GAlop 1btuan 3

- Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt.. C/..[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠY

TUẦN 3

Thứ ngày tháng năm 2010

TOÁN

LUYÊN TẬP

I- Mục tiêu :

- Nhận biết số lượng số phạm vi - Đọc,viết,đếm số phạm vi

II- Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sơ đồ ven bảng lớp

- Bộ thực hành toán giáo viên học sinh III- Các hoạt động dạy học:

T/

G HĐ GV HĐ HS

A/ Kiểm tra cũ : B/ Bài :

GTB:

2.Hoạt động1 : Giới thiệu luyện tập số từ 15

- Giáo viên cho học sinh viết lại bảng dãy số 1,2,3,4,5

- Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh lên gắn số phù hợp vào tranh

- Giáo viên giới thiệu ghi đề 3.Hoạt động 2 : Thực hành SGK

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét

- Cho học sinh làm vào tập.GV quan sát cho sửa chung Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm

Bài 3: Điền số thiếu vào chỗ trống

- Học sinh để bảng trước mặt Viết theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực

- Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh

- học sinh làm mẫu SGK - Học sinh tự làm chữa

- Học sinh nêu yêu cầu tự làm , chữa

- Học sinh nêu yêu cầu - em làm miệng dãy số thứ - Học sinh làm 3/ VBT

- em sửa chung

- Cho học sinh làm vào tập

- Giáo viên xem xét nhắc nhở em còm chậm

4.Hoạt động 3: Trò chơi

- Giáo viên vẽ chấm tròn vào biểu đồ ven

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào ô trống Tổ ghi nhanh, đúng, đẹp tổ thắng

- Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt

C/. Củng cố, dặn dò :

- Em vừa học ? - Số số ? số liền trước số ?

- gồm mấy? gồm ?

- Nhận xét tiết dạy- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị Bé hơn-Dấu <

- Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

L,H

I- Mục tiêu:

- Đọc được: l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè ( viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

II- Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè - Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III- Hoạt động dạy học:

T/

G HĐ GV HĐ HS

A/ Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : ê, v , bê, ve B/ Bài :

GTB:

2.Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l - h

a.Dạy chữ ghi âm l :

- Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ ? - Phát âm đánh vần : l , lê

b.Dạy chữ ghi âm h :

- Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu

Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

- Phát âm đánh vần tiếng : h, hè - Đọc lại sơ đồ 

- Đọc lại sơ đồ

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc lại toàn bảng 4.Hoạt động 3: Luyện viết

+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết)

C/ Củng cố, dặn dò.

- Lắng nghe

-Thảo luận trả lời: giống chữ b Giống : có nét khuyết Khác : chữ b có thêm nét thắt

(Cá nhân- đồng thanh)

- Giống : nét khuyết khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

(C nhân- đồng thanh)

- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Viết bảng : l , h, lê, hè

1.Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc tiết

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

- Đọc SGK

2.Hoạt động 2: Luyện nói Hỏi:

- Trong tranh em thấy ? - Vó bè dùng làm ?

- Vó bè thường đặt đâu ? Q hương em có vó bè khơng?

- Em cịn biết loại vó bè khác?

3.Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV hướng dẩn HS viết theo dòng Củng cố, dặn dò:

- Đọc sách

- Dặn: xem trước mới: Ô,Ơ

- Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Thảo luận trả lời : bị bê có bó cỏ Đọc thầm phân tích tiếng bị, bó, cỏ - Đọc câu ứng dụng(Cá nhân-đồng thanh) Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh)

Quan sát trả lời

Tơ tập viết : o, c, bó, cỏ

CHIỀU TIẾNG VIỆT: Ôn tập l – h

-Tiếp tục hướng dẫn HS luyện đọc số SGK Hướng dẫn em ghép âm h, l, lê, hè

- HDHS viết bảng viết vào TV nhà

- Đối với HS yêu cầu: Giúp em đọc l, h thực hành Ghép tiếng lê, hè

- Viết l, h, lê, hè bảng TOÁN:

- Tiếp tụcHDHS xếp theo thứ tự số từ đến 5, đến đọc - HDHS tập viết số 1, 2, 3, 4, vào

TOÁN

BÉ HƠN – DẤU <

I- Mục tiêu:

II- Đồ dùng dạy học:

+ Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu <

III- Các hoạt động dạy học: T/

G HĐ GV HĐ HS

A/ Kiểm tra cũ :

- Nhận biết số lượng qua hình ảnh số phạm vi

- Đọc, viết, đém số đến B/ Bài :

GTB:

2 Hoạt động 1 : Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<)

* Giới thiệu < (treo tranh 1) hỏi học sinh :

- Nhóm bên trái có tơ ? - Nhóm bên phải có tơ ? - Bên có số tơ hơn?

Treo tranh hình vng hình vng

- Nhóm bên trái có hình vng ? - Nhóm bên phải có hình vng ? - So sánh số hình vng hai bên cho hình vng so với hình vng nào?

Nêu: tơ tơ, hình vng hình vng ta nói viết 1<2 (viết lên bảng) dấu “<” gọi dấu bé hơn, đọc bé hơn, dùng để viết kết so sánh số

* Giới thiệu <

Treo tranh có chim chim Yêu cầu hs thảo luận so sánh số chim bên

Kiểm tra kết thảo luận

So sánh tiếp cho số hình tam giác hình vẽ chim

- Bạn so sánh số hai số ba ?

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh trả lời : … có tơ

… có tơ

Bên trái có số tơ

- HS trả lời lặp lại : “1 ô tô tơ”

… có hình vng … có hình vng

… hình vng hình vng - Vài em lặp lại

- Học sinh đọc lại kết so sánh “Một bé hai”

-Thảo luận nhóm đơi

- HS nêu kết so sánh : bên trái có chim, bên phải có ba chim, chim chim

- Bạn viết ? * Giới thiệu < 4, <5

Hãy thảo lụân so sánh số số 4, số số

- Ba với bốn ? - Bốn so với năm nào?

Cho hs đọc liền mạch : nhỏ hai, hai nhỏ ba, ba nhỏ bốn, bốn nhỏ năm

- Hướng dẫn học sinh viết dấu < vào bảng

- Hướng dẫn viết 1 < , <3 , 3< , 4 <5

3.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết dấu <

Kiểm tra hs viết

Bài 2 : Hướng dẩn xem tranh đầu tiên, viết số dấu thích hợp vào ô trống - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm

Bài 3 : hướng dẫn tương tự

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

Bài 4 : Điền dấu < vào ô trống - Giáo viên hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

C/ Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? - Đọc lại thứ tự số - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn - Chuẩn bị luyện tập hôm sau

HS lên bảng viết <

HS đọc nhắc lại : hai bé ba - Thảo luận nhóm đơi

HS: Ba bé bốn, (1 hs lên bảng viết) bé (lên bảng viết)

- Học sinh viết bảng

- Học sinh làm BT SGK

- Học sinh nêu yêu cầu “viết dấu < theo mẫu” Hs viết sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu

- HS làm bài, vài hs chữa miệng, đổi kiểm tra

- Học sinh quan sát theo dõi

-Học sinh tự làm chữa chung bảng lớp

- Lớp làm Từng cá nhân đọc kết để củng cố đọc số, thứ tự số

Thứ ngày tháng năm 2010

HỌC VẦN

I- Mục tiêu:

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng - Viết được: ô, ơ, cơ, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : cơ, cờ; câu ứng dụng : bé có vẽ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học:

T/

G HĐ GV HĐ HS

A/ Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : o, c, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ B/ Bài :

GTB

2.Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ô -

a.Dạy chữ ghi âm ô

- Nhận diện chữ: Chữ ô gồm nét cong kín dấu mũ chữ o

Hỏi: Chữ ô giống với chữ ?

- Phát âm đánh vần : ô - cô - Đọc lại sơ đồ 

b.Dạy chữ ghi âm ơ:

- Nhận diện chữ: Chữ gồm nét cong khép kín dấu râu

Hỏi : So sánh ô ?

- Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ - Đọc lại sơ đồ 

- Đọc lại sơ đồ

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc sơ đồ

- Đọc lại toàn bảng 4.Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Lắng nghe

-Thảo luận trả lời: có thêm dấu mủ chữ o …

(Cá nhân- đồng thanh)

- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò

- Giống : nét cong khép kín

Khác : có thêm dấu mũ, có dấu móc (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn : -cờ - Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)

C/ Củng cố, dặn dò

Tiết 1.Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc tiết

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : vở)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

- Đọc SGK

2.Hoạt động 2: Luyện nói Hỏi:

- Trong tranh em thấy ? - Ba mẹ dạo chơi đâu ?

- Các bạn nhỏ thích chơi bờ hồ khơng?

- Ngịai ba mẹ em bờ hồ cịn có khơng ?

-Vậy bờ hồ tranh dùng vào việc ?

Chỗ em có bờ hồ không ? 3 Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV hướng dẩn HS viết theo dòng 4.Củng cố, dặn dò:

- Đọc sách

- Dặn: xem trước Ôn tập

Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Thảo luận trả lời : em bé cầm vẽ Đọc thầm phân tích tiếng

- Đọc câu ứng dụng(Cá nhân-đồngthanh)

- Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) - Các bạn nhỏ mẹ dắt dạo chơi - Bơ hồ

- có nhiều người ngồi chơi

- Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc

Viết tập viết : ơ, ơ, cơ, cờ

TỐN

LỚN HƠN – DẤU >

I- Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng

II- Đồ dùng dạy học:

+ Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu >

III- Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ :

B/ Bài : GTB:

2.Hoạt độn : Giới thiệu khái niệm lớn

- Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : + Nhóm bên trái có bướm ? + Nhóm bên phải có bướm ? + bướm so với bướm nào?

+ Nhóm bên trái có hình trịn ? + Nhóm bên phải có hình trịn ? + hình trịn so với hình tròn ?

- Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình trịn với hình trịn

* Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn

Ta nói : lớn Ta viết sau : 2 >1

- GV viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , > , 4 > , >

3.Hoạt động : Giới thiệu dấu > cách viết

- Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ?

- Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng

- Hướng dẫn viết 1 < , >1 , 2< , 3 >

- Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành

4.Hoạt động 3: Thực hành

2.Hoạt độn : Giới thiệu khái niệm lớn

- Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : + Nhóm bên trái có bướm ? + Nhóm bên phải có bướm ? + bướm so với bướm nào?

+ Nhóm bên trái có hình trịn ? + Nhóm bên phải có hình trịn ? + hình trịn so với hình trịn ?

- Làm tương tự với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình trịn với hình trịn

* Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn

Ta nói : lớn Ta viết sau :

2 >1

- GV viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , > 2 , > , >

3.Hoạt động : Giới thiệu dấu > cách viết

- Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ?

- Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng

- Hướng dẫn viết 1 < , >1 , 2< , 3 >

- Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành

Bài 1 : Viết dấu >

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm

Bài : Điền dấu > vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh Bài 4 : Nối  với số thích hợp

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

4 Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Dấu lớn đầu nhọn hướng ?

- Số lớn số ?

- Số lớn ? Số lớn ?

Bài 1 : Viết dấu >

Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm

Bài : Điền dấu > vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

Bài 4 : Nối  với số thích hợp

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

HỌC VẦN

ÔN TẬP

I- Mục tiêu:

- Đọc được: ê, l, h, o, c, ơ, ô; từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 - Viết được: ê, l, h, o, c, ơ, ô; từ ngữ ứng dụng từ đến 11

II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : ô, ơ, cô cờ

- Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ 3 Bài :

Hoạt động 1: Ôn tập chữ âm vừa học:

Treo bảng ôn (Bảng 1) Ghép chữ thành tiếng :

- Tìm tiếng có âm học ,chỉnh sữa phát âm

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng :

Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết

- Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ 4 Củng cố, dặn dò:

Chỉ chữ đọc âm

Đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ dòng ngang B1

Đọc từ đơn ( tiếng ) tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang bảng ơn

Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bảng ôn

- Đọc câu ứng dụng :

Hỏi : Nhận xét tranh minh hoạ - Tìm tiếng có âm vừa học - Đọc SGK

Hoạt động 2: Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 3: Kể chuyện:

- GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh

+ Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+ Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần

+ Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt

+ Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

Củng cố, dặn dò:

- Đọc sách - Dặn: xem trước ò,a

Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (Cá nhân- đồng thanh)

Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) Viết từ tập viết

Lắng nghe & thảo luận Cử đại diện thi tài

HS xung phong kể toàn truyện

I- Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có li - Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ

HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ 3 Bài :

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a a Dạy chữ ghi âm i:

- Nhận diện chữ i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm

Hỏi : So sánh i với vật đồ vật thực tế?

- Phát âm đánh vần : i, bi b Dạy chữ ghi âm a :

- Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược

Hỏi : So sánh a i ?

- Phát âm đánh vần tiếng : a, cá - Đọc lại sơ đồ 

- Đọc lại sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

+ bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lô

- Đọc lại toàn bảng theo sơ đồ 1,sơ đồ2

Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

4 Củng cố, dặn dị :

Thảo luận trả lời:

Giống : cọc tre cắm đất (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi

Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá nhân, đồng

Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc :

- Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng :

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+ Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li

+ Đọc SGK:

Hoạt động 3: Luyện nói: Hỏi:

- Trong sách vẽ cờ ?

- Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu ?

- Ngồi cờ Tổ quốc, em cịn thấy cờ ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì?

Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dò:

Đọc sách giáo khoa, tìm tiếng Dặn học lại bài.

Đọc lại tiết 1(Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận trả lời : bé có li Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đồng thanh)

Quan sát trả lời

Viết tập viết : i, a, bi, cá

TỐN

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

- Biết sử dụng dấu <, dấu > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn ( có 2<3 có 3>2 )

II- Đồ dùng dạy học:

+ Bộ thực hành Vẽ Bài tập lên bảng phụ + Học sinh có thực hành

III- Các hoạt động dạy học: 1 Ổn Định :

2 Kiểm tra cũ :

+ Trong dãy số từ đến số lớn ? Số lớn số ? + Từ đến số bé ? Số bé số ?

+ Gọi em lên bảng làm toán 3… 5…4 4…3 4…5 3…2 3 Bài :

Hoạt động 1: Củng cố dấu <, >

- Giáo viên cho học sinh sử dụng thực hành Ghép phép tính theo yêu cầu giáo viên Giáo viên nhận xét giới thiệu ghi đầu

Hoạt động : Học sinh thực hành - Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài : Điền dấu <, > vào chỗ chấm – - GV hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét chung

- Cho học sinh nhận xét cặp tính GV kết luận: số khác so sánh với ln ln có số lớn số bé ( số cịn lại ) nên có cách viết so sánh số

Ví dụ : < ; >

Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp

- GV cho học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu

- Cho học sinh làm vào Bài tập Bài : Nối  với số thích hợp

- Treo bảng phụ ghi sẵn Bài tập - Giáo viên hướng dẫn, giải thích cách làm <  2<  < 

>  >  > 

- GV nhận xét số làm học sinh 4 Củng cố, dặn dị :

- Em vừa học ?

- Học sinh ghép theo yêu cầu giáo viên :

1<2 , >2 , >3 , <

- Học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm chữa - em đọc lại làm

- Có số khác so sánh với nhau bao có số lớn số bé hơn

- Học sinh nêu yêu cầu - Quan sát nhận xét theo dõi

- Học sinh tự làm tập chữa - Học sinh quan sát lắng nghe

- Học sinh tự làm - Sửa bảng lớp

- Nhận xét tiết học