. Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng đã học. - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau1số đơn vị ) B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu bài 5 ( giấy to ) HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Luyện tập chung cộng trừ số có ba chữ số A Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số cách tính nhân chia bảng học - Củng cố cách, giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số nhau1số đơn vị ) B- Đồ dùng dạy học: GV : Vẽ mẫu ( giấy to ) HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy 1- ổn định HĐ trị -Hát 2- Bài Bài 1: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính thứ tự thực - Làm vào phiếu HT phép tính? 415 356 162 + - + 415 156 370 Bài 2: Tìm x 830 200 532 - X thành phần phép - HS trả lời tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - HS làm vào - Muốn tìm SBC ta làm ntn? - HS chữa a) X x = 32 X = 32 : X=8 b) X : = X=4x8 X = 32 Bài 3: Tính - Nêu tính vào - Nêu thứ tự thực biểu thức? - Đổi vở- KT - Chấm chữa - Làm vào - HS chữa Bài 4: Giải tốn - Đọc đề? Tóm tắt? Bài giải Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số dầu là: 160 - 125 = 35( l) Đáp số: 35 lít dầu - Chấm bài, nhận xét D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5? Dặn dị: Ơn lại - HS đọc ... HS chữa Bài 4: Giải tốn - Đọc đề? Tóm tắt? Bài giải Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số dầu l? ?: 160 - 125 = 35 ( l) Đáp s? ?: 35 lít dầu - Chấm bài, nhận xét D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng c? ?: -... thừa số ta làm ntn? - HS làm vào - Muốn tìm SBC ta làm ntn? - HS chữa a) X x = 32 X = 32 : X=8 b) X : = X=4x8 X = 32 Bài 3: Tính - Nêu tính vào - Nêu thứ tự thực biểu thức? - Đổi vở- KT - Chấm chữa... 1- ổn định HĐ trò -Hát 2- Bài Bài 1: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính thứ tự thực - Làm vào phiếu HT phép tính? 415 35 6 162 + - + 415 156 37 0 Bài 2: Tìm x 830 200 532 - X thành phần phép - HS