Đang tải... (xem toàn văn)
Xem và download đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ văn giúp bạn có tài liệu ôn tập để làm bài thi tốt nghiệp đạt điểm cao.
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP – LỚP 12 - THPT MÔN : NGỮ VĂN Năm học 2013-2014 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) *************** I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm ) Câu ( điểm ): Nêu nét đời nghiệp văn học nhà văn Ơ-nit Hê-minh-uê Câu ( điểm) : “ Học tập khơng có trang cuối ” Viết văn ngắn ( khoảng 400 từ ) phát biểu suy nghĩ anh ( chị ) ý kiến II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN ( điiểm ) Thí sinh làm hai câu ( câu 3.a câu 3.b ) Câu 3.a Theo chương trình chuẩn ( 5,0 điểm ) Phân tích đoạn thơ sau thơ “Tây Tiến” Quang Dũng : Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành ( Ngữ văn 12, Tập một, trang 89, NXBGD - 2007) Câu 3.b Theo chương trình nâng cao ( 5,0 điểm ) Anh ( chị ) phân tích sức phản kháng mạnh mẽ nhân vật Mị Mị cứu A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài ( Trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi ) ==============HẾT============= ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN - NĂM HỌC 2012 - 2013 Trường THPT Bắc Trà My ******************** Câu ( điểm ) Học sinh cần trình bày theo ý sau đây: a- Những nét đời Ơ-nit Hê-minh-uê : - Ơ Hê-minh-uê (1899-1961) nhà văn Mĩ để lại dấu ấn sâu sắc văn xi đại phương Tây góp phần đổi lối viết truyện, tiểu thuyết nhiều hệ nhà văn giới nói chung - Hê-minh-uê vào đời với nghề viết báo làm phóng viên mặt trận kết thúc chiến tranh giới thứ hai Ơng tặng giải thưởng Nơ-ben văn học năm 1954 b- Sự nghiệp văn học : - Là người đề xướng nguyên lí sang tác “Tảng băng trôi” Dù viết đề tài nào, sang tác Hê-minh-uê nhằm ý đồ “viết văn xuôi đơn giản trung thực người” - Các tác phẩm tiêu biểu : Giã từ vũ khí, Chng nguyện hồn ai, Mặt trời mọc, Ông già biển cả… * Biểu điểm: - Thí sinh nêu đầy đủ ý : điểm - Thí sinh nêu nửa số ý : điểm - Nêu ý nhỏ : 0,5 điểm - Không nêu viết sai kiến thức : điểm Câu ( điểm ) a/ Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách làm văn ngắn nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng,đạo lý.Kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, lập luận chắn, diễn đạt mạch lạc, sáng rõ; mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý sau: * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận *Giải thích ý nghĩa vấn đề: - Học tập gì? Là trình phức tạp bao gồm nhiều giai đoạn nhìn nhận, tiếp thu, vận dụng, tìm tịi, sang tạo…nhàm mục đích tích lũy tri thức tự nhiên, xã hội, người… - Học tập không giới hạn trang sách, gị bó bốn tường lớp học mà cịn mở rộng sống, giới bên ngồi * Phân tích - bàn luận: - Ta nói “ Học tập khơng có trang cuối ” tức ta khẳng định học khơng có giới hạn ta đạt đến - Ta ví học đường khơng có đích đến đích xa vời vợi với tinh hoa tri thức nhân loại tích lũy qua hàng vạn năm với khối lượng tri thức khổng lồ tìm ngày - Nhiều người lầm tưởng họ đến đích học họ đâu nhận thức phút dừng lại, họ bị tụt hậu so với tri thức diễn sông, xã hội văn minh * Bài học nhận thức hành động thân: - Đưng cho học đủ đừng hỏi học đủ, mà phải nhắc nhở “Học, học nữa, học mãi”, học kiến thưc, học hay, đẹp…để tồn để chung sống để phát triển… c/ Biểu điểm: -Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên.Có thể mắc1vài lỗi nhỏ diễn đạt -Điểm 2:Đáp ứng nửa yêu cầu trên.Có thể mắc1vài lỗi nhỏ diễn đạt -Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu -Điểm 0: Không làm làm hoàn toàn sai lệch Câu IIIa: a/ Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận, vận dụng khả đọc - hiểu để phát biểu cảm nhận đoạn thơ trữ tình - phân tích hình tượng nghệ thuật Kết cấu chặt chẽ, hành văn trơi chảy, lưu lốt; khơng mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp, tả… b/ Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác giả Quang Dũng thơ Tây Tiến, đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ, cần làm bật hình tượng người lính đoạn thơ trích đề bài: *Giới thiệu vấn đề(mở bài) kết thúc vấn đề( kết ): 1,0 điểm *Về nội dung: ( 3,0 điểm ) Đoạn thơ khắc hoạ hình ảnh người lính với vẻ đẹp hào hùng, hào hoa, lãng mạn bi tráng: - Khí phách oai phong lẫm liệt, sức mạnh phi thường bên hình hài tiều tụy - Tâm hồn trẻ trung, hào hoa, lãng mạn - Tinh thần xả thân lí tưởng, hi sinh cao Tổ quốc *Về nghệ thuật: ( 1,0 điểm ) - Sự kết hợp hài hoà bút pháp thực bút pháp lãng mạn; hình ảnh gợi cảm gây ấn tượng sâu sắc - Sử dụng nhiều từ Hán-Việt; giọng thơ gân guốc, khoẻ, giàu nhạc tính, ngơn ngữ tạo hình độc đáo… c/ Biểu điểm: - Điểm 4-5: Đáp ứng yêu cầu Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2-3: Đáp ứng nửa nửa yêu cầu Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Không làm làm hoàn toàn sai lệch Câu III.b a/ Yêu cầu kĩ năng: HS biết cách phân tích nhân vật đoạn trích tác phẩm văn xi Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp… b/ Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Tơ Hồi đoạn trích “Vợ chồng A Phủ”, phát phân tích nội dung đặc sắc nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí hành động phản kháng mạnh mẽ nhân vật Mị cứu A Phủ… Học sinh cần nêu bật ý sau: * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận *Phân tích sức phản kháng mạnh mẽ: Có thể nói đoạn Mị cởi trói giải cho A Phủ đoạn truyện thể tài miêu tả tâm lí xuất sắc Tơ Hồi - Sau đêm tình mùa xn, sau lần vùng lên mạnh mẽ bị chà đạp dã man, lửa tình yêu tự Mị ngi dần khơng tắt mà ẩn kín vào âm ỉ cháy - Trước việc A Phủ bị đánh bị trói, ban đầu Mị dửng dưng “vô cảm” Mị “vẫn thản nhiên thổi lửa hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng ” - Thế nhưng, đêm, nhìn thấy “dịng nước mắt chảy xuống hai hõm má xám đen lại” A Phủ, Mị xúc động, nhớ lại “đêm năm trước A Sử trói Mị Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ khơng biết lau được” Lịng thương người Mị thương thân, đồng cảm với người cảnh ngộ, Mị nhận tội ác bọn thống trị - Tình thương, đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự mãnh liệt… thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ tự giải cho đời Hành động Mị Tơ Hồi miêu tả tự nhiên Nó vừa hợp với lgic tiếp nhận, lại vừa hợp với tính cách tự nhiên nhân vật * Nghệ thuật khắc họa diễn biến tâm lí nhân vật Tơ Hoài: Sắc xảo, tinh tế, phù hợp với quy luật phát triển tâm lí hành động nhân vật từ tiệm tiến đến đột biến * Kết thúc vấn đề c/ Biểu điểm: - Điểm 4-5: Đáp ứng yêu cầu Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2-3: Đáp ứng nửa nửa yêu cầu Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Khơng làm làm hồn tồn sai lệch ====================HẾT======================= ...ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN - NĂM HỌC 2 012 - 2013 Trường THPT Bắc Trà My ******************** Câu ( điểm ) Học sinh cần trình... tặng giải thưởng Nô-ben văn học năm 1954 b- Sự nghiệp văn học : - Là người đề xướng ngun lí sang tác “Tảng băng trơi” Dù viết đề tài nào, sang tác Hê-minh-uê nhằm ý đồ “viết văn xuôi đơn giản trung... sắc nghệ thuật đoạn thơ, cần làm bật hình tượng người lính đoạn thơ trích đề bài: *Giới thi? ??u vấn đề( mở bài) kết thúc vấn đề( kết ): 1,0 điểm *Về nội dung: ( 3,0 điểm ) Đoạn thơ khắc hoạ hình ảnh