- Nêu được ý nghĩa của sống trung thực (đối với việc nâng cao phẩm giá cá nhân và lành mạnh các mối quan hệ XH).. - Biết nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và người khác theo yêu [r]
(1)PHẦN I – CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC
TÊN BÀI
(1) KIẾN THỨC CƠ BẢN(2) KỸ NĂNG(3)
GẮN VỚI THỰC TẾ (4)
TÍCH HỢP
(5) PHƯƠNGPHÁP (7)
CHUẨN BỊ CỦA THẦY TRÒ
(8)
THỰC HÀNH
(9)
KT (10)
Bài Tiết
SỐNG GIẢN DỊ
- Hiểu sống giản dị
- Kể số biểu lối sống giản dị (Cho VD)
- Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả
- Hiểu ý nghĩa lối sống giản dị (đối với thân, gia đình, XH)
- Biết thực giản dị sống
- Quý trọng lối sống giản dị - Khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương, hình thức
HT< gương ĐĐ HCM: lồng ghép phận “Tấm gương sống giản dị BH”
- Thảo luận - Đàm thoại - Trực quan
-Tranh ảnh -Ca dao, tục ngữ -Một số mẩu chuyện thể lối sống giản dị -không giản dị -Câu chuyện giản dị BH
- Sống giản dị - Nhắc nhở bạn bè thực sống giản dị
M
Bài Tiết TRUNG THỰC
- Hiểu trung thực
- Nêu số biểu tính trung thực (qua hành động, thái độ, lời nói, cơng việc, quan hệ với thân với người khác) - Nêu ý nghĩa sống trung thực (đối với việc nâng cao phẩm giá cá nhân lành mạnh mối quan hệ XH)
- Biết nhận xét đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc hàng ngày
- Quý trọng, ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực - Phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống
- Thảo luận - Đàm thoại - Trực quan - Hoạt động cá nhân
- Truyện kể, tục ngữ, ca dao, - Tranh ảnh… - Bài tập tình
- Trung thực với người lúc nơi
M
Bài Tiết TỰ TRỌNG
- Hiểu trung thực
- Nêu số biểu lòng tự trọng (trong giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người việc thực nhiệm vụ thân)
- Nêu ý nghĩa tự
- Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ
- Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng
- Luôn tự trọng - Khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng
- Trực quan - Đàm thoại - Sắm vai - Thảo luận
- Tranh ảnh, câu chuyện
- Ca dao tục ngữ nói tự trọng
- Tự trọng giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người thực
(2)trọng việc nâng cao phẩm giá người
nhiệm vụ thân
Bài Tiết ĐẠO ĐỨC &KỶ
LUẬT
- Nêu đạo đức, kỷ luật mối quan hệ đạo đức & kỷ luật
- Hiểu ý nghĩa đạo đức & kỷ luật (đối với phát triển bền vững cuẩ cá nhân & XH)
- Biết đánh giá hành vi, việc làm thân & người khác số tình có liên quan đến đạo đức & kỷ luật
- Tôn trọng kỷ luật
- Ủng hộ hành vi, việc làm tơn trọng kỷ luật & có đạo đức - Phê phán hành vi, việc làm vi phạm kỷ luật, vi phạm đạo đức
- Đàm thoại - Thảo luận - Trực quan
- Tranh ảnh, tục ngữ, ca dao, truyện đọc đạo đức & kỷ luật
- Sống có đạo đức - Thực nếp, kỷ cương gia đình, trường, lớp,
15’
Bài Tiết 5+6 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
- Hiểu yêu thương người
- Nêu biểu lòng yêu thương người (cho VD)
- Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người (đối với sống cá nhân & XH)
- Biết thể lòng yêu thương người người xung quanh việc làm cụ thể
- Quan tâm đến người xung quanh
- Khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, hành vi độc người
HT< gương ĐĐ HCM: lồng ghép phận “Tấm gương yêu thương người BH”
- Đàm thoại - Trực quan - Thảo luận - Động não
- Tranh ảnh, truyện đọc
- Ca dao tục ngữ, danh ngôn, đoạn văn,
- Bảng phụ
- Làm điều tốt đẹp cho người
M
Bài Tiết TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
- Hiểu tôn sư trọng đạo
- Nêu số biểu tôn sư trọng đạo
- Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo (đối với tiến thân & phát triển XH, với phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc)
- Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy, cô giáo sống hàng ngày
- Kính trọng & biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Trực quan - Thảo luận - Động não - Giảng giải - Đàm thoại
- Tranh ảnh, ca dao tục ngữ, châm ngôn - Một số gương thể tôn sư trọng đạo số hành vi đáng phê phán
- Tôn trọng, kính u, biết ơn thầy giáo
M
Bài Tiết ĐOÀN
- Hiểu đoàn kết, tương trợ
- Kể số biểu
- Biết đoàn kết tương trợ với bạn bè, người
- Quý trọng đoàn kết, tương trợ
HT< gương ĐĐ HCM: lồng
- Trực quan - Đàm thoại - Động não
- Tranh ảnh, truyện kể
- Tục ngữ, ca
- Đoàn kết, thân ái, giúp
(3)KẾT, TƯƠNG TRỢ
của đoàn kết, tương trợ sống
- Nêu ý nghĩa đoàn kết tương trợ (giúp người dễ hội nhập & hợp tác với nhau, có thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn sống)
học tập, sinh hoạt tập thể & sống
người
- Sẵn sàng giúp đỡ người khác -Phản đối hành vi gây đoàn kết
ghép phận “Lời dạy BH vai trị đồn kết”
dao, danh ngôn đỡ bạn KT 45’
Tiết KIỂM TRA VIẾT Bài
Tiết 10 KHOAN DUNG
- Hiểu khoan dung
- Kể số biểu lòng dung
- Nêu ý nghĩa lòng khoan dung (đối với sống người & XH)
- Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh (biết kiềm chế thân, không đối xử thô bạo, chấp nhặt, biết thông cảm & nhường nhịn
- Khoan dung độ lượng với người
- Phê phán định kiến hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người
HT< gương ĐĐ HCM: lồng ghép phận “Tấm gương khoan dung BH”
- Đàm thoại - Thảo luận - Động não
- Truyện đọc, tình việc làm khoan dung - Ca dao, tục ngữ, danh ngôn - Bảng phụ
Bài Tiết 11+12 XÂY
DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA
- Kể tiêu chuẩn gia đình văn hóa
- Hiểu ý nghĩa XD gia đình văn hóa (đối với hạnh phúc người, gia đình, việc XD XH văn minh, hạnh phúc) - Biết người phải làm để XD gia đình văn hóa
- Biết trách nhiệm học sinh việc XD gia đình văn hóa ( giữ gìn nhà ngăn nắp, đẹp, tham gia hoạt động BVMT khu dân cư)
- Biết phân biệt biểu đúng, sai, lành mạnh & không lành mạnh sinh hoạt văn hóa gia đình
- Biết tự đánh giá thân việc đóng góp XD gia đình văn hóa - Biết thể hành vi văn hóa cư xử lối sống
- Biết làm vệ sinh, trồng xanh
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hóa
- Tích cực tham gia hoạt động để XD gia đình văn hóa
- Biết làm việc cụ thể để xây dựng gia đình văn hóa
Tích hợp GDMT vào mục d: Trách nhiệm học sinh việc góp phần xây dựng GĐVH
- Thảo luận - Đàm thoại
- Giấy chứng nhận gia đình văn hóa
- Bằng chứng nhận làng văn hóa
- Tiêu chuẩn gia đình văn hóa địa phương - Số lượng gia đình văn hóa địa phương
- Thực hành hành vi có văn hóa cư xử lối sống gia đình
M
(4)Tiết 13+14 GIỮ GÌN & PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ
gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Kể số biểu giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (biểu văn hóa, nghề nghiệp, học tập…)
- Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
những truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối & phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ
hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Trực quan - Đàm thoại - Động não
- Bài tập tình
hiện bổn phận thân, phát huy điểm tốt gia đình, dịng họ
Bài 11 Tiết 15 TỰ TIN
- Nêu số biểu tính tự tin (nêu & cho vd) - Nêu ý nghĩa tính tự tin (đối với việc củng cố ý chí, nghị lực, lĩnh người để đạt mục đích
- Biết thể tự tin công việc cụ thể
- Tin thân mình, khơng a dua, dao động hành động
- Trực quan - Thảo luận - Động não
- Tranh ảnh, truyện gương - Ca dao, tục ngữ…
- Sống có lĩnh, khơng a dua, dao động
M
Tiết 16+17 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA
- Học sinh nắm chuẩn mực đạo đức học qua số tập tình khó SGK
- Nêu biểu chuẩn mực học (Nêu vd) - Nêu ý nghĩa chuẩn mực học (đối với cá nhân, XH)
- Phân biệt biểu đúng/ sai hành vi thể chuẩn mực học
- Biết thể hành vi đạo đức tốt
- Học sinh gắn chuẩn mực đạo đức học vào thực tế - Học tập, ủng hộ chuẩn mực tốt, phê phán hành vi trái chuẩn mực đạo đức thân & người xung quanh
- Động não - Trực quan - Thảo luận
-Bài tập tình
- Tranh vẽ
-Ca dao, tục ngữ, danh ngôn - Tấm gương
-Sống đạo đức khơng sa vào thói hư tật xấu
M
Tiết 18 ÔN TẬP HỌC KỲ I
- Hiểu nội dung chuẩn mực đạo đức từ 11
- Nêu biểu chuẩn mực đạo đức từ 11
- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai thân người xung quanh
- Thực
- Ủng hộ, đồng tình với hành vi
- Phê phán hành vi sai
- Thảo luận nhóm - Trị chơi -Đàm thoại
- Bảng ôn tập kẻ sẵn
- Tài liệu, tranh ảnh ca dao, tục ngữ, danh ngơn có liên quan
(5)- Nêu ý nghĩa chuẩn mực học (đối với cá nhân, phát triển XH)
chuẩn mực học - Hệ thống câu hỏi
cuộc sống
Tiết 19 KIỂM TRA HỌC KỲ
- Kiểm tra việc nắm vững chuẩn mực đạo đức học
- Kiểm tra kỹ nhận biết hành vi thuộc chuẩn mực đạo đức & kỹ trình bày
- Kiểm tra kỹ sống học sinh,
- Kiểm tra - Đề kiểm tra - Giấy kiểm tra
45’
Tiết 20+21 Bài 12 SỐNG & LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH
- Hiểu sống & làm việc có kế hoạch
- Kể số biểu hành vi xây dựng gia đình văn hóa địa phương (VD) - Nêu ý nghĩa sống & làm việc có kế hoạch (đối với hiệu công việc, việc đạt mục đích sống, yêu cầu người lao động thời kỳ CNH - HDH
- Biết phân biệt biểu sống & làm việc có kế hoạch với làm việc thiếu kế hoạch (nhận xét cách làm việc người bạn bè, người lớn…)
- Biết sống & làm việc có kế hoạch (tập xây dựng kế hoạch làm việc cá nhân hàng ngày & lập kế hoạch hoạt động tập thể.)
- Tôn trọng, ủng hộ lối sống & làm việc có kế hoạch
- Phê phán lối sống tùy tiện, không kế hoạch
- Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Trực quan
- Bài tập tình
- Một số gương
- Bảng kế hoạch mẫu
- Lập kế hoạch làm việc cho thân - Thực theo kế hoạch
PHẦN II : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN – QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC
TÊN BÀI
(1) KIẾN THỨC CƠ BẢN(2) KỸ NĂNG(3)
GẮN VỚI THỰC TẾ (4)
TÍCH HỢP (5)
PHƯƠNG PHÁP
(7)
CHUẨN BỊ CỦA THẦY TRÒ
(8)
THỰC HÀNH
(9) (10)KT
Tiết 22+23 Bài 13 QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM
- Nêu số quyền trẻ em quy định luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ e (Được khai sinh có quốc tịch; ni nấng, chăm sóc,
- Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em - Biết xử lý tình có liên quan đến quyền &
- Có ý thức BV quyền tôn trọng quyền bạn bè
-Thảo luận nhóm - Trực quan - Đàm thoại - Hoạt động cá nhân
- Hiến pháp 1992 - Bộ luật dân - Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em - Tranh, ảnh
- Thực tốt quyền trẻ em - Nhắc nhở bạn bè thực
(6)SÓC VÀ GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM VIỆT NAM
bảo vệ sức khỏe, quyền học tập; quyền vui chơi, giải trí lành mạnh,…)
- Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường & XH
- Nêu trách nhiệm gia đình, Nhà nước & XH việc chăm sóc & giáo dục trẻ em
bổn phận trẻ em
- Biết thực tốt quyền & bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè thực
thuộc nhóm quyền trẻ em
Tiết 24+25 Bài 14 BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
- Nêu môi trường, tài nguyên thiên nhiên
- Kể yếu tố môi trường & tài nguyên thiên nhiên
- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (Nêu số ví dụ nhiễm môi trường & cạn kiệt tài nguyên)
- Nêu tầm quan trọng đặc biệt môi trường, tài nguyên thiên nhiên người (đối với sức khỏe & chất lượng sống người)
- Tình hình MT & TNTN nguyên nhân - Kể quy định pháp luật bảo vệ môi trường & tài nguyên thiên nhiên (quy định bảo vệ nguồn nước, khơng khí, bảo vệ rừng, bảo vệ động vật quý hiếm)
- Trách nhiệm công dân
- Nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường & tài nguyên thiên nhiên, biết báo cho người có trách nhiệm biết để xử lý - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi công cộng & biết nhắc nhở bạn thực
- Có ý thức BVMT & TNTN - Ủng hộ biện pháp BVMT, TNTN
- Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật BVMT
Tích hợp GDMT tồn
- Hoạt động cá nhân - Trao đổi nhóm - Thảo luận - Trực quan
- Tranh ảnh, thông tin BVMT, TNTN - Hiến pháp 1992 - Luật BVMT năm 2005
(7)nói chung, học sinh nói riêng việc BVMT & TNTN
- Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường & tài nguyên thiên nhiên
Tiết 26+27 Bài 15 BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA
- Nêu di sản văn hóa (gồm di sản văn hóa phi vật thể - vật thể.)
- Kể tên số di sản văn hóa nước ta (VD: cố Huế, khu di tích Mĩ Sơn, …)
- Hiểu ý nghĩa di sản văn hóa Di sản văn hóa vật thể phận môi trường Bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh BVMT
- Kể quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa liên quan đến vấn đề BVMT
- Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa, biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lý
- Tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hóa phù hợp lứa tuổi
- Tôn trọng, tự hào di sản văn hóa q hương, đất nước
-Tích hợp mục b: Ý nghĩa việc bảo vệ di sàn văn hóa -Tích hợp mục c: Những quy định Pháp luật bảo vệ di sản văn hóa
- Đàm thoại
- Thảo luận - Tranh ảnh, tàiliệu di sản văn hóa
- Luật di sản văn hóa năm 2001
- Bảo vệ di sản văn hóa địa phương
15’
Tiết 28 KIỂM TRA
- Kiểm tra việc nắm vững chuẩn mực học
- Kiểm tra kỹ phân biệt hành vi đúng/ sai
- Kiểm tra kỹ sống học sinh
- Kiểm tra 45’
- Đề kiểm tra - Giấy kiểm tra
Tiết 29+30 Bài 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO
- Hiểu tín ngưỡng, tơn giáo & quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo (phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo với mê tín, dị đoan)
- Kể tên số tín ngưỡng, tơn giáo nước ta
- Biết phát & báo cáo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu
- Tôn trọng quyền tự do, tín ngưỡng & tơn giáo người khác
- Đấu tranh chống
- Trực quan - Thảo luận -Giảng giải
- Hiến pháp 1992 - Bộ luật hình 1999 (Điều 129) - Tranh, ảnh, tài liệu
- Nghị hội nghị BCH TW
- Phát hành vi lợi dụng tơn giáo, tín ngưỡng làm điều xấu - Tôn trọng
(8)- Nêu số quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo
tượng mê tín dị đoan & hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng & tơn giáo
Đảng khóa IX ngày 12/3/2003 - Một số tình huống, tài liệu,…
quyền tự tín ngưỡng người khác
Tiết 31+32 Bài17 NHÀ NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM
- Biết chất Nhà nước ta Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân)
- Nêu máy Nhà nước
- Vẽ sơ đồ máy Nhà nước cách giản lược - Nêu tên loại quan máy Nhà nước & chức năng, nhiệm vụ loại quan
- Nhận biết số quan máy Nhà nước thực tế - Chấp hành tốt sách & pháp luật Nhà nước
- Tôn trọng Nhà nước CHXHCN Việt Nam
- Đàm thoại - Giảng giải - Trực quan - Thảo luận
- Hiến pháp 1992 - Tranh ảnh, tài liệu, mẩu chuyện có liên quan - Sơ đồ phân cấp máy Nhà nước
- Sơ đồ phân công máy máy nhà nước
- Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước địa phương (xã, phường,…)
M
Tiết 33+34 Bài 18 BỘ MÁY NHÀ
NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ,
PHƯỜNG, THỊ TRẤN)
- Kể tên quan Nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) & nêu quan bầu - Nêu nhiệm vụ loại quan Nhà nước cấp sỏ
- Tự giác thực sách Đảng, pháp luật NN& quy định quyền NN địa phương, ý thức tôn trọng, giữ gìn an ninh, trật tự kỷ cương & an tồn XH địa phương
- Biết xác định quan Nhà nước địa phương mà cần đến giải công việc câ nhân hay gia đình cần thiết
- Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Trực quan
- Hiến pháp 1992 ( Điều 119, 120, 123, 118 chương IX Hội đồng nhân dân & UBND)
- Sơ đồ máy Nhà nước cấp sở
- Xin giấy khai sinh, giải công việc cá nhân nơi quy định
M
Tiết 35 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA
- Hiểu việc thực “quyền bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trể em Việt Nam” địa phương
- Vẽ tranh hay viết luận văn việc thực quyền bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em
- Phân biệt hành vi đúng/ sai - Thực & nhắc nhở người thực
- Viết ngắn gọn, rõ nội dung, đảm bảo trung thực số
- Tôn trọng & thực theo luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
- Bảo vệ quyền thân
- Đàm thoại - Hoạt động cá nhân
- Một số tranh vẽ, tài liệu bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em địa phương - Một số gương
- Một số hành vi
- Bảo vệ quyền thân - Nhắc nhở người thực
(9)tại địa phương liệu, hành vi vi phạm
Tiết 36 ÔN TẬP HỌC KỲ II
- Hiểu nội dung chuẩn mực đạo đức & pháp luật - Nêu biểu chuẩn mực pháp luật
- Nêu ý nghĩa chuẩn mực học
- Phân biệt hành vi đúng/ san - Tự giác thực tốt
- Biết tơn trọng q mến người có hành vi đạo đức, pháp luật tốt, phê phán, lên án hành vi sai
- Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận
- Bảng ôn tập - Hệ thống câu hỏi
- Tranh ảnh, tài liệu liên quan
- Vận động, nhắc nhở người thực chuẩn mực học
M
Tiết 37 KIỂM TRA HỌC KỲ II
- Kiểm tra việc nắm vững
kiến thức học học sinh - Kiểm tra kỹ năngphân biệt hành vi đúng/ sai & kỹ trình bày kiểm tra
- Kiểm tra kỹ sống học sinh
- Đề kiểm tra