Đang tải... (xem toàn văn)
- Tham gia c¸c chuyªn ®Ò héi gi¶ng cÊp trêng, cÊp huyÖn. - Phèi hîp c¸c tæ chøc, ®oµn thÓ trong nhµ trêng ®Þa ph¬ng gióp häc sinh høng thó víi m«n häc nµy.. ViÕt ®îc c«ng thøc tÝnh c«n[r]
(1)I.đặc điểm tình hình 1.Thực tế học sinh học mơn năm trớc
HS có kết học tập năm trớc cha đồng đều, số học sinh cịn lời học, Bên cạnh cịn số học sinh có kết tuơng đối tốt Các em chủ yếu lớp A
- Kết năm học trớc :
Môn vật lÝ K7
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB u - kÐm
SL % SL % SL % SL % 7A
7B 7C Tæng
2.Tình hình học sinh năm nay:
Biên chÕ líp
Lớp chọn 8A, 8B học sinh chăm ngoan, phụ huynh quan tâm đến chất lợng học tập em
Lớp 8C gồm học sinh có kết học tập năm trớc tơng đối thấp, ý thức học tập em cha tự giác nên phải nhắc nhở em nhiều
Khả làm việc độc lập học sinh cha cao, lời t duy, học thụ động, khả phối hợp học tập theo nhúm cũn hn ch
II.Kế hoạch chung 1.Chỉ tiêu chất l ợng
Kế hoạch môn Vật lí 8
Lớp Sĩ số HK Giỏi Khá Trung bình YÕu – kÐm
SL % SL % SL % SL %
8a I II CN
8b I II CN
(2)Céng I II CN 2.Biện pháp thực a Đối với thầy
- Soạn giảng phối hợp nhiều phơng pháp, u tiên phơng pháp thực nghiệm chia nhóm, đặt vấn đề giải vấn đề, tích cực sử dụng thiết bị dạy học
- Thực hiệt kiểm tra chấm trả đầy đủ có nhận xét xác khả học tập tng học sinh
- Chó ý lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho số có nội dung phï hỵp
- Dự thăm lớp thờng xun nhằm nâng cao chất lợng dạy - Tham gia chuyên đề hội giảng cấp trờng, cấp huyện
- Phối hợp tổ chức, đoàn thể nhà trờng địa phơng giúp học sinh hứng thú với môn hc ny
b.Đối với trò
- HS chun bị đồ dùng, sách đầy đủ - HS học làm đầy đủ trớc đến lớp
II.kế hoạch cụ thể
Nội dung mục tiêu phơng pháp phơng tiện
1.Chuyn ng c hc
a) Chuyển động cơ, dạng chuyển động
b) tính tơng đối chuyển động c) vận tốc
- nêu đợc dấu hiệu nhận biết chuyển động cơ, nêu đợc ví dụ
- nêu đợc định nghĩa vận tốc ý nghĩa vận tốc
- nêu đợc cơng thức tính vận tốc, đơn vị - phân biệt đợc chuyển động chuyển động không
- nêu vận dụng công thức tính vận tốc TB chuyển động khơng
phơng pháp thực nghiệm, phơng pháp thuyết trình tích cực, bảng phụ, máng nghiêng, xe
lăn,
2.Lực c¬
a) Lùc , biĨu diƠn lùc
b) qu¸n tÝnh cđa vËt
c) Lùc ma s¸t
- Nêu đợc ví dụ tác dụng lực làm thay đổi vận tốc hớng chuyển
độngcủa vật
- Nêu đợc lực đại lợng véctơ - Biểu diến lực vectơ
- giải thích đợc số tợng thờng gặp liên quan đến quán tính
- Đề đợc phơng án làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại
Xây dựng theo hớng thuyết trình hỏi đáp
- Hỏi đáp thảo luận
lực kế , xe lăn mặt
phăng nghiêng
3 ¸p st a) Kh¸i niƯm ¸p
st
b) ¸p st chÊt láng, m¸y nÐn thủ lùc
- Nêu đợc áp lực đơn vị đo áp suất
- Mơ tả đợc tợng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng , chất rắn, chất khí - Mơ tả đợc tợng tồn
- phơng pháp thực nghiệm, phơng pháp thuyết trình tích cực, bình thơng nhau, bình hình trụ đáy
(3)c) ¸p st khÝ qun d) Lùc ®Èy
Acsimets, vËt vật chìm
lực đẩy Acsimets
- nờu đợc điều kiện vật - Vận dụng đợc công thức p = F/S
- Vận dụng công thức p = d.h áp suất lòng chất lỏng
- VËn dơng c«ng thøc F = V.d 4 Cơ năng
a) Công công suất
b) Định luật bảo tồn cơng c) Cơ năng, nh
luật bảo toàn
- Vit đợc cơng thức tính cơng, đơn vị cơng
- phát biểu định luật bảo tồn cơng cho máy đơn giản
- Nêu đợc cơng suất Viết đợc cơng thức tính cơng suất
- phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố
- vận dụng đợc công thức A = F.s - vận dụng đợc công thức P = A/t
Xây dựng theo hớng thuyết trình hỏi đáp
- Hi ỏp v tho lun
bảng phụ, máy
n gin , qu búng, lc n
5.Cấu tạo phân tử chất. a) Nhiệt
truyn nhit b) Nhit v chuyn ng phõn t
c) Phơng trình c©n b»ng nhiƯt
- Nêu đợc chất cấu tạo từ phân tủ, nguyên tử, ngun tử có khoảng cách ln chuyển động không ngừng
- Nêu đợc nhiệt độ cao phân tử , nguyên tử chuyển động cang nhanh
- giải thích đợc số tợng xảy nguyên tử, phân tử cđ khơng ngừng…
giải thích đợc tợng khuyếch tỏn
- phơng pháp thực nghiệm theo mô hình
phơng pháp thuyết trình
tích cực,
các chai lọ,ngô, dung
dịch CuSO4
6.Nhiệt năng a) nhiệt
truyền nhiệt b) Nhiệt lợng
công thức tính nhiệt lợng c) phơng trình c©n
b»ng nhiƯt
- phát biểu đợc định nghĩa nhiệt nêu đợc nhiệt độ vật cao nhiệt vật cang lớn
- Nêu tên cách làm biến đổi nhiệt vật
- Phát biểu đợc định nghĩa nhiệt lợng avf cơng thức tính nhiệt lơng, đơn vị
- Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt - vận dụng đợc công thức Q = m.C ∆ t - vận dụng đợc phơng trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản
phơng pháp thực nghiện, đặt vấn đề giải vấn đề, phơng pháp học tập theo nhóm, thuyết trình
- C¸c bé thùc hµnh thÝ nghiƯm cho tõng bµi thĨ:
IV.đề nghị 1.Với tổ chuyên môn
(4)- Tạo điều kiện để công tác giảng dạy tốt 2 Ban giám hiệu
BGH tạo điều kiện tốt vật chất tinh thần để GV hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao
Tỉ trëng HiÕn Thµnh, ngµy 18/9/2010 Ngêi ViÕt
Mạc Thị Trang
Duyệt xác nhận nhà trờng
(5)Kế hoạch m«n
M«n: vËt lÝ Líp : 8