Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật qua nhiều thế hệ sẽ dẫn tới thoái hóa giống:.. - Tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết qua nhiều thế hệ thì [r]
(1)UBND tØnh B¾c ninh
Sở giáo dục đào tạo
§Ị thi chän häc sinh giỏi tỉnh Năm học 2008 2009
Môn thi: Sinh häc Líp THCS– –
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 07 thỏng nm 2009
Câu 1: (3 điểm)
Cho hai cá thể lai với thu đợc F1 có kiểu hình phân ly theo tỉ lệ 3:1 Qui luật di truyền chi phối phép lai? Với qui luật di truyền cho ví dụ sơ đồ lai (cho biết gen qui định tính trạng nằm NST thờng)
C©u 2: (2,5 ®iĨm)
ở ruồi giấm có NST 2n 8, tế bào loài phân bào, ngời ta quan sát thấy có NST kép xếp hàng mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc
a/ Em hÃy cho biết tế bào kỳ trình phân bào? giải thích?
b/ Nếu tế bào lồi thực q trình nguyên phân, xác định: số tâm động, số cromatit, số NST đơn kỳ kỳ sau quỏ trỡnh phõn bo?
Câu 3: (2,5 điểm)
a/ Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, ngời mẹ định giới tính hay sai? Tại sao?
b/ Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho tính trạng đợc hình thành sẵn Bằng kiến thức học, cho biết ý kiến bạn học sinh có khụng? Gii thớch?
Câu 4: (1,5 điểm)
Khi lai hai lỡng bội có kiểu gen AA aa, ngời ta thu đợc số lai tam bội có kiểu gen AAa Hãy giải thích chế hình thành đặc điểm lai tam bi ú
Câu 5: (1,5 điểm)
Khi nghiờn cứu di truyền bệnh Hunter dòng họ, ngời ta thu đợc kết sau: Bé trai tụổi mắc chứng bệnh di truyền (bệnh Hunter), có mặt biến dạng, lùn ngu đần Cả cha mẹ, ngời chị 10 tuổi anh trai tuổi bé khơng bị bệnh Bà mẹ có ngời em trai chết lúc 15 tuổi có triệu chứng bệnh nh bé trai tuổi nói trên; đồng thời bà có ngời cháu (con trai chị gái bà) có triệu chứng tơng tự, chị gái bà chồng bà ta bình thờng
Hãy viết sơ đồ phả hệ dòng họ trờn
Câu 6: (2 điểm)
a s sinh vật sống phạm vi nhiệt độ bao nhiêu? Thế động vật biến nhiệt, động vật đẳng nhiệt? Trong loài sau đây, loài động vật biến nhiệt: thằn lằn, gà gô trắng, nhím, sâu hại táo, ruồi nhà, kì nhơng
Câu 7: (2 điểm)
Phõn bit t bin v thng bin?
Câu 8: (2 điểm)
Mối quan hệ giống, kỹ thuật sản xuất suất?
Câu 9: (3 điểm)
Một cá thể F1 lai với thể khác:
- Vi cỏ thể thứ đợc hệ lai, có 6,25% kiểu hình thấp, hạt dài - Với cá thể thứ hai đợc hệ lai, có 12,5% kiểu hình thấp, hạt dài - Với cá thể thứ ba đợc hệ lai, có 25% kiểu hình thấp, hạt dài
Cho biết gen nằm NST qui định tính trạng đối lập với tính trạng thấp, hạt dài tính trạng cao, hạt trịn
Hãy biện luận viết sơ đồ lai ba trờng hợp nêu trên? ===============Hết==================
§Ị thi cã 01 trang
Híng dÉn chÊm thi k× thi häc sinh giỏi cấp tỉnh Năm học 2008 2009
(2)(híng dÉn chÊm cã 04 trang)
Câu 1 3,0 điểm
* TH1: Lai cặp tÝnh tr¹ng
- Chịu chi phối định luật phân tính Mendel - Sơ đồ lai
* TH2: Lai cặp tính trạng
- Chịu chi phối định luật Phân li độc lập Mendel Sơ đồ lai
- Chịu chi phối qui luật di truyền liên kết Sơ đồ lai
0,5® 0,5® 0.5® 0,5® 0,5® 0,5đ Câu
2 2,5 điểm
a/
- Tế bào kỳ lần phân bào giảm phân
- Vỡ: s lng NST kép tế bào lúc giảm nửa so với tế bào mẹ NST kép tập trung mặt phẳng xích đạo thoi vụ sc
b/
Chỉ tiêu Kỳ giữa Kỳ sau
Số tâm động 16
Sè cromatit 16
Số NST đơn 16
0,5® 0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ
Câu 3 2,5 điểm
a/
- Cơ chế xác định giới tính ngời: Nam: XX, Nữ: XY
Sơ đồ lai:
>Trên qui mô lớn, tỉ lệ nam/nữ xấp xØ 1:1
(Häc sinh cã thĨ gi¶i thÝch b»ng lêi vÉn cho ®iĨm tèi ®a)
- Nói ngời mẹ định giới tính sai, giao tử mang NST Y để tạo hợp tử XY (phát triển thành trai) đợc hình thành từ ngời bố
b/
- Nói bố mẹ truyền cho tính trạng hình thành sẵn sai
- Vì: Bố mẹ truyền cho kiểu gen qui định khả phản ứng thể trớc môi trờng Kiểu gen tơng tác với môi trờng để hình thành kiểu hình (tính trạng)
0,5® 0,5® 0,5®
0,5đ 0,5đ Câu
4 1,5 điểm
- Cơ chế hình thành lai tam bội: không phân ly cặp NST mang alen A trình giảm phân nên hình thành loại giao tử không bình thờng mang hai alen A, giao tử kết hợp với giao tử bình thờng mang alen a hình thành hợp tử AAa (tam bội)
- Đặc điểm tam bội: Bộ NST 3n, quan dinh dỡng to, khả chống chịu tốt, thờng bất thụ
1,0đ
(3)Câu 5 1,5 ®iĨm
P: F1:
0,75 ® 0,75 ® C©u 6 2,0 ®iĨm
- Đa số loài sinh vật sống phạm vi nhiệt độ – 50oC
- Động vật biến nhiệt động vật có thân nhiệt thay đổi theo nhiệt độ môi trờng
- Động vật đẳng nhiệt động vật có nhiệt độ thể khơng phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trờng
- Các lồi động vật biến nhiệt: thằn lằn, sâu hại táo, ruồi nhà, kỳ nhông 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 7 2,0 điểm
§ét biÕn Thêng biÕn
- Là biến đổi đột ngột vật chất di truyền xảy cấp độ phân tử (gen, ADN) hay cấp độ tế bào (NST)
- Do tác nhân gây đột biến mơi trờng ngồi (Tác nhân vật lí, hố học) hay tác nhân môi trờng (các rối loạn q trình sinh lí, sinh hố tế bào)
- Di truyền đợc
- Phần lớn gây hại cho sinh vật - Xảy riêng lẻ, không định hng
- Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hoá chọn giống > có ý nghÜa trùc tiÕp cho Chän läc tù nhiªn
- Là biến đổi kiểu hình kiểu gen d-ới tác động điều kiện sống -Xảy tác động trực tiếp môi trờng ngồi nh đất đai, khí hậu, thức ăn…
- Khơng di truyền đợc
- Giúp sinh vật thích nghi thụ động trớc biến đổi điều kiện môi trờng
- Xảy đồng loạt, theo h-ớng xác định
- Không di truyền đợc nên nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hố Thờng biến có ý nghĩa gián tiếp cho Chọn lọc tự nhiên 0,5 đ 0,5đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Ngời cháu
(4)Câu 8 2,0 điểm
- Giống: Là kiểu gen qui định giới hạn suất
- Kỹ thuật sản xuất: Qui định suất cụ thể giống giới hạn mức phản ứng kiểu gen qui định
- Năng suất (tập hợp số tính trạng số lợng): Là kết tác động giống kĩ thuật
Có giống tốt khơng ni trồng kĩ thuật không phát huy đợc suất giống Muốn vợt giới hạn suất phải thay giống cũ giống Kỹ thuật sản xuất qui định suất cụ thể giới hạn suất giống qui định
* Trong đạo nông nghiệp tuỳ điều kiện cụ thể nơi, giai đoạn mà ngời ta trọng đến yếu tố giống hay yếu tố kỹ thuật
0,25 ® 0,25 ® 0,5® 0,5®
0,5® C©u
9 3,0 ®iĨm
Theo điều kiện đề bài, phép lai chịu chi phối định luật phân ly độc lập
* XÐt phÐp lai 1: - BiÖn luËn:
ThÕ hÖ lai cã 6,25% thÊp, dµi, chiÕm tØ lƯ 1/16 thÕ hƯ lai cã 16 kiĨu tỉ hỵp b»ng 4x4 Mỗi bên cho loại giao tử F1 cá thể thứ dị hợp tử cặp gen thÕ lƯ lai cã sù ph©n tÝnh vỊ kiĨu h×nh theo tØ lƯ 9:3:3:1 víi kiĨu h×nh mang tính trạng lặn có tỉ lệ 1/16
Mà đề cho biết thấp, dài 1/16 Thấp, dài tính trạng lặn so với cao, trịn
Qui íc:
A- Cao B- Tròn a Thấp b Dài
kiểu gen F1 cá thể 1: AaBb (Cao, tròn) - Sơ đồ lai: AaBb x AaBb
* XÐt phÐp lai 2: - BiÖn luËn:
Thế hệ lai có 12,5% thấp, dài chiếm tỉ lệ 1/8 F2 thu đợc kiểu tổ hợp = 4x2 Vì F1 cho loại giao tử cá thể hai cho loại giao tử Cá thể phải dị hợp tử cặp gen
F2 xuất thấp dài aabb F1 cá thể cho đợc giao tử ab
Vậy kiểu gen cá thể hai là: Aabb aaBb - Sơ đồ lai:
AaBb x Aabb AaBb x aaBb * XÐt phÐp lai 3: - BiÖn luËn:
Thế hệ lai có 25% kiểu hình thấp, hạt dài F2 thu đợc kiểu tổ hợp = 4x1 Vì F1 cho loại giao tử cá thể thứ cho loại
0,25
0,5®
0,25 0,25 ® 0,5®
(5)giao tử đồng hợp tử hai cặp gen
F2 xuất thấp dài aabb F1 cá thể cho đợc giao tử ab
Vậy kiểu gen cá thể thứ là: aabb - Sơ đồ lai: AaBb x aabb
đ
0,5đ 0,25 đ
Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình
Đề thức
Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9THCS
Năm học 2007-2008
M«n thi:Sinh häc
Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gm cú 02 trang)
Phần I:(5 điểm)Trắc nghiệm
Học sinh chọn ý trả lời nhất, điền theo mẫu sau vào tờ giấy thi:
C©u 10
ý trả lời
Câu 1: Điều kiện cần cho sù thơ tinh lµ:
a) Trứng tinh trùng phải tới đợc cổ tử cung
b) Trứng gặp tinh trùng tinh trùng lọt đợc vào trứng để tạo thành hợp tử c) Trứng gặp tinh trùng tử cung hoà lẫn vào
d) Cả a b
Cõu 2: im c ỏo phơng pháp nghiên cứu di truyền Menđen là: a) Cặp tính trạng đem lai phải tơng phản
b) Theo dâi sù di trun riªng rÏ cđa cặp tính trạng qua hệ lai c) Theo dõi di truyền tất tính trạng qua hệ lai
d) Dựng toỏn thống kê để phân tích số liệu thu đợc thí nghiệm
Câu 3: Theo Menđen, cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng:
a) Phân li đồng giao tử b) Cùng phân li giao tử c) Hoà lẫn vào phân li giao tử d) Lấn át phân li giao tử
(6)a) Nhân giống nhanh chóng trồng hay nhân vơ tính số động vật b) Bảo tồn số nguồn gen thực vật quý có nguy tuyệt chủng
c) Tạo trồng bệnh tạo giống d) Cả a, b, c u ỳng
Câu 5: Cơ chế phát sinh thể dị bội phân ly không bình thờng cặp NST giảm phân, tạo nªn:
a) Giao tử có NST khơng có NST cặp tơng đồng b) Giao tử có NST khơng có NST cặp tơng đồng c) Hai giao tử có NST cặp tơng đồng
d) Hai giao tử khơng có NST cặp tơng đồng
C©u 6: Chọn câu sai câu sau đây:
a) Thờng biến phát sinh đời sống cá thể dới ảnh hởng trực tiếp mơi trờng ngồi b) Thờng biến không di truyền đợc nên điều kiện ngoại cảnh gây khơng cịn
c) Thờng biến biểu đồng loạt theo hớng xác định, tơng ứng với điều kiện ngoại cnh
d) Thờng biến nguyên liệu cho trình tiến hoá chọn giống
Câu 7: Ưu thÕ lai thĨ hiƯn râ nhÊt ë kiĨu gen nµo sau đây?
a) aabbcc b) Aabbcc c)AaBbcc d) AaBbCc
Câu 8: Chọn lọc cá thể đợc áp dụng lần cho đối tợng nào? a) Cây nhân giống vơ tính b) Cây tự thụ phấn
c) Cây giao phấn d) Cây nhân giống vô tính tự thụ phấn
Câu 9: Phép lai dới cho kiểu gen kiểu hình nhÊt:
a) AABB x AaBb b) AABb x Aabb c) AABB x AABb d) Aabb x aaBb
C©u 10: Trờng hợp sau tợng thoái hoá giống xảy ra? a) Cà chua tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ
b) Đậu Hà Lan tù thơ phÊn liªn tơc qua nhiỊu thÕ hƯ c) Ngô tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ
d) Chim bồ câu thờng xuyên giao phối gÇn
Phần II: (1 điểm) Tìm cụm từ phù hợp điền vào trống để hồn thiện bảng
Tóm tắt vai trò chủ yếu số muối khoáng Loại muối
khoáng Vai trò chủ yếu Nguån cung cÊp
Natri vµ Kali
(Na, K) - Là thành phần quan trọng dịch nộibào, nớc mô, huyết tơng - Tham gia hoạt động trao đổi tế bào hoạt động co cơ, dẫn truyền xung thần kinh
(1)
Canxi (Ca) (2) - C¬ thĨ chØ hÊp thơ canxi cã mặt vitamin D - Có nhiều sữa, trứng, rau xanh
(7)các loại đậu Iốt (I) - Là thành phần thiếu hoocmôn
tuyến giáp (4)
(Lu ý: Học sinh cần viÕt vµo bµi lµm: (1) lµ:…; (2) lµ:…; (3) lµ:…; (4) là:)
Phần III: (14 điểm) Tự luận
Câu 1: (2 điểm) Nghiên cứu quan hệ sinh vật môi trờng ngời ta thấy hiện tỵng:
1) Nấm tảo sống với để tạo thành địa y 2) Cá ép bám vào rùa biển, nhờ cá đợc đa xa
Các quan hệ thuộc loại quan hệ gì? Nêu tên gọi cụ thể dạng quan hệ so sánh hai hình thức quan hệ
Câu 2: (2 điểm)
a) Cho hình tháp tuổi sau :
- Em hÃy cho biết tên dạng hình tháp? - ý nghĩa sinh học dạng hình tháp này?
b) Nhng loi sinh vật có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ mơi tr ờng sinh vật nhiệt hay biến nhiệt? Động vật nhiệt động vật biến nhiệt lồi có khả phân bố rộng hơn? Vì sao?
Câu 3: (2 điểm) Gen B có chiều dài 0,51m bị đột biến thành gen b Gen b có chiều dài gen B 3,4 A0.
a) Xác định dạng đột biến cho biết tên gọi cụ thể dạng t bin núi trờn
b) Tính khối lợng phân tử gen b Biết khối lợng phân tử trung bình nuclêôtit 300 ĐVC
c) Ti đột biến gen thờng có hại cho thân sinh vt?
Câu 4: (3 điểm)
a) Một NST có trình tự gen phân bố: ABCDE FGH
Cho biết: A, B, C, D, E, F, G, H: ký hiệu gen NST; (): tâm động Do đột biến cấu trúc nên gen phân bố NST có trình tự: ABCDE FG
- Xác định dạng đột biến
- Nếu dạng đột biến xảy cặp NST thứ 21 ngời gây hậu gì? b) Phân biệt thờng biến đột biến
C©u 5: (2 điểm)
a) loài thực vật, với hai gen alen A a, khởi đầu c¸ thĨ cã kiĨu gen Aa Sau thÕ hƯ tự thụ phấn liên tục kết kiểu gen AA, aa Aa chiếm tỷ lệ bao nhiêu?
b) Tại tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tợng thoái hoá nhng phơng pháp đợc ngời ta sử dụng chọn giống?
Câu 6: (3 điểm) ở loài động vật có NST 2n = 50 Quan sát nhóm tế bào lồi bớc vào giảm phân
a) Một nhóm tế bào sinh dục mang 400 NST kép tập trung mặt phẳng xích đạo Nhóm tế bào kỳ nào? Số lợng tế bào bao nhiêu? Cho biết diễn biến nhóm tế bào nh
b) Nhóm tế bào sinh dục thứ hai mang 800 NST đơn phân li hai cực tế bào Xác định số lợng tế bào nhóm Khi nhóm tế bào kết thúc giảm phân II tạo đ ợc tế bào con?
c) Cho tế bào đợc tạo hình thành tinh trùng tham gia vào trình thụ tinh, số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 3,125% số tinh trùng đ -ợc tạo thành nói Xác định số hợp tử đ-ợc tạo thành Cho biết diễn biến q trình giảm phân nhóm tế bào nh
-Hết -Họ tên thí sinh: SBD:
Sở Giáo dục - Đào tạo
(8)Hớng dẫn chấm biểu điểm môn sinh học
(Đáp án có 02 trang) Phần I:(5 điểm)Trắc nghiệm
Mỗi câu trả lời cho 0,50 điểm
C©u 10
ý tr¶ lêi b b a d b d d d c c
Phần II:(1 điểm)Điền cụm từ thích hợp vào ô trống
ý Nội dung Điểm
(1) - Có muối ăn
- Cã nhiÒu tro thùc vËt 0,25
(2)
- Là thành phần xơng,
- Có vai trị quan trọng hoạt động cơ, q trình đơng máu, phân chia tế bào, trao đổi glicôgen dẫn truyền xung thần kinh
0,25 (3) - Là thành phần cấu tạo hêmôglôbin hồng cầu 0,25 (4) - Có đồ ăn biển, dầu cá, muối iốt, rau trồng đất nhiều iốt 0,25 Phần III:(14 điểm)Tự luận
C©u Néi dung Điểm
Câu 1 (2,0 điểm)
* Các quan hệ thuộc loại quan hệ hỗ trợ khác loài 0,50 * Tên gọi dạng quan hệ: Céng sinh
Héi sinh 0,50 * So sánh hình thức quan hệ
- Giống nhau: + Đều hình thức quan hệ sinh vật khác loài + Các sinh vật hỗ trợ với trình sống
- Khác nhau: + Quan hƯ céng sinh: loµi cïng sèng với có lợi
+ Quan hƯ héi sinh: loµi cïng sèng với nhau, bên
có lợi bên lại lợi không bị hại
0,25 0,25 0,25 0,25
C©u 2 (2,0 ®iĨm)
a) * Tên dạng hình tháp: Dạng ổn định * ý nghĩa sinh học:
- Tỷ lệ sinh quần thể: Vừa phải - Số lợng cá thể quần thể : ổn định
0,50 0,25 0,25 b) Nhiệt độ ảnh hởng thờng xuyên tới hoạt động sống
sinh vËt
- Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trờng, sinh vật biến nhiệt
- Động vật nhiệt phân bố rộng lồi động vật có khẳ điều hồ thân nhiệt
0,50 0,50
Câu 3 (2,0 điểm)
a) Dng t bin:
- Chiều dài tăng thêm 3,4 A0 tơng ứng cặp nuclêôtit.
(9)b) Khối lợng phân tử gen b: - Đổi 0,51 m = 5100 A0
- ChiỊu dµi gen b: 5100 + 3,4 = 5103, A0 - Số nuclêôtit gen b: 5103, 3002
3, nuclêôtit
- Khối lợng phân tử gen b: 300 x 3002 = 900.600 ®vc
02,5 02,5 0,5 c) Các đột biến gen biểu kiểu hình thờng có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hồ kiểu gen qua chọn lọc trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin 0,5
C©u 4
(3,0 ®iĨm)
a) - Dạng đột biến: Do đột biến đoạn mang gen H kiểu đột biến cấu trúc NST dạng đoạn
- Hậu quả: ngời, đoạn nhỏ đầu nhiễm sắc thể thứ 21 gây bệnh ung th m¸u
0,5 0,5 b) Phân biệt thờng biến đột biến
Thêng biÕn §ét biÕn
- Là biến đổi kiểu hình, khơng biến đổi vật chất di truyền - Diễn đồng loạt, có định h-ớng
- Khơng di truyền đợc
- Có lợi, đảm bảo cho thích nghi thể
- Biến đổi vật chất di truyền (ADN, NST)
- Biến đổi riêng lẻ, cá thể, gián đoạn, vô hớng
- Di truyền đợc
- Đa số có hại, số có lợi trung tính; nguyên liệu cho trình tiến hoá chọn giống
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 5 (2,0 ®iĨm)
a) Sau thÕ hƯ tù thơ phÊn liªn tơc: - TLKG : AA = aa = 37,5%
- TLKG : Aa = 25% 0,50,5
b) Phơng pháp đợc dùng chọn giống vì:
- Ngời ta dùng phơng pháp để củng cố trì số tính trạng mong muốn, tạo dịng thuần, thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể - Đây biện pháp trung gian để chuẩn bị lai khác dòng tạo u lai
0,75 0,25
Câu 6 (3,0 điểm)
a) - Kì I kì II
- tế bào kì I 16 tế bào kì II
0,5 0,5 b) - Các NST phân li cực tế bào lµ dÊu hiƯu cho biÕt nhãm tÕ bµo thø hai kì sau II
- Số lợng tÕ bµo cđa nhãm: 800 : 50 = 16 tÕ bµo
- Khi nhóm tế bào kết thúc giảm phân II số tế bào đợc tạo thành là: 16 x = 32 tế bào
0,25 0,25 0,5 c) - Sè tinh trïng trùc tiÕp thơ tinh lµ:
32 x 3, 125% = tinh trùng
- Mỗi tinh trùng trực tiếp thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử Vậy số hợp tử tạo thành = sè tinh trïng thơ tinh = hỵp tư
0,5 0,5
Chú ý: + Bài làm đợc chấm tới 0,25 điểm điểm toàn tổng số điểm câu khơng làm trịn.
+ Học sinh diễn đạt giải theo cách khác, cho điểm tối đa.
-HÕt -SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
BẬC THCS
QUẢNG TRỊ Khóa ngày: 17 / 03 /
2009
.ĐỀ CHÍNH THỨC
(10)Môn: Sinh học
Thời gian: 150 phút ( Không kể thời
gian giao đề )
Câu 1( 2.0 điểm )
Viết sơ đồ giải thích mối quan hệ ADN, ARN, Protein lồi có vật chất di truyền ARN?
Câu 2( 2.0 điểm )
So sánh khác Cung phản xạ Vòng phản xạ?
Câu 3( 2.0 điểm )
Lưới thức ăn gì? Hãy nêu sơ đồ chuỗi thức ăn (mỗi chuỗi thức ăn có mắt xích) phối hợp chuỗi thức ăn thành lưới thức ăn
Câu 4: ( 2.0 điểm )
Tại loài động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh?
Câu 5: ( 2.0 điểm )
a Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp hệ mạch nhỏ? b Ở người có huyết áp 120 / 80, em hiểu điều nào?
Câu 6: ( 2.0 điểm )
Hãy xếp tượng sau vào mối quan hệ sinh thái cho phù hợp :
1 Chim sâu ăn; Dây tơ hồng bám bụi cây; Vi khuẩn cố định đạm nốt sần rễ họ đậu; Giun kí sinh ruột động vật người; Sâu bọ sống nhờ tổ kiến, tổ mối; Nhạn bể Cị làm tổ tập đồn; Hiện tượng liền rễ Thông; Địa y; Loài Cọ mọc quần tụ thành nhóm; 10 Cáo ăn thỏ
Câu 7: ( 3.0 điểm )
a Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật qua nhiều hệ dẫn tới thối hóa giống ? Cho ví dụ ? b Kiểu gen ban đầu giống tự thụ phấn giao
phối cận huyết không gây thối hóa giống ?
Câu 8: ( 2.0 điểm )
Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 10 Có nhiễm sắc thể dự đoán thể nhiễm, thể ba nhiễm, thể bốn nhiễm, thể ba nhiễm kép, thể không nhiễm ?
Câu 9: ( 3.0 điểm )
(11)Cho ba thứ lúa di hợp tử tính trạng thân cao, chín muộn, hạt dài lai với lúa đồng hợp tử thân cao, dị hợp tử tính trạng chín muộn hạt trịn Khơng viết sơ đồ lai (hoặc kẻ bảng) xác định :
a Số loại tỉ lệ phân li kiểu gen F1? b Số loại tỉ lệ phân li kiểu hình F1?
……… Hết…………
SỞ GD - ĐT QUẢNG TRỊ
HƯỚNG DẪN CHẦM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG
MƠN SINH THCS NĂMHỌC 2008 - 2009
Khóa ngày: 17/03/2009 - Bảng A Câu ( 2.0 i m)đ ể
Sơ đồ 1,0 đ
- Giải thích:
+ Trình tự Nu ARN qui định trình tự Nu ADN + Trình tự Nu ADN qui định trình tự Nu mARN + Trình tự Nu mARN qui định trình tự a.a phân tử protein
0,25 0,25 0,5 Câu 2: ( 2.0 i m)đ ể
Cung phản xạ Vòng phản xạ điểm
- Mang tính chất đơn giản hơn, thường hình thành nơron: hướng tâm, trung gian Li tâm
- Mang tính chất phức tạp Do kết hợp nhiều cung phản xa Nên số nơron hướng tâm, trung gian ly tâm tham gia nhiều
1,0
- Xảy nhanh, mang tính chất khơng có luồng thơng báo ngược
- Xảy chậm hơn, có luồng thơng báo ngược, thường có hoạt động phối hợp kết thường xác
1,0
HS trình bày ý so sánh chi 1,0 điểm, nêu ý cho 0,25 điểm
(12)- Khái niệm lưới thức ăn 0,5
- chuỗi thức ăn 0,75
- Lưới thức ăn 0,75
Câu ( 2.0 điểm )
Trong cúng loài động vật có kích thước nhỏ thì tim đập nhanh vì:
- Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu cầu địi hỏi nhiều xi
1,0
- Cường độ trao đổi chất mạnh diện tích tiếp xúc bề mặt thể với môi trường lớn so với khối lượng thể, nên có nhiệt nhiều
1,0
Câu ( 2.0 điểm )
a Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, tính tương đương mmHg / cm2 0,5
- Càng xa tim huyết áp hệ mạch lại nhỏ lượng tâm
thất co đẩy máu lên thành mạch giảm 0,5 b Huyết áp 120 / 80 cách nói tắt hiểu:
+ Huyết áp tối đa 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )
+ Huyết áp tối thiểu 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )
Đó người có huyết áp bình thường
1,0
Câu ( 2.0 điểm )
* Quan hệ loài: 7, 0,5
* Quan hệ khác loài: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 0,5
+ Cộng sinh: 3, + Hội sinh : + Hợp tác :
+ Kí sinh - vật chủ : 2,
+ Vật ăn thịt mồi : 1, 10
HS nêu mối quan hệ cho 0,5 điểm
1,0
Câu ( 3.0 điểm )
a Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật qua nhiều hệ dẫn tới thối hóa giống:
- Tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết qua nhiều hệ cháu có sức sống dần, suất giảm, bộc lộ tính
(13)trạng xấu, xuất quái thai
- Vì: cặp gen dị hợp vào trạng thái đồng hợp, có gen lặn ( thường có hại ) biểu Qua hệ, tỉ lệ đồng hợp tăng dần, tỉ lệ dị hợp giảm dần
Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm.
- Ví dụ: 1,0
b Nếu kiểu gen ban đầu đồng hợp gen trội có lợi tự thụ phấn giao phối cân huyết qua nhiều hệ khơng dẫn tới thối hóa giống
1,0
Câu ( 2.0 điểm )
- Thể nhiễm: 2n - = 0,25
- Thể ba nhiễm: 2n + = 11 0,25
- Thể bốn nhiễm: 2n + = 12 0,5
- Thể ba nhiễm kép: 2n + + = 12 0,5
- Thể không nhiễm: 2n - = 0,5
Câu ( 3.0 điểm )
a Số loại tỉ lệ phân li kiểu gen F1 :
- Kiểu gen P : AaBbDd ( Cao, muộn, dài ) x AABbdd ( cao, muộn, tròn )
0,5
- Số kiểu gen F1 : 12 0,5
- Tỉ lệ kiểu gen F1 : (1 : 1) (1 : : 1) (1 : 1) = : : : : : : : : : : :
0,75 b Số loại tỉ lệ phân li kiểu hình F1 :
- Số loại kiểu hình F1 : 0,5
- Tỉ lệ kiểu hình F1 : (1) ( : ) (1 : 1) = : : : 0,75
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LỚP 12, LỚP NĂM HỌC 2007 - 2008 Môn thi: Sinh học lớp THCS
Ngày thi: 28/03/2008
Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: (3,0 điểm)
Mỗi tính trạng gen quy định, cho P tự thụ phấn, đời F1 có tỷ lệ kiểu gen : : Cho thí dụ viết sơ đồ lai cho quy luật di truyền chi phối phép lai
Câu 2: (3,0 điểm) Cho sơ đồ: Gen
mARN 2 Protein 3 Tính trạng
(14)Câu 3: (2,0 điểm).
Cho giao phấn hai cà chua lưỡng bội có kiểu gen AA aa , hệ F1 người ta thu tam bội có kiểu gen Aaa Giải thích chế hình thành tam bội Vì tam bội thường khơng có hạt? Biết khơng có đột biến gen
Câu 4: (3,0 điểm).
a/ Kỹ thuật gen gì? Gồm bước chủ yếu nào? Trong kỹ thuật gen, đối tượng sử dụng để sản xuất sản phẩm sinh học? Người ta thường sử dụng đối tượng nào? Vì sao?
b/ Thành tựu công nghệ gen mang lại gì?
Câu 5; (1,5 điểm).
Một lưới thức ăn đơn giản thuộc hệ sinh thái cạn gồm lồi nhóm lồi sơ đồ (mũi tên dòng lượng):
B
A D F E
C
a/ Hãy cho biết lồi, nhóm lồi thuộc mắt xích dinh dưỡng nào? Các loài mà khuếch đại sinh học thấy mức cao nhất?
b/ Nếu nguồn thức ăn bị nhiễm độc thuốc trừ sâu DDT, loài động vật lưới thức ăn bị nhiễm độc nặng nhất? Vì sao?
Câu 6: (2,5 điểm)
Giới hạn sinh thái gì? Dựa vào giới hạn sinh thái ánh sáng, thực vật chia làm nhóm chủ yếu nào?
Câu 7: (1,0 điểm)
Ở loài thực vật, NST hướng bội 2n = 24 Tổng số tế bào sinh hệ tế bào trình nguyên phân từ tế bào lưỡng bội 254 Xác định số nhiễm sắc thể có hệ tế bào cuối trạng thái chưa nhân đôi
Câu 8: (1.0 điểm)
a/ Hãy đánh dấu (x) vào bảng dưỡi cho phù hợp Các chất sau ma túy, chất gây nghiện (CGN)?
Thuốc phiện Rượu, bia Caphein Moocphin Seduxen Nicotin
Ma túy CGN
b/ Thế lạm dụng ma túy? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nghiện ma túy
Câu 9: ( 3,0 điểm)
Ở loài thực vật gen A quy định tính trạng hạt vàng trội so với alen a: hạt xanh Chọn hạt vàng dị hợp tử tự thụ phấn thu 241 hạt lai F1
a/ Xác định số lượng tỷ lệ loại kiểu hình F1 Tính trạng màu sắc hạt lai F1 biểu thuộc hệ nào?
b/ Trung bình đậu có hạt, tỷ lệ đậu có tất hạt vàng xanh bao nhiêu? Tỷ lệ có hạt vàng hạt xanh bao nhiêu?
- HẾT
(15)TẠO THANH HĨA ĐỀ CHÍNH THỨC
NĂM HỌC 2008 - 2009
Môn thi: Sinh học lớp THCS
Ngày thi: 28/03/2009
Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1: (2,5 điểm)
a/ Một chu kì tế bào gồm pha (kì) chủ yếu nào? Tính chất đặc trưng nhiễm sắc thể biểu pha (kì) chu kì tế bào?
b/ Vì hai tế bào tạo qua nguyên phân lại có nhiễm sắc thể giống hệt giống hệt nhiễm sắc thể tế bào mẹ
Câu 2: (2,5 điểm).
Một gen vi khuẩn có 3600 liên kết hydro, tỉ lệ A T 1,5
G X
a/ Xác định số lượng loại nuclêôtit gen
b/ Một đột biến xảy vùng mã hóa gen làm cho chuỗi axit amin gen đột biến điều khiển tổng hợp có axit amin thay axit amin mới, axit amin cịn lại khơng thay đổi so với trước đột biến Đột biến thuộc dạng nào?
Câu 3: (2,0 điểm).
Ở lúa, cho lai hai lưỡng bội có kiểu gen AA aa đời F1 xuất
hiện có kiểu gen AAa Kết phân tích hóa sinh cho thấy hàm lượng AND nhân tế bào sinh dưỡng gấp 1,5 lần so với tế bào sinh dưỡng lưỡng bội 2n
a/ Cây AAa thuộc dạng đột biến nào? Giải thích chế tạo thành thể đột biến
b/ Muốn tạo giống lúa có suất cao, liệu sử dụng chất cơsixin tác nhân gây đột biến khơng? Vì sao?
Câu 4; (2,5 điểm).
Một có kiểu gen AaBb tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ a/ Hiện tượng di truyền xảy ra? Giải thích
b/ Viết dịng tạo từ kiểu gen
Câu 5: (2,5 điểm)
Theo dõi di truyền tính trạng màu tóc gia đình qua hệ, người ta thu kết sau:
Thế hệ
I
(16)II Nữ tóc đen
Nam tóc nâu
III Nam tóc đen
Tính trạng màu tóc đen trội hay lặn? Xác định kiểu gen thành viên gia đình Biết màu tóc gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định không xảy đột biến
Câu 6: (1,0 điểm)
Thế lạm dụng ma túy, nghiện ma túy? Vì lạm dụng ma túy dẫn đến nghiện ma túy? Vì người tiêm, chích ma túy lại dễ lây nhiễm HIV/AIDS?
Câu 7: ( 2,0 điểm)
Phân biệt loài ưu lồi đặc trưng Cho ví dụ minh họa
Câu 8: (2,0 điểm)
a/ Hãy vẽ mũi tên biểu thị mối quan hệ vấn đề sau đây:
b/ Để nâng cao chất lượng sống người cần tiến hành biện pháp nào? Biên pháp cần ưu tiên thực trước? Vì
Câu 9: (3,0 điểm)
Ở đậy Hà Lan, cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh F1 có hạt vàng, sau tiếp tục cho F1 tự thụ phấn qua
nhiều hệ
Xác định tỷ lệ kiểu hình màu sắc hạt F2 Biết màu sắc hạt
1 gen quy định tính trạng trội hồn toàn
- HẾT
-Khai thác t i nguyên m
Ô nhi mễ môi trường Dân s t ng ố ă
(17)