Gửi đến các bạn tài liệu Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn lớp 12. Đề thi được ra với mục đích: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng đọc - hiểu văn bản; kiểm tra kiến thức cơ bản về nội dung và nghệ thuật của một văn bản văn học; kiểm tra kĩ năng làm văn nghị luận về vấn đề xã hội; kiểm tra kiến thức, rèn luyện kĩ năng nghị luận phân tích, và các kĩ năng trình bày văn bản, viết đoạn, câu, dùng từ... về một nhân vật trong tác phẩm văn xuôi.
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, MƠN NGỮ VĂN - KHỐI 12 THPT Thời gian làm bài: 90 PHÚT GV đề: Trương Mộng Nghi I MỤC ĐÍCH: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ đọc - hiểu văn - Kiểm tra kiến thức về nội dung và nghệ thuật của văn văn học - Kiểm tra kĩ làm văn nghị luận về vấn đề xã hội - Kiểm tra kiến thức, rèn luyện kĩ nghị luận phân tích, và kĩ trình bày văn bản, viết đoạn, câu, dùng từ về nhân vật tác phẩm văn xi II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tập trung III KHUNG MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Chủ đề Đọc - hiểu Số câu Số điểm Tỷ lệ % Làm văn a Nghị luận xã hội Số câu Số điểm Tỷ lệ % b Nghị luận văn học Thông hiểu Vận dụng Tổng số - Xác định thao Nội dung Bày tỏ quan niệm tác lập luận đoạn văn cá nhân từ vấn đề - Xác định phong đoạn văn cách ngôn ngữ 2.0 20% 0.5 5% 0.5 5% 30% Vận dụng kiến thức về tư tưởng đạo lí, kết hợp thao tác nghị luận và phương thức biểu đạt, biết cách làm bài nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lí 0 0% 0 0% 3.0 30% Biết vận dụng kiến thức, kĩ làm văn để viết bài văn nghị luận về 3.0 30% nhân vật Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % 5.0 40% 2.0 20% 0.5 5% 5.0đ 50% 10đ 100% 7.5đ 75% IV ĐỀ RA: I PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực hiện yêu cầu: “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học Châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nịi [ ] Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự ” (Trích Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng dân tộc bị áp – Nguyễn An Ninh) Câu Nội dung chủ yếu của đoạn trích là gì? (0.75 điểm) Câu Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0.75 điểm) Câu Hãy xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích? (0.75 điểm) Câu Từ đoạn trích, anh/chị nêu quan điểm của mình về vai trị của tiếng nói dân tộc bối cảnh hiện (trả lời khoảng 5-7 dòng) (0.75 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (3.0 điểm) “Người hạnh phúc người đem đến hạnh phúc cho nhiều người nhất” (Điđơ-rô) Anh/chị nghĩ nào về vấn đề này? Câu (4.0 điểm) Cảm nhận của anh / chị về nhân vật Tràng truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân V HƯỚNG DẪN CHẤM: Phần Câu I Nội dung ĐỌC – HIỂU Nội dung của đoạn trích là: vai trò của tiếng nói dân tộc việc giải phóng dân tộc bị thống trị Thao tác lập luận chủ yếu là bình luận Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là chính luận Điểm 3.0 0.75 0.75 0.75 II Học sinh nêu quan điểm cá nhân về vai trị của tiếng nói dân tộc bối cảnh hiện nay, không nhắc lại quan điểm của tác giả nêu đoạn trích Câu trả lời phải chặt chẽ, có sức thuyết phục LÀM VĂN Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ về vấn đề: Người hạnh phúc người đem đến hạnh phúc cho nhiều người a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Người hạnh phúc người đem đến hạnh phúc cho nhiều người c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; rút bài học nhận thức và hành động - Giải thích: hạnh phúc là sự mãn nguyện của tâm hồn, tự lòng về mình, thấy mình sống với ý nghĩa của sự sống - Bàn luận: + Đem lại hạnh phúc cho nhiều người là làm việc lớn, có thành tựu, thỏa mãn niềm mong mỏi của nhiều người, cho dân tộc, cho nhân loại + Trong sống bình thường, biết hết lòng giúp đỡ người xung quanh, giảm bớt phiền muộn khổ đau + Hạnh phúc của người là biết gắn với hạnh phúc của người khác, phải hạnh phúc của người khác, tùy thuộc vào hạnh phúc của người khác + Phê phán người có lối sống ích kỉ, cá nhân, sống nghĩ đến thân mình - Bài học nhận thức và hành động: Khơng u thương mà cịn đem lại hạnh phúc cho nhiều người; là sự quên mình, lấy hạnh phúc của người làm hạnh phúc của mình, xả thân vì hạnh phúc của người d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mẻ về vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0.75 Cảm nhận về nhân vật Tràng truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân 4.0 a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nhân vật Tràng truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân 0.25 3.0 0.25 0.5 0.25 1.25 0.25 0.25 0.25 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và nhân vật Tràng - Cảm nhận về nhân vật Tràng: hoàn cảnh, số phận (xấu trai, thô kệch, nhà nghèo, dân ngụ cư, làm nghề kéo xe bò thuê ); tính cách, phẩm chất (sống đơn giản, vơ tư; giàu lịng nhân hậu, khao khát hạnh phúc gia đình; sống có trách nhiệm ) - Nghệ thuật: khắc họa nhân vật với đầy đủ diện mạo, ngôn ngữ, hành động, diễn biến tâm trạng ngịi bút sắc sảo, ngơn ngự bình dị, tự nhiên d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mẻ về vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0.5 1.5 0.5 0.5 0.25 ... sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học Châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương... ngôn ngữ của đoạn trích? (0.75 điểm) Câu Từ đoạn trích, anh/chị nêu quan điểm của mình về vai trị của tiếng nói dân tộc bối cảnh hiện (trả lời khoảng 5-7 dòng) (0.75 điểm) II PHẦN LÀM VĂN... trị Thao tác lập luận chủ yếu là bình luận Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là chính luận Điểm 3.0 0.75 0.75 0.75 II Học sinh nêu quan điểm cá nhân về vai trị của tiếng nói dân tộc