Gián án GA toan lop 5

Tuần 8 Thứ / ngày Môn Bài Đồ dùng 2 /6 Chào cờ Toán Số thập phân bằng nhau Bảng phụ Tập đọc : Kì diệu của rừng xanh Bảng phụ, Tranh (SGK Chính tả N-V Kì diệu của rừng xanh bảng phụ 3/7 Toán So sánh 2 số thập phân Bảng phụ Luyện từ và câu MRVT: Thiên nhiên Từ điển HS Kể chuyện KC đã nghe đã đọc Sách, báo, chuyện Anh văn 4/8 Tập đọc Trớc cổng trời Tranh (SGK), bảng phụ Toán Luyện tập Bảng phụ Hát nhạc Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Bảng phụ 5/9 Toán Luyện tập chung Bảng nhóm Luyện từ và câu Luyện tập về từ nhiều nghĩa Từ điển Tập làm văn Luyện tập tả cảnh( MB-KB) Bảng phụ Luyện toán Luyện về s thp phân 6/10 S Luyện toán Luyện BD Toán Luyện BD Toán Luyện Sinh hoạt Sinh hoạt lớp C Luyện Tiếng Việt Luyện từ nhiều nghĩa Luyện Tiếng Việt Luyện văn tả cảnh Luyện Tiếng Việt Luyện văn tả cảnh Tự học HD học toán, TV . thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng từ khó, dễ lẫn : loanh quanh, lúp xúp, khổng lồ, ẩm lạnh, rào rào, sặc sỡ, . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Hiểu từ : lúp xúp, ấm tích, tân kì, vợn, bạc má, khộp, con mang. - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu mến ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng, từ đó cảm nhận đợc vẻ kì thú của rừng. II. Đồ dùng . - Tranh minh họa SGk. - Tranh ảnh về rừng và các con vật sống trong rừng. III. Các hoạt động dạy học . A. Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bài "Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà" và hỏi về nội dung. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. LĐ: - 1 HS khá đọc bài. - HS đọc nối tiếp đoạn ( 3 lợt ). Kết hợp sửa sai lỗi phát âm, giải nghĩa từ (SGK). +Luyện từ khó:loanh quanh, lúp xúp,sặc sỡ, gọn ghẽ, - GV đọc mẫu: nhẹ nhàng,ngỡng mộ. b. Tìm hiểu bài. GV yêu cầu HS đọc lớt toàn bài trả lời: H. Những cây nấm rừng khiến cho tác giả có những liên tởng thú vị gì ? H. Nhờ những liên tởng ấy cảnh vật đẹp lên nh thế nào ? H. Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào ? - 2 HS đọc, kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung . - Cả lớp theo dõi. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. HS 1 : Loanh quanh . dới chân. HS 2 : Tiếp . nhìn theo. HS 3 : Phần còn lại. - Liên tởng đây nh một thành phố nấm mỗi chiếc nấm nh một lâu đài kiến trúc tân kì. - Làm cho cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mãn, thần bí nh trong truyện cổ tích. - Vợn bác má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh nh tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo. Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng dẫm lên trên thảm lá vàng. - Làm cho rừng trở nên sinh động đầy những H. Sự có mặt của những loài muôn thú mang lại vẻ đẹp gì ? H. Vì sao rừng khộp đợc gọi là " Giang sơn vàng rợi " ? H. Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên. *HS nêu nội dung chính : Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì thú của rừng. c. Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - GV đọc diễn cảm đoạn 1:giọng khoan thai, ngỡ ngàng.nhấn giọng:loanh quanh, ấm tích, rực lên, lâu đài kiến trúc tân kì, ngời tí hon - GV yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức HS thi đọc. - GV,HS nhận xét cho điểm. Bình chọn bạn đọc hay. C. Củng cố dặn dò. - Tác giả đã dùng giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp của rừng ? .Đọc lại bài, chuẩn bị bài " Trớc cổng trời ". điều bất ngờ. -Vì có rất nhiều màu vàng.màu vàng củalá, con mang, nắng. - Bài văn cho em thấy cảnh rừng rất đẹp và muốn đi tham quan rừng/tg tả rất khéo/tg là ng- ời yêu rừng đến kì lạ/mọi ngời hãy BV vẻ đẹp tự nhiên của rừng. - 3 HS nhắc lại. -HS theo dõi nx và BS cách đọc hay. - HS nghe và tìmchỗ cần ngắt nghỉ và nhấn giọng - HS đọc theo cặp. - 3 HS đọc. - Mắt, tai, xúc giác Toán : Số thập phân bằng nhau. I. Mục tiêu. Giúp HS nhận biết đợc : - Nếu viết chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì đợc một số thập phân bằng số đó. - Nếu một số thập phân có số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc một phân số thập phân bằng nó. II. Các hoạt động dạy học . A. Bài cũ : Gọi 2 HS chữa bài tập 4. B.Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Đặc điểm của số thập phân khi thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân. a. Ví dụ : GV nêu bài toán. Em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống (SGK). GV nhận xét ý kiến của HS sau đó kết luận : Ta có : 9dm = 90 cm mà 9 dm = 0,9m và 90 cm = 0,90m - HS điền và nêu kết quả. 9dm = 90 cm. 9 dm = 0,9m; 90 cm = 0,90m. nên 0,9m = 0,90m. - Yêu cầu hs so sánh 0,9 và 0,09. b. Nhận xét. -GV yêu cầu hs tìm cách để viết 0,9 thành 0,90. -Vậy khi thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân của số thập phân của một số thập phân thì đợc kết quả nh thế nào ? -Dựa vào kết luận hãy tìm số thập phân bằng các số thập phân 0,9 ; 8,75 ; 12 . -Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9. -Vậy khi bỏ đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì số đó nh thế nào ? -GV yêu cầu hs tìm số thập phân bằng số thập phân : 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000 . GV gọi hs đọc nhận xét sgk. 3.Luyện tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài . -Yêu cầu hs tự làm bài vào vở,1 hs làm bảng phụ . - HS nêu kết quả.HS khác nhận xét chữa bài . Bài 2: Gọi HS đọc đề toán . -Yêu cầu HS tự làm bài , GV nhận xét chữa bài . Bài 3: Gọi HS đọc đề bài . HS tự làm bài, gọi HS nêu miệng kq. C.Củng cố ,dặn dò . -HS nhắc lại 2 nhận xét ở SGK. GV nhận xét tiết học. - HS : 0,9 = 0,90. -Viết thêm chữ số không vào bên phải . -Thì đợc một số thập phân bằng nó . -HS viết : 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000. 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000. -Xóa đi chữ số 0 ở bên phải . -Thì ta đợc một số thập phân bằng nó. -HS: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9. 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75. 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12. -2 hs đọc . -HS làm bài vào vở . Kq: a- 7,8 64,9 3,04 b- 2001,3 35,02 100,01 - HS làm bài- đổi chéo bài KT cho nhau. a. 5,612 ; 17,200 ; 480,590 . b. 24,500 ; 80,010 ; 14,678. -HS chuyển rồi kiểm tra . 0,100 = 1000 100 = 10 1 0,100 = 0,10 = 100 10 = 10 1 0,100 = 0,1 = 10 1 .Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 100 1 Chính tả : Nghe- viết: Kì diệu rừng xanh I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh. -Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya . II.Đồ dùng . -Bảng phụ . III.Các hoạt động dạy học . A.Bài cũ: Gọi HS viết : viếng - nghĩa - hiền - điều B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài . 2.H ớng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả -GV HDHS viết các từ khó. -GV đọc , HS viết bài. - GV đọc, HS soát bài. -GV chấm 1 số bài nhận xét . 3.H ớng dẫn làm bài tập - GV yêu cầu HS làm bài 1,2,3 VBT. - HS nêu kết quả. - GV chấm, chữa bài . C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học . Ghi nhớ các hiện tợng chính tả đã luyện . - HS viết bảng con . -HS viết bảng : ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách , . -HS viết bài . - HS soát bài. -HS đổi vở kiểm tra bài nhau. - HS làm bài. Bài 1: Các từ : khuya , truyền thuyết , xuyên , yên . Các tiếng có yê có âm cuối, dấu thanh đợc đánh trên chữ cái thứ 2 của âm chính. Bài 2: Các từ: thuyền , thuyền , khuyên. Bài 3: yểng, hải yến, đỗ quyên. Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I. Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ các sự vật, hiện tợng của thiên nhiên. - Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ mợn các sự vật, hiện tợng của thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội. - Tìm đợc những từ ngữ miêu tả không gian, sóng nớc và sử dụng những từ ngữ đó để đặt câu. II. Đồ dùng - Từ điển HS. - Bảng phụ, VBT. III. Các hoạt động dạy học . A. Bài cũ Gọi 2 HS trả lời : - Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Lấy ví dụ. B. Bài mới . 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn làm bài tập. Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Yêu cầu HS làm bài sau đó trình bày kết quả. GV nhận xét. Bài 2 : Gọi HS đọc y/cvà ND bài tập. HS thảo luận nhóm đôi. Sau đó cử đại diện - Hs trả lời. - HS làm bài. Chọn ý b. Tất cả những gì không do con ngời tạo ra. HS thảo luận nhóm nêu kết quả. + Lên thác xuống ghềnh. nhóm trình bày kết quả. GV nhận xét.Giảng từ : Thác, ghềnh, gió, bão, sông, đất. Bài 3 : Gọi HS đọc y/c và mẫu bài tập. Yêu cầu HS hoạt động nhóm. -Gọi HS trình bày kết quả. GV nhận xét bổ sung. Bài 4 : Tiến hành nh bài tập 3. Lu ý : Cho hs thi tìm từ tiếp nối. C. Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. .Ghi nhớ các từ miêu tả, học thuộc các thành ngữ tục ngữ. + Góp gió thành bão. + Qua sông phải lụy đò. + Khoai đất lạ, mẹ đất quen. - HS tiếp nối giải thích. - HS thảo luận nhóm 4 ghi kết quả vào VBT. a-Chiều rộng:bao la, mênh mông, bát ngát,thênh thang, vô tận,bất tận , khôn cùng .b- Chiều dài (xa):tít, tít mù khơI, dằng dặc, lê thê, thăm thẳm, vời vợi c-Chiều cao: chót vót, vời vợi, vòi vọi, chất ngất, cao vút d-Chiều sâu:hun hút,thăn thẳm,hoăm hoắm . -HS nối tiếp nhau đọc câu của mình. Mỗi hs đọc 1 câu. - Các nhóm thi đua nhau. Nhóm nào tìm đợc nhiều từ, nhanh là thắng cuộc. a-Tiếng sóng:ì ầm, ầm ầm, rì rào,ì oặp, lao xao b-Làn sóng nhẹ:lăn tăn, dập dềnh,lững lờ, c-Đợt sóng mạnh:cuồn cuộn, ào ạt, dữ dội, điên cuồng,dữ tợn, trào dâng, cuộn trào . VD:Sóng vỗ ì oặp vào mạn thuyền. Toán : So sánh hai số thập phân I. Mục tiêu - Biết so sánh hai số thập phân với nhau. - áp dụng so sánh hai số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. II. Đồ dùng Bảng phụ II. Các hoạt động dạy họ c.A_ Bài mới . 1- H ớng dẫn so sánh .GV nêu bài toán : Sợi dây thứ nhất dài 8,1m, sợi dây thứ hai dài 7,9m. Em hãy so sánh chiều dài của hai sợi dây . -Gọi HS nêu cách so sánh , GV nhận xét sau đó hớng dẫn so sánh nh SGK. GV hỏi : Biết 8,1m > 7,9m hãy so sánh 8,1 và 7,9 . -GV yêu cầu HS nêu cách so sánh . GV kết luận . 2-.H ớng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau . -GV nêu bài toán : Cuộn dây thứ nhất dài 35,7 m , cuộn thứ hai dài 35,698 m Hãy so sánh độ dài 2 cuộn dây . -GV nhận xét sau đó yêu cầu HS so sánh phần thập phân của 2 số với nhau. -Gọi hs trình bày cách so sánh . -GV giới thiệu cách so sánh SGK. GV hỏi : Biết 35,7m >35,698m hãy so sánh 35,7 và 35,698 -HS nêu cách so sánh . GV kết luận . -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 3. Luyện tập . Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài . Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu , hs nêu các bớc làm bài . -HS làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng , Lớp nhận xét chữa bài . Bài 3: GV tổ chức HS làm tơng tự bài 2. -GV chấm, chữa bài. C.Củng cố dặn dò .H- Nêu cách so sánh phân số?GV nhận xét tiết học. Làm bài tập VBT. -HS trao đổi tìm cách so sánh . -HS trình bày . -HS nêu : 8,1 > 7,9 . -HS nêu. -HS trao đổi nêu cách so sánh . -HS trao đổi tìm cách so sánh -2 đến 3 hs trình bày . -HS nêu : 35,7 > 35,698 . - 2-3 HS đọc ghi nhớ . -HS làm bài . Một số em nêu kết quả và giải thích cách so sánh . Kq: 48,97 < 51,02 96 > 96,38 0,7 > 0,65 -HS làm bài xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 6,375 ; 6,735 ; 7, 19 ; 8,72 ; 9,01 . -HS làm bài xếp theo thứ tự lớn đến bé : 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187 . Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . I.Mục tiêu: -Kể lại tự nhiên , bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. -Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện các bạn kể . -Nghe và nhận xét , đánh giá lời kể , ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể . -Rèn luyện thói quen ham đọc sách và có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên . II.Các hoạt động dạy học . A.Bài cũ : Gọi HS kể chuyện" Cây cỏ nớc Nam ". B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài . 2.H ớng dẫn kể chuyện . a.Tìm hiểu đề . -Gọi HS đọc đề bài .GV gạch chân nội dung trọng tâm. -Gọi HS đọc phần gợi ý . -Gọi HS nêu chuyện mình định kể. b.Kể trong nhóm . HS kể theo nhóm , nêu ý nghĩa chuyện kể . c.Thi kể chuyện trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa của truyện . -Tổ chức bình chọn ngời kể hay . 3.Củng cố dặn dò .GV nhận xét tiết học. Luyện kể lại câu chuyện , chuẩn bị bài tiết sau . - 1 HS kể và nêu ý nghĩa. -2 HS đọc . -2 HS đọc . -HS nối tiếp nhau nêu . -HS nhóm 4 kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . -3-5 HS kể, HS khác theo dõi và cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn kể-nhận xét cách kể của bạn. -HS tham gia bình chọn ngời kể hay. _________________________________________________________________ Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Trớc cổng trời I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lu loát Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trớc vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng của bức tranh vùng cao. 2. Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao - nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng. 3. Thuộc lòng một số câu thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc- Tranh ảnh su tầm đợc về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của con ngời vùng cao III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và trả lời câu hỏi về nội dung bài.- GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1 . HD luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: Chia 4 đoạn.- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 3 lần .GV kết hợp sửa lỗi phát âm - từ khó :khoảng trời,ngút ngàn,hoang dã. - 3 HSđọc và trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó -Giải nghĩa từ khó (SGK)-Thêm :áo chàm là áo nhuộm = lá chàm màu xanh, nhạc ngựa:cái chuông con trong có hạt đeo ở cổ ngựa - GV đọc mẫu b)Tìm hiểu bài: y/cHS đọc thầm đoạn và câu hỏiH: Vì sao địa điểm tả trong bài gọi là cổng trời?(GV: Từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió tạo cảm giác nh là 1 chiếc cổng để đi lên trời.) H: Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài? GV:+ Thung: Thung lũng H: Trong những cảnh vật đợc miêu tả em thích nhất cảnh vật nào? vì sao? H: Điều gì khiến cho cảnh rừng sơng giá ấy ấm lên? + áo chàm : áo nhuộm bằng lá chàm màu xanh hoặc đen mà đồng bào miền núi hay mặc +Nhạc ngựa: tiếng chuông con trong có hạt đeo ở cổ ngựa khi ngựa đi rung kêu thành tiếng H: Hãy nêu nội dung chính của bài thơ? c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng - 3 HS đọc nối tiếp bài thơ - GV HD đọc diễn cảm : treo bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm đoạn 2.- GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - HS đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc thầm 1 HS đọc câu hỏi + Nơi đây gọi là cổng trời vì đó là một đèo cao giữa 2 vách núi + Từ cổng trời nhìn ra xa, qua màn sơng khói huyền ảo, có thể thấy cả một không gian mênh mông bất tận, những cánh rừng ngút ngàn cât trái và muôn vàn sắc màu cỏ cây , những vạt nơng màu mật, những thung lũng lúa chín vàng nh mật đọng, khoảng trời bồng bềnh mây trôi, gió thoảng. Xa xa kia là thác nớc trắng xoá đổ xuống từ triền núi cao, vang vọng ngân nga nh khúc nhạc của đất trời Bên dòng suối mát trong uốn lợn dới chân núi, đàn dê thong dong soi bóng mình xuống dòng n- ớc . Không gian nơi đây gợi vẻ hoang sơ, bình yên nh thể hàng ngàn năm nay . khiến ta có cảm giác nh đợc bớc vào cõi mơ. + Em thích nhất cảnh đợc đứng ở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thổi mây trôi, tởng nh đó là cổng đi lên trời đi vào thế giới cổ tích . + Bởi có hình ảnh con ngời, ai nấy tất bật, rộn ràng với công việc : ngời tày từ từ khắp các ngả đi gặt lúa trồng rau; ngời giáy, ngời Dao đi tìm măng hái nấm; tiếng xe ngựa vang lên trong suối triền rừng hoang dã; những vạt áo chàm nhuộm xanh cả nắng chiều - 3 HS đọc,HS nhận xétBS cách đọchay. - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn Toán: Luyện tập i.mục tiêu Giúp HS : Củng cố kỹ năng so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số theo thứ tự xác định. Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. ii. các hoạt động dạy học chủ yếu Họat động dạy Hoạt động học 1. H ớng dẫn luyện tập Bài 1:- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và nêu cách làm. - HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng phụ. - HS chữa bài trên bảng lớp của bạn. - GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phép so sánh trên. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:- HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu rõ cách sắp xếp của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3:- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, GV đi h- ớng dẫn các HS yếu- GV gọi1 HS khá nêu cách làm của mình - GV hớng dẫn lại để HS cả lớp hiểu cách làm bài toán trên. - GV có thể mở rộng để : Tìm chữ số x biết 9,7x8 < 9,758. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Củng cố dặn dòGV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - HS đọc thầm đề bài và nêu : So sánh các số thập phân rồi viết dấu so sánh vào chỗ trống. - HS vào vở bài tập. 84,42 > 84,19 ; 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6 - 4 HS lần lợt giải thích trớc lớp. Ví dụ : * 8,42 > 84,19 (phần nguyên bằng nhau, hàng phần mời 2 > 1) - 1 HS lên bảng làm bài. Các số sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - 1 HS chữa bài. - 1 HS nêu cách sắp xếp theo thứ tự đúng. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. - HS có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm. - 1 HS khá lên bảng làm bài. 9,7x8 < 9,718 * Phần nguyên và hàng phần mời bằng nhau. * Để 9,7 x 8 < 9,718 thì x < 1 Vậy x = 0 Ta có : 9,708 < 9,718 - HS trao đổi và tìm đợc : x = 0, 1 , 2 , 3, 4. - HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS cả lớp làm bài. a) 0,9 < x < 1,2 x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 b) 64,97 < x <65,14 x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 [...]... 15ha = 15 100 m2 = 0,15km2 *Viết số thích hợp Bài 3: Cho HS đọc y/c - Cả lớp nx, bổ sung - GV nhận xét, thống nhất kquả đúng 34 km2 =5km234ha =53 4ha 100 50 16,5m2=16 m2=16m 250 dm2 100 50 6,5km2=6 km2=6km 250 ha= 650 ha 100 6 256 7,6 256 ha=7 ha=7ha6 256 m2=76 256 m 10000 5, 34km2 = 5 2 C Củng cố, dặn dò: Nhắc lại quan hệ giữa các đvị đo S .Làm bài ở VBT Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu:... : 5tấn 132kg = .tấn 5tấn132kg =5 132 tấn =5, 132tấn 1000 *5 tấn32kg= tấn ; 5tấn32 kg =5 3 Thực hành: HS làm bt 1,2,3 Bài 1: CHo HS nêu y/c - 1số HS nêu cách làm, kquả - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa bài Bài 2: Cho HS nêu y/c =>5tấn132kg =5, 132tấn 32 tấn =5, 032kg 1000 * Viết số thập phân thích hợp HS làm: 4 tấn 56 2kg=4 56 2 tấn=4 ,56 2tấn 1000 14 tấn=3,014tấn 1000 6 12tấn 6kg=12 tấn=12,006tấn 1000 50 0... 4 352 - GV chấm, chữa bài 4 352 m= km=4, 352 km 1000 2 6m2cm=6 m=6,02m 100 Bài 2: HS nêu kquả - Cả lớp nx, thống nhất - GV nxét, chữa bài * Viết các số dới dạng kg 50 0 kg=0,5kg 1,5tấn 1000 347 347g= kg=0,347kg 1000 50 0g= = 150 0kg * Viết các số đo dới dạng m2 Bài 3: HS nêu y/c 7km2=7000000m2 4ha=40000m2 - 1số HS nêu cách làm , kquả 8,5ha= 850 000m2; 30dm2=0,3m2 - Cả lớp nxét, bổ sung 300dm2 = 3m2; 51 5dm2 =5, 15m2... thích hợp ( theo mẫu) - HS theo dõi, làm bài 234cm=2,34m 34dm=3,4m 50 6cm =5, 06m - HS tự ktra, chữa bài * Viết dới dạng số tphân có đvị đo là km - HS làm: 3km245m=3 2 45 km=3,245km 1000 34 km =5, 034km 1000 307 307m= km=0,307km 1000 5km34m =5 * Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 12,44m=12 44 m=12m44cm 100 4 dm=7dm4cm 10 450 3,45km=3 km=3km 450 m=3 450 m 1000 300 34,3km=34 =34km300m=34300m 1000 7,4dm=7 Tiếng đàn ba-la-lai-ca... hs viết số - Hs viết số vào bảng con: 5, 7; 32, 85; 0,01; 0,303 Bài 3 : GV gọi hs đọc yêu cầu - Hs xếp thứ tự từ bé đến lớn : - Hs thực hành so sánh để xếp thứ tự 41,438; 41,8 35; 42; 358 ; 42 ,53 8 - GV chấm, chữa bài Bài 4 : Gọi hs đọc đề bài + Tính bằng cách thuận tiện nhất 36 ì 45 6 ì 6 ì9 5 - Hs làm bài.(tách ở tử và mẫu các thừa số - 6 5 = =54 6 5 giống nhau) 56 ì 63 8 ì 7 ì 9 ì 7 -2HS chữa bài bài... 50 0 50 0kg= tấn=0 ,50 0tấn 1000 3tấn14kg=3 * Viết số thập phân Tiến hành tơng tự bài 1 50 kg=2, 050 kg 1000 50 2t 50 kg=2 tạ=2 ,50 tạ 100 a, 2kg50g=2 b, * 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi, TL nhóm 2 Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử đó trong một ngày là: 9 ì 6= 54 (kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi 6 con s tử đó trong 30 ngày là: 54 ì 30= 1620(kg) 1620kg= 1,620tấn (hay 1,62tấn) Bài 3: Cho HS đọc bài toán -... số thập phân 42dm2= 56 dm2= 42 m2=0,42m2 100 56 m2 =0 ,56 m2 100 ; 23cm2= dm2=0,23m2 17dm223cm2=17 23 100 23 dm2=17,23dm2 100 - HS đổi vở ktra bài nhau * Viết số thập phân Bài 2: Cho HS nêu y/c - HS trao đổi và nêu cách làm - 1 số HS nêu kquả - Cả lớp, Gv nx, thống nhất kquả 1 654 m2= ha 1 654 1 ha=0,1 654 ha vì 1m2= 1000 10000 1 1ha= km2=0,01km2(vì 100 1km2=100ha) 15ha = 15 100 m2 = 0,15km2 *Viết số thích... nêu nx về qhệ giữa các đvị đo S 2 Ví dụ: * Viết số thập phân: 3m25dm2= m2 - Cho HS làm và nêu cách làm - GV nxét, bổ sung, nêu sai GV nhấn mạnh: Vì 1 dm2= dm2= 5 100 1 m2 100 - HS theo dõi - HS nêu : Mỗi đvị đo dtích gấp 100 lần đvị liền sau đó và bằng 0,01đvị liền trớc nó - HS làm bảng con 5 m2=3,05m2 100 3m25dm2 =3 => 3m25dm2= 3,05m2 nên 5 m2 * Viết số thập phân : 42 dm2 = m2 HS nêu cách làm - GV nx,... bài 1,2,3,4 chấm Bài 1: Cho Hs nêu y/c 23 - Cho HS nêu cách làm và kquả - HS nêu: 35m23cm= 35 m= 35, 23m 100 - Cả lớp nxét, bổ sung 3 - GV chấm , chữa bài 51 dm3cm =51 dm =51 ,3dm 10 Bài 2: Cho HS nêu y/c - GV nêu bài mẫu 315cm = 300cm+15cm=3m15cm=3 15 =3,15m 100 - 1 số HS nêu cách làm kquả - Cả lớp , GV thống nhất kquả Bài 3: Cho HS nêu y/c bài - 1 số HS nêu bài làm - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa... cho, sau đó xđịnh các chữ số còn lại ứng với những đvị đo nào để đổi Ta có sơ đồ: Chiều dài: l l l l Chiều rộng : l l l 150 m Theo sơ đồ : Chiều dài hcn là: 150 : (3+2) x 3 =90 (m) Chiều rộng hcn là: 150 - 90 = 60 (m) Dtích hcn là: 90 + 60 = 54 00 (m2) 54 00m2 =0 ,54 hs VD: () 50 0g = 0 ,50 kg Kg hg dag g C Củng cố , dặn dò: GV nhận xét giờ học Làm bài ở VBT Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình, tranh luận I . tấn=0,001tấn ví dụ : 5tấn 132kg = .tấn 5tấn132kg =5 1000 132 tấn =5, 132tấn =>5tấn132kg =5, 132tấn *5 tấn32kg= tấn ; 5tấn32 kg =5 1000 32 tấn =5, 032kg 3. Thực. con: 5, 7; 32, 85; 0,01; 0,303. - Hs xếp thứ tự từ bé đến lớn : 41,438; 41,8 35; 42; 358 ; 42 ,53 8. + Tính bằng cách thuận tiện nhất. - 56 453 6 ì ì = 56 59 66