Đang tải... (xem toàn văn)
- Mỗi lần bé Thanh bị tổn thương bởi những lời nói, nhận xét tiêu cực của người khác, hãy xé một phần của “trái tim” và vứt xuống đất.. THẢO LUẬN[r]
(1)BÀI 2
(2)MỤC TIÊU
Học xong HV có khả năng:
• Hiểu nhận thức hậu việc TPTTTE
• Hiểu phân tích việc TPTTTE
khơng phù hợp với mục tiêu giáo dục, với đạo đức nhà giáo.
• Biết việc TPTTTE vi phạm luật pháp
(3)NỘI DUNG
1 Hậu việc sử dụng biện pháp TPTTTE
2 Mục tiêu GD đạo đức nhà giáo
(4)Cần thiết phải chấm dứt TPTTTE!
- Hãy thể quan điểm bạn đ/v ý kiến trên cách đứng vào vị trí phù hợp từ 15
Số 1: Phản đối
Số 2: Không đồng ý
Số 3: Chỉ đồng ý phần Số 4: Đồng ý
Số 5: Rất đồng ý
(5)1 Hậu việc sử dụng biện pháp TPTTTE
Hoạt động nhóm:
- Mỗi người hồi tưởng kể lại tình huống mà bị TPTT
- Mỗi nhóm chọn tình điển hình để trình bày trước lớp Chú ý làm rõ:
+ Chuyện xảy ntn? Khi bạn tuổi? + Khi bị TPTT, bạn cảm thấy ntn?
(6)THẢO LUẬN NHÓM
Việc TPTTTE gây hậu nào:
- trẻ em?
- đến mối quan hệ người lớn với trẻ em? - đến chất lượng GD?
(7)KẾT LUẬN
TPTTTE ảnh hưởng không tốt tới:
- Sự phát triển trẻ. ( sức khỏe, tâm lí, tính cách, trí tuệ, đạo đức,…)
- Mối quan hệ người lớn với trẻ em
( Trẻ hận người lớn, lòng tin với người lớn, xa lánh người lớn,…)
- Chất lượng giáo dục ( Trẻ chán học, bỏ học, học tập sút kém…)
(8)THẢO LUẬN
Nhóm 2:
- Nghiên cứu MTGD chuẩn đạo đức GV
- Cho biết: Việc TPTTTE có phù hợp với đạo
đức GV khơng? Có nhằm thực MTGD khơng?
Nhóm 4:
- Nghiên cứu số VB pháp luật có liên quan - Cho biết : Việc TPTTTE có vi phạm pháp
(9)THẢO LUẬN
(10)KẾT LUẬN CHUNG Cần chấm dứt TPTTTE vì:
• TPTTTE gây hậu nặng nề
cho TE, gia đình, nhà trường XH.
• Khơng phù hợp với đạo đức nhà giáo.
• Khơng thực MTGD
• TPTTTE vi phạm pháp luật VN quốc
(11)NHIỆM VỤ
- Nghe câu chuyện bé Thanh
(12)THẢO LUẬN
- Trái tim cịn ngun vẹn khơng?
(13)Trái tim trẻ em bị tổn thương nặng nề bị TPTT Những tổn thương nhiều hằn sâu trái tim trẻ
(14)