Đang tải... (xem toàn văn)
chứng cứ nhằm làm rõ luận cứ chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí loài người, phản lại cả sự tiến hoá của tự. nhiên (qui luật tự nhiên, lô-gíc tất yếu của tự[r]
(1)ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH
(Gác-xi-a Mác-két)
(2)1/ Nêu tính nhật dụng văn bản
“Phong cách Hồ Chí Minh”.
2/ Hãy tìm số câu văn người viết bình luận về phong cách Hồ Chí Minh bài.
Đã sưu tầm câu thơ nào nói sống giản dị của Bác Hồ ?
(3)HĐ : I/ GIỚI THIỆU
Hãy nêu tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác văn bản
Gác-xi-a Mác -két
- Là nhà văn lớn Cô-lum-bi-a.
(4)- Văn trích từ
tham luận ơng đọc trong họp lần thứ hai Mê-hi-cô
nguyên thủ nước để tuyên bố chấm dứt chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân, bảo đảm hồ bình giới.
HĐ : II/ HƯỚNG DẪN
ĐỌC HIỂU LUẬN ĐIỂM, HỆ THỐNG LUẬN CỨ
1/ Đọc văn bản.
2/ Đọc thích.
3/ Thảo luận để tìm luận điểm hệ thống luận cứ.
LUẬN ĐIỂM
Chiến tranh hạt nhân là hiểm hoạ khủng khiếp đe doạ loài người sống, đấu
(5)3/ Hãy lập sơ đồ luận điểm hệ thống luận cứ ! LUẬN ĐIỂM
Kho vũ khí hạt nhân đang tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất các hành tinh khác trong hệ mặt trời Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người. Chiến tranh hạt nhân khơng những ngược lí trí lồi người mà cịn ngược lí trí tự
nhiên.
(6)HĐ : III/ HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU HỆ THỐNG CÁC
LUẬN CỨ Luận :
1/ Đọc lại đoạn tương ứng. 2/ Nhận xét cách tác giả
nêu nguy chiến tranh hạt nhân ?
Xác định cụ thể thời gian.
Nêu số liệu đầu đạn hạt nhân cụ thể cảnh báo nguy đó lơ lửng đầu người.
Cách vào đề thu hút tạo ấn tượng mạnh mẽ tính
(7)Luận :
1/ Đọc lại đoạn tương ứng.
2/ Học sinh tổ học tập dùng bảng cá nhân ghi theo hai hai cột sau:
Số tiền cần có để cứu trợ y tế, giáo dục, cải thiện điều kiện vệ sinh tiếp tế thực phẩm nước uống cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ giới < số tiền dùng mua sắm 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B Mỹ cho 7000 tên lửa vượt đại châu.
Số tiền cần có để phòng bệnh sốt rét cho tỉ người 14 năm, cứu 14 triệu trẻ em châu Phi = giá 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân kiểu Ni-mít Hoa Kỳ
Tiền dùng trang bị vũ khí hạt nhân
(8)Số tiền cần có để bổ sung lượng ca-lo cần thiết cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng < số tiền 149 tên lửa MX
Trả tiền nông cụ cần thiết cho nước nghèo = 27 tên lửa MX.
Xoá nạn mù chữ cho toàn giới = hai tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân
(9)(10)Luận :
1/ Đọc lại đoạn tương ứng. 2/ Hãy nêu những
chứng nhằm làm rõ luận chiến tranh hạt nhân ngược lại lí trí lồi người, phản lại cả sự tiến hoá tự
nhiên (qui luật tự nhiên, lơ-gíc tất yếu tự
(11)380 triệu
năm
560 triệu
năm
kỷ địa chất Vũ khí
(12)Chứng từ khoa học:
Sự sống ngày trái đất có người kết q trình tiến hố lâu dài, khó nhọc, q trình
được tính đơn vị hàng triệu năm Chiến tranh hạt nhân thủ tiêu những thành tựu nên chính phản lại tiến hố tự nhiên
Người đọc lại
thấy rõ tính chất vơ lí
(13)Luận :
1/ Đọc lại đoạn tương ứng.
2/ Hãy nhận xét vai trò của luận !
3/ Cảnh báo hiểm hoạ tác giả không nhằm gieo rắc sự khiếp sợ, bi quan mà hướng người đọc đến hành động tích cực Hiểu hành động người viết
muốn người cùng làm ?
4/ Nêu suy nghĩ em về lời đề nghị tác giả cuối văn bản.
Biểu tình chống
(14)HĐ : IV/ TỔNG KẾT
- Bản thân làm ?
- Đọc Ghi nhớ.
Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tuỳ theo sức mình Để tham gia kháng chiến Và giữ gìn hồ bình.
(Bác Hồ)
HĐ : V/ LUYỆN TẬP
1/Nêu cảm nghĩ
thân văn học.
HĐ : DẶN DÒ 1/ Đọc lại văn bản.
2/ Sưu tầm tranh ảnh hoạt động chống chiến tranh hạt nhân nhân dân giới. 3/ Tiếp tục làm BT nhà.
4/ Soạn “Tuyên bố giới
về sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em”
(15)Thân chào
các em !