Tuyển chọn các giáo án bài Dân số và sự gia tăng dân số dành cho thầy cô giáo và các bạn học sinh tham khảo để nâng cao kĩ năng và kiến thức môn Địa lý 10. Bài học giúp cho học sinh trình bày và giải thích được xu hướng biến đổi quy mô dân số thế giới và hậu quả của nó. Biết được các thành phần tạo nên sự gia tăng dân số là gia tăng tự nhiên(sinh thô, tử thô) và gia tăng cơ học(nhập cư, xuất cư). Hiểu được các nhân tố tác động và ảnh hưởng của nó đến sự phát triển kinh tế - xã hội.
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 BÀI 22: DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: -Biết quy mô dân số, tình hình biến động dân số giới giải thích nguyên nhân chúng -Hiểu thuật ngữ: Tỷ suất sinh thô vàtử thô.Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên, giă tăng dân số học gia tăng dân số -Phân tích hậu gia tăng dân số không hợp lý -Biết tính tỷ suất sinh,tỷ suất tử, tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên tỷ suất gia tăng dân số -Nhận xét, phân tích biểu đồ, lược đồ,bảng đồ số liệu tỷ suất sinh , tỷ suất tử tỷ suất gia tăng tự nhiên II.THIẾT BỊ DẠY HỌC -Bản đồ dân cư đô thị lớn Thế Giới -Biểu đồ tỷ suất sinh thô, tỷ suất tỷ thô III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mở bài: *Phương án 1: Mở gợi ý sách giáo viên *Phương án 2: Mở cách nêu số câu hỏi nhằm định hướng hoạt động nhận thức HS Ví dụ: Dân số giới ln có biến động, quy mơ dân số nước, vùng lãnh thổ khơng giống nhau, sao?.Sự gia tăng dân số khơng hợp lý có ảnh hưởng phát triển kinh tế – xã hội? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ 1: HS làm việc cá nhân I.Dân số tình hình phát triển dân GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 -HS đọc mục I SGK rút nhận số giới xét quy mô dân số giới.Cho dẫn 1.Dân số giới: chứng chứng minh -Có 6477 triệu người (Năm 2005) -GV tóm tắt nhận mạnh thêm:Quy mơ dân số có chênh lệch nhóm -Có 11 nước đông dân TG (> nước phát triển phát triển( dẫn 100 triệu người) 17 nước thấp dân chứng ) TG (< 0,1 triệu người) -HS dựa vào bảng số liệu dân số giới từ năm 1804 đến năm 2001, nhận xét tình hình phát triển dân số giới -GV gợi ý : Tính số năm dân số tăng thêm tỷ người, dân số tăng gấp đôi rút nhận xét 3.Tình hình phát triển dân số giới -Thời gian dân số tăng thêm tỷ người thời gian dân số tăng gấp đôi ngày rút ngắn =>Tốc độ gia tăng dân số nhanh => bùng nổ dân số II.Gia tăng dân số HĐ 2: Phương án 1: HS làm việc theo cặp -GV giao nhiệm vụ: Đọc mục 1( Phần a,b,c) dựa vào biểu đồ 22.1,22.2, lược đồ 22.3 hãy: 1.Gia tăng tự nhiên: biến động dân số TG nguyên nhân sinh đẻ tử vong a.Tỷ suất sinh thô(SGK) b.Tỷ suất tử thô( SGK) c.Gia tăng tự nhiên (Tg tính %) = tỷ suất sinh thơ – tỷ suất tử thô GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 +Cho biết tỷ suất sinh thô , tỷ suất tử thô -Nếu Tg > 0: dân số tăng tỷ suất gia tăng tự nhiên gì? Tg = 0: dân số không biến động +Nhận xét xu hướng biến động tỷ Tg < 0: dân số giảm suất sinh thô giới , nước phát triển nước phát triển -Tỷ suất GTTN coi động lực giai đoạn 1950- 2000 phát triển dân số -HS làm việc( khoảng 15 phút ).Sau vài HS trình bày kết trước lớp -GV chuẩn xác kiến thức giải thích thêm yếu tố tác động đến tỷ suất sinh tử nhóm nước có mức GTTN khác - GV giải thích tỷ suất gia tăng tự nhiên coi động lực phát triển dân số -GV đặt câu hỏi: Hậu việc gia tăng dân số không hợp lý( nhanh suy giảm dân số) kinh tế, xã hội môi trường? d.Hậu gia tăng dân số không hợp lý => gây sức ép lên phát triển kt-xh môi trường 2.Gia tăng học -Sự di chuyển dân cư từ nơi sang nơi khác -Tỷ suất gia tăng học = tỷ suất nhập cư - tỷ suất xuất cư -Gia tăng học không ảnh hưởng lớn đến vấn đề dân số toàn giới Phương án 2: HS làm việc theo nhóm -GV chia cho HS lớp thành nhóm giao cho hai nhóm tìm hiểu nội dung: Tỷ suất sinh thô Tỷ suất tử thô Gia tăng tự nhiên 4.Hậu gia tăng tự nhiên (Xem yêu cầu phiếu học tập 3.Gia tăng dân số: Tỷ suất gia tăng dân số quốc gia (%) = tỷ suất gia tăng tự nhiên + tỷ suất gia tăng học GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 1,2,3,4) -HS thảo luận nhóm( khỏang 10 phút ) -HS báo cáo kết làm việc trước lớp( đại diện nhóm, nhóm khác bổ sung) -GV nhận xét chốt kiến thức HĐ 3:Cả lớp -GV thuyết trình , giảng giải: +Gia tăng học gì? Nguyên nhân gây nên luồn di chuyển dân cư +Tỷ suất nhập cư, tỷ suất xuất cư tỷ suất gia tăng học +Aûnh hưởng gia tăng dân số học biến đổi dân số giới nói chung, khu vực, quốc gia nói riêng -GV đặt câu hỏi: Cách tính tỷ suất gia tăng dân số? IV.ĐÁNH GIÁ Khoanh tròn chữ in hoa đứng trước ý câu sau: 1.Tỷ suất sinh thô là: A.Số trẻ em sinh năm B.Số trẻ em sinh năm so với dân số trung bình C Số trẻ em sinh năm so với dân số trung bình thời gian GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 D.Tương quan số trẻ em sinh năm so với dân số trung bình thời gian 2.Tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên là: A.Sự chênh lệch tỷ suất tử thô tỷ suất sinh thô B.Sự chênh lệch tỷ suất sinh thô tỷ suất tử thô C.Cả hai phương án 3.Gia tăng dân số xác định : A.Tổng số gia tăng tự nhiên tỷ suất gia tăng học B.Hiệu số gia tăng tự nhiên tỷ suất gia tăng học C Cả hai phương án V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Làm câu hỏi 1,3 trang 86 SGK VI.PHỤ LỤC Phiếu học tập 1.Tỷ suất sinh thơ gì? 2.Dựa vào hình 22.1 , nhận xét xu hướng biến động tỷ suất sinh thô giới, nước phát triển nước phát triển 3.Nêu phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tỷ suất sinh thô GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 Phiếu học tập 1.Tỷ suất tử thơ gì? 2.Dựa vào hình 22.2, nhận xét xu hướng biến động tỷ suất tử thô giới, nước phát triển nước phát triển 3.Nêu phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tỷ suất tử thô Phiếu học tập 1.Tỷ suất gia tăng tự nhiên gì? 2.Dựa vào hình 22.3 , nhận xét tình hình gia tăng dân số tự nhiên năm giới thời kỳ 1995-2000 Phiếu học tập 1.Hậu gia tăng dân số nhanh kinh tế, xã hội môi trường? 2.Hậu suy giảm dân số kinh tế, xã hội? GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 ... triển dân số giới -GV gợi ý : Tính số năm dân số tăng thêm tỷ người, dân số tăng gấp đôi rút nhận xét 3.Tình hình phát triển dân số giới -Thời gian dân số tăng thêm tỷ người thời gian dân số tăng. .. với dân số trung bình C Số trẻ em sinh năm so với dân số trung bình thời gian GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 D.Tương quan số trẻ em sinh năm so với dân số trung bình thời gian 2.Tỷ suất gia tăng dân số tự... suất gia tăng tự nhiên coi động lực phát triển dân số -GV đặt câu hỏi: Hậu việc gia tăng dân số không hợp lý( nhanh suy giảm dân số) kinh tế, xã hội môi trường? d.Hậu gia tăng dân số không hợp lý