CHU TUAN 12

* Tieåu keát 2 : Quang hôïp laø quaù trình laù caây nhôø coù chaát dieäp luïc , söû duïng nöôùc khí cacbonic vaø naêng löôïng aùnh saùng maët trôøi ñeå cheá taïo ra tinh boät vaø nhaû[r]

Tuần : 12 Ngày soạn:25/10/2010 Tiết : 23 Ngày dạy:

BAØI 21:QUANG HỢP

I Mục tiêu : sau học sinh phải

1 Kiến thức :

- Tự tìm hiểu phân tích thí nghiệm để tự rút thí nghiệm kết luậnkhi có ánh sáng chế tạo tinh bột nhả khí Oxy

- Giải thích vài tượng thực tế : trồng nơi có nhiều ánh sáng , nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh

2 Kỹ :

- Phân tích thí nghiệm , quan sát tượng rút nhận xét 3 Thái độ :

- GD ý thức bảo vệ thực vật , chăm sóc II Chuẩn bị:

1 GV : Dung dịch I ốt , khoai lang , ống nhỏ giọt , kết thí nghieúa vài thử dung dịch I ốt , tranh phóng to hình 21.1 , 21.2 SGK

2 HS : Ôn lại kiến thức tiểu hoc chức III Hoạt động dạy học:

1 Bài mới: Ta biết khác hẵn với động vật xanh có khả chế tạo chất hữu đe tư nuôi sống có nhiều lục lạp Vậy chế tạo chất điều kiện ? Để trả lời câu hỏi ta tìm hiểu thí nghiệm hơm

2 Phát triển bài:

Hoạt động : Xác địnhchất mà chế tạo có ánh sáng

* Mục tiêu : Thơng qua thí nghiệm xác định chất tinh bột la tạo ngồi ánh sáng

* Tiến trình:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Y/C HS hoạt động cá nhân nghiên cứu

SGK/68 , 69 thí nghiệm

- Y/C HS thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK/69 phần I

- Y/C nhóm báo cáo câu hỏi thảo luận - GV cho HS quan sát kết thí nghiệm GV

- GV chốt lại ý kiến

1 Bịt thí nghiệm = băng giấy đen làm cho phần không nhận ánh sáng

- HS tự đọc mục  kết hợp với hình 21.1

SGK/68

- HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo trao đổi bổ xung ý kiến

Điều nhằm mục đích so sánh với phần đối chứng chiếu sáng

2 Chỉ có phần khơng bị bịt chế tạo tinh bột ( phần bị nhuộm thành màu xanh tím với thuốc thử tinh bột )

* Tiểu kết :Lá chế tạo tinh bột có ánh sáng

Hoạt động : Xác định chất khí thải trình chế tạo tinh bột

* Mục tiêu : HS phân tích thí nghiệm để rút kết luận chất khí mà nhả ngồi chế tạo tinh bột khí Oxy

* Tiến trình:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Y/C HS thảo luận nhóm , nghiên cứu

SGK/69

- GV gợi ý dựa vào kết thí nghiệm I ý quan sát đáy ống nghiệm

- Chất khí trì cháy - Y/C HS trình bày kết

- GV nhận xét đưa đáp án

1 Chỉ có cành rong cột B chế tạo tinh bột chiếu sáng

2 Hiện tượng chứng tỏ cành rong có chất khí tạo thành đáy ơng nghiệm cốc B Đó khí Oxy làm que đóm vừa tắt lại bùng cháy

3/Lá nhả khí Oxy trình chế tạo tinh bột

- HS tự đọc mục  qaunsát hình 21.2 trao

đổi nhóm trả lời câu hỏi mục 

thống ý kiến

- Đại diện nhóm lên trình bày kết qua 3, lớp nghe bổ xung

* Tiểu kết : Lá nhả khí Oxy trình chế tạo tinh bột Kết luận chung : Gọi HS đọc phần kết luận chung cuối Kiểm tra đánh giá :

- Làm để biết chế tạo tinh bột có ánh sáng - Vì phải trơng nơi có đủ ánh sáng

- Tại ni cá cảnh bể kính người ta thường thả thêm vào bể loại rong Dặn dò : Học lại kiến thức chức rễ xem tiếp quang hợp 6.Rút kinh nghiệm:

Tuần : 12 Ngày soạn:26/10/2010 Tiết : 24 Ngày dạy:

BAØI 21: QUANG HỢP (TT)

I Mục tiêu : sau học sinh phải :

1 Kiến thức :

- Vận dụng kiến thức học kỹ phân tích thí nghiệm để biết chất cần sử dụng để chế tạo tinh bột

- Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt tượng quang hợp 2 Kỹ :

- Rèn kỹ so sánh , phân tích thí nghiệm, khái quát , quan sát 3 Thái độ :

- GD ý thức bảo vệ , u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 GV: Thực trước thí nghiệm

2 HS : Ôn lại cấu tạo , vận chuyển nước , quang hợp III Hoạt động dạy học:

1 Bài mới: GV cho HS nhắc lại kết luận trước  GV hỏi cần chất để

chế tạo tinh bột Phát triển bài:

Hoạt động : Cây cần chất để chế tạo tinh bột

* Mục tiêu : Thơng qua thí nghiệm biết cần : nước , khí cacbonic , ánh sáng , diệp lục để chế tạo tinh bột

* Tiến trình:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV y/c HS nghiên cứu độc lập SGK/70-71

- GV Y/C HS nhaéc lại thí nghiệm

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi SGK /72 - GV gợi ý

+ Sử dụng kết tiết trước  xác định

chng có tinh bột chng khơng có tinh bột

+ Cây chng A sống điều kiện khơng có khí CO2

+ Cây chuông B sống điều kiện có khí CO2

- GV cho HS nhóm thảo luận nêu kết

Mỗi HS đọc kỹ thơng tin mục  thao

tác thí nghiệm mục 

-HS nhắc lại thí nghiệm

- HS thảo luận tìm câu trả lời ghi vào giấy

- Y/C chng A có thêm cốc nước vôi trong chuông A không chế tạo tinh bột Lá chuông B chế tạo tinh bột

quaû

- GV lưu ý cho HS : Chú ý vào điều kiện thí nghiệm điều kiện làm thay đổi kết thí nghiệm

- Sau HS thảo luận GV cho HS rút kết luận nhỏ cho hoạt động

- GV xanh cần trồng nhiều chung

* Tiểu kết : Khơng có khí CO2 chế tạo tinh bột Hoạt động : Khái niệm quang hợp

* Mục tiêu : HS nắm khái niệm quang hợp , viết sơ đồ quang hợp * Tiến trình:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV y/c HS hoạt động độc lật , nghiện cứu

SGK

- GV gọi HS nhận xét sơ đồ bảng

 bổ xung thảo luận khái niệm quang

hợp

- GV cho HS quan sát sơ đồ quang hợp /72 trả lời câu hỏi : sử dung nguyên liệu để chế tạo tinh bột , nguyên liệu lấy từ đâu , chế tạo tinh bột điều kiện nào?

- GV cho HS đọc thơng tin  trả lời câu hỏi

Ngồi tinh bột tảo sản phẩm hữu khác

- HS tự đọc mục  trả lời yêu cầu mục 

SGK/ 72

- HS viết sơ đồ quang hợp , trao đổi nhóm khái niệm quang hợp

- HS trình bày kết , bổ sung sơ đồ quang hợp

- HS trả lời câu hỏi

* Tiểu kết : Quang hợp trình nhờ có chất diệp lục , sử dụng nước khí cacbonic lượng ánh sáng mặt trời để chế tạo tinh bột nhả khí Oxy Kết luận chung : Gọi HS đọc phần kết luận chung

4 Kiểm tra đánh giá :

- Y/C HS nhắc lại khái niệm quang hợp - Trả lời câu hỏi SGK

- Hãy đánh dấu X vào câu trả lời

Câu : Trong phận sau Bộ phận nơi xẩy q trình quang hợp a) Lỗ khí  , b) gân  , c) Diệp lục 

Đáp án : c

a) Khí Oxy  , b) Khí Cacbonic  , c) Khí Nitơ 

Đáp án : b

5.Dặn dò : Học đọc mục em có biết 6.Rút kinh nghiệm: