ga ri

- 8/1919 Chính phủ xơ viết sụp đổ sau 133 ngày đấu tranh

c Quốc tế cộng sản thành lập : + Hoàn cảnh đời :

- Trong năm 1918-1923 Đảng cộng sản lần lợt đợc thành lập nớc

- Sự phát triển nhanh chóng phong trào cách mạng giới - địi hỏi phải có tổ chức quốc tế

để tập hợp lực lợng đạo phong trào theo đờng lối đắn

tÕ céng s¶n ?

( GV trình bày thêm kỳ đại hội quốc tế cộng sản :

- Đại Hội I : 3/1919 Matxcơva thông qua cơng lĩnh quốc tế cộng sản - Đại Hội II : 7/1920 Tại Pêtơrơgrat sau Matxcơva (8/1920) thơng qua luận cơng vai trò Đảng cộng sản , luận cơng vấn đề dân tộc thuộc địa LờNin tho

- Đại Hội III :7/1921 Tại Matxcơva - Đại Hội IV : 5/11 -5/12/1922 - Đại Hội V: 17/6 - 8/7/1924 Tại Matxcơva

- Đại Hội VI: 17/7-11/9/1928 Tại Matxcơva

- Đại Hội VII : 25/7 15/8/1935 Tại Matxcơva rõ nguy CN phát xít kêu gọi Đảng cộng sản thành lập mặt trận thống chống phát xÝt , chèng chiÕn tranh

sản đợc tiến hành Matxcơva + Hoạt động :

- Quốc tế cộng sản tồn hoạt động từ năm 1919 – 1943 - Quốc tế cộng sản tiến hành lần

đại hội , đề đờng lối cách mạng phù hợp với thời kỳ phát triển cách mạng giới

4 Cñng cè :

- Học sinh nắm đợc nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1918-1923 đời quốc tế cộng sản

5 Bµi tËp :

? Đại hội thành lập quốc tế cộng sản đợc tiến hành đâu ? vào thời gian ? A Matxcơva ( Liên Xô) vào tháng 3/1919

B Luân Đôn ( Anh ) vào tháng 3/1919 C Pari ( Pháp ) vào tháng 5/1920

D Matxcơva ( Liên Xô ) vào tháng 7/1919

? Trong thời gian tồn , quốc tế cộng sản tiến hành lần đại hội ? A Năm lần đại hội

B Sáu lần đại hội C Bảy lần đại hội D Tám lần đại hội

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần 14 : Tiết 27

Chơng II : châu âu nớc mĩ hai chiến tranh giới 1918-1939 Bài 17 : châu âu hai chiến tranh giíi 1918-1939

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc :

- Khái quát tình hình Châu Âu hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

- Sù ph¸t triển cao trào CM 1918 1939 Châu Âu điển hình Đức Hunggari

2 Gi¸o dơc :

- Tinh thần đấu tranh anh dũng gc vô sản nhân dân Châu Âu chống lại áp boá lột CNTB

3 Kỷ :

- K nng s dng bn

II Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích, tờng thuật ………

III Ph ơng tiện dạy học :

- SGK, SGV, sách tham khảo “ lịch sử giới hiên đại “……… - Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ I

IV TiÕn tr×nh

1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:

? Nêu tình hình chung nớc TB năm 1918-1923 ? ? Nêu hoàn cảnh đời trình hoạt động quốc tế cộng sản ? 3.Bài :

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế 1929-1933 ?

? Tại nhu cầu sức mua ngời dân lại giảm ?

? Trình bày trình khủng hoảng ?

? Cuộc khủng hoảng để lại cho giới TBCN ?

( GV tr×nh bµy :

+ Anh : Tổng SL cơng nghiệp giảm 20%, ngoại thơng giảm 60%, đồng bảng Anh giá 1/3 giá trị , SX gang , thép gim 50%

+ Pháp : SL công nghiệp giảm 1/3, nông nghiệp giảm 2/5, thơng nghiệp giảm 3/5, thu nhập quốc dân giảm 1/3

+ c : SX công nghiệp giảm 8.4% … + Thất nghiệp lên đến 50 vạn ngời ,

+ Phong trào đấu tranh lên cao : 1928 có 17 triệu ngời đấu tranh .1933 267 triệu ngời

? Để thoát khỏi khủng hoảng nớc TB chọn cách giải quyt nh th no ?

? Tại nớc Anh, Pháp, Mĩ lại tiến

II Châu Âu năm 1929 - 1933 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) hậu

a Nguyên nhân :

- Do sản xuất ạt , chạy đua theo lợi nhuận, hàng hoá ế thừa

- Nhu cầu sức mua ngời dân không gia tăng tơng ứng

- Cung vợt xa cầu, cân kinh tế nội nớc phát triển không đồng nớc TBCN

b Quá trình khủng hoảng :

- 10/1929 khủng hoảng nổ Mĩ, sau lan ton b th gii TB

- Đây khủng hoảng thừa, khủng hoảng trầm trọng nhất, kéo dài lịch sử nớc TBCN

c Hậu :

- Tàn phá kinh tế, gây hậu nghiêm trọng trị x· héi

- Hàng chục vạn công nhân thất nghiệp , nông dân ruộng đất , sống cảnh nghèo đói, túng quẩn

- Nhiều đấu tranh ngời thất nghiệp diễn khắp nớc

hµnh cải cách nớc Đức, Italia, Nhật lại phát xÝt ho¸ ?

( GV bỉ sung :

- Các nớc Anh, Pháp, Mĩ : CMTS nổ sớm, tơng đối triệt để , truyền thống dân chủ sâu sắc, PT đấu tranh nhân dân lực lợng dân chủ mạnh giàu có nhiều nguyên liệu, nhiều thị trờng ( thuộc địa phụ thuộc ) thoả mãn hệ thống Véc-Xai Oa sinh Tơn

- Các nớc Đức, Italia, Nhật ngợc lại

? Trình bày hồn cảnh dẫn đến việc thành lập mặt trận dân chủ ?

? H·y trình bày mặt trận dân chủ Pháp ? ( GVbổ sung câu trả lời học sinh :

- 6/2/1934 vạn PX vũ trang biểu tình địi giải tán quốc hội , 25.000 công nhân Pari chống lại bọn phiến loạn

- 5/1935 ĐCS , Đảng xà hội, Đảng cấp tiến thành lập mặt trận nhân dân

- 5/1936 cuc bầu cử quốc hội mặt trận nhân dân thắng lợi với 5.6 tr phiếu đứng thành lập phủ (6/1936) Chính phủ thi hành nhiều sách tiến - 4/1938 Các phần tử phản động cầm

đầu phủ nớc Pháp chuyển sang thi k phn ng

? HÃy trình bày mặt trận dân chủ Tây Ban Nha ?

- 4/1934 CM DC TS bùng nổ lật đổ chế độ quân chủ

- 1/1936 §CS TBN tahnhf lËp mặt trận nhân dân

- 2/1936 Mt trn nhõn dân giành thắng lợi tổng tuyển cử đứng thành lập phủ

- 7/1936 Bọn phát xít Phrăng-cơ đợc Đức , Italia ủng hộ tiến hành phn

d Biện pháp giải :

- Đối với nớc Anh, Pháp, Mĩ : tiến hành cải cách kinh tế- xã hội , đổi trình quản lý , tổ chức sản xuất - Đối với nớc Đức, Italia, Nhật : tìm lối thoat hình thức thống trị thiết , lập chế độ độc tài phát xít

2 Phong trào mặt trận nhân dân chống CN phát xÝt vµ chiÕn tranh 1919-1939

- 7/1935 Quốc tế cộng sản tiến hành đại hội lần thứ VII đạo cho Đảng cộng sản thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít

loạn

- Cuộc nội chiến kéo dài 1936-1939

4 Cñng cè :

- Học sinh nắm đợc trình khủng hoảng kinh tế giới hậu

- CNPX đời nguy đe doạ hồ bình giới việc thành lập mặt trận nhân dân việc làm cần thiết

5 Bµi tËp :

- lµm bµi tËp SGK

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần 14 : Tiết 28

Bài 18 : nớc mĩ hai chiÕn tranh thÕ giíi (1919 – 1939 ) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

- Sù phát triển nhanh chóng Mĩ sau chíên tranh giíi thø nhÊt

- Sự phát triển phong trào công nhân , đời Đảng cộng sản Mĩ - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 -1933, hậu sách Rurơven

2 Gi¸o dơc :

- Thấy đợc chất đế quốc Mĩ

- Công đấu tranh chống áp xã hội Mĩ Kỷ :

- RÌn lun kỷ t so sấnh

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ nớc Mĩ - Bản đồ giới

IV/ TiÕn tr×nh :

1. ổn định lớp 2. Kiểm tra cũ:

? Trình bày khủng hoảng kinh tế giới hậu ?

? Tại CN phát xít lại giành thắng lợi Đức , Italia, Nhật nhng lại thất bại Pháp ?

3. Bài :

? Em hÃy nêu tình h×nh kinh tÕ MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

? Em h·y chøng minh kinh tÕ MÜ ph¸t

I N

íc MÜ thËp niªn 20 cđa TK XX

a Kinh tÕ :

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt Mĩ trở thành nớc giàu mạnh

triÓn phån vinh ? GV dÉn chøng :

- 1929 SL công nghiệp Mĩ tăng 69% - 1926 -1929 SL công nghiệp Mĩ vợt 9% so với cờng quốc Pháp , Anh , Đức , Italia, NhËt

- MÜ SX 57% m¸y mãc, 49% gang, 51.5% thép, 70% dầu hoả giới

- Mĩ tập trung 60% dự trữ vàng

- SX tơ nhanh chóng : 1912 SX đợc 460.000 , 1923 SX triệu chiếc, 1929 SX 5.600.000 ( GV cho HS quan sát H65 66 SGK)

? Tại Mĩ lại đạt đợc tốc độ phát triển nhanh nh ?

Em hÃy nêu tình hình xà hội Mĩ sau chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt ?

(GV cho HS quan sát hình 67 68 SGK )

? Em trình bày đấu tranh cơng nhân Mĩ ?

? Tại khủng hoảng kinh tế lại nổ Mĩ ?

( HS trình bày :

- Kinh t M bc lộ nhiều hạn chế : nhiều ngành công nghiệp sử dụng 60%-80% công suất , nạn thất nghiệp thờng xuyên xảy ra, SX ạt , chạy theo lợi nhuận , phát triển không đồng ngành, cân đối cung cầu

? Em h·y dÉn chøng chøng minh kinh tÕ MÜ bÞ khủng hoảng sâu sắc ?

( HS trình bày :

- 1932 SL c«ng nghiƯp MÜ = 53.8% (1929)

115.000 xí nghiệp 10 vạn ngân hàng (40%) 75% dân trại bị phá sản

Xuất nhập giảm : XK từ 5.241 triệu USD xuống 2.4 tØ NK tõ 4.399 triƯu cßn 1.322 triƯu

- Thu nhập quốc dân giảm 50%

? Khủng hoảng kinh tế để lại hậu cho nớc Mĩ ?

? Để đa nớc Mĩ thóat khỏi khủng hoảng giới cầm quyền Mĩ lm gỡ ?

? Quan sát hình 69 em cã nhËn xÐt g× vỊ

thức SX dây chuyền mở rộng quy mô SX đa kinh tế Mĩ vào thời kỳ phồn vinh thập niên 20 ca TK XX

+ Nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ : ( HS trình bày )

b X· héi :

- Thời kỳ tăng trởng nhanh Mĩ gắn liền với cầm quyền đảng cộng hồ - Trái ngợc với hình ảnh nớc Mĩ phồn vinh đời sống tầng lớp xã hội Mĩ lại cực

- 5/1921 Đảng cộng sản Mĩ đời đánh dấu phát triển phong trào công nhân

II N íc MÜ mhuwngx năm 1929 -1933

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933

a Nguyên nhân :

b Khủng hoảng :

- 10/1929 Nớc Mĩ lâm vào khủng hoảng cha thấy

- Hàng triệu ngêi thÊt nghiƯp ( 17 triªu ngêi )

- Phong trào đấu tranh quần chúng lên cao ( 1933 có 4.904 bãi cơng )

2 ChÝnh s¸ch míi cđa MÜ

- 1932 Ru rơ ven đắc cử tổng thống thực sách

chÝnh s¸ch míi cđa Ru rơ ven ?

( 1935 Thành lập cục phát triển công tác xà hội : chi 3.5 tỉ USD cøu tr ngêi thÊt nghiƯp

- 7/1935 Ban hành luật quan hệ lao động cấm TB truy nã cơng nhân tổ chức cơng đồn bãi cơng

- 5/1933 Ban hành luật điều chỉnh nông nghiệp : nâng giá nông sản, giảm bớt hàng hoá thừa, cho vay dài hạn nông thôn

-6/1933 Ban hành đạo luật phục hng công nghiệp : chia cơng nghiệp Mĩ thành 17 tập đồn Quy định giá cả, mức tiêu thụ hàng hố, Sl cơng nghiệp

- 1935 Đạo luật an ninh xã hội : lập quỷ bảo hiểm ngời thất nghiệp, chế độ hu bổng cho ngời già trẻ em tàn tật ) ? Chính sách có tác dụng nh nớc Mĩ ?

? Nớc Mĩ thi hành đờng lối đối ngoại nh ?

thêm việc làm

- Khôi phục sản xuất, xoa dịu mâu thuẫn giai cấp

+ Đối ngoại :

- Đề sách láng giềng thân thiện nhằm cải thiện quan hệ víi c¸c níc MÜ la tinh

- Giữ vai trò trung lập xung đột quân ngồi nớc Mĩ , sách góp phần khuyến khích CN PX tự hành động , gây chiến tranh giới thứ II

4 cñng cè :

? Sau chiến tranh giới thứ kinh tế Mĩ nh ? nớc Mĩ đạt tới thời kỳ hoàng kim đâu ?

? Cuộc khủng hoảng kinh tế Mĩ diễn vào thời gian ? sách giải khủng hoảng ?

5 Bµi tËp

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: ././2010

Ngày dạy: ././2010

Tuần : 15 Tiết : 29

Chơng II : châu hai chiến tranh giới (1918-1939 ) Bài 19 : nhật hai chiến tranh giới 1918-1939 I.Mục tiêu :

- Những nest khái quát tình hinh kinh tế xà hội Nhật Bản sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật đời CN PX Nhật Giáo dục :

- Bản chất phản động, tàn bạo, hiếu chiến phát xít Nhật

- Căm thù tội ác mà phát xít Nhật gây cho nhân loại có Việt Nam Kỷ :

- Sử dụng đồ , t so sánh …

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Ph ơng tiện dạy học

- Bn Nhật Bản - Bản đồ Châu

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra c:

? Nêu phát triển kinh tế Mĩ thËp niªn 20 cđa thÕ kû XX ? ? Nêu sách kinh tế Ru ven? Tác dụng ? Bài :

?Tình hình Nhật năm đầu sau chiến tranh gíi thø nhÊt nh thÕ nµo ? ? Kinh tÕ NhËt sau chiÕn tranh nh thÕ nµo ?

(+ Công nghiệp : SL công nghiệp tăng lần

công nghiệp chế tạo máy móc hoá chất tăng lên lần , mậu dịch 1914-1918 d 1.475 triệu yên

+ Nông nghiệp : bị kìm hÃm bëi tµn d phong kiÕn

+ Đời sơng nhân dân lao động không đợc cải thiện

? Em có nhận xét phát triển kinh tÕ NhËt ?

? Hãy trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Nhật ?

( + 1918 bạo động lúa gạo dân nghèo lôi đông đảo nhân dân tham gia

+ Các bÃi công công nhân lan trung tâm công nghiệp lớn nh : Kô - bê, Na-gôi-a, Ô-xa-ca .riêng năm 1919 có 2.388 bÃi công

? Trình bày khủng hoảng tài 1927 ?

? Nờu tỏc ng khủng hoảng kinh tế (1929-1933) nớc Nhật ?

( - 1929-1933 SL công nhiệp giảm 32% , SL gang gi¶m 30% , thÐp 47%

- Giá gạo giảm 50% , thất nghiệp tăng :

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø I

1 Sù ph¸t triĨn kinh tÕ NhËt sau chiÕn tranh

– Nhật nớc thứ hai sau Mĩ thu đợc nhiều lợi sau chiến tranh giới thứ

2 Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật sau chiến tranh

- Phong trào đấu tranh công nhân nông dân bùng lên mạnh mẽ sau chiến tranh

- 7/1922 đảng cộng sản Nhật đời

3 Cc khđng ho¶ng tài 1927

- Mùa xuân 1927 khủng hoảng tài bùng nổ Tô-ki-ô làm 30 ngân hàng phá sản

- Cỏc xớ nghip ch sử dụng đợc 20%-25% công xuất

1930 cã 1.500.000 ngêi , 1931 lµ 2.500.000 ngêi , 1933 lµ triƯu ngêi

? Để khỏi khủng hoảng Nhật làm ?

? Quá trình quân phiệt hoá máy nhà nứơc ë NhËt diƠn nh thÕ nµo ?

? Trình bày đấu tranh nhân dân Nhật ?

II Nhật Bản năm 1929-1933 a Khđng ho¶ng kinh tÕ

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) giáng đoàn nặng nề vào kinh tế Nhật

+ Sản xuất cơng nghiệp giảm sút + Thị trờng ngồi nớc thu hẹp - Mâu thuẫn xã hội gay gắt : phong trào đấu tranh tăng nhanh ( 1929 có 267 đấu tranh, 1930 có 907, 1931 có 998 cuc )

b Quá trình phát xít hoá Nhật - Nhằm khắc phục hậu khủng hoảng kinh tế giải khó khăn nguyên liệu thị trờng Nhật chủ trơng quân phiệt hoá máy nhà nớc , gây chiến tranh xâm lợc , bành trớng bên

c Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật

- Trong năm 30 TK XX đảng cộng sản lãnh đạo nhân dân đấu tranh với nhiều hình thức

+ Biểu tình phản đối sách xâm lợc + Thành lập mặt trận nhân dân

+ Từ 1929 bÃi công bùng nổ khu công nghiệp lớn trở thành chiến chèng chÝnh phñ

4 Cñng cè :

- Chiến tranh giới thứ tác động nh kinh tế Nhật ?

- Khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 diễn nh ? giới cầm quyền Nhật đề chủ trơng để giải khủng hoảng ?

5 Híng dÉn - Häc bµi

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : 15 TiÕt : 30

Bài 20 : phong trào độc lập dân tộc châu 1918-1939 I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

- Những nét phong trào độc lập dân tộc Châu hai chiến tranh giới ( 1918-1939 )

- Đảng cộng sản TQ đời lãnh đạo cách mạng TQ phát triển theo hớng Giáo dục :

- Tính tất yếu đấu tranh giải phóng dân tộc quốc gia Châu chống thực dân

3 Kỷ :

- Bi dng kỷ sử dụng đồ

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ Châu , đồ Trung Quốc

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ:

? Nêu khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật trình phát xít hoá quyền ?

3 Bµi míi :

? Nêu ngun nhân dẫn đến phong trào độc lập dân tộc Châu ?

? Kể tên phong trào đấu tranh nớc Châu ? ( giáo viên giới rhiu bng lc

- Đông Bắc - Đông Nam - Nam

- Tây

? Nêu nét phong trào giải phóng dân tộc Châu ?

? Trình bày cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939 ?

(GV giíi thiƯu vỊ phong trµo Ngị Tø

? Phong trào Ngũ Tứ có tác dụng nh thÕ nµo ?

Sinh viên Bắc Kinh biểu tình phong trào Ngũ Tứ

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu cách mạng Trung Quốc năm 1929-1939

1 Nh÷ng nÐt chung

a Nguyên nhân :

- ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga

- Nhân dân nớc Châu cực dới cai trị tàn bạo cđa Cn thùc d©n

b DiƠn biÕn :

2 Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

a Phong trào Ngũ Tứ thành lập Đảng cộng sản - 4/5/1919 Phong trào Ngũ Tứ bùng nổ mở đầu cao trào cách mạng chống đế quốc chống phong kiến

Ngày tháng năm 1919, 3000 học sinh sinh viên 13 trường đại học Bắc Kinh tập hợp trước quảng trường Thiên An Môn, tiến hành biểu tình thị uy đường phố Bắc Kinh để chống lại Hiệp ước Versailles, với hiệu như:

Ngoại tranh quốc quyền, nội trừng quốc tặc (ngoài: giành lại chủ quyền đất nước, trong: trừng trị bọn bán nước)

Trung Quốc người Trung Quốc

Phế bỏ Hiệp ước 21 điều (quy định quyền lợi nước phương Tây Trung Quốc)

Thề chết giành lại Thanh жo

? Tại lại có chiến tranh Bắc phạt ?

Một chân dung Tưởng Giới Thạch huy Quân đội Cách mạng Quốc dân Bắc phạt

? Cuộc chiến tranh Bắc phạt diễn nh ? Yêu cầu trình bày lợc đồ :

- Miền bắc TQ có tập đồn qn phiệt : Ngô Bội Phu, Tôn Truyền Phơng, Trơng Tác Lâm tập đoàn quân phiệt gây chiến tranh liên miên Liêu Ninh, Nhiệt Hà, Hà Bắc, Giang Tô, Hồ Nam, Triết Giang - 7/1924 Đảng cộng sản cử Mao Trạch Đông, Lý Đại Chiêu gia nhập Quốc dân đảng giúp đỡ Tôn Trung Sơn

- 7/1926 Quân cách mạng phát triển lên 16.000 ng-ời Tiến hành chiến tranh Bắc phạt

- 9/1926 Quõn cỏch mng chiếm Hán Khẩu - 3/1927 Chiếm Nam Kinh, Thợng Hải Yêu cầu trình bày lợc đồ :

- 1927-1937 Tởng Giới Thạch lần công cách mạng :

+ Lần I : 12/1930 Tởng Giới Thạch đa 10 vạn quân công

+ Lần II : 2/1931 Tởng Giới Thạch đa 20 vạn quân công Hà ứng Khâm làm t lệnh

+ Lần III : 7/1931 Tởng Giới Thạch đa 30 vạn quân

Chõu, V Hỏn lụi cun đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia học sinh, sinh viên, công nhân, thương nhân, thị dân, trí thức )

- 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập đánh dấu bớc ngoặt cách mng Trung Quc

b Chiến tranh bắc phạt (1926-1927) vµ néi chiÕn Quèc – Céng( 1927-1937)

- Trong năm 1926-1927 Đảng cộng sản hợp tác với Quốc dân đảng tiến hành chiến tranh bắc phạt nhằm đánh đổ tập đoàn quân phiệt

- 12/4/1927 Tởng Giới Thạch làm biến phản cách mạng

- 18/4/1927 Tởng Giới Thạch thành lập phủ quốc dân => chiến tranh Bắc phạt thất bại

tấn công

+ Lần IV : 6/1932 2/1933 Tởng Giới Thạch đa 60 vạn quân công

+ Lần V : 10/1933 Tởng Giới Thạch đa triệu quân công , 10/1934 Đảng cộng sản tiến hành phá vây tiến lên phía bắc vợt qua 11 tỉnh với 5.000 km ( v¹n lý trêng chinh )

( - 7/7/1937 Nhật dựng lên kiện L Cầu Kiều - 8/1937 Nhật chiếm Bắc Kinh, Thiên Tân - 11/1937 Chiếm Thợng Hải

- 12/1937 Chiếm Nam Kinh

- 1938 ChiÕm Hoa B¾c, Hoa Trung

- 7/7/1937 Nhật xâm lợc TQ, Đảng cộng sản đề nghị Quốc dân đảng đình nội chiến để chống Nhật

4 Cđng cè :

- Tr×nh bày nét phong trào giải phóng dân tộc Châu ? - Những nét cách mạng Trung Quốc từ 1919-1937

5 Hớng dÉn - Häc bµi

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : 16 Tiết : 31

Bài 20 : phong trào độc lập dân tộc châu 1918-1939 I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

- Những nét phong trào độc lập dân tộc Châu hai chiến tranh giới ( 1918-1939 )

- Phong trào cách mạng TQ (1919-1939) thời kỳ cách mạng dân chủ bắt đầu - Đảng cộng sản TQ đời lãnh đạo cách mạng TQ phát triển theo hớng Giáo dục :

- Tính tất yếu đấu tranh giải phóng dân tộc quốc gia Châu chống thc dõn

3 Kỷ :

- Bồi dỡng kỷ sử dụng đồ

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Ph ơng tiện dạy học

- Bn ụng Nam

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lp

? Nêu khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật trình phát xít hoá quyền ?

3 Bài :

GV giới thiệu Đông Nam lợc đồ ? Em nêu tình hình Đơng Nam đầu th k XX

? Các nớc Đông Nam có chuyển biến quan trọng ?

+ Kinh tế : trở thành thị trờng tiêu thụ hàng hoá ,cung cấp nguyên liệu cho nớc quốc

+ ChÝnh trÞ : BÞ chÝnh qun thùc dân khống chế , nắm hết quyền hành

+ XÃ hội : Phân hoá giai cấp ngày sâu sắc giai cấp t sản lớn mạnh, nông dân chiếm đa số, công nhân ngày tr-ởng thành

? Tác động cách mạng tháng 10 Nga có ý nghĩa nh Đơng Nam ?

- Hàng loạt Đảng cộng sn i

? Phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam diễn nh thÕ nµo ?

? Em có nhân xét phong trào đấu tranh chống thực dân pháp nớc Đông Dơng ?

GV cho häc sinh quan sát hình 73, 74 SGK giới thiệu nhân vật: áp đun Ra Man, Xu- các- n«

? Nhận xét phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Nam sau chiến tranh thứ I ?

- Phong trµo diƠn sôi với hình thức phong phú , phong trào lên cao, lan rộng khắp quốc gia

- Phong trào dân tộc t sản có bớc tiến rõ rệt với lớn mạnh giai cấp t sản dân tộc - Mục tiêu đấu tranh rõ ràng : Đòi

II Phong trào độc lập Đông Nam

(1918-1939)

1 T×nh h×nh chung

- Đầu kỷ XX Đông Nam thuộc địa CN thực dân ( trừ Thái Lan) - sau chiến tranh giới thứ sách khai thác bóc lột CN thực dân tác động mạnh mẽ đến tình hình số nớc Đơng Nam

- Thắng lợi cách mạng tháng 10 Nga cao trào cách mạng giới tác động mạnh mẽ đến phong trào độc lập dân tộc Đông Nam

2 Phong trào độc lập dân tộc số n ớc Đông Nam

- Đông Nam lục địa : + Việt Nam

+ Lào

+ Căm pu chia

- Đông Nam hải đảo : + In đô nê xia

qun tù chđ vỊ chÝnh trÞ, tù kinh doanh…

- Từ thập niên 20 giai cấp vô sản tr-ởng thành tham gia đấu tranh chống thực dân bớc khẳng định lực lãnh đạo CM

- Đông Dơng đảng cộng sản Đông Dơng lãnh đạo nhân dân nớc (Việt Nam,Lào, Căm pu chia ) đấu tranh chống Pháp tạo bớc ngoặt cho phong trào

- Tõ 1940 phong trào lần lợt chống CN phát xÝt

4 Cđng cè :

- Nh÷ng chun biến phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam sau chiến tranh giới thứ nhÊt

5 Híng dÉn - Häc bµi

- Đọc tiếp phần II

V- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: ././2010 Ngày dạy: ././2010

Tuần : 16 TiÕt : 32

Ch¬ng iv : chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945 ) Bµi 21 : chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945 ) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới th II - Diễn biến chiến tranh

- KÕt cơc hậu chiến tranh Giáo dục :

- Tinh thần đấu tranh kiên cờng , buất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ độc lập dân tộc

3 Kû :

Rốn luyn k nng phõn tớch ỏnh giỏ s kin

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Lợc đồ Đức đánh chiếm Châu Âu (1939-1941) - Lợc đồ

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ:

?Nêu phong trào đấu tranh nhân dân Đông Nam sau chiến tranh giới thứ ?

3 Bµi míi :

? Hãy trình bày ngun nhân dẫn đến chíên tranh giới thứ II ?

GV yêu cầu nêu nguyên nhân sâu sa nguyên nhân trực tiếp

GV cho học sinh quan sát hình 75 SGK giải thích

GV dùng sơ đồ trình bày quan hệ nớc trớc chiến tranh

GV tờng thuật lợc đồ :  Chiến trờng Châu Âu : + 1/9/1939 Đức công Ba Lan

+ 16/9/1939 Chiếm thủ Vác xa va , phủ Ba Lan chy sang Anh

+ 3/9/1939 Anh, Pháp tuyên chiến với Đức nhng dàn trận không công

+ 4/1940 Đức đánh chiếm hầu hết nớc TB Châu Âu : Đan Mạch, Na Uy, Bỉ, Hà Lan, Lúc xăm bua đánh thẳng vào Pháp + 6/1940 Pháp đầu hàng

+ 10/1940 Đức thơn tính nớc Đông Nam Châu Âu : Nam T , Hi Lạp nớc Ru ma ni, Hung ga ri, Bun ga ri trở thành ch hầu Đức bị Đức chiếm đóng

- Sự phát triển không nớc TBCN giai đoạn CN ĐQ dẫn đến mâu thuẫn quyền lợi

- Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929-1933) =>sự đời CN phát xít Đức, Italia, Nhật nhằm gây chiến tranh chia lại giới

- Do sách thoả hiệp dung dỡng nớc TB phơng Tây tạo điều kiện cho bọn phát xít phát động chiến tranh

- Các nớc đế quốc hình thành khối đối lập thù địch với Liên Xơ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh

1 ChiÕn tranh bïng nỉ vµ lan réng toµn giới (1/9/1939-đầu 1943)

- 1/9/1939 Đức công Ba Lan chiến lợc chiến tranh chớp nhoáng mở đầu chiến tranh giới thứ II Liờn Xụ

Liên Xô ĐQ dân chủ

(Anh, Ph¸p, MÜ )

Địn đánh kết hợp xe tăng binh giới kèm - chiến thuật điển hình chiến tranh đánh nhanh thắng nhanh Đức

+ 22/6/1941 Đức công Liên Xô theo hớng : đạo quân phía bắc đánh vào Lê-nin-grat, đạo trung tâm cơng Matxcơva, đạo phía nam chiếm Ki-ep phần lớn Ucraina + 6/12/1941 Hồng quân phản công thắng lợi Matxxcơva làm thiệt hại triệu quân Đức , 1.300 xe tăng,2.500 đại bác + 11/1942 - 2/1943 Hồng quân phản công thắng lợi Lê-nin-grat bắt sống đạo quân 33 vạn ngời thống chế Pao-lut

 ChiÕn trêng B¾c Phi :

+ 1940 Quân Italia lần lợt đánh chiếm Xômali, Kênia, Xu Đăng, Li Bi, tiến vào Ai Cập

+ 10/1942 Quân Anh phản công đẩy lùi quân Đức, Italia LiBi

* Chiến trờng Châu - Thái Bình Dơng + 7/12/1941 Nhật bất ngờ công Trân Châu cảng quân Mĩ

+ 1942 Nhật chiếm đợc khu vực rộng lớn với triệu km2 500 triệu dân gồm Đông Nam , Đơng á, Tây Thái Bình Dơng + 6/1942 Quân Anh , Mĩ phản công mặt trận Thỏi Bỡnh Dng

Châu Âu :

+ 6/6/1944 Liên quân Anh, Mĩ đồng minh đổ lên Noóc-măng-đi(Pháp) mở mặt trận thứ hai Tây Âu sau giải phóng Pháp, Bỉ, Hà Lan

+ 7/1944-10/1944 Hồng quân đẩy lùi quân Đức khỏi lãnh thổ tiến vào Đông Âu giúp nhân dân Đông Âu giải phóng đất nớc + 1/1945 Hồng quân công vào nớc Đức + 2/1945 Quân Anh, Mĩ ng minh vt sụng Ranh

+16/4-2/5/1945 Hồng quân đập tan kháng cự phát xít Đức

+ 9/5/1945 Đức đầu hàng không điều kiện

2 Quân đồng minh phản công chiến tranh kết thúc (1943- 1945 )

3 KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø II

- Chiến tranh kết thúc với sụp đổ hồn tồn chủ nghĩa phát xít Đức, Italia, Nhật

- Thắng lợi thuộc dân tộc giới đóng vai trị định nớc Liên Xô, Mĩ , Anh

Châu - Thái Bình D¬ng :

+ Cuối năm 1943 đầu năm 1944 quân Anh, Mĩ lần lợt chiếm đảo :

Gôn be(11/1943), Mác san( 2/1944), Maria( 6/1944)

+ 4/1945 Chiếm Phi-lip-pin tiêu diệt 20 vạn quân Nhật

+ 6/1945 Quân Mĩ chiếm Ô ki na oa + 9/8/1945 Hồng quân tiêu diệt đạo quân Quan Đông

+ 9/8/1945 Mĩ ném bom nguyên tử xuống Hi-rô-si-ma Na-ga-xa-ki

+ 15/8/1945 Nhật Bản đầu hàng không điều kiện

? Nêu kÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø II ?

? Em h·y nªu tÝnh chÊt cđa chiÕn tranh giới thứ II ?

triệu ngời bị tàn phÕ , thiƯt h¹i vËt chÊt 4000 tØ USD

4 Củng cố :

Lập bảng thống kê vỊ diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø II :

Thêi gian ChiÕn sù

Từ 1/9/1939 đến đầu năm 1943

Từ đầu năm 1943 đến tháng năm 1945 Hớng dẫn

- Học

- Đọc tiếp phần II

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 04/12/2009 Ngày dạy: 08/12/2009

Tuần : 17 Tiết 33

Chơng v : phát triển khoa học kỷ thuật văn hoá giới đầu kỷ xx

Bài 22 : phát triển khoa học kỷ thuật văn hoá giới đầu kỷ xx

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

-Những tiến vợt bậc khoa học kỷ thuật nhân loại đầu kỷ XX

2 Gi¸o dơc :

- Trân trọng bảo vệ thành tựu văn hoá nhân loại Kỷ :

Phng pháp đối chiếu so sánh lịch sử …

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Phơng tiện dạy học :

- Lch s minh giới , lịch sử giới đại …

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp : Kiểm tra cũ:

? Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới th II ? ?Tóm tắt diễn biến chiến tranh giới thứ II ?

3 Bài :

? Nêu phát triển khoa học kỷ thuật giới ®Çu thÕ kû XX ?

? Những thành tựu có tác dụng nh nhân loi ?

? Nền văn hoá Xô Viết hình thành phát triển sở ?

? Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô t c ?

- Trớc cách mạng Nga có 76% dân số từ 18 tuổi mù chữ , có nơi 91%

- 1919 Chớnh ph Xụ Vit sắc lệnh quy định tất ngời từ 18-50 tuổi phải học đọc viết

1939 Số ngời biết đọc viết chiếm 91% dân số

- 1938 Liên Xô có 8.550 tờ baó in, 37.500.00 tờ báo số 790 nhà hát ,95.600 câu lạc ,70.000 th viện công cộng, 30.461 máy chiếu phim

? Nêu tác phẩm văn học mà em biết ? - suối thép , đoàn tàu bọc sắt, sông

ụng ờm m,

- Phim : chiến hạm Pô tem kin, Tháng 10, bÃo táp châu - kịch : Ngời mẹ cầm sóng , suèi bÊt

tËn ……

I Sù phát triển khoa học kỷ thuật giới ®Çu thÕ kû XX

- Lý thuyết nguyên t - Lý thuyt tng i

- Năng lợng nguên tử, tia la ze

- Khoa hc trái đất, hải dơng học , hoá học toán học , sinh hc

II Nền văn hoá Xô Viết hình thành phát triển

- Cơ sở hình thành :

+ T tởng CN Mác- Lê Nin + Tinh hoa văn hoá nhân loại

- Thµnh tùu :

+ Xố mù chữ cho dân tộc đế quốc Nga

+ Sáng tạo hệ thống chữ viết cho dân tộc

+ Phát triển hệ thống giáo dục qc d©n

+ Báo chí điện ảnh đợc phỏt trin

+ Văn học - nghệ thuật

4 Cđng cè :

- Nh÷ng thành tựu văn hoá nhân loại văn hoá Xô Viết Hớng dẫn

- Học

- Đọc tiếp phần II

V- rút kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 04/12/2009 Ngày dạy: 08/12/2009

Tun : 17 Tiết 34 Bài 23 : Ôn tập lịch sử giới đại (1917-1945) I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

- Nh÷ng sù kiện lịch sử giới (1917-1945) Giáo dục :

- Lòng yêu nớc , chủ nghĩa quốc tế chân , tinh thần chống phát xít , xhoong chiến tranh, bảo vệ hoà bình giới

3 Kỷ :

- Hệ thống hoá kiến thức

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật

III / Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ giới

IV/ TiÕn tr×nh :

1 ổn định lớp : Kiểm tra c: Bi mi

I Những kiện lịch sö chÝnh

Những kiện lịch sử lịch sử giới đại (1917-1945)

Nớc Nga Liên Xô

Niờn i S kin Diễn biến Kết quả, ý nghĩa

2/1917 C¸ch mạng dân chủ t

sản Nga - Tổng bÃi công trị Pê- tơ-rô -grat - Khởi nghĩa vũ trang - Nga hoàng thoái vị

- Lt đổ chế độ Nga hồng

- Hai chÝnh qun song song tồn - Cách mạng dân chủ t sản kiểu

10/1917 Cách mạng xà hội chủ nghĩa tháng 10 thắng lợi

- Khi nghĩa vũ trang Pê- tơ-rô -grat, công cung điện mùa đơng

- Thành lập quyền Xô Viết Nga , tác động to lớn đến cách mạng giới

quyền Xô Viết cũ, đánh thắng thù ,

giỈc Nga, giữ vững quyền Xô Viết , đập tan âm mu chống phá cách mạng

1921-1941 - Liên Xô xây dựng CNXH - Công nghiệp hoá XHCN, tập thể hoá nông nghiệp, thực kế hoạch nhà nớc năm

- Từ nớc nông nghiệp lạc hậu trở thành cờng quốc công nghiệp , đạt đợc thành tựu to lớn

Các nớc t

Niờn i S kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa

1918-1923 - Cao trào cách mạng ởChâu Âu khủng hoảng kinh tế trị phần lớn nớc t

- Cao trào cách mạng bùng nổ , lan rộng lên cao Đức , Hung, Pháp tiêu biểu cách mạng dân chủ t sản 11/1918 Đức

- Cỏc ng cng sản quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo phong trào

1924-1929 - Thời kỳ ổn định tăng trởng cntb - Sản xuất tăng trởng nhanh phong trào công nhân tạm thời lắng xuống

- Kinh tế phat triển, tình hình trị ổn định

1929-1933 - Khủng hoảng kinh tế giới TBCN Kinh tế suy sụp, cơng nghiệp đình đốn, tài hỗn loạn

- Thất nghiệp tăng cao, ổn định trị, mâu thuẫn xã hội gay gắt, khủng hoảng trị

1933-1939 - C¸c nớc TB tìm cách thoát khỏi khủng hoảng

- Cải cách xà hội , tiêu biểu sách Mĩ

- Phát xít hoá gây chiến tranh xâm lợc ( Đức , Italia, Nhật )

- Vợt qua khủng hoảng, kinh tế phục hồi tiếp tục phát triển nguy chiến tranh , xt hiƯn ba lß lưa chiÕn tranh thÕ giíi

Các nớc châu

Niờn i S kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa

ThËp

niên 20 - Phong trào giảiphóng dân tộc lên cao sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Phong trào dân tộc t sản có bớc tiến vỊ tỉ chøc

- Xt hiƯn xu híng v« s¶n

- Giai cấp t sản mắn quyền lãnh đạo cách mạnh số nớc - Các Đảng cộng sản thành lập

ThËp

niªn 30 - Phong trào mặt trậnnhân dân chống phát xít , chống chiến tranh

Thành lập mặt trân dân tộc chèng ph¸t xÝt

- Hợp tác Đảng cộng sản đảng phái khác

- Tập hợp đông đảo lực lợng cách mạng

- Các Đảng cộng sản trởng thành

1939-1945 - ChiÕn tranh thÕ giíithø hai - DiƠn khắp mặttrận Tây Âu, Xô - Đức, Bắc Phi, Châu - Thái Bình Dơng, 72 nớc tình trạng chiến tranh

- Ch ngha phỏt xít thất bại .Đồng minh thắng lợi .Làm thay đổi cục diện giới

II Nh÷ng néi dung chñ yÕu :

- Phong trào đấu tranh cách mạng nớc TB Âu – Mĩ lên cao có bớc chuyển biến ………

- Trong đấu tranh giành độc lập dâ tộc nớc thuộc địa phụ thuộc

……

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) khủng hoảng dẫn đến hậu : CN phát xít thắng lợi số nớc Đức, Italia, Nhật ………

- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) ………

III Bµi tËp thùc hµnh V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thit b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 31/12/2009 Ngày dạy: 02/01/2010

Tuần 20 Tiết 36

Chng I: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỷ XIX Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến 1873 I/ Thực dân pháp xâm lợc Việt Nam

I/ Môc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc

- Diễn biến chiến Đà Nẵng năm 1858-1859 - Chiến Gia Định 1859

2 T tëng:

- Thấy đợc tinh thần kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta thái độ triều đình Huế, chất tham lam tàn bo ca bn thc dõn

3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, phân tích, nhận xét

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III / Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ Đông Nam trớc xâm lăng t Phơng Tây - Bản đồ chiến Đà Nẵng gia định

IV/ TiÕn tr×nh :

1 ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Sự chuẩn bị học sinh Bài

- Giới thiệu bài: Giáo viên dẫn dắt - Giáo viên dùng đồ Đông Nam tr-ớc Pháp xâm lợc để minh hoạ cho học sinh thấy đợc thc dõn Phỏp

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859

xõm lc việt nam, chúng xâm lợc nhiều nớc vùng này.(Có việt Nam) - Dùng đồ Việt Nam để giới thiệu Đà Nẵng

? T¹i thùc dân Pháp xâm lợc Việt Nam?

? Nguyên nhân trùc tiÕp nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt lực lợng quân Pháp lúc này?

? Quân dân ta chống trả nh nào?

? Tại thực dân Pháp lại dàn trận trớc cửa biển Đà Nẵng

- Triu ỡnh nh Nguyễn bạc nhợc, yếu hèn

? T×nh h×nh chiÕn Đà Nẵng diễn nh nào?

Pháp cơng Đà Nẵng năm 1858

? T¹i thực dân Pháp công Đà Nẵng ?

- Âm mu Pháp chiếm xong Đà Nẵng tiến thẳng Huế buộc nhà Nguyễn đầu hàng

- Đà Nẵng hải cảng sâu rộng tàu chiÕn cã thĨ vµo dĨ rµng

- Đà Nẵng đất rộng ngời đơng nhằm mục đích “lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

( - Nguyễn Tri Phơng bao vây giặc cách triệt để bất hợp tác với giặc, cô lập Pháp “chiếm đợc đất không chiếm c dõn

- Phòng ngự cách xây dựng chiến luỹ từ Hải Châu, Phúc Ninh, Thạch GianT

- Đào hố chữ phẩm cho cắm chông nhọn vµo )

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Thất bại õm mu ỏnh nhanh

+ Nguyên nhân xâu xa

- TK XIX công nghiệp nớc Phơng Tây phát triển mạnh nhu cầu thị trờng, nguyên liệu , nhân công

- Cỏc nc Phng ụng t rng, ngời đông, tài nguyên thiên nhiên phong phú, chế độ Pk suy tàn

=> Các nớc Phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc Phơng Đông, Việt Nam nằm hon cnh chung ú

+ Nguyên nhân trực tiếp

- Thực dân Pháp lấy cớ bảo vệ Đạo Gia Tô đem quân xâm lợc Việt Nam

b Chiến Đà Nẵng

- Chiều 31-8-1858 3000 quân Pháp Tây Ban Nha dàn trận Đà Nẵng

- 1/9/1858 Pháp công Đà Nẵng mở đầu xâm lợc Việt Nam

- Quõn dân ta dới lãnh đạo Nguyễn Tri Phơng chiến đấu ngoan cờng - Thực dân Pháp bớc đầu thất bại=> Sau tháng xâm lợc chiếm đợc bán đảo Sơn Trà

2 ChiÕn sù ë Gia Định năm 1859

-2-1859 quân Pháp kéo vào Gia Định - 9/2/1859 Pháp tập trung quân Vũng Tàu (2.200 tên , 16 tàu chiến tàu l-ơng thực )

- 10/2/1859 Tiến vào Gia Định

-17-2-1859 Pháp công thành Gia Định

thắng nhanh Đà Nẵng, thực dân Pháp lm gỡ?

? Tại Pháp lại chọn Gia Định ?

(- Sông Sài Gòn sâu tàu chiến dể dàng vào hỗ trợ cho binh lÝnh

- Nam Kỳ quan trọng kinh tế => cắt nguồn lơng thực triều đình quõn i Hu

- Sông ngòi chằng chịt thuận lợi cho thông thơng, hành binh

- Ngợc dòng Cửu Long đánh vào Căm-pu-chia.)

? Quân triều đình lúc nh nào? Quân triều đình chống cự yếu ớt tan rã

? Nhân dân địa phơng làm gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng

? Em có nhận xét tình hình qn địch lúc này?

- Giáo viên khái quát tình hình địch ? Thực dân Pháp cơng đại đồn Chí Hồ nh nào?

- Thành Chí Hồ : rộng km, dài 3km, cao3.5m dày 2m đợc xây dựng đất đá ong, phía trồng gai, bên ngồi đào hào, hố cắm chơng - Trong đồn có vạn quân 150 đại bác

Ngày 25 tháng 10 năm 1860, Pháp tiếp viện giúp sức hải quân ngồi Thái Bình Dương tập trung ngồi đồn Chí Hịa

- Ngày tháng năm 1861, 4000 quân 50 thuyền chiến tập trung đông đủ phủ Pháp giao quyền Đơ đốc Channer cho tập dợt, bắn pháo thị uy đồn

- Ngày 24 tháng năm 1861, 8000 quân Pháp nổ súng pháo bắn tới tấp vào đồn, quân yểm trợ súng cối chạy vào đồn đánh xáp cà với quân đồn Thế yếu, quân Nguyễn Tri Phương chống cự tới kiệt sức đành tháo chạy, lỗ châu mai đồn bắn vào quân Pháp đủ để qn rút lui an tồn Đồn Chí Hịa phỳt

- Đêm 23 rạng sáng 24-2-1861, quân Pháp mở công quy mô vào Chí Hoà

- Đại đồn Chí Hồ thất thủ => Pháp => tỉnh Nam kỳ

chốt thất bại nặng nề Nguyễn Tri Phương đem quõn trỳ đồn Thuận Kiều ? Triều đình Huế có hành động nh nào?

Em có nhận xét hành động này?( Hèn nhát, bán nớc )

- Đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Nội dung hiệp ớc nh nào?

-H iệp ước ký ngày tháng năm 1862 Sài Gòn đại diện triều Nguyễn (thời vua Tự Đức) chánh sứ Phan Thanh Giản phó sứ Lâm Duy Hiệp với đại diện Pháp Bonard đại diện Tây Ban Nha Guttiere

Phan Thanh Giản ? Tại triều đình Huế lại ký kết với Pháp hiệp ớc Nhâm Tuất?

( Triều đình nhân nhợng Pháp để giữ lấy quyền lợi giai cấp dòng họ)

? Em có nhận xét điều ớc ?

561862: Triều đình ký với Pháp hiệp -ớc Nhâm Tuất

Hiệp ước gồm 12 điều khoản với nội dung chủ yếu sau:

-Triều đình Huế giao cho Pháp ba tỉnh miền Đơng (Biên Hồ, Gia Định, Định Tường) đảo Côn Lôn

-Pháp, Tây Ban Nha tự truyền giáo Việt Nam buôn bán cửa biển Đà Nẵng, Ba Lạt, Quảng Yên -Các thương thuyền chiến thuyền Pháp tự hoạt động sông Cửu Long tới Campuchia

-Triều đình Huế phải trả chiến phí (280 vạn lạng bạc tương đương triệu đô la Mỹ) cho Pháp Tây Ban Nha

-Pháp phải trả tỉnh Vĩnh Long triều đình Huế chấm dứt khởi nghĩa chống Pháp tỉnh Gia Định Định Tường

4 Cđng cè

? Nhìn vào lợc đồ (hình 86) em trình bày nét phong trào kháng pháp nhân dân Nam kỳ?

? Chiến Đà Nẵng diễn nh nào? ? Chiến Gia Định nh nµo?

5 Híng dÉn - Häc bµi

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 03/01/2010 Ngày dạy: 04/01/2010

Tuần: 21 Tiết 37

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (tiếp) II/ Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến năm 1873 I/ Mục tiêu:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc, triều đình bạc nhợc chống trả yếu ớt ký điều -ớc cắt tỉnh miền Đông Nam Kỳ cho Pháp

- Nhân dân ta đứng lên chống Pháp từ ngày đầu chống Pháp xâm Lợc đà nẵng

2 T tởng: Giáo dục học sinh lòng trân trọng tinh thần tâm đứng lên kháng chiến chống xâm lợc nhân dân ta Lịng kính u lãnh tụ nghĩa qn

3 Kỹ năng:

Hng dn hc sinh k nng sử dụng đồ, nhận xét phân tích kỹ quan sát tranh ảnh lịch sử

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học:

- Bn vit nam

- Lợc đồ khởi nghĩa Nam Kỳ(1860-1875)

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ

? V× pháp xâm lợc Đà Nẵng? Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc mục SGK…

- Giáo viên dùng đồ Việt Nam, gọi học sinh xác định địa danh nổ phong trào kháng chiến nhân dân ta Đà Nẵng tỉnh Miền Đông Nam Kỳ

? Em cho biết thái độ nhân dân ta pháp xâm lợc Đà Nẵng?

- Giáo viên giải thích thêm: Đốc học Phạm Văn Nghị ( Nam định ) chiêu mộ 300 quân nho sỹ… vào ứng cứu cho Đà Nẵng…

? Sau thÊt b¹i Đà Nẵng, thực dân Pháp kéo vào Gia Định, phong trào kháng chiến Gia Định sao?

? Điển hình khởi nghĩa ai? Nổ đâu?

1 Khỏng chin Nng ba tỉnh miền đông Nam Kỳ

+ Thái độ nhân dân ta:

+ Tại Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

+ Tại gia định tỉnh Miền Đông Nam Kỳ

Giáo viên minh hoạ thêm:

* Sau i đồn Chí Hịa thất thủ (25 tháng năm 1861), Nguyễn Trung Trực Tân An Lúc này, Pháp chiếm Mỹ Tho (tức thành Định Tường thất thủ vào ngày 12 tháng năm 1861) nên thường cho tàu chiến vừa chạy tuần tra vừa làm đồn di động Một số tiểu hạm Espérance(Hy Vọng), án ngữ nơi vàm Nhựt Tảo, thuộc xã An Nhựt Tân, huyện Tân Trụ, tỉnh Long An

Trận quân Nguyễn Trung Trực diệt 17 lính 20 cộng người Việt, có người trốn

Sau tỉnh miền Đông Nam Bộ (hòa ước Nhâm Tuất 1862), Nguyễn Trung Trực rút hoạt động ba tỉnh miền Tây Đầu năm 1867, ông Huế nhậm chức Lãnh binh, đến năm 1867, lại Hà Tiên giữ chức Hà Tiên thành thủ úy để trấn giữ đất

khi thành Hà Tiên thất thủ ngày 23 tháng năm 1867, ơng kh«ng theo lệnh triều đình rút qn Bình Thuận mà đưa quân lập Hịn Chơng (nay thuộc xã Bình An, huyện Hịn Chông, tỉnh Kiên Giang)

Vào sáng ngày 16 tháng năm 1868, nghĩa quân nhiều người dân yêu nước (có hương chức người Hoa, người Khmer) Nguyễn Trung Trực huy bí mật, bất ngờ đánh úp đồn Kiên Giang, quan tư An Sart huy, tiêu diệt đối phương, số có viên sĩ quan Pháp, 67 lính, thu 100 súng nhiều đạn dược làm chủ tình hình ngày liền ? Em biết khởi nghĩa Trơng Định?

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Quang……

- Cuộc khởi nghĩa Trơng Định làm cho địch thất điên bát đảo

Năm 1862: Gần nh tổng khởi nghĩa tồn miền quần chúng tơn ơng : Bình tây đại ngun sối

- Thực dân pháp đàn áp

- 2-1863 chúng công Tân Hồ( Hị Cơng)

? Thái độ hành động Thực dân Pháp nh th no?

Giáo viên giải thích thêm khởi nghĩa Trơng Định

- Học sinh quan sát Hình 85: Trơng Định nhận phong soái

* Trng Định sinh làng Tư Cung, phủ Bình Sơn, Quảng Ngãi Quốc sử triều Nguyễn Quốc triều chánh biên tốt yếu chép phó quản Gia Định Trương Định, người huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi, quan Lãnh binh Trương Cầm (nay xã Tịnh Khê, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi) Lãnh binh Trương Cầm Hữu thủy Vệ uý Gia Định thi vua Thiu Tr

1850 Trơng Định chiêu mé d©n khai hoang lËp Êp

- Nghĩa quân dông tới 10.880 ngời - Địa bàn hoạt động : Tân An, Gị Cơng, Mĩ Tho, Chợ Lớn, Sài Gòn, Đồng Tháp Mời

- 2/1862 Phan Thanh Giản lần lệnh cho Trơng Định bÃi binh

Ngày 16 tháng 12 năm 1862, Trương Định lệnh cơng vị trí qn Pháp ba tỉnh miền đông Nam Bộ, đẩy Pháp vào tình lúng túng, bị động Tháng năm 1863, nhờ có viện binh, Pháp phản cơng Biên Hịa, Chợ Lớn, bao vây Gị Cơng Ngày 26 tháng năm 1863, Pháp đánh chiếm thành trì, ơng khỏi vòng vây kéo quân Biên Hòa

Tháng năm 1863, Lagrandière sang thay Bonard, mở càn quét thứ hai, bắt vợ số tùy tùng Trương Định

Ngày 19 tháng năm 1864, Huỳnh Công Tấn phản bội dẫn đường cho quân Pháp bất ngờ bao vây đánh úp Bản doanh "Đám tối trời thất thủ, Trương Định bị trọng thương (gãy xương sống)

2 Kh¸ng chiÕn lan réng tỉnh Miền Tây Nam kỳ

a Tình h×nh níc ta

- Triều đình tập trung lực lợng đàn áp phong trào khởi nghĩa nông dân

Cử phái đoàn sang pháp xin chuộc lại tỉnh Miền Đông Nam kỳ nhng không thành

b Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền tây Nam Kỳ

và ông rút gươm tự sát Ao Dinh (Gị Cơng), để bảo tồn khí tiết vào sáng ngày 20 tháng năm 1864 Hay tin ông tuẫn tiết, vua Tự Đức liền truy tặng ông phẩm hàm cho lập đền thờ Quảng Ngãi

- yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? H·y cho biÕt t×nh h×nh níc ta sau điều ớc 5-6-1862

(- Tạ Văn Phụng khởi nghĩa Hải Ninh - Nguyễn Văn Thịnh khởi nghĩa Bắc Ninh

- Đoàn Trng, Đoàn Hữu ái, Đoàn Trực khởi nghĩa )

? Thực dân Pháp chiếm tỉnh Miền Tây Nam kỳ nh nào?

Giáo viên xác định vị trí tỉnh miền tây Nam Kỳ giải thích thêm

- Năm 1863, thực dân Pháp chiếm Căm-pu-chia Nhiều lần Pháp vu cáo quan lại triều đình

Tháng 10-1866, chúng cử phái viên Huế thăm dò thái độ triều đình -2-1867, Pháp cử ngời Huế địi chiến phí…

? Sau tỉnh Miền Tây Nam Kỳ rơi vào tay Pháp, phong trào kháng chiến nhân dân tỉnh Nam Kỳ sao? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK ? Nhắc lại câu nói Nguyễn Trung Trực trớc chém đầu?

“ Bao ngời tây nhổ hết cỏ nớc Nam hết ngời Nam đánh tây”

? C©u nói thể điều gì?

- Giỏo viờn dựng lợc đồ địa điểm nổ khởi nghĩa Nam Kỳ (1860-1875) ( - Nguyễn Văn Lịch Tân An – Rạch Giá( 1861-1868)

- Ngun Duy D¬ng Đồng Tháp Mời (1865-1866)

- Phan Tam, Phan Ngũ Bến Tre, Vĩnh Long, Sa Đéc, Trà Vinh (1867)

- Nguyễn Hữu Huân Tân An- Mĩ Tho (1868)

- Phan Tßng ë BÕn Tre (1862-1870)………

? Phong trào kháng chiến nhân dân tỉnh Miền Đông Miền Tây Nam Kỳ giống khác nh nào?

dân Pháp chiếm nốt tỉnh miền tây Nam Kỳ: Vĩnh Long(20/6/1867), An Giang(21/6/1867),HàTiên(23/6/1867) c Phong trào kháng chiến nhân dân tØnh Nam Kú

- Nh©n d©n Nam Kú nỉi lên chống Pháp nhiều nơi

- Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập:

- Nổi bật khởi nghĩa Trơng Quyền, Phan Tôn, Phan Liêm vµ Ngun Trung Trùc

- Phong trào tiếp tục phát triển đến năm 1875

- Giống nhau: Phát triển sôi khắp nơi thực dân Pháp xâm l-ợc

Yêu cầu học sinh xác định lại vị trí chống Pháp nhân dân Nam kỳ nhận xét?

( GV :

- Những khởi nghĩa bùng nổ triều đình cắt đất đầu hàng

- Sĩ phu yêu nớc phản đối liệt : Phan Văn Trị, Nguyễn Đình Chiểu - Lãnh đạo khởi nghĩa số sĩ phu quốc lại đa phần lãnh tụ nông dân

- Phong trào diễn đồng sông nớc, dựa vào nhân dân để chiến đấu

- SÜ phu yêu nớc cộng tác với lÃnh tụ nông dân, ngời Việt ngời Khơ me) Củng cố:

? Trình bày nét phong trào chống thực dân Pháp Nam Kỳ

? Em có nhận xét phong trào chống thực dân Pháp tỉnh Miền Đông tỉnh Miền Tây Nam Kú

5 Híng dÉn - Häc bµi

- Trả lời câu hỏi cuối - Đọc 25 SGK

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngµy… tháng năm 2010 Ngày soạn: 08/01/2010

Ngày dạy: 11/01/2010

Tuần : 22 Tiết 38

Bài 25: Kháng chiến lan rộng toàn quốc(1873-1884) I/ Mục tiêu học

1 Kiến thức:

Học sinh cần nắm đợc:

- Tình hình Việt Nam trớc thực dân Pháp đánh kỳ (1867-1873) - Thực dân Pháp tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ (1873)

- Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ (1873-1874) - Nội dung chủ yếu hiệp ớc thơng ớc 1874 Đây hiệp ớc thơng ớc 1874, hiệp ớc thứ nhà Nguyễn ký với thực dân Pháp, bớc đầu hàng Pháp chịu tỉnh nam Kỳ

2 T tëng:

- Giáo dục cho học sinh trân trọng tôn kính vị anh hùng dân tộc

- Cm ghột bọn thực dân Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhợc triều đình Huế

- Có nhận xét đứng đắn trách nhiệm triều đình Huế

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ tờng thuật kiện lịch sử, phân tích khái quát số vấn lch s in hỡnh

II/ Ph ơng pháp :

III/ Ph ơng tiện dạy häc

- Bản đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX - Bản đồ thực dân Pháp Bắc Kỳ lần thứ - Bản đồ chiến Hà Nội năm 1873

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ

? Trình bày tóm lợc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kỳ từ 1858 đến 1875

3 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi:

- Tại Thực dân Pháp chiếm tỉnh Miền Tây Nam Kỳ (1867) mà tới năm 1873, chúng đánh Bắc Kỳ? - Yêu cầu học sinh đọc mục I

? Hãy trình bày tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ

( + 3/1861 lập đại đội nguỵ binh Gia Định v M Tho

+2/1862 tăng lên tiểu đoàn .)

Giáo viên giải thích thêm phong trào kháng chiến mạnhviệc thiết lập khó khăn

? Thực dân Pháp dùng biện pháp để ổn định tình hình Nam Kỳ (+ Thuế tăng nhanh : 1861 Pháp thu đợc 89.151 Phrăng, 1864 tăng lờn 1.200.000 phrng

+ Thuế lao dịch ngày/ tháng, 120 ngày / năm

- 3/1861 Phỏp lp đại dội nguỵ binh Gia Định Mĩ Tho - 2/1862 tăng lên tiểu đoàn) - 1867 Pháp thu đợc 400.000 Phrăng tiền bán đất

-awsPhaps mở trờng : Trờng thông ngôn, trờng nho sÜ, trêng Ph¸p – ViƯt (9/1861)

? Trong Pháp mở rộng xâm lợc sách đối nội đối ngoại triều đình sao? Tình hình đất nớc nh ?

? §êi sèng cđa nh©n d©n

I Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ , kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng

1 Tình hình việt Nam tr ớc phỏp ỏnh chim bc k

+ Thực dân pháp

Sau chiếm xong tỉnh Miền Đông Pháp tiến hành thiết lập máy cai trị ,nhằm biến… thành bàn đạp công Căm pu chia chiếm tỉnh Miền Tây Nam Kỳ - Xây dựng máy cai trị mang tính chất quân

- Đẩy mạnh bóc lột tơ thuế - Cớp đoạt ruộng đất - Mở trờng đào tạo tay sai - Phỏi giỏn ip bc

- xuất sách báo tuyên truyền kế hoạch xâm lợc, bắt liên lạc với Đuypuy Bắc Kỳ

+ Triu ỡnh nhà Nguyễn

- Tiếp tục sách đối nội, đối ngoại lỗi thời

- Vơ vét tiền nhân dân để ăn chơi bồi thờng chiến phí.(đạo dụ 1861 cho tù nhân chuộc tội tiền, đạo dụ 1864 quyên tiền để thởng hàm quan từ hoàng tử thứ dân)

- Kinh tÕ công nghiệp xa sút - Tài thiếu hụt

- Binh lực suy yếu - Nhân dân cực

- Mâu thuẫn xà hội sâu sắc

Học sinh đọc mục SGK

Dùng đồ hành việt Nam cuối kỷ XIX để minh hoạ trình bành chớng xâm lợc ca thc dõn Phỏp

? Nguyên nhân sâu xa:=> Thực dân Pháp xâm lợc Bắc Kỳ?

? Thực dân Pháp kéo quân Bắc hoàn cảnh nào?

Giải thích thêm vụ Đuy puy

Jean Dupuis

Tháng 10-1872 Đuypuy ( Lái súng ngời Pháp Thợng Hải

- 10/1872 Đuy puy đem pháo thuyền, 1thuyền buôn 200 lính tiến vào Vịnh B¾c Bé

-11-1872: Đuy puy kéo quân vào Bạch Đằng nhng bị tổng đốc Lê Tuấn ngăn cản …

-22/12 chúng đến Hà Nội… Đuypuy đòi đ

… ợc đóng qn bờ Sơng Hồng…

- 6/1873 Đuy puy từ Vân Nam Hà Nội tuyên bố Hà Nội thơng mại thuộc h¾n

? ChiÕn sù ë B¾c Kú diƠn nh thÕ nµo?

Quân Pháp đánh thành Hà Nội

? Tại quân triều đình Hà Nội đông gấp nhiều lần quân địch mà không thắng chỳng

ngăn trở phong trào kháng chiến ( giải tán dân binh, cách chức hay bắt tù quan lại, sÜ phu tham gia kh¸ng chiÕn)

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1873)

a Nguyên nhân

- Nguyên nhân sâu xathực dân Pháp muốn bành chớng lực, nhảy vào tây nam Trung Quèc

- Nguyên nhân trực tiếp: Pháp đem quân bắc để giải vụ Giăng Đuy Puy

b Diễn biến

+ Chiến Hà Néi

- 11/10/1873 Gácnie đa quân tới Hà Nội - 5/11/1873 Gácnie địi đóng qn thành Hà Nội …

- Ngày 19 tháng 11 năm 1873, Garnier gởi tối hậu thư lệnh cho quan binh thành Hà Nội phải hạ vũ khí đầu hàng nộp thành

- Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

- Tra 20-11-1873 thành Hà Nội thất thủ - Thực dân Pháp mở rộng xâm lợc Bắc Kỳ - Cha đầy tháng chúng chiếm đợc Hải Dơng(4/12/1873), Hng Yên(28/11/1873), Phủ Lý, Ninh Bình(5/12/1873),Nam Định(10/12/1873)

3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ (1873-1874)

a Tại Hà Nội

Francis Garnier bị quân Cờ đen giết chết Cầu Giấy

? Sau chiếm Hà Nội, chiến tỉnh Bắc Kỳ diễn nh nào?

? HÃy trình bày kháng chiến nhân dân Hà Néi 1873?

Ngay từ quân Pháp kéo đến Hà Nội nhân dân anh dũng đứng lên kháng chiến.( ngời yêu nớc)

? Trong thêi kú này, quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào? - giáo viên minh họa thêm

? Em hÃy cho biết phong trào kháng chiến tØnh B¾c Kú (1873-1874)…?

-Hồ ước Giáp Tuất 1874 hiệp định thứ hai triều Nguyễn Pháp, hoà ước ký vào ngày 15 tháng 03 năm 1874 với đại diện triều Nguyễn Lê Tuấn - Chánh sứ toàn quyền đại thần, Nguyễn Văn Tường - Phó sứ tồn quyền đại thần đại diện Pháp Dupré - Toàn quyền đại thần, Thống đốc Nam Kỳ ? Cho biÕt nội dung điều ớc 1874? ? Tại nhà Nguyễn lại ký điều ớc 1874?

(Thảo luận nhóm)

Giáo viên kết luận:

- Vì nhu nhợc nhà Nguyễn

- Vỡ t tng ch hoà để bảo vệ quyền lợi

- Ban đêm tập kích địch - Đốt cháy kho đạn

- Chặn địch cửa Thành Hà (Ơ Quan Ch-ởng)

- Tỉ chøc nghÜa héi thµnh lËp

- Chiến thắng Cầu Giấy lần I(21-12-1873)

b Tại tØnh B¾c Kú

- Quân Pháp tới đâu bị đột kích, tập kích điển hình : Phong trào cha Nguyễn Mậu Kiến ( Thái Bình) Phạm Văn Nghị ( Nam Định)

c §iỊu íc 1874

- 15/3/1874 Triều đình Huế ký với Pháp hiệp ớc Giáp Tuất

+ Néi dung:

- Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ

- Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kỳ cho Pháp - Mở thêm số cửa biển cho Pháp buôn bán : Thị Nại, Ninh Hải Hà Nội

- Ngời Pháp hay ngời ngoại quốc đợc tự kinh doanh công nghiệp giấy phép kinh doanh Pháp cấp

- Triều đình muốn cắt đất hay đặt quan hệ ngoại giao với nớc khác phải báo cho Pháp biết

- Pháp đợc quyền đóng lãnh Hà Nội số nơi

của giai cấp dòng họ

Giáo viên minh hoạ thêm: Điều ớc 1874 ký Sài Gòn gồm 22 điều khoản (SGK)

4 Củng cè:

? Tại Pháp đánh Bắc Kỳ 1873

? Tại quân đội triều đình mạnh pháp nhiều lần mà bị thua? ? Hãy trình bày phong trào kháng chiến quần chúng Hà Nội Bắc Kỳ? 5 Hớng dẫn

- Làm tập: Lập bảng nội dung chủ yếu điều ớc 5-6-1862 điều ớc Giáp Tuất 15-03-1874

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 15/01/2010 Ngày dạy: 18/01/2010

Tuần 23 Tiết : 39

Bài 25 : Kháng chiến lan rộng toàn quốc 1873 -1884 (tiếp) I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Học sinh nắm đợc

- Tại năm 1882 thực dân Pháp lại tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ hai Nội dung hiệp ớc Hác Măng 1883 hiệp ớc với Patơ rốt 1884

- Trong trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam, nhân dân kiên kháng chiến tới , triều đình mang nặng t tởng “ chủ hồ”, khơng vận động tổ chức nhân dân kháng chiến nên nớc ta rơi vào tay thực dân Pháp

2 T tëng:

Giáo dục học sinh lòng yêu nớc, trân trọng chiến tích đánh giặc cha ơng, tơn kính anh hùng dân tộc hy sinh… căm ghét bọn thực dân cớp nớc triều định phong kiến u hng

3 Kỹ năng:

- S dng đồ tờng thuật trận đánh đồ

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bn hành Việt Nam đồ thành phố Hà Nội - Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ hai

- Bản đồ trận Cầu Giấy lần II

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định t chc

2 Kiểm tra cũ: ? Nêu nội dung điều ớc Giáp Tuất 1874? Bài :

- Giáo viên giới thiệu bµi:…

- Yêu cầu học sinh đọc SGK mục ? Vì thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần I (1873) mà gần 10 năm sau(1882) chúng đánh Bắc Kỳ lần II?

II/ Thực dân Pháp đánh bắc kỳ lần thứ hai, Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884

( Phong trào nhân dân lên m¹nh…)

? Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần II hồn cảnh nào?

? T×nh h×nh nớc lúc sao? (K/N:Trần Tấn, Đặng Nh Mai, Nguyễn Huy Điểm Nghệ An , Hà Tĩnh ) , Hồ Văn Vạn (Hải Dơng), Tạ Quang Phụng (Quảng Yên) Trơng Quang Thủ ( Quảng Bình )

- Quân cờ vàng Hoàng Sùng Anh chiếm giữ tam tuyên - Quân cờ trắng Bàn Văn

Nhị , Lơng Văn Lợi Tuyên Quang

- Lý Dơng Tài chiếm giữ Lạng Sơn

? Em biết tình hình nớc Pháp đầu thËp kû 80?

( 1879 Bộ trởng hải quân thuộc địa trình bày kế hoạch xâm lợc Bắc Kỳ 1882 Pháp tăng gấp lần quân đồn trú Bc K

3/1883 Pháp tăng ngân sách xâm lợc Bắc Kỳ lên 5.500.000 phrăng 4000 quân tăng viện )

? Cho biết nguyên cớ trực tiếp thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần II?

-Đầu năm 1882, lấy cớ Việt Nam không tôn trọng hiệp ước năm 1873 mà lại giao thiệp với Trung Hoa, dung túng quân Cờ Đen ngăn trở việc giao thông sông Hồng người Pháp

? Cho biết tình hình chiến Hà Nội? Khi thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần II? (1880)

? Chúng hành động nh nào? ? Quân ta làm gì?

? Sau thành Hà Nội thất thủ, thái độ triều đình Huế nh nào? ? Em có nhận xét thái độ hành động triều đình Huế?

? HËu qu¶ sao?

? Phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội thực dân Pháp đánh

a Hoàn cảnh + nớc

- Sau iu c 1874 dân chúng nớc phản đối mạnh

- NhiỊu cc khëi nghÜa bïng nỉ

- GiỈc cíp khắp nơi

- Kinh tế: Suy kiệt

- Triều đình khớc từ cải cách Duy Tân - Tình hình đất nớc rối loạn

+ Thùc dân Pháp

- Nc Phỏp ang chuyn nhanh sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

- Nhu cầu xâm lợc chiếm thuộc địa thiết yếu => chúng tâm đánh bắc kỳ lần II

b DiÔn biến

+ Nguyên cớ trực tiếp: Thực dân Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm điều ớc 1874 tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh

+ ChiÕn sù:

-26/3/1882, Rivière hai thuy n chi n,ề ế rêi S i Gòn b c 230 línhà ắ

- 25-4-1882 Rivie gửi tối hậu th địi tổng đốc Hồng Diệu nộp khí giới nộp thành vơ điều kiện

- Qu©n ta chèng tr¶ qut liƯt

- Triều đình Huế lúng túng vội vàng cầu cứu nhà Thanh

- Cö ngêi Hà Nội thơng thuyết với Pháp - Quân Thanh ạt kéo vào nớc ta (Hoàng Quế Lan thống lĩnh 12 quân doanh chiếm giữ Lạng Sơn, Bắc Ninh, Cao Bằng Thái Nguyên Triệu ốc đa quân doanh chiếm giữ Tuyên Quang )

- Pháp nhanh chóng chiếm Hòn Gai, QuÃng Yên (12/2/1883), Nam Định(27/3/1883) số nơi khác Bắc Kỳ

2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến

- Nhõn dân thực chiến thuật “ Vờn không nhà trống” đánh giặc thứ vũ khí có sẵn tay

Bắc Kỳ lần II nh nào?

? Nhân dân Hà Nội kháng pháp biện pháp gì?

? Phong tro khỏng chiến nhân dân tỉnh Bắc Kỳ phối hợp với quân triều đình đánh Pháp nh nào?

? Trình bày diễn biến trận Cầu Giấy lần II?( Gọi học sinh trình bày đồ)

( - 27/3/1883 Hoàng Tá Viêm đa quân HN

Trơng Quang Đản từ Bắc Ninh

- 5/1883 750 Quân Pháp Rivie bị kẹp gia đạo quân Sơn Tây Bắc Ninh

- - 19/5/1883 Rivie đem 550 quân tiến lên phủ Hoài Đức bị mai phục tử trận )

i tá hải quân Henri Riviere

? Sau chiến thắng Cầu Giấy lần II, tình hình ta, địch nh nào?

? Thực dân Pháp hành động sao? Buộc triều đình Huế đầu hàng

? Tại thực dân Pháp khơng nhợng triều đình Huế sau Rivie bị giết trận cầu Giấy lần II?

? HÃy trình bày công thực dân Pháp vào Thuận An?

? Thỏi hành động triều đình Huế sao?

-Hồ ước Q Mùi (1883) hay cịn có tên gọi Hoà ước Harmand ký kết vào ngày 25 tháng năm 1883

địch

- Không bán lơng thực cho pháp - Đào hào, đắp luỹ…

+ Phong trào kháng chiến

- Đắp đập, cắm kè sông hồng - Làm hầm chống cạm bÉy

- Quân dân Bắc Ninh, Sơn Tây kéo áp sát địch thành Hà Nội

- Rivie hoảng sợ phải rút quân từ Nam Định Hà Nội

- Chiến thắng Cầu Giấy lần II(19-5-1883) Rivie bÞ giÕt

- Pháp định rút chạy khỏi Hà Nội số nơi khác

- Ta: Triều đình khơng có tâm dựa vào dân chống giặc, chủ trơng thơng lợng với Pháp…

- Ph¸p tâm công Sơn tây Thuận An

3 Hiệp ớc PaTơ Nốt nhà n ớc phong kiến vit nam sp (1884)

a Thực dân Pháp c«ng Thn An

- 16/8/1883 đốc Cuốc Be điều động 600 quân Pháp 100 quân nguỵ từ Sài Gịn tiến Thuận An

- ChiỊu 8-8-1883 thực dân pháp công Thuận An

- 20-8-1883 chúng đổ lên vùng

- Triều đình hoảng hốt xin đình chiến chấp nhận ký điều ớc Hỏc Mng (25/8/1883)

b Điều ớc Hác Măng

Néi dung:

- Triều đình thức nhận quyền bảo hộ Pháp

- Chia nớc Đại Nam làm kỳ Trung Kỳ – Bắc Kỳ – Nam Kỳ với chế độ khác Cắt Thanh-Nghệ-Tĩnh nhập vào Bắc Kỳ, Cắt Bình Thuận nhập vào Nam Kỳ - Toàn nguồn lợi kinh tế , thơng chính, thuế quan, xuất ….do TB Pháp chi phối - Quyền ngoại giao Đại Nam Pháp nắm

kinh đô Huế i din ca Phỏp l Franỗois Jules Harmand - Tng uỷ, đại diện ngoại giao cho nước Cộng hoà Pháp đại điện triều Nguyễn Trần Đình Túc - Hiệp biện Đại học sĩ (Trưởng đoàn), Nguyễn Trọng Hợp - Thượng thư lại (Phó đồn) Hồ ước có tất 27 điều khoản

? Néi dung điều ớc Hác Măng?

iu c Hác Măng dẫn đến hậu gì?

? Trớc thái độ phản kháng nhân dân, thực dân Pháp đối phó nh nào?

Quân Pháp hạ thành Bắc Ninh năm 1884

? Tại hiệp ớc Patơrốt đợc ký kết? ? Cho biết nội dung điều ớc Patơrốt?

-Hòa ước Giáp Thân 1884 hay cịn có tên Hịa ước Pa-tơ-nốt, hòa ước cuối nhà Nguyễn ký với thực dân Pháp vào ngày tháng năm 1884 kinh Huế gồm có 19 điều khoản Đại diện phía nhà Nguyễn Phạm Thận Duật - Tồn quyền đại thần, Tơn Thất Phan - Phó Tồn quyền đại thần, Nguyễn Văn Tường - Phụ đại thần phía Pháp Jules Patenơtre - Sứ thần Cộng ho Phỏp

+ Hậu quả:

- Phong trào kháng chiến nhân dân lên mạnh

- Phe chủ chiến triều hình thành

- 12/1883 Pháp đánh chiếm Sơn Tây, Hng Hoá

- 3/1184 Chiếm Bắc Ninh

- 5/1884 Chiếm Thái Nguyên , Tuyên Quang

- 6/6/1884 Huế ký với Pháp hiệp ớc Patơnot

e Điều ớc Patơrốt(6-6-1884)

- Pháp muốn xoa dịu tình hình

- Chấm dứt vai trò nhà Thanh Bắc Kỳ - Nhà Nguyễn thức đầu hàng thực dân Pháp mặt pháp lý

+ Néi dung:

Hầu hết nội dung điều khoản hồ ước khơng khác nhiều so với hoà ước Quý Mùi (Harmand) ký năm 1883, nhiên có thêm hai điều khoản mới: Chia nước Việt Nam làm ba xứ: Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ ba chế độ khác nhau; kỳ có chế độ cai trị riêng ba nước riêng biệt Nam Kỳ xứ thuộc địa Pháp; Bắc Kỳ Trung Kỳ xứ Pháp bảo hộ triều đình nhà Nguyễn danh nghĩa quyền kiểm soát Trả tỉnh Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh trước thuộc Bắc Kỳ thuộc Trung Kỳ trả tỉnh Bình Thuận trước thuộc Nam Kỳ hoàn lại cho Trung kỳ

Cđng cè

Cho häc sinh th¶o ln nhãm vỊ nội dung điều ớc Hác Măng Pa tơ rốt ? Các điều ớc chứng tỏ điều gì?

Học bài, làm tËp ë nhµ

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 22/01/2010 Ngày dạy: 25/01/2010

Tuần : 24 Tiết 40

Bài 26 : Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỷ XIX I/ Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Học sinh cần nắm đợc

- Nguyên nhân diễn biến vụ biến kinh thành Huế 5-7-1885 kiện mở đầu phong trào Cần Vơng chống Pháp cuối XIX

- Những nét khái quát phong trào Cần Vơng giai đoạn đầu từ 1858-1888 - Vai trò văn thân sỹ phu yêu nớc phong trào Cần V¬ng:

2 T tëng:

Giáo dục cho học sinh lịng u nớc, tự hào dân tộc Tơn trọng biết ơn văn thân sỹ phu yêu nớc hy sinh cho độc lập dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rốn k nng s dng bn đồ để tờng thuật trận đánh, biết chọn lọc t liệu lịch sử để tờng thuật khởi nghĩa kiện tiêu biểu

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III/ ThiÕt bÞ – T liÖu

- Lợc đồ vụ biến kinh thnh Hu(5-7-1885)

- Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật

IV/ TiÕn tr×nh

1 ổn định lớp Kiểm tra bi c

?Trình bày nội dung chủ yếu điều ớc Hác Măng(1883) điều ớc Patơ nèt (1884)?

3 Bµi míi

- Giới thiệu bài: Giáo viên dẫn dắt … - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK mục

? Em trình bày bối cảnh lịch sử vụ binh biến kinh thành Huế (5-7-1885) Giáo viên giải thích thêm: Sau hai điều -ớc …Triều đình Huế bị phân hố thành phận:

 Phe chủ hồ(đa phần quan lại hồng tộc, khơng nắm đợc quyền luạc khơng có binh quyền , chỗ dựa họ Pháp )  Một phận nhỏ hỡnh thnh phe

I/ Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế, vua Hàm nghi chiếu Cần V - ơng

1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7-1885

+ Bèi c¶nh:

- Triều đình: Sau hai điều ớc Hác Măng Patơ nốt, phe chủ chiến vấn có hy vọng giành lại quyền thống trị từ tay pháp có điều kiện

 Họ xây dựng lực lợng tích trữ lơng thực khí giới ( xây dựng sơn phòng )  Đa Hàm Nghi lên vua(2/8/1884)  Chuẩn bị phản công( thành lập đạo

chñ chiÕn, hä nắm quyền lực, chỗ dựa văn thân sĩ phu nhân dân )

? Phe ch chin làm gì?

? Thái độ Pháp lúc ny nh th no?

? Em hÃy trình bày diƠn biÕn cđa vơ biÕn kinh thµnh H (5-7-1885)

? Tình hình quân Pháp lúc đầu nh nào?

? Sau Pháp có hành động sao? Giáo viên giải thích thêm phe chủ chiến…

- Học sinh đọc mục SGK

Giáo viên giới thiệu H89( Hàm nghi) hình 90( Tôn Thất Thuyết), giới thiệu vài nét khái quát ông

? Nguyên nhân phong trào Cần vơng bùng nổ?

? Em hiểu Phong Trào Cần Vơng nh nào?

Phong trào giúp vua kháng pháp

? Trình bày diễn biến phong trào Cần Vơng?

- Học sinh tóm tắt diễn biến: giai đoạn

- Mai Xuân Thởng( Bình Định) - Lê Trung Đình( Quảng NgÃi) - Nguyễn Xuân Ôn ( Nghệ An)

? Tại phong trào nổ Bắc Kỳ, trung kỳ mà kh«ng thÊy nỉ ë Nam Kú?

( Nam kỳ xứ trực trị ( thuộc địa) pháp)

? Em cho biết thái độ dân chúng phong trào Cần Vơng nh nào?

? Kết cục giai đoạn I phong trào Cần Vơng nh nào?

ở kinh thành )

- Pháp: Lo sợ, tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến

+ Diễn biến

- Đêm rạng sáng 5-7-1885 vụ biến kinh thành bùng nổ?

- Tôn thất thuyết chủ động hạ lệnh công đồn Mang Cá Hoàng Thành

- Pháp: Lúc đầu hoảng hốt, rối loạn => Sau chúng chiếm lại Hồng Thành - Chúng tàn sát, cớp bóc dã man, giết hại hàng trăm ngời dân vô tội?

2 Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng + Nguyên nhân:

- Vụ biến kinh thành thất bại

- Vua Hàm nghi hạ chiếu Cần Vơng( lÇn : 15/7/1885.lÇn : 20/9/1885)

- Mét phong trào Kháng Pháp lan rộng gọi phong trào Cần Vơng

+ Diễn biến

- Chia làm giai đoạn => giai đoạn 1: 1885-1888

- Phong trào sôi rộng khắp Bắc, Trung Kỳ với hàng trăm khởi nghĩa lớn nhỏ

- Phong trào đặt dới huy Hàm Nghi Tơn Thất Thuyết

- Phong trµo kÕt thóc vua Hàm Nghi bị bắt (1888)

=> Giai đoạn 2: 1888-1896 - Tính chất cần vơng mờ nhạt

- Phong trào phát triển mạnh tụ lại thành khởi nghĩa lớn Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khê

- Phong trµo thu hĐp vỊ chiỊu réng nhng lại phát triển chiều sâu

- Căn kháng chiến chuyển lên trung du miỊn nói

- Phong trào đợc đơng đảo quần chúng nhân dân ủng hộ

+ KÕt cục giai đoạn I Học sinh thảo luận

- Giáo viên khái quát nguyên nhân Củng cố

? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phong trào Cần Vơng?( Cho học sinh thảo luận nhóm)

? Tr×nh bày nguyên nhân diễn biến vụ biến kinh thành Huế 5-7-1885 ? Trình bày tóm lợc giai đoạn phong trào Cần Vơng 1885-1888? Hớng dẫn

- Đọc tiếp phần II

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010

Ngày soạn: 29/01/2010 Ngày dạy :01/02/2010

Tuần: 25 Tiết 41

Phong trào kháng chiến chống Pháp (tiếp) I/ Mục tiêu học

1 KiÕn thøc :

Học sinh cần nắm đợc

Các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng khởi nghĩa có đặc điểm riêng, nhng khởi nghĩa văn thân, sỹ phu yêu nơc lãnh đạo

- Tất khởi nghĩa thất bại, nguyên nhân thất bại T tởng:

- Giáo dục cho học sinh truyền thống yêu nớc, đánh giặc dân tộc Trân trọng kính yêu anh hùng dân tộc hy sinh nghĩa lớn Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ để tờng thuật diễn biến cuc ngha

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III/ Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ phong trào Cần Vơng cuối kỷ XIX đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bói Sy, Hng Khờ

IV/ Tiến trình dạy học

1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

?Tr×nh bày phong trào cần vơng ? 3 Bài

- Giáo viên giới thiệu

- Giỏo viên yêu cầu học sinh đọc SGK mục I hớng dẫn học sinh xem hình 91

Giáo viên giới thiệu đặc điểm Ba Đình

? HÃy trình bày khởi nghĩa Ba Đình

? Quan sỏt vo lc H91 – miêu tả lại Ba Đình

Giáo viên minh hoạ thêm: Cách huyện lỵ Nga Sơn 4km nh đảo cánh đồng nớc

(mỗi làng có ngơi đình )

- Bao bọc xung quanh luỹ tre dày đặc  Hệ thống hào rộng 5m, sâu m

có đóng cọc ngầm dới nớc

II/ Nh÷ng cc khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

1 Khởi nghĩa Ba Đình(1886-1887)

+ Căn

- Thuộc huyện Nga Sơn Thanh Hoá - Là chiến tuyến phòng thủ gồm làng: + Thợng Thọ

 Lớp đất thành cao 3m, rộng từ 8-10m Trên mặt thành nghĩa quân đặt rọ tre đựng bùn trộn rơm, Th nh r ng 400 m, d ià ộ 1.200 m Phớa thành cú hệ thống giao thụng hào dựng để vận chuyển lương thực vận động chiến đấu.Những nơi xung yếu có cơng vững  Các hầm chữ chi

- Từ ngồi nhìn vào thấy luỹ tre dày đặc, phát hoạt động nghĩa quân

? Lãnh đạo ngha l ai?

- Giáo viên minh hoạ thêm Phạm Bành Đinh Công Tráng

? Thành phần nghĩa quân gồm ai? ? HÃy trình bày diễn biến, tóm lợc khởi nghĩa?

(- Năm 1886, nghĩa quân liên tiếp tiến công phủ, thành, huyện lỵ, chặn đánh đoàn xe, toán quân lẻ, gây cho quân Pháp nhiều thiệt hại Ngày 12 tháng năm 1886 lợi dụng phiên chợ cơng Tịa Cơng sứ Thanh Hóa - Từ 18-12-1886 đến 20-1-1887 Đại tá Brissand thống lĩnh 76 sĩ quan 3.500 quân vây hãm tiến đánh Ba Đình Quân Pháp nã tới 16.000 đại bác vòng ngày trời, biến Ba Đình thành biển lửa Nghĩa quân Ba Đình chiến đấu suốt 32 ngày đêm chống lại kẻ thù đơng gấp 12 lần, trang bị vũ khí tối tân đại

- ChiỊu 20/1/1886 nghÜa qu©n rút lên MÃ Cao

- Phỏp xố tên làng đồ hành

? Nghĩa quân phải đối phó sao? Nghĩa quân phải mở đờng máu=> Mã Cao=> miền tây hoá

Hớng dẫn học sinh xem lợc đồ Mã Cao H92 SGk

Các thủ lĩnh Nguyễn Khế, Hoàng Bật Đạt hy sinh Phạm Bành, Hà Văn Mao,

+ Lónh o

Phạm Bành, Đinh Công Tráng, Hoàng Bật Đạt

+ Lc lng ngha quõn Ba Đình gồm khoảng 300 người, có lúc đơng tới hai vạn người, tuyển từ ba làng vùng Thanh Hóa, bao gồm người Kinh, Thái,

Lê Toại tự sát Đinh Công Tráng chạy Nghệ An Quân Pháp treo giải đầu ông với giá trị tiền thưởng cao Mùa hè 1887, tham tiền viên Lý trưởng làng Chính An mật báo cho quân Pháp đến bắt sát hại Đinh Công Tráng

? Quan sát lợc đồ, em cho biết điểm mạnh điểm yếu cn c?

( Hiểm yếu phòng thủ tốt Bị bao vây dễ bị tiêu diệt

- Hc sinh đọc mục SGk ? Trình bày Bói Sy

Giáo viên miêu tả: Là vũng lau réng sËy um tïm

? Lãnh đạo nghĩa quân ai? - Thời kỳ đầu Đinh Gia Quế

- Thđ lÜnh cao nhÊt lµ: Ngun ThiƯn Thuật

Giáo viên giới thiệu thêm Nguyễn Thiện Thuật H93

Ông sinh năm 1844 Mĩ Hào Hng yªn,

- 1867 ơng đỗ cử nhân

Ơng tập hợp đợc nhiều đội qn nhỏ, hình thành phong trào lớn, có quy mơ lớn đồng bắc

? Cuéc khëi nghÜa B·i SËy diƠn nh thÕ nµo?

- Tháng năm 1885 nghĩa quân vượt sông Hồng sang đánh phá huyện Thanh Trì, Thường Tín, Phú Xun, Ứng Hịa[2] Đêm 28 rạng ngày 29 tháng

9, quân Bãi Sậy công thành Hải Dương,

Tháng 10 năm 1885 trung tá Donnier Hoàng Cao Khải mở càn quét lớn vào Bãi Sậy Được tin, Nguyễn Thiện Thuật lệnh cho tướng bí mật công vào đồn địch, chặn đường địch hành qn Sau đó, ơng nhử địch vào sâu nơi đặt trận địa mai phục Khi quân Pháp biết bị mắc lừa định rút lui quân Bãi Sậy nổ súng dùng đoản đao, mã tấu đánh giáp cà Nhiều quân Pháp bị giết, tướng Négrier

2 Khởi nghĩa BÃi Sậy(1883-1892)

+ Căn cứ.

- BÃi sậy(Hng yên) vùng đầm lầy, lau sậy um tùm Thuộc huyện: Văn Lâm, Khoái Châu, Mỹ Hào, Yên Mỹ

+ Lónh o

- Từ 1883-1885 Đinh Gia Quế - Từ 1885-1892: Nguyễn Thiện ThuËt

chạy thoát

Ngày tháng năm 1888, Nguyễn Thiện Thuật lệnh cho Tuần Vân, Đề Tính cơng đồn Ghênh đồn Bần Yên Nhân

Ngày 11 tháng 11 năm 1888, Nguyễn Thiện Thuật lệnh cho tướng Nguyễn Thiện Kế, Nguyễn Văn Sung, Vũ Văn Đồng đem 800 quân có 400 tay súng giả dạng phu gặt để phục kích Quân Bãi Sậy nổ súng giết chết 31 quân địch, có giám binh Ney, Bang tá Nguyễn Hữu Hào Hồng Cao Khải trốn Mỹ Hào

Hoàng Cao Khải với chức Khâm sai Bắc Kỳ làm Tư lệnh trưởng, Muselier làm Cảnh sát sứ Quân Bãi Sậy giao chiến quân Tuần cảnh suốt tháng, gây cho địch nhiều thiệt hại

- 1892: Khởi nghĩa tan rÃ(Kéo dài gần 10 năm)

? Em hÃy nêu điểm khác hai khởi nghĩa Ba Đình BÃi Sậy

- Khởi nghĩa Ba Đình: Địa hiểm yếu, phòng thủ chủ yếu Khi bị bao vây công dễ bị dËp t¾t

- Khởi nghĩa bãi sậy: Địa bàn rộng lớn Nghĩa quân dựa vào dân, đánh du kích, đánh vận động, địch kho tiêu diệt Yêu cầu học sinh đọc mục SGK Giới thiệu Phan Đình Phùng qua H94 ? Em biết Phan Đình Phùng? Phan Đỡnh Phựng sinh lớn lờn làng Đụng Thỏi, huyện La Sơn, tỉnh Hà Tĩnh, gia đỡnh nho học Năm 1876, Phan Đỡnh Phựng đỗ cử nhõn Năm sau (1877), ụng thi đậu đỡnh nguyờn tiến sĩ, bổ làm tri huyện Yờn Khỏnh (tỉnh Ninh Bỡnh) Do ụng đỏnh đũn cố đạo tờn Trần Lục (tục gọi cụ Sỏu) người hay ỷ

3 Khëi nghÜa H ¬ng Khª(1885-1895)

+ Lãnh đạo: Phan Đình Phùng Tính cng trc

- Năm 1885: ông chiêu mộ nghĩa qu©n khëi nghÜa

- Cao thắng: 1564-1893 trợ th c lc ca Phan ỡnh Phựng

+ Địa bµn : tØnh Thanh – NghƯ – TÜnh – Quảng Bình

+ Tổ chức : Nghĩa quân chia làm 15 quân thứ ( Hà Tĩnh 10, Thanh Hoá 1, Nghệ An 2, Q.bình )

+ Diễn biến: Giai đoạn 1:

- T 1885-1888: Xõy dựng , chuẩn bị lực lợng, rèn đúc v khớ

Giai đoạn 2:

- T 1888-1895: Nghĩa quân dựa vào núi rừng hiểm trở tiến công địch, đẩy lùi nhiều càn quét địch

- Thực dân Pháp: Tập trung binh lực bao vây cô lập nghĩa quân công vào Ngàn Tr¬i

lực làm nhiều điều ức hiếp dân, nên ơng bị triều đình bắt tội, triệu hồi kinh đô Huế, sung chức Ngự sử đô sát viện Năm 1883, bất đồng quan điểm với Tôn Thất Thuyết việc phế vua Dục Đức, lập vua Hiệp Hịa, ơng bị Tơn Thất Thuyết cách chức đuổi quê nhà Năm 1884, Phan Đình Phùng phục chức, bổ làm tham biện Sơn phòng Hà Tĩnh

? Em cã hiĨu biÕt g× vỊ Cao Thắng? Là dũng tớng trẻ, xuất thân từ nông dân ,

? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa H-ơng Khê?

Giáo viên minh hoạ thêm

? Để đối phó với lực lợng nghĩa quân, thực dân Pháp làm gì?

4 Cđng cè

- Học sinh tóm tắt diễn biến khëi nghÜa

? T¹i nãi cuéc Khëi nghÜa Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần V-ơng?

? Em có nhận xét phong trµo vị trang ci thÕ kû XIX?

( Đều thất bại, thiếu lực lợng lãnh đạo có đầy đủ lực Thiếu liên hệ chặt chẽ với

5 Híng dÉn - Häc bµi

- Làm câu hỏi cuối

V- rút kinh nghiệm:

- H×nh thøc tỉ chøc líp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2010 Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tuần: 26 Tiết 42

Bài 27 : khởi nghĩa yên phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX

I/ Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

- Đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ XIX, phong trào khơng có chi phối phong trào vơng

- Nguyên nhân bùng nổ, quy mô, diễn biến phong trào cần vơng Giáo dục :

- Khắc sâu hình ảnh ngời nông dân Việt nam : cần cù chất phác , căm thù giặc Kỷ :

- Hình thành kỷ miêu tả, tờng thuật

II/ Ph ¬ng ph¸p :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III /

Ph ơng tiện dạy học :

- SGK, SGV, sách tham khảo : Lịch sử Việt Nam … - Lợc đồ khu vực Yên Thế Bắc Kỳ cui TK XIX

IV/ Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra củ :

? Nªu diƠn biÕn cc khëi nghÜa Ba Đình ? Bài mới:

GV s dụng lợc đồ giới thiệu khái quát khu vực Yên Thế : diện tích rộng 40-50 km2 , địa bàn nằm Tây Bắc

Giang…

? Em nêu nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Yên Thế ?

? Lãnh đạo phong trào ?

GV giới thiệu sơ lợc Hoàng Hoa Thám + Quê làng Dị Chế, xà Ninh Thái, huyện Tiên Lữ - Hng Yên

+ Năm 20 tuổi tham gia nghĩa quân Trần Quang Loan, Bá Thức , Hoàng Đình Kinh

+ Năm 1892 Hoàng Hoa Thám trở thành lÃnh tụ tối cao cđa phong trµo

? u cầu học sinh trình bày diễn biến lợc đồ ?

(GV bổ sung thêm : giai đoạn Pháp nhiều lần công Yên Thế :

- 6/1884 quân Pháp Bơriơ Đơlin huy

- 11/1890 Pháp công cao thợng - 8/12/1890 Pháp công Hố

I Khëi nghÜa Yªn thÕ (1884 – 1913 )

- Nguyên nhân :

+ bo v sống nhân dân Yên Thế đớng dậy đấu tranh liệt với kẻ thù

- Lãnh đạo phong tro :

+ Đề Thám ( Hoàng Hoa Th¸m )

- DiƠn biÕn :

Chuối lần I

- 11/12/1890 Pháp công Hố Chuối lần II

- 22/12/1890 Pháp công Hố Chuối lần III

- 9/1/1891 Pháp công Hố Chuối lần IV

=> Nghĩa quân rút khỏi ?Tại nghĩa quân lại hoà hoÃn với Pháp?

? Em có nhận xét khởi nghĩa Yên Thế ?

? So với phong trào cần vơng có khác biệt ?

? Em nêu phong trào đấu tranh đồng bào miền núi ?

+ Giai đoạn 1893-1908:

- 1894 Nghĩa quân trở lại - 9/1894 Giảng hoà với Pháp lần - 11/1897 Giảng hoà lần thứ + Giai đoạn 1908-1913 :

- 1/1909 Ph¸p tËp trung binh lực công Yên Thế

- 10/12/1913 Đề Thám bị sát hại khởi nghĩa kết thúc

2 Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi

- Nam Kú : - Trung Kỳ - Tây Nguyên : - Tây Bắc :

4 Củng cố : - Học sinh nắm đợc nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Yên Thế

- Nắm đợc đặc điểm phong trào chông Pháp cuối kỷ XIX Hớng dẫn :

- Häc bµi - Lµm bµi tËp

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009 Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tuần : 27 Tiết 43

Phong trào cần vơng hoá I Mục tiêu:

1 Kiến thøc :

- Hởng ứng chiếu cần vơng nhân dân Thanh Hoá đứng lên chống Pháp - Các cuộ khởi nghĩa tiêu biểu Thanh Hoá

- Trân trọng kính phục vị anh hùng dân tộc , tinh thần yêu nớc nhân dân Thanh Hoá

3 Kỷ :

- Sử dụng lợc đồ …

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyt trỡnh, ỏp, giải thích , tờng thuật ………

III /

Ph ơng tiện dạy học :

- SGK, SGV, sách tham khảo : Lịch sử Thanh Hoá

IV/ Tiến trình dạy học:

1 n nh t chức : Kiểm tra củ :

? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế ? Bài mới:

? Trình bày hoàn cảnh dẫn tới phong trào Cần Vơng Thanh Hoá ?

- 1885 Tôn Thất Thuyết , Trần xuân Soạn Thanh Hoá gặp gở văn thân, sĩ phu Thanh Hoá nh : Tôn Thất Hàm, Nguyễn Quý Yên, Nguyễn Phơng, Lê Ngọc Toản, Tống Duy Tân, Phạm Bành

=>Trần Xuân Soạn phụ trách chung phong trào , Phạm Bành phụ trách đồng bằng, Hà Văn Mao phụ trách miền núi ? Hãy kể tên phong trào tiêu biểu Thanh Hoá ?

GV dựa vào lợc đồ trình bày khởi nghĩa

? Nêu đặc điểm phong trào Cần Vơng Thanh Hoỏ ?

I Thanh Hoá phong trào Cần V - ơng

7/1885 Vua Hàm Nghi hạ chiếu cần vơng - Hởng ứng chiếu Cần Vơng văn thân, sĩ phu nhân dân Thanh Hoá sôi h-ëng øng

II C¸c cuéc khëi nghÜa tiªu biĨu

- Khởi nghĩa Tú Phơng (1886-1887 ) - Khởi nghĩa Ba đình (1886-1887) - Khởi nghĩa Hựng Lnh

(1887-1895)

III Đặc điểm, ý nghĩa phong trào Cần V ơng Thanh Hoá

a.Đặc điểm

- Phong trào kháng chiến chống Pháp Thanh Hoá bùng nổ sớm, kéo dài liên tơc, bỊn bØ

- Phong trào diễn địa bàn rộng, quy mô sau lớn

- Lãnh đạo không văn thân, sĩ phu, mà lang đạo , thổ ty … - Phong trào dựa vào nhân dân, sử

dụng nhiều phơng thức đấu tranh phong phú

b.ý nghÜa :

- Phong trào đấu tranh thể tinh thần yêu nớc , ý chí chiến đấu kiên cờng

4 Củng cố : Dặn dò :

* Rút kinh nghiƯm:

……… ……… ………

Thµnh Léc, ngµy… tháng năm 2009 Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tuần: 28 Tiết 44 BàI TậP LịCH Sử

I Mục tiêu :

1.Kiến thøc:

-HS nắm đợc đặc điểm phong trào đấu tranh chống Pháp cuối kỉ XIX - Hoàn cảnh bùng nổ phong trào,nguyên nhân thất bại,ý nghĩa lịch sử Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ phân tích,nhận xét đánh giá ,tổng hợp việc học tập môn lịch sử

3 T tëng:

-Cđng cè lßng yêu nớc,ý chí căm thù

-Trân trọng gơng dũng cảm dân ,vì nớc,noi gơng học tập cha ,anh

II Ph ơng tiện dạy học:

Hệ thống tập chơng I

III Thiết kế bµi häc :

1 ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới:

GV gọi HS lên bảng làm tập theo yêu cầu sách tập.Nhận xét,đánh giá chấm điểm Lu ý:Gọi HS có điểm yếu lên sửa tập để khắc phục diểm hệ số 1

Bµi tËp 1/73

Nguyên nhân khiến Thực Dân Pháp xâm lợc ViƯt Nam

a.Nhu cầu tìm kiếm thị trờng,nguồn ngun liệu,hơng liệu b.Sự suy yếu chế độ phong kiến nhà Nguyễn

c Bảo vệ đạo Gia-Tô Bài 2/73

Viết tiếp kiện lịch sư cho t¬ng øng víi thêi gian ë cét bên:

Thời gian Sự kiện lịch sử

31-8-1858 Liên quân Pháp-Tây Ban Nha dàn trận trớc cửa biển Đà Nẵng,chuẩn bị xâm lợc Việt Nam

1-9-1858

17-2-1859

24-2-1861

5-6-1862

Ph¸p nỉ sóng më đầu xâm lợc Việt Nam Pháp công thành Gia Định

Phỏp m rng tn cụng quy mụ vào Đại đồn Chí Hồ.

Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ớc Nhâm Tuất

Bµi tËp 3/74

5-6-1862

A.Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Đông Nam Kì

B.Mở ba cửa biển Đà Nẵng,Ba Lạt,Quảng Yên cho Pháp vào buôn bán C.Cho ngời Pháp ngời Tây Ban Nha tự truyền đạo Gia-Tô,bãi bỏ lệnh cấm đạo

D Båi thêng chiÕn phÝ cho Ph¸p

E Pháp trả lại thành Vĩnh Long triều đình buộc đợc dân chúng ngừng kháng chin

F Tất ý trên.

Bài tập 1/78

a) Nhận xét phản công phái chủ chiến kinh thành Huế theo ý sau:

-VÒ lÝ do:

……… ……

……… ………

Về hành động:

……… ………

b)Chọn điền số thứ tự vào ô trống cột II cho phù hợp víi cét I : I

Ngời lãnh đạo Địa bàn nổ phong tràoII 1.Mai Xuân Thởng

2.Ph¹m Bành

3.Đinh Công Tráng, Nguyễn Quang Bích

4.Nguyễn Phạm Tuân,Lê Trực 5.Nguyễn Xuân On

6.Phạn Đình Phùng,Lê Ninh 7.T¹ HiƯn

8.Ngun ThiƯn Tht

 Thanh Hoá Bình Định Tây Bắc Hng Yên Quảng Bình Hà Tĩnh Nghệ An Thái Bình

Bi 1/81:ỏnh du vo nhng ý em cho tình hình Việt Nam nửa sau th k XIX

A Thực Dân Pháp riết mở rộng chiến tranh xâm lợc

B Triu Đình Huế tiếp tục thực sách đối nội,đối ngoại lỗi thời,lạc hậu

C Chính quyền phong kiến nhà Nguyễn từ trung ơng đến địa phơng mục rỗng

D Kinh tế trì trệ

E Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

F Phong trào khởi nghĩa nhân dân tiếp tục bùng nổ dội

Bài tập : Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Yên Thế theo yêu cầu sau :

Thêi gian Sù kiÖn chÝnh

1884-1892 1893-1897 1898-1908 1908-1913

Sậy, Ba Đình, Hùng Lĩnh , Hơng Khê

Nội dung BÃi SÃi Ba Đình Hùng

Lĩnh Hơng Khê 1.Khởi nghĩa nổ

những năm 1885-1895 2.Lãnh đạo khởi nghĩa Đinh Công Tráng Là khởi nghĩa tiêu biểu nhân dân Bắc Bộ cuối TK XIX Địa bàn khởi nghĩa Vĩnh Lộc Thanh Hoá Địa bàn khởi nghĩa thuộc làng Thợng Thọ, Mậu Thịnh, Mỹ Khê Lãnh đạo Phan Đình Phùng

7 Lãnh đạo khởi nghĩa Nguyễn Thiện Thuật Củng cố, dặn dị

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009 Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tuần :29 Tiết 45

BàI 28 : TRàO LƯU CảI CáCH DUY TÂN VIệT NAM Nửa CUốI THế KØ XIX I Mơc tiªu :

1/ KiÕn thøc: Gióp häc sinh nhËn thÊy:

-Nhữhg nét phong trào đòi cải cách kinh tế – xã hội Viện Nam vào cuối kỉ XIX

-Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lu đòi cải cách tân, nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách kỉ XIX không thực đợc 2/ Kỹ năng:

-Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, đáng giá, nhận định, liện hệ lí luận với thực tiễn

3/ T tởng:

-Nhận thức tợng lịch sử, thể khía cạnh truyền thống yêu nớc

-Khõm phc lũng dũng cảm, cơng trực, thẳng thắng nhà tân Viện Nam -Trân trọng giá trị đích thực, trí tuệ ngời khứ, ti v tng lai

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III

ThiÕt bị tài liệu dạy học :

-Ti liu v nhân vật Phan Thanh Giản, Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch -Nguyên văn đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch

IV.TiÕn tr×nh :

3 Bài mới:

Hỏi: Tình hình nớc ta vào năm 60 kỉ XIX nh nào?Về trị,kinh tế,xà hội?

Tr li: Pháp mu mơ thơn tính nớc ta; triếu đình Huế thực chích sách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu; kinh tế, xã hội khủng hoảng nghiệm trọng => Mâu thuẫn giai cấp mâu thuẫn dân tộc gay gắt

Giáo viên: Trớc tình cảnh đó, bộ phận nhân dân không chịu đựng đứng lên khởi nghĩa Học sinh đọc t liệu SGK, trang 134

Hỏi: Trớc yêu cầu lịch sử nhân dân Việt Nam lúc phải làm gì? Hỏi: Vì quan lại, sĩ phu đa ra nhng ngh ci cỏch?

Trả lời: Để giải tình trạng khủng hoảng, suy yếu kinh tÕ, x· héi níc ta bÊy giê

Học sinh đọc t liệu SGK, trang 135 Hỏi: Kể tên nhà cải cách cuối thế kỉ XIX ?

Trả lời: dựa vào SGK.

Giỏo viờn: Cỏc nh cải cách những ngời thông thái, nhiều, biết nhiều, chứng kiến phồn thịnh t âu-Mỹ văn hoá phơng Tây Giáo viên: Giới thiệu chi tiết nhà cải cách Nguyễn Trờng Tộ đề nghị cải cách ông (SGV trang 198)

Học sinh thảo luận: Xuất phát từ đâu quan lại, sĩ phu đa đề nghị cải cách? Nhận xét nội dung đề nghị cải cách đó?

(Xuất phát từ lịng u nớc, thơng dân, muốn cho đất nớc giàu mạnh Các đề nghị cải cách trở thành trào lu diễn nhiều lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hố, xó hi, quc phũng, ngoi giao)

-Phần hớng dẫn học sinh thảo luận: (Chia nhóm:Mỗi nhóm ý) -Những mặt tích cực

-Hạn chế ? -Kết ?

-Y nghĩa đề nghị cải cách

Cuối cùng, giáo viên nêu câu hỏi: đề nghị cải cách đợc thực

I.T×nh hình Việt Nam cuối kỉ XIX:

- Chính trị: Nhà Nguyễn thực sách nội trị,ngoại giao lạc hậu,bộ máy quyền từ trung ơng đến địa phơng mục rỗng

- Kinh tế :Nông nghiệp, thủ cơng nghiệp thơng nghiệp đình trệ,tài kiệt quệ - Xã hội: Nhân dân đói khổ,mâu thuẫn dân tộc giai cấp gay gắt

-Khëi nghÜa n«ng dân nổ nhiều nơi

II.Nhng ngh cải cách Việt Nam vào cuối kỉ XIX:

- Nả cuối kỉ XIX, số Quan lại, sĩ phu đa số đề nghị cải cách

+ 9/1868 Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế đề nghị xây dựng hải cảng

+ 11/1868 Đinh Văn Điền đề nghị cải cách + 872 Nha thơng bạc đề nghị bỏ sách bế quan toả cảng Đà Nẵng, Ba Lạt, Đồ Sơn + 1863-1871 Nguyễn Trờng Tộ dâng lên triều đình 30 điều trần đề nghị cải cách

+ 1877-1882 NguyÔn Lộ Trạch dâng thời vụ sách

- Nội dung cải cách: Nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa

III: Kết cục đề nghị cải cách

-Tích cực: Đáp ứng phần yêu cầu nớc ta lúc đó, có tác động tới cách nghĩ, cách làm phận quan lại triều đình Huế -Hạn chế: đề nghị cải cách mang tính rời rạc, cha giải đợc mâu thuẫn xã hội Việt Nam lúc

-Triều đình Huế cự tuyệt, không chấp nhận thay đổi, cải cách

thì tình hình đất nớc ta sao? (học sinh tự trả lời) Giáo viên chốt lại liên hệ với công đổi đất nớc trình lên chủ nghĩa xã hội

4 Cđng cè, dỈn dß:

- Những nguyên nhân dẫn đến trào lu cải cách Duy Tân nớc ta cuối kỉ XIX Kết cục đề nghị cải cách ú?

-Trả lời câu hỏi cuối SGK, trang 136. -Su tầm tài liện nhà cải cách cuối kỉ XIX

V- rút kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009 Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tuần:28 TiÕt 46 KIĨM TRA :45 PHóT I.MơC TI£U

1.KiÕn thøc:

-HS nắm kiến thức lịch sử dân tộc từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX

-Tiến trình xâm lợc thực dân Pháp,cuộc đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, từ thực dân Pháp bắt đầu nổ sỳng xõm lc nc ta

2.Kĩ năng:

-Rốn luyện kĩ phân tích,đánh giá,tổng hợp 3.T tởng:

Cđng cố lòng yêu nớc,ý chí căm thù

II.PHƯƠNG TIệN D¹Y HäC

GV chuẩn bị đề bài,HS ơn

III.TIếN TRìNH DạY HọC

Đề Bài A.Phần I: Trắc nghiệm (4 đ )

Khoanh trịn đầu ý trả lời

C©u :1 Nguyên nhân Thực Dân Pháp xâm lợc Việt Nam

A.Nhu cầu tìm kiếm thị trờng,nguồn nguyên liệu,hơng liệu B.S suy yếu chế độ phong kiến nhà Nguyễn

C.Nhà Nguyễn cấm không cho giáo sĩ truyền đạo Gia Tô nớc ta D Cả ý

C©u:2 Néi dung cđa hiƯp íc Nh©m Tt 5-6-1862:

A Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Đơng Nam Kì B Mở ba cửa biển Đà Nẵng,Ba Lạt ,Quảng Yên cho Pháp tự thông thơng

C.Cho ngời Pháp Tây Ban Nha tự truyền đạo Gia-tơ,bải bỏ lệnh cấm đạo D.Bồi thờng chiến phí cho Pháp

E.Pháp trả lại thành Vĩnh Long triều đình buộc đợc dân chúng ngừng kháng chiến

F Pháp cai quản ba tỉnh miền Đông Nam Kì không tiến hành xâm lợc Việt Nam

G Tất ý

B.Thực Dân Pháp tiến hành bóc lột nhân dân ta b»ng kinh tÕ vµ tham väng chiÕm nèt ba tØnh miỊn T©y

C.Triều đình Huế rức vơ vét tiền nhân dân,đàn áp khởi nghĩa nơng dân

D.Triều đình Huế chuẩn bị lợc lợng phối hợp với nhân dân nớc chống Pháp E.Triều đình muốn tiếp tục thơng lợng để chia sẻ quyền thống trị

F Cả A,B,D,E

B.Phần II Tự luận (6đ)

Cõu:1 Phong tro Cn Vơng bùng nổ lan rộng nh nào? Nêu phong trào tiêu biểu học? (2 đ)

Câu:2 Nêu nguyên nhân,diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế tháng 7-1885 (2 đ)

Câu:3 Thực Dân Pháp đành chiếm Bắc Kì lần thứ nh nào?Tại qn triều đình đơng mà không thắng đợc giặc? (2 đ)

* §¸P ¸N CHÊM §IĨM

A.Phần trắc nghiệm: (4 đ) Mỗi câu 0,25 đ

B.PhÇn tự luận: (6 đ)

IV Củng cố, dăn dò

- Tiếp tục ôn

- Soạn 29

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngµy… tháng năm 2009 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần : 31 Tiết 47

Chơng II : X· HéI VIƯT NAM Tõ N¡M 1897 §ÕN NĂM 1918

Bài 29: CHíNH SáCH KHAI THáC THUộC ĐịA CủA THựC DÂN PHáP Và NHữNG CHUYểN BIếN VỊ KINH TÕ, X· HéI ë VIƯT NAM

I Mục tiêu :

1/ Kiến thức: Học sinh cần:

-Biết đợc sách trị, kinh tế, văn hố, giáo dục thực dân Pháp Qua hiểu đợc mục đích phơng pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam

-Những nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị trớc tác động khai thác thuộc địa

-Hiểu đợc sở dẫn đến việc hình thành t tởng giải phóng dân tộc 2/ Kỹ năng:

+ Sử dụng đồ

+ Rút đặc điểm giai cấp, tầng lớp xã hội, sở lập bảng biểu so sánh để ghi nhớ

3/ T tëng:

-Thấy đợc âm mu giả tâm thực dân Pháp, mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc

- Trân trọng hành động yêu nớc sĩ phu đầu kỉ XX

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III

/Thiết bị, tài liệu :

- Lợc đồ Liên bang Đông Dơng thuộc Pháp

-Tài liệu, tranh ảnh liên quan đến giảng

-Sở đồ tổ chức máy thống trị Pháp Đơng Dơng

IV TiÕn tr×nh :

1 ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

? Thực dân Pháp tổ chức cai trị nh ?

Trả lời: Chia Đông Dơng làm năm kì với nhiều chế độ khác nhng thực chất thuộc địa Pháp Nó cịn chia rẽ khối thống đoàn kết nhân dân ta

? Em có nhận xét cách tổ chức cai trị Pháp ?

Hi: Mục đích việc tổ chức máy cai trị Pháp?

Trả lời: Tăng cờng ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho t Pháp

Học sinh đọc SGK, trang 138

? Pháp áp dụng sách kinh tế gì?

Tr¶ lêi:

-Nơng nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất, phát canh thu tô Bắc kỳ 1902 Pháp chiếm 182.000

-1913 Ph¸p chiÕm 470.000

- (4 Năm (1904-1908) Pháp xuất cảng 1.022.000 gạo, 10 năm(1899-1908) xuất 8.210.000 gạo )

-Công nghiệp: Khai thác mỏ (than kim loại) để xuất

-( 1912 Khai th¸c than : 427.523 = 5.197.000phrăng, kẽm : 280.587 tấn, thiếc : 240 tÊn, vµng : 85 kg =

I: Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1987 – 1914) 1.Tổ chức máy nhà n ớc:

-

- Bộ máy nhà nớc từ TW đến địa phơng ngời Pháp chi phối

-Cấp xứ, tỉnh ngời Pháp trực tiếp nắm giữ, cấp huyện , xã ngời việt đảm nhiệm dới đạo Pháp

- Là kết hợp nhà nớc thực dân phong kiến địa

- Tăng cờng ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho t Pháp

-Mục đích: Tăng cờng ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho t Pháp

2.ChÝnh s¸ch kinh tÕ:

-Nơng nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất

-Công nghiệp: khai thác mỏ để xuất khẩu, đầu t cơng nghiệp nhẹ

-Th¬ng nghiƯp:

+ Độc quyền xuất cảng , nhập cảng :

+ Đánh thuế nặng hàng hoá nớc vào VN

=> Độc chiếm thị trờng

-Giao thông vận tải có phát triển

-Tăng thêm loại th

=> Kinh tÕ ViƯt Nam vÉn lµ nỊn sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc

Hành cấp kỳ (Bắc kỳ

Hành cấp tØnh

Hµnh chÝnh cÊp phđ

Hµnh chÝnh cÊp hun

Hµnh chÝnh cấp xÃ

254.000 phrăng )

-Xây dựng hệ thống giao thông để phục vụ cho việc bóc lột đàn áp ( 1913 : Việt Nam có 1000 km đờng sắt, 100 km ng xe in )

-Thơng nghiệp: Độc chiếm thị tr-ờng mua bán hàng hoá, nguyên liệu, thu thuế.( Hàng nhập từ Pháp 66% sản phẩm công nghiệp, hàng xuất cảng chiếm 70% nông sản, súc vật, khoáng sản

Häc sinh th¶o ln: NhËn xÐt vỊ nỊn kinh tế Việt Nam đầu kỉ XX? + Nhìn toàn cục kinh tế có phát triển: Công nghiệp, giao thông vận tải

+ Nhng tài nguyên bị vơ vét, nông nghiệp dẫm chân chỗ, công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng

Nền kinh tế Việt Nam sản xuất nhỏ, lạc hậu ngày phụ thuộc kinh tế Pháp

Giáo viên: Cùng với việc khai thác, Pháp tiến hành bóc lột nhân dân thuế khóa, phu phen…

Hỏi: Các sách Pháp nhm mc ớch gỡ?

Trả lời: Vơ vét sức ngời, sức nhân dân ta làm giàu cho Pháp

Học sinh đọc SGK, trang 139

Hái: Nªu sách văn hoá, giáo dục Pháp ViÖt Nam?

Giáo viên: Đờng lối phát triển giáo dục thuộc địa Pháp mở tr-ờng học, lên cao số học sinh giảm

Hỏi: Chính sách văn hố giáp dục của Pháp nhằm mục đích gì?

Trả lời: Tạo tầng lớp ngời chỉ biết phục tùng Pháp Lọi dụng phong kiến để cai trị, đàn áp nhân dân, kìm hãm nhân dân vòng ngu dốt để dễ bề cai trị

Giáo viên: Ngồi ra, Pháp cịn sử dụng sách báo độc hại để tuyên truyền…., trì thói h tật xấu…

Hỏi: ảnh hởng sách văn hóa, giáo dục Pháp đến Việt Nam? Trả lời: Đa văn hoá phong Tây vào Việt Nam, tạo tầng lớp th-ợng lu, trí thức mới, nhng để phục vụ cho công khai thác, bóc lột Pháp, cịn nhân dân ta thỡ b

3 Chính sách văn hoá, giáo dục: -Duy trì giáo dục phong kiến

+ Bậc ấu học : nông thôn dạy chữ hán chữ quốc ngữ, số kiến thức phổ thông + Bậc tiểu học : phủ huyện dạy chữ hán chữ quốc ngữ kiến thức khoa học : lịch sử, địa lý, …

+ Bậc trung học : tỉnh dạy kiến thức khoa học : lịch sử, địa lý, …

-Më mét sè trêng học sở y tế, văn hoá

+ 1906 Ph¸p më 25 trêng tiĨu häc Ph¸p – ViƯt

+ 1898 Pháp mở trờng học nghề Sài Gòn Hà Nội, năm 1899 mở thêm Huế + 1901 Mở trờng y sĩ năm đào tạo chừng 5-7 ngời

kìm hÃm vòng ngu dốt, lạc hậu Củng cố, dặn dò:

-Nờu nhng chớnh sỏch kinh t, văn hoá, giáo dục mà Pháp thi hành VN u th k XX

5 Dặn dò : - Soạn

V- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần : 32 Tiết 48

Bài 29 : CHíNH SáCH KHAI THáC THUộC ĐịA CủA THựC DÂN PHáP Và NHữNG CHUYểN BIếN Về KINH Tế, X· HéI ë VIƯT NAM(TiÕp theo)

I Mơc tiªu :

1/ KiÕn thøc: Häc sinh cÇn:

- Biết đợc sách trị, kinh tế, văn hố, giáo dục thực dân Pháp Qua hiểu đợc mục đích phơng pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam

- Những nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị trớc tác động khai thác thuộc địa

- Hiểu đợc sở dẫn đến việc hình thành t tởng giải phóng dân tộc 2/ Kỹ năng:

+ Sử dụng đồ

+ Rút đặc điểm giai cấp, tầng lớp xã hội, sở lập bảng biểu so sánh để ghi nhớ

3/ T tëng:

- Thấy đợc âm mu giả tâm thực dân Pháp, mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc

-Trân trọng hành động yêu nớc sĩ phu đầu th k XX

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III Thiết bị dạy học :

- Lợc đồ Liên bang Đông Dơng thuộc Pháp - Tài liệu, tranh ảnh liên quan đến giảng

- Sở đồ tổ chức máy thống trị Pháp Đơng Dơng

IV.tiÕn tr×nh :

1 ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

? Nêu âm mu thủ đoạn Pháp việc cai trị Đơng Dơng ? ? Các sách khai thác Pháp có đặc điểm ?

3.Bµi míi:

? Theo em, giai cấp địa chủ phong kiến nông thôn đầu kỉ XX, có thay đổi nh nào?

II.Nh÷ng biÕn chuyển xà hội Việt Nam Các vùng nông thôn:

a Giai cấp Địa chủ phong kiến

?Tình cảnh nông dân nh nào? V× sao?

Giáo viên: Với tình cảm, ngời nơng dân căm thù đế quốc, sẵn sàng bùng dậy chống áp có giai cấp hay cá nhân đề x-ớng

Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, xuất nhiều đô thị

? Vì đến đầu kỉ XX, thị Việt Nam đời phát triển nhanh chóng?

Giáo viên: Các thị đầu kỉ XX: Ngồi Hà Nội, Hải Phịng, Sài Gịn – Chợ Lớn, có Nam Định, Hải Dơng, Hòn Gai, Huế, Đà Nẵng, Quy Nhơn, Biên Hồ, Mỹ Tho Đơ thị trung tâm hành chính, sản xuất, dịch vụ, đầu mối trị nớc (Dùng lợc đồ cho HS)

HS thảo luận: Các giai cấp tầng lớp xuất thành thị? Họ sinh sống làm việc đô thị nh nào?

- Tầng lớp t sản: Nhà thầu, chủ xí nghiệp, chủ xëng, chđ h·ng bu«n, thÕ lùc kinh tÕ u

- Tầng lớp tiểu t sản thành thị: Chủ xởng nhỏ, buôn bán nhỏ, viên chức nhà nớc, sông bấp bênh Có ý thức dân tộc, tích cực tham gia vào vận động cứu

- Công nhân: Phần lớn xuất thân từ nông dân, sống cực, có tình thần đấu tranh mạnh mẽ

HS c phn

( 10 vạn công nhân :

+Vinh Bến Thuỷ : 200 công nhân( nhà máy ca, 1.200 ngời nhà máy diêm)

+ Xi măng Hải Phòng : 1.500 ngời + Ba Son : 1.000 ngêi

+ Ngành mỏ : 5.000 ngời … ) ?Những nét đấu tranh nhân dân ta cuối kỉ

- Bộ phận địa chủ sức trấn áp nhân dân, thu thuế , bắt phu , bắt lính , tớc đoạt ruộng đất sức lao động nông dân

-Một phận nhỏ có tinh thần yêu nớc b Giai cấp nông dân:

- Chim 90% dõn s đối tợng bóc lột thực dân , phong kiến

- Bị bần hoá sống cực,khơng lối thốt, họ bị đất

+ Một phận nhỏ trở thành tá điền + Một phận phải tha phơng cầu thực + Số thành công nhân

- Họ căm ghét thực dân Pháp phong

kin,sn sng ng lờn u tranh ginh ly t do, m no

2 Đô thị phát triển, xuất giai cấp , tầng líp míi:

- Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nhiều đô thị xuất phát triển nhanh:Hà Nội,Hải Phòng,Sài Gòn,Chợ Lớn,Nam Định,Vinh…

- Mét số giai cấp tầng lớp xuất hiện: a.Tầng líp t s¶n:

- Ra đời khai thác , họ chủ xí nghiệp, xởng sản xuất , chủ hãng buôn bán … - TS VN non yếu kinh tế mong đợc cải tổ để làm ăn => cha có vai trị vận động giải phóng dân tộc đầu kỷ XX b Tiểu t sản thành thị

- Thành phần gồm học sinh, sinh viên, viên chức nhà văn , nhà báo

- Cuc sng bp bênh =>mong muốn nớc nhà độc lập , sống đảm bảo , nhân cách đợc tôn trọng

=>Họ lực lợng trị quan trọng châm ngịi cho vận động cứu nớc đầu kỷ XX

c Giai cấp công nhân

- Ra i khai thác thuộc địa

- Phần lớn xuất thân từ nơng dân, sống cực, có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ

XIX?

Hỏi: T tởng có ảnh hởng đến Việt Nam lúc đó?

Hỏi: Tại nhà yêu nớc Việt Nam lúc lại muốn noi gơng Nhật Bản?

Hỏi: Tầng lớp tiếp thu t tởng đó?

Tr¶ lêi: TrÝ thøc Nho häc tiÕn bé.

3 Xu h ớng vận động giải phóng dân tộc:

- Đầu kỉ XX t tởng dân chủ t sản Châu Âu đợc truyền bá vào Việt Nam qua sách báo Trung Quốc

- Xu hớng mới: Những trí thức Nho học tiến Việt Nam vận động cứu nớc theo đờng dân chủ t sản

4 Củng cố, dặn dò

- Lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp xà hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX:

- Soạn 30

V- rút kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho tồn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009 Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tuần :31 TiÕt 49

Bµi 30 : PHONG TRµO YÊU NƯớC CHốNG PHáP Từ ĐầU THế Kỉ XX ĐếN N¡M 1918 I Mơc tiªu :

1/ KiÕn thøc:

Giúp học sinh nắm đợc:

- Phong trµo yêu nớc đầu kỉ XX

- Ni dung phong trào: Đông Du (1909 – 1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), vận động Duy tân chng thu Trung Kỡ (1908)

- Những mới, tiến phong trào yêu nớc đầu thÕ kØ XX so víi cuèi thÕ kØ XIX

- Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thêi k× ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 – 1918)

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bớc đầu đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyn Ai Quc

2/ Kỹ năng:

- Giỳp học sinh làm quen với phơng pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử

- Rèn luyện kĩ quan sát, nhận định, đánh giá t tởng, hành động nhân vật lịch sử

- Noi gơng tinh thần yêu nớc chiế sĩ cách mạng đầu kỉ XX, chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 1914 – 1918, cđa l·nh tơ Ngun ¸i Qc

-Nâng cao nhận thức học sinh chất tàn bạo chế độ thuộc địa - Hiểu thêm giá trị độc lập t

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thut

III Thiết bị , tài liệu :

- Văn thơ yêu nớc đầu kỉ XX

- Ch©n dung Phan Béi Ch©u, Phan Ch©n Trinh

- Hình ảnh thực dân Pháp đàn áp phong trào chống thuế, đầu độc binh lính Pháp H Ni (1908)

- Su tầm văn thơ yêu nớc đầu kỉ X

IV Tiến trình :

1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

Giới thiệu : tiếp nhận đờng cứu nớc mới-dân chủ t sản, đoạn tuyệt với chế độ phong kiến, theo thể quân chủ lập hiến, hay dân chủ cộng hoà, sĩ phu yêu nớc Việt Nam chủ trơng theo hai hớng: bạo động cải cách Phái bạo động (đại diện Phan Bội Châu) chủ trơng độc lập dân tộc nhiệm vụ cần làm trớc để tới phú cờng; phái ơn hồ chủ trơng để khỏi tình trạng bế tắc cần phải nâng cao ý thức tự cờng cách bỏ cũ theo mới……

Gi¸o viên giải thích phong trào Đông Du - Giáo viên trình bày: Ti nh Tiu La Nguyn Hm Qung Nam, với diện Cường Để 20 người khác, Duy Tân hội tuyên bố thành lập Kỳ ngoại hầu Cường để lập làm Hội chủ Các thành viên hội gồm: Nguyễn Hàm, Phan Bội Châu, Trình Hiền, Lê Vũ, Đặng Tử Kính, Đặng Thái Thân

 Công việc trước mắt hội đem bàn thảo gồm ba điểm chính:

- Phát triển lực hội người tài

- Xúc tiến chuẩn bị bạo động công việc khác sau khởi phát bạo động

- Xác định phương châm nước cầu viện, cách thức tiến hành

 Năm 1905, Phan Bội Châu Tăng Bạt Hổ từ Hải Phịng theo

I Phong trµo yªu n íc tr íc chiÕn tranh thÕ giíi thø

1/ Phong trào Đông Du (1905-1909)

- Thành lập:(5/1904), Phan Bội Châu số sĩ phu khác lập hội Duy Tân

- Mc ớch: đấu tranh lật đổ đế quốc Pháp giành độc lập dân tộc

- Biện pháp: Bạo động vũ tranh

-Hot ng:

23/12/1905 Phan Bội Châu Tăng Bạt Hổ sang Nhật mở đầu phong trào Đông Du

+ §a häc sinh sang NhËt du häc

đường biển bí mật sang Quảng Đông, tới Hồng Kông theo đường thuỷ từ Thượng Hi ti Kobộ Nht Bn

?Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật Bản?

- C s để Phan Bội Châu cầu viện Nhật dựa quan điểm : Đồng châu, đồng chủng đồng văn

-Nhật Bản theo đờng t trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm lợc đánh thắng đế quốc Nga (1905)… -Du học sinh Việt Nam vừa học, vừa làm, học quân sự, văn hố, thể thao, tham gia sinh hoạt trị nhằm nâng cao trình độ hiểu biết chung củng cố thêm lòng yêu nớc

-Nhiều văn thơ yêu nớc cách mạng phong trào Đông Du đợc chuyển nớc (động viên tinh thần yêu nớc nhân dân ta, Hải ngoại huyết th, Tân Việt Nam, Việt Nam quốc sử khảo…)

Hái: KÕt qu¶ cđa phong trào Đông Du? ?Học sinh thảo luận: Trớc thất bại phong trào Đông Du, em rút bµi häc gi?

+ Chủ trơng bạo động nhng t tởng cầu ngoại viện sai

+ Cần xây dựng thực lực nớc, sở thực lực mà tranh thủ sử hỗ trợ quốc tế chân ( dựa vào Nhật đánh Pháp, Nhật-Pháp đế quốc, điều thể ấu trĩ, sai lầm)

? Đông Kinh nghĩa thục có khác với nhà trờng đơng thi ?

?Tính tiến Đông Kinh nghĩa thục biểu điểm nào?

Trả lời: Nâng cao lòng yên nớc, tự hào dân tộc, truyền bá t tëng, häc thuËt míi, nÕp sèng tiÕn bé…

? Em có nhận xét địa bàn hoạt động, chủ trơng Đông Kinh nghĩa thục?

? Đơng Kinh nghĩa thục có tác dụng gì phong tro gii phúng dõn tc

Pháp câu kết với Nhật, trục xuất ng-ời yêu nớc Việt Nam (9 -1908)

- Phan Bội Châu buộc phải rời NhËt (3 -1909)

Phong trào Đông Du tan rã, Hi Duy Tõn ngng hot ng

2/ Đông Kinh nghÜa thơc (1907) - Thµnh lËp 3-1907

- Lãnh đạo: Lơng Văn Can, Nguyễn Quyên…

- Mục đích :

+ Thơng qua hoạt động trờng tài liệu cổ động để bồi dỡng , nâng cao lịng u nớc lịng tự hào dân tộc, chí tiến thủ truyền bá học thuật nếp sống văn minh Phối hợp với sĩ phu xuất dơng hổ trợ PT Đơng Du

- Tỉ chøc :

+ Trờng chia làm ban : ban cổ động , ban tài chính, ban giáo dục ban trc tỏc

- Chơng trình:

+ Địa lí,lịch sử,khoa học thờng thức + Tổ chức bình văn

+ Xuất báo chí bồi dỡnglòng yêu nớc + Truyền bá trí thức nếp sống míi

- Địa bàn hoạt động chủ yếu Hà Nội, sau phát triển ngoại thành số tỉnh khác số HS 1000 ngời

- Kết quả: 11-1907, Pháp lệnh giải tán Đông Kinh nghĩa thục

- Tác dụng:

+ Thức tỉnh lòng yêu nớc

+ Bớc đầu công vào hệ t tởng phong kiến, Làm cho Pháp lo sợ

+ Phát triển văn hoá,ngôn ngữ dân téc

3.Cuộc vận động Duy tân phong trào chng thu Trung kỡ

đầu thÕ kØ XX?

Trả lời: Làm cho Pháp lo sợ, thức tỉnh đồng bào chống Pháp… (SGV trang 216)

Hỏi: Thực dân Pháp đối phó nh thế no?

Trả lời: tháng 11-1907, Lơng Văn Can, Vũ Hoành .bị bắt

? Ai l ngi lónh o phong tro Duy Tõn?

Trả lời: Phan Chân Trinh, Hnh Thóc Kh¸ng…

? Cuộc vận động tân trung kì diễn nh nào?

Giáo viên: Do ảnh hởng phong trào Duy Tân, đấu tranh địi dân chủ nơng dân dẫn đến phong trào chống thuế Trung Kì

? Nhận xét phong trào chống thuế ở Trung Kì?

Trả lời: Phong trào làm tê liệt chính quyền phong kiến, thực dân nông thôn, từ đấu tranh ôn hoà dẫn đến khuynh hớng bạo động

Giáo viên liên hệ, phong trào chống thuế Trung Kì Thừa Thiên Huế, ngồi sĩ phu u nớc, cịn có nhà u nớc dám đấu tranh trực diện với kẻ thù, ai? (sau trở thành lãnh tụ nớc Việt Nam) Trả lời: Nguyễn Tất Thành, lúc đang học sinh Quốc học Huế

Hái: KÕt qña, ý nghÜa phong trào chống thuế Trung Kì?

-Lónh đạo:

Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng -Hình thức hoạt động:

+Mở trờng dạy học theo lối +Vận động lối sống văn minh +Đả kích hủ tục phong kiến

+Vận động mở mang công thơng nghip

b.Phong trào chống thuế Trung Kì 1908

-Phong trào bùng nổ năm 1908,bắt đầu từ Quảng Nam sau lan khắp Trung kì.Diễn sôi nổi, m¹nh mÏ, qut liƯt

- Kết qủa: Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp

- ý nghÜa:

Thể tinh thần yêu nớc, lực cách mạng nông dân

4 Củng cố, dặn dò:

Bài tập: Lập bảng thống kê phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân và phong trào chống thuế Trung kì.

Học bài,làm tập,soạn 30 phần II

V- rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Ngày soạn :

Ngày dạy :

TuÇn 34 TiÕt :50

PHONG TRàO YÊU NƯớC CHốNG PHáP Từ ĐầU THế Kỉ XX ĐếN NĂM 1918

I Mục tiêu : (tiếp theo)

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc: -Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX

- Nội dung phong trào: Đông Du (1909 – 1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), vận động Duy tân chống thuế Trung Kì (1908)

- Những mới, tiến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX so với cuối kỉ XIX

- Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kì Chiến tranh giới thứ (1914 – 1918)

- Yêu cầu lịch sử hoạt động bớc đầu đờng cứu nớc lónh t Nguyn Ai Quc

2/ Kỹ năng:

- Giúp học sinh làm quen với phơng pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử

- Rèn luyện kĩ quan sát, nhận định, đánh giá t tởng, hành động nhân vật lịch sử

- Tỉng kÕt, rót bµi häc 3/ T tởng:

-Noi gơng tinh thần yêu nớc chiế sĩ cách mạng đầu kỉ XX, chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt 1914 – 1918, cđa l·nh tơ Ngun Ai Qc

-Nâng cao nhận thức học sinh chất tàn bạo chế độ thuộc địa -Hiểu thêm giá trị độc lập tự

II/ Ph ơng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, giải thích , tờng thuật ………

III Thiết bị, tài liệu :

- SGK , SGV , sách tham khảo : Lịch sử Việt Nam …

IV TiÕn tr×nh :

ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

? Trình bày nét phong trào Đông Du ?

? Trình bay đời , q trình hoạt động tác dụng Đơng Kinh Nghĩa Thục ?

3 Bµi míi:

HS đọc SGK, trang 146

?Nêu thay đổi chích sách kinh tế, xã hội Pháp Việt Nam thời kì chiến tranh giới thứ Vì có thay đổi đó?

+ Bắt lính cung cấp cho chiến tranh( năm chiến tranh Pháp động viên 97.903 lính chiến lính thợ 92.411 ngời sang Pháp dới chiêu lính tình nguyn )

Kinh tế: +Trồng công nghiệp, khai thác mỏ( hàng vạn kim loại) ta cung cấp 336.000 loại SP thủ công

,+Bt mua công trái( 1914-1918 lần bán công trái thu đợc 367 triu phrng .)

+ Tăng thu loại thuế : Thuế thân

II Phong trào yêu n íc thêi k× ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) 1/ Chính sách thực dân Pháp Đông D ơng thời chiến.

- 1/8/1914 Chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt bïng nỉ , thùc d©n Pháp tăng cờng vơ vét sức ngời , sức cuả nÐm vµo cuéc chiÕn tranh

5 đồng/ ngời, Nam kỷ đồng/ ngời ) Hỏi: Mặt tích cực tiêu cực của sách đó?

Trả lời: Tích cực: kinh tế Việt Nam khởi sắc, t sản dân tộc có điều kiện vơn lên Tiêu cực: Lợi nhuận Pháp đổ vào chiến tranh, nhân dân ta nói chung bần Giáo viên: Về trị, văn hố Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn nhằm ru ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai

=> Mâu thuẫn giai cấp dân tộc thêm sâu sắc.=> nguyên nhân dẫn tới đấu tranh thời gian chiến tranh giới thứ

2 Vô m u khëi nghÜa ë H(1916).Khëi nghÜa cđa binh lÝnh vµ tï trị Thái Nguyên(1917)

Các cuộc khởi nghĩa

Vô mu khëi nghÜa ë HuÕ Khëi nghÜa ë Thái Nguyên

Nguyên

nhõn Phỏp m chin dch bắt línhđể đa sang chiến trờng châu Âu

Binh lính đợc giác ngộ phối hợp với tù chích trị khởi nghĩa

Lãnh đạo Thái Phiên, Trần Cao Vân,

mời vua Duy Tân tham gia Lơng Ngọc QuyênTrịnh Văn Cấn Diễn biến

chớnh D kin vo ờm rạng 4-5-1916 tiến hành khởi nghĩa Tại Huế, Q Nam, Q Ngãi thực dân Pháp giới nghiêm t-ớc vũ khí binh lính Việt giao cho lính Pháp canh giữ

- D©n binh Q.Nam, Q.Ng·i kÐo vỊ tỉnh lị phối hợp nhng không thành

mu khëi nghÜa thÊt b¹i

30/8/1917 nghĩa quân đánh chiếm quan cai trị Pháp tỉnh , Giết chết tên giám binh, phá nhà lao, thả tù trị, chiếm cơng sở, làm chủ tỉnh lị, nhng khơng tiêu diệt đuợc trại lính Pháp nờn b phn cụng

- 4/9/1917 Quân Pháp tăng viện công tỉnh lị Thái Nguyên Lơng Ngọc Quyến hi sinh

- 10/9/1917 Nghĩa quân rút khỏi Thái Nguyên hoạt động tỉnh Vĩnh Phúc, Phúc Yên, Thỏi Nguyờn

- 1/1918 Đọi cấn tự sát Kết Thái Phiên, Trần Cao Vân bị

bt sử tử Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi

Kéo dài tháng nhng thất bại Đội CÊn tù s¸t

Giáo viên cho em tự trình bày hiểu biết quãng đời niên thiếu Nguyễn Tất Thành trớc 1911, thời gian Ngời Huế kiện 5-6-1911, bến cảng Nhà Rồng (Sài Gịn), Ngời tìm đờng cứu nớc

? Mục đích chuyến đi?

Trả lời: Tìm đờng cứu nuớc Vì không tán thành đờng lối bậc tiền bối

Hỏi: Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau đi?

Giáo viên: Những hoạt động yêu nớc của Ngời bớc đầu nhng điều kiện quan trọng để Ngời xác định đờng cứu

3/ Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đ ờng cứu n - ớc:

- TiĨu sư Ngun TÊt Thµnh:

- 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc

nớc đắn cho dân tộc Việt Nam

HS thảo luận: Hớng Nguyễn Tất Thành có so với nhà u nớc chống Pháp trớc đó?

Giáo viên: Những hoạt động bớc đầu của Nguyễn Tất Thành mở chân trời cho cách mạng Việt Nam

+ Nguyễn Tất Thành sang phơng Tây tìm hiểu bí mật đằng sau từ: Tự do, Bình đẳng, Bác + Ngời không theo đờng bậc tiền bối có nhợc điểm + Từ khảo sát thực tế, Ngời đúc rút thành kinh nghiệm định theo chủ nghĩa Mác-Lênin

4 Cđng cè, dỈn dß

+ Trình bày đặc điểm bật phong trào yêu nớng năm 1914-1918? + Vì Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc?

Su tầm tài liệu, tranh ảnh hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết b dy hc

Thành Lộc, ngày tháng năm 2009

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tuần :33 Tiết 51

Bài 31 : ÔN TậP LịCH Sử VIệT NAM Từ NĂM 1858 ĐếN N¡M 1918

I Mơc tiªu :

1/ KiÕn thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức b¶n ve:

- Lịch sử dân tộc thời kì từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâmlợc thực dân Pháp; đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta; nguyên nhân thất bại công giữ nớc cuối kỉ XIX

- Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885-1896)

- Bíc chun biến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX 2/ Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp việc học tập môn lịch sử

- Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời

- Biết tờng thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử

II Ph ơng pháp :

- Thuyết trình , thảo luận

III Thiết bị giảng dạy :

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh có liên qua đến lịch sử kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX đến trớc 1918

IV TiÕn tr×nh :

1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

Bảng 1: Quá trình xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta

Thêi

gian Quá trình xâm lợc thực dânPháp Cuộc đấu tranh nhân dân ta

2-1859 Pháp kéo vào Gia Định Quân dân ta chặn địch 2-1862 Pháp chiếm Gia Định, nh

T-ờng, Biên Hoà, Vĩnh Long

6-1862 Hiệp ớc Nhâm Tuất Pháp chiếm

ba tnh Min ụng Nàm Kì Nhân dân độc lập kháng chiên 6-1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nhân dân sáu tỉnh khởi nghĩa

20-111873

Pháp đánh thành Hà Nội Nhân dân tiếp tục chống Pháp

18-8-1883 Pháp đánh Huế.Điều ớc Hác-măng, Pa-tơ-nốt công nhận bảo hộ Pháp

Triều đình đầu hàng nhng phong trào kháng chiến nhân dân ta khơng chấm dứt

B¶ng 2: Lập niên biểu phong trào Cần Vơng.

Thời gian Sự kiện

5-7-1885 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13-7-1885 Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng

1886-1887 Khởi nghĩa Ba Đình 1883-1892 Khởi nghĩa BÃi Sậy 1885-1895 Khởi nghĩa Hơng Khª

Bảng 3: Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX (đến 1918)

Phong trào Chủ trơng Biện pháp đấu tranh Thành phần tham gia Phong tro

Đông Du

(1905-1909)

Ginh c lp, xây dựng xã hội tiến

Bạo động vũ trang để giành độc lập Cầu viện Nhật Bản

Nhiều thành phần tham gia nhng chủ yếu niên yêu nớc Đông kinh

nghĩa thục (1907)

Giành độc lập, xây dựng xã hội tiến

Truyền bá t tởng mới, vận động chấn hng đất nớc

Đông đảo nhân dân tham gia, nhiều tầng lớp xã hội

Cuéc vËn

động Duy Tân Trung Kì (1908)

Nâng cao ý thức tự cờng để đến giành độc lập

Mở trờng diễn thuyết, tuyên truyền dá phá phong tục lạch hậu, bỏ cũ, học theo mới, cổ động việc mở mang công thơng nghiệp…

Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia

Phong trµo chèng thuế

Trung Kì

(1908)

Chống phu,

chống su thuế Từ đấu tranh hồbình, phong trào dần thiên xu hớng bạo động

Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia, chủ yếu nông dân

Sau hớng dẫn học sinh lập bảng xong, giáo viên dực bảng chuẩn bị sẵn, đặt câu hỏi cho học sinh trả lời nhằm làm cho học sinh nắm đợc nội dung Lịch Sử Việt Nam từ 1858 n 1918:

4 Vì thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam?

5 Nguyờn nhõn lm cho nớc ta trở thành thuộc địc thực dân Pháp? (Lu ý thái độ trách nhiệm triều đình Huế)

6 NhËn xÐt chung vỊ phong trµo chèng Pháp cuối kỉ XIX?

7 Những nét phong trào Cần Vơng: Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến chính, kết quả, ý nghĩa phong trào

8 Nh÷ng chun biÕn vỊ kinh tÕ, x· héi, t tởng phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kØ XX

9 NhËn xÐt chung vỊ phong trµo yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX

10.Bớc đầu hoạt động cứu nớc Nguyễn Tất Thành Y nghĩa cách hoạt động

+ Lập bảng thống kê khởi khởi nghĩa lớn phong trào Cần V-ơng theo mÉu sau:

Khëi

nghĩa Thờigian lãnh đạoNgời Địa bàn hoạtđộng nhân thấtNguyên bại

ý nghÜa bµi häc

+ So sánh hai xu hớng cứu nớc: Bạo động Phan Bội Châu cải cách Phan Châu Trinh chủ trơng, biện pháp, khả thực hiện, tác dụng, hạn chế…

+ Su tầm tài liệu, tranh ảnh Bác Hồ thời niên thiếu (đặc biệt quãng thời gian Ngời Huế)

4.Cñng cố, Dặn dò

- Vì thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam?

- Nhận xét chung phong trào yêu nớc Việt Nam đầu kỉ XX - Học chuẩn bị kiểm tra học kì II.

V- rót kinh nghiƯm:

- Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học - Thiết bị dạy học

Thµnh Léc, ngµy… tháng năm 2009 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:34 Tiết 52

THI HọC Kì II I.MôC TI£U

1.KiÕn thøc:

-HS nắm kiến thức lịch sử dân tộc từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX

-Tiến trình xâm lợc thực dân Pháp,cuộc đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, từ thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lợc nớc ta

2 T tởng:

Củng cố lòng yêu nớc,ý chí căm thù 3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k phõn tớch,ỏnh giỏ,tng hp

II.PHƯƠNG TIệN DạY HọC

GV chun b bi,HS ụn bi

III.TIếN TRìNH DạY HọC

Đề Bài A Trắc nghiệm: (4 ®iĨm)

I Khoanh trịn vào đáp án cho câu sau: Câu 1: Ai lãnh đạo khởi ngha Yờn Th?

A, Phan Đình Phùng C Nguyễn Thiện Thuật B Hoàng Hoa Thám D Huỳnh Thúc Kháng

Câu 2: Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng vào ngày tháng năm nào? A 13/7/1885 C 20/11/1873 B 01/9/1858 D 05/7/1885

Câu 3: Tháng năm 1862 diễn sù kiƯn g×?

A Pháp kéo vào Gia Định C Pháp đánh Huế

B Pháp đánh thành Hà Nội D Kí hiệp ớc Nhâm Tut

Câu 4: Khởi nghĩa Ba Đình nổ đâu?

II Điền thêm trình xâm lợc Việt Nam Thực dân Pháp vào mốc thời gian sau: Thời gian Quá trình xâm lợc Thực dân Pháp 01/9/1858

02/1859 02/1862 6/1862 6/1867 20/11/1873

18/8/1883

B/ PhÇn tù luËn: (6 điểm)

Câu 1: HÃy trình bày hiểu biết em vỊ cc khëi nghÜa Yªn ThÕ(1884- 1913)?

Câu 2: Trình bày vân động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì (1808)?

Câu 3: Nêu sách kinh tế, văn hố, giáo dục Thực dân Pháp khai thác thuộc địa ln th nht

Đáp án A.Trắc nghiệm

1B, 2A, 3D, 4B

II Điền thêm trình xâm lợc Việt Nam Thực dân Pháp vào mốc thời gian sau: Thời gian Quá trình xâm lợc Thực dân Pháp

01/9/1858 Phỏp ỏnh bỏn o Sn Trà, mở xâm lợc VN 02/1859 Pháp kéo vo Gia nh

02/1862 Pháp chiếm Gia Định, Định Tờng, Biên Hoà, Vinh Long 6/1862 Hiệp ớc Nhâm Tuất, Pháp chiếm tỉnh miền Đông Nam Kì 6/1867 Pháp chiếm tỉnh miềm Tây Nam Kì

20/11/1873 Pháp đành thành Hà Nội

18/8/1883 Pháp đánh Huế, Hiệp ớc Hăc Măng, Pa- Tơ- nôt công nhận bảo hộ Pháp

B/ PhÇn tù luËn

Câu 1: 2điểm Câu 2: 2điểm Câu 3: 2điểm

IV Củng cố, dăn dò

-Tiếp tục ôn bµi

- Soạn lịch sử địa phơng

V 1775 Tây Ban Nha R 1763 gày 10 tháng 5 , 1775, Đệ nhị Quốc hộiLục địa với Philadelphia, Pennsylvania Q Quân đội Anh t dân quân Mỹ Bunker Hill- e, 14 th 1789 Otto von Bismarck, o -Th¸ng năm 1780, hồng đế Napoléon III đầu hàng.N gày tháng 9, nhân dân vào Điện Bourbon, hô 27 tháng 10, 15 vạn quân Pháp hành Metz t ng Franỗois Achille Bazaine n v Paris K Alsace m Lorraine t 1870 nh giáo dục bắt buộc m 12/5, hai Sau ngày 18 / , quân đội / , quân V ệu francC 20/5, quân đội qua cửa ô Saint-Cloud T an "Tuần lễ đẫm máu" Belleville K ong nghĩa địa Lachaise T đại bác, như súng trường Minh Tr / /1914 quân Đ Luxembourg hai vào Bỉ c chiếntranh chiến hào. Galicia đối ạnh vào Đông Phổ t ga trận Tannenberg, N phương diện quân Tây Bắc của Aleksandr Vassilievich Samsonov buộc tự sát, quân N Ba Lan quân N cuộc rút lui lớn: Viễn Đông -23 / / Thanh Đảo -Tế Nam Thái Bình Dương. -21 / / đóng New Guinea à thuộc địa Đ tháng 11/ hắng quân Anh Đ à Tanzania ) a trận Verdun t 21 tháng 2 đến 18 tháng 12 1916) hành cổ Verdun để hư dụng vũ khí hố học A dụng xe tăng) 23 / /1915 Ý -14 / 10 9 tháng 4 đến tháng năm ở chiến dịch Nivelle với 2/1917 6/4 -21 tháng năm 1918.Đ binh xung kích t -15/7 à trận sơng Marne lần thứ hai, t -8/8/ Canada Úc l (29tháng 9) , 30 tháng 10 Đ đầu hàng, tháng 11 Á 11/11 -B ộ trưởng Hiệp ước cam ngày 20 21 tháng 4, hàng tháng5 ( tháng 7, 500.000 nhân dân Sau Cách mạng Tháng Hai, nư giai cấp tư sản xô viết đại ểu công nhân và binh lính Sau khi nơng dân, vi ếu lương thực nhất chiến tranh đế quốc đến cùng. tháng 10, V gày 10 tháng 10, ban chấp điện Smolny để l cầu bắc qua sông Neva N . Chiến hạm Rạng Đông Ukraine, C , Bạch Nga Bắc Kinh bi Thiên Tân, Nam Kinh, Hàng Ngày tháng năm 1919, 3000 học s ờng Thiên An Môn, t Tưởng Giới Thạch Quânđội Cách mạng Quốc dân t Bắc phạt Vũ Hán ện triều Nguyễn vua Tự Đức) Phan Thanh Giản phó s Lâm Duy Hiệp ện Pháp l à Bonard đại ơng (Biên Hồ , Gia Định , Định Tường) đảo Côn Lôn ển Đà Nẵng, B , Quảng Yên Cửu Long t Campuchia ệu đô la Mỹ) nh Vĩnh Long tối thành Lê Tuấn Nguyễn VănTường Dupré Trung Hoa, úng quân Cờ Đen ngăn t ên sông Hồng ngư Quý Mựi Hu Franỗois Jules Harmand triều Nguyễn Trần Đình Túc Nguyễn Trọng Hợp Bắc Ninh 1884 t thực dânPháp vào ngày tháng năm kinh đô Phạm Thận Duật - hần, Tôn Thất Phan - à Jules Patenơtre - nh Thanh Hố , Nghệ An , Hà Tĩnh nh Bình Thuận t Thanh Trì , Thường Tín , Phú Xuyên, Ứng H ịa cơng thành Hải Dương, cùng Hồng Cao Khải m dùng đoản đao , mã tấu đánh gi ớng NguyễnThiện Kế , Nguyễn Văn Sung , Vũ Văn Đồng đem c Khâm sai BắcKỳ l đậu đình nguyên tiến sĩ, đư nh Ninh Bình) 1883, bất Tôn Thất Thuyết vi phế vua Dục Đức, l ập vua Hiệp Hịa, ơng bị Nguyễn Hàm Q khác, Duy Tân hội đư Trình Hiền , Lê Vũ , Đặng Tử Kính, Đặng Thái Thân. 1905, Phan B Hải Phòng t heo Công giáo ang Quảng Đông, t Hồng Kông r Thượng Hải t Kobé N