kết quả thì lấy phần nguyên.Số lần nhân bằng số chữ số trong phần phân của số cần biến đổi. o Kết quả cuối cùng là các số lấy từ phần nguyên.[r]
(1)Bài tập thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI THƠNG TIN VÀ MÃ HỐ THƠNG TIN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Cũng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính
- Sử dụng mã ASCII để mã hố xâu kí tự, số ngun - Viết số thực dạng dấu phẩy động
2 Kỉ năng: 3 Thái độ:
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Chuẩn bị giáo viên: Giáo án
2 Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra cũ: Không
3 Nội dung mới:
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Tin học, máy tính. - Ở tiết trước học gì?
- Phân tích nhận xét
- Hôm củng cố lại kiến thức tập cụ thể - Câu a1 trang 16, tổ thảo luận phương án, xem phương án khẳng định hay sai?
- Nhận xét, đánh giá kết luận phương án khẳng định
- Gọi hs lên bảng ghi lại đơn vị dùng để đo thông tin cách biến đổi chúng?
- Phân tích nhận xét
- Đọc a2 trang 16 chọn khẳng định đúng?
- Giải thích khẳng định A D sai?
- Đọc a3 trang 16
- Gợi ý cho hs đề khơng nói đến hs nam nữ số lượng hs nam hay nữ tuỳ ý, có nhiều cách biểu diễn - Một bit biểu diễn trạng thái?
- Nhắc lại kiến thức học
- Nghe giảng - Các tổ thảo luận Đại diện tổ trả lời
- Nghe giảng - Lên bảng làm theo yêu cầu gv - Nghe giảng - Suy nghĩ trả lời
- Suy nghĩ giải thích
- Đọc sgk nghe giảng
- Trả lời
1 Tin học, máy tính.
a1 Các khẳng định đúng: A, C D
a2 B
a3 Dùng 10 bit để biểu diễn thông tin 10 học sinh nam nữ xếp theo hang ngang - Qui định nam: 1, nữ: Vd: 0000011111
(2)-Vậy phải để trạng thái biểu diễn nam nữ?
* Hoạt động 2: Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá giải mã.
- Hướng dẫn lại cho hs cách sd bảng mã ASCII sở trang 169
- Lưu ý cho hs biết sau biểu diễn dãy bit cho kí tự cần phải có khoảng trắng, sau biểu diễn dãy bit cho kí tự
- Đọc phần b1 sgk trang 16 - Chữ V biểu diễn nào? - Chữ N biểu diễn nào? - Lưu ý cho hs chữ in hoa chữ thường nằm vị trí khác nên cách biểu diễn khác
- Tương tự biểu diễn chữ “Tin”? - Đọc phần b2
- Sử dụng bảng mã ASCII Hãy tìm kí tự tương thích với dãy bit?
- Nhận xét đánh giá
* Hoạt động 3: Biểu diễn số nguyên và số thực:
- 1 byte có bit?
- byte biểu diễn số nguyên phạm vi nào?
- Vậy cần dung byte để biểu diễn -27
- Nhắc lại cách biểu diễn số nguyên - Gọi hs biểu diễn số 27 thành số nhị phân?
- Bit cao bit thứ dùng để biểu diễn dấu: dấu âm số 1, dấu dương số dùng bit để biểu diễn thêm số vào trước số đổi
- Nhắc lại cách biểu diễn dạng dấu phẩy động
- Yêu cầu hs lên bảng làm phần c2 sgk trang 17?
- Nhận xét đánh giá
- Trả lời
- Chú ý nghe giảng
- Đọc phần b1 - V: 01010110 - N: 01001110
- Trả lời - Hoa
- bit
- Từ -127127 - Dùng byte - Nhắc lại kiến thức
- 11011 - Nghe giảng
- Nghe giảng - Lên bảng làm
- Nghe giảng
2 Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá giải mã.
b1 Chuyển sâu kí tư sau thành dạng mã nhị phân: VN: 01010110 01001110 Tin: 01010100 01101001 01101110
b2 Dãy bit 01001000
01101111 01100001 tương ứng mã ASCII dãy kí tự: Hoa
3 Biểu diễn số nguyên số thực
c1 Cần dung byte để biểu diễn
c2 Viết số thực sau dạng dấu phẩy động 11005=0,11005.105
25,879=0,25879.102
(3)1 Bài tập thêm:
2 Tin học máy tính:
1/ Bình qn nhạc có dung lương khoảng 4MB Vậy dùng ổ cứng 30 GB lưu trữ nhạc
Hoạt động thầy trò:
Hướng dẫn học sinh : muốn tính phải đưa đơn vị Kết : 7680 nhạc
2/ Nếu dùng byte để mã hóa số ngun ta mã hóa số nguyên? Trong phạm vi bao nhiêu?
Hoạt động thầy trò:
Nhắc lại cách mã hóa byte biểu diễn 256 kí tự từ hướng dẫn học sinh tính tốn
Kết : 232 số = 4294967296 số Phạm vi từ -2147483647 đến
+2147483647
c Sử dụng mã ASCII để mã hóa thơng tin:
Học sinh sử dụng bảng mã ASCII để mã hóa tên Hoạt động thầy trò:
Hướng dẫn học sinh dùng bảng mã ASCII phụ lục
d.Biến đổi số hệ đếm:
1/ Biến đổi số từ hệ khác sang thập phân: 1011101,012=?10
Hoạt động thầy trò:
Hướng dẫn học sinh làm vd học, riêng phần sau dấu phẩy để số mũ âm
Kết quả: 1011101,01=1*26 + 1*24+1*23+1*22+1*20+1*2-2 = 93,2510
(E3B,2)16=?10
Kết : E3B,2 = 14*162 + 3*161 + 11*160 + 2*16-1 = 3643,12510
(856,23)8=?10
Kết : 856,23 = 8*82 + 5*81 + 6*80 + 2*8-1 + 3*8-2 = 558,29687510
2/ Biến đổi số từ hệ thập phân sang hệ khác:
104,32510=?2=?8=?16
Hoạt động thầy trò:
Hướng dẫn học sinh : đổi số từ hệ thập phân sang hệ khác phải đổi riêng phần nguyên phần phân Phần nguyên biến đổi vd học Phần phân biến đổi theo cách sau:
(4)o Tiếp tục nhân phần phân kết vừa tìm với số cần biến đổi kết lấy phần nguyên.Số lần nhân số chữ số phần phân số cần biến đổi
o Kết cuối số lấy từ phần nguyên Vd :
Thực biến đổi phần nguyên trước: 104 = 52*2 + 00
52 = 26*2 + 26 = 13*2 + 13 = 6*2 + = 3*2 + = 1*2 + 1 1= 0*2 + 1
Phần nguyên : 1101000 Thực biến đổi phần phân : 0,325 * = 0,65
0,65 * = 1.3 0,3 * = 0.6 Phần phân : 010
Vậy (104,325)10= (1101000,010)2
104,32510=?16
Thực phần nguyên trước: 104=6*16+88
6 =0*16+66 Phần nguyên là: 68 Thực phần phân: 0,325*16=5,25 0,2*16=3,23 0,2*16=3,23 Phần phân là:533
Vậy 104,32510=68,53316
Cơ số lại để học sinh tự biến đổi
3\ Từ hệ nhị phân sang thập lục phân ngược lại:
216: 11001010011,1012=0110 0101 0011,10102 =6 3,A16
162: 5B,9FC16=0101 1011,1001 1111 11002
e Viết số thực dạng dấu phẩy động:
(5)1 Củng cố:
- Viết số thực dạng dấu phẩy động - Sử dụng mã ASCII
2 Dặn dò:
- Về làm bt sách tập - Xem trước mới: Bài
V RÚT KINH NGHIỆM: