Đang tải... (xem toàn văn)
§îc nh vËy, khi gÆp hµng chôc, hµng tr¨m bµi kh¸c, mÆc dï cã nh÷ng chi tiÕt cô thÓ kh¸c nhau nhng häc sinh vÉn lµm ®îc v× chóng gièng nhau ë ®iÓm cèt lâi .Mà muốn được như vậy thì cần p[r]
(1)Một số vấn đề công tác bồi dỡng học sinh giỏi
-Đảng ta quan niệm “ Hiền tài nguyên khí quốc gia” coi trọng việc bồi dỡng nhân tài cho đất nớc Bộ giáo dục đào tạo có chủ trơng cơng tác bồi dỡng học sinh giỏi Đó khuyến khích tôn vinh học sinh xuất sắc đạt thành
tÝch cao
Trờng TH lý Tự Trọng có truyền thống coi cơng tác bồi dỡng học sinh giỏi cơng tác mũi nhọn trọng tâm Nó có tác dụng thiết thực mạnh mẽ nâng cao trình độ
chun mơn nghiệp vụ đội ngũ thầy cô giáo, nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng, tạo khí hăng say vơn lên học tập giành đỉnh cao học sinh
Trong năm học tới năm sau nữa, để đạt tiêu học sinh giỏi chỳng ta cn :
-u tiên công tác bồi dìng häc sinh giái
-Phân cơng thầy giáo giỏi trực tiếp phụ trách bồi dỡng đội học sinh giỏi -Tạo điều kiện để thầy giáo trẻ tích luỹ kiến thức, học hỏi phơng pháp kinh nghiệm, nâng cao trình độ, nhanh chóng đảm nhận đợc nhiệm vụ bồi dỡng học sinh giỏi với chất lợng ngày cao
-Dành nhiều thời gian , lập kế hoạch triển khai sớm phù hợp, nâng cao dần bớc chế độ cho thầy cô giáo bồi dỡng học sinh giỏi thể hai biện pháp song song: tính hệ số cho tiết bồi dỡng HSG mức khen thởng cho giải Tôn vinh thầy cô giáo học sinh đạt nhiều thành tích xuất sắc
-Nhà trờng, đoàn thể cần coi trọng, quan tâm tạo nhiều điều kiện tốt cho công tác bồi dỡng học sinh giỏi ,đội TN tổ chức cổ vũ, tổ chức thi trí tuệ đạt hiệu cao
-Coi bồi dỡng đội học sinh giỏi nhiệm vụ chung chuyên môn Các thầy giáo giỏi, có kinh nghiệm cần cú họp xây dựng chơng trình, nội dung, hệ thống luyện tập cụ thể đầy đủ chi tiết, đúc kết kinh nghiệm thành tài liệu chung quý giá nhà trờng qua hệ, truyền đạt lại cho lực lợng trẻ Trên sở nghiên cứu, phân tích đề thi học sinh giỏi, rút yêu cầu , mức độ đòi hỏi kiến thức, kỹ năng; từ lựa chọn hệ thống luyện tập phù hợp (kinh nghiệm phải luyện tập cao yêu cầu khoảng 20% học sinh thi tự tin chắn đạt kết tốt) Nắm vững ph-ơng châm : dạy nâng cao Thông qua luyện cụ thể để dạy phơng pháp t Dạy kiểu dạng có quy luật trớc , loại có tính đơn lẻ, đặc biệt sau -Các thầy cô giáo trẻ cần tích cực chủ động nghiên cứu, tìm tịi, khám phá , tận dụng công nghệ thông tin để tích luỹ kiến thức nâng cao trình độ Lấy nỗ lực thân , coi việc học hỏi vốn kiến thức, kinh nghiệm hệ trớc quan trọng việc định hớng tìm tòi, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ , phơng pháp để đạt đ-ợc hiệu cao thời gian ngắn
-Từng cá nhân đợc phân công phụ trách bồi dỡng học sinh giỏi cần đề cao trách nhiệm, lựa chọn đội tuyển cẩn thận, có chất lợng, lên kế hoạch bồi dỡng sớm, cụ thể, đầy đủ, bồi dỡng thờng xuyên, liên tục, tăng cờng kiểm tra, đánh giá, thi thử để điều chỉnh, uốn nắn kiến thức kỹ cách kịp thời hiệu qu
- Kiên trì quan điểm dạy thực chất, học thực chất công tác bồi dỡng học sinh giái bắt nguồn từ việc dạy tốt học sinh i tr
-Để l m đ ợc toán, b i ting vit dành cho học sinh giỏi, học sinh cần phải hiểu kiến thức cách , hệ thống,vững chắc, sâu sắc t ú có khă vận dụng linh hoạt
Mi loại kiến thức có quy tắc, phơng pháp đặc trng Khi dạy cần phải thơng qua số vớ dụ cụ thể để khắc sâu cho học sinh đầy đủ, cặn kẽ hiểu biết ph-ơng pháp vận dụng kiến thức Đợc nh vậy, gặp hàng chục, hàng trăm khác, có chi tiết cụ thể khác nhng học sinh làm đợc chúng giống điểm cốt lõi Mà muốn thỡ cần phải cú thời gian bồi dưỡng dài lõu,cú nghĩa chỳng ta phải bồi dưỡng từ lớp dưới.Kinh nghiệm cho thấy số cỏ biệt thỡ cỏc trường cú đội học sinh giỏi mạnh rơi vào cỏc trường cú điều kiện để bồi dưỡng học sinh từ cỏc lớp
(2)-Bồi dỡng học sinh giỏi trình lâu dài Cần phải bồi dỡng hứng thú tính tích cực, độc lập nghiên cứu học sinh
-Cần phát sớm em học sinh giỏi bồi dỡng sớm, tốt từ lớp để đạt kết cao
-Cách tốt bồi dỡng hứng thú cho học sinh hớng dẫn dìu dắt cho em đạt đ-ợc thành công từ thấp lên cao Nhiều học sinh lúc đầu cha lộ rõ khiếu nhng sau trình đợc dìu dắt trởng thành vững đạt thành tích cao
-Để đạt hiệu cao, cần phải phải tăng cờng hớng dẫn học sinh tự tìm đọc tài liệu có định hớng theo chuyên đề
-Khi phát học sinh có triển vọng, cần phải ý bồi dỡng hứng thú, nâng tầm kiến thức, kỹ phơng pháp t cho em ngang tầm học sinh giỏi từ năm học lớp kể phần không trực tiếp có đề thi Cách làm chủ yếu l định hà ớng cho em tự l m , thầy theo dõi uốn nắn giải đáp.à
-Ngo i phà ụ huynh học sinh phải quan tâm theo sát việc học tập em mình, Thường xuyên mua sách nâng cao cho em tự học.việc tưởng khơng có tác dụng đối vối em có khả thực tự em có niềm ham thích tìm tịi tập cho em tự học Có tiếp xúc với tập nâng cao em dễ lĩnh hội thông qua hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng
Trên số ý kiến việc bồi dưỡng học sinh giỏi thân Rất mong đồng chí đóng góp thêm
Xin chân thành cảm ơn