GV chÊm bµi cña mét sè HS... Giíi thiÖu bµi..[r]
(1)Tuần 4
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 H
ng dn thc hành kiến thứcđã học Toán: luyện tập giảI tốn
I/ Mơc tiªu:
- Hớng dẫn HS làm số tập để củng cố rèn cho HS kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ cách Rút đơn vị Tìm tỉ số.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Giíi thiƯu bµi :
Híng dÉn lµm bµi tËp :
Bài 1: Một ô tô chạy 180 km hết lít xăng Hỏi chạy nh tơ chạy 80 km hết lít xăng ?
- Gọi HS đọc toán, HS tóm tắt tốn
Tãm t¾t : 180 km : lÝt 90 km : ? lÝt
- HS tù gi¶i vào vở, HS lên bảng làm - HS nx Nêu cách giải
- GV nx cht kt ( 2,5 lít )
Bài 2 : Một xởng may may 150 quần áo trẻ em hết 375 m vải Nếu may 50 quần áo nh hết mét vải ?
- HS đọc toán - HS làm vo v
- HS lên bảng tóm tắt toán giải - HS nx GV nx chữa chung
Bài giải 150 gấp 50 là: 150 : 50 = ( lần )
Số mét vải để may 50 quần áo trẻ em là: 375 : = 125 ( m )
Đáp số: 125 m
Bài : Một đồng hồ 45 phút lại nhanh lên giây Hỏi sau ngày đồng hồ nhanh lên giây ?
- HS đọc
- HS tóm tắt toán
- HS c lớp trao đổi với bạn bên cạnh tìm hớng giải - GV gợi ý cho HS yếu hơn:
+ 1 ngày phút ? ( x 24 x 60 = 1440 )
+ 45 nhanh lªn giây, 1440 phút nhanh lên giây? - GV lu ý HS nên lựa chọn cách làm hợp lí (Tìm tỉ số)
- HS lớp làm vào
- Gọi HS chữa bảng GV chấm số HS - HS nx GV chữa chung
Bài giải
Đổi : ngày = x 24 x 60 = 1440 1440 gÊp 45 lµ:
1440 : 45 = 32 ( lÇn )
Sau ngày đồng hồ nhanh lên: x 32 = 96 ( phút ) Đáp số : 96 phút
(2)- GV hƯ thèng l¹i kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc
Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010 Toán
luyện tập
I/ mơc tiªu:
- Tiếp tục hớng dẫn HS làm số tập để củng cố rèn cho HS kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ cách Rút đơn vị Tìm tỉ số.
II/ hoạt động dạy- học:
Giíi thiƯu bµi :
Híng dÉn lµm bµi tËp :
Bài : Một ca nô đợc 45 km Nếu nh ca nơ đợc ki- lơ- mét ?
- HS đọc toán - HS nờu yờu cu BT
- Yêu cầu HS tóm tắt toán vào nháp làm vào - Gọi HS chữa bài, nêu rõ cách làm
- HS nx
- GV chữa, chốt cách làm kết - HS đổi kiểm tra
Bµi gi¶i
Trong ca nơ đợc là: 45 : = 15 ( km ) Trong ca nô đợc là: 15 x = 60 ( km ) Đáp số : 60 km
Bài : Một bếp ăn tập thể, ngày nấu hết 22 kg gạo Nếu số ngời ăn nh ngày bếp ăn cần ki- lô- gam gạo ?
- HS đọc bài, nêu yêu cầu
- HS tù tãm tắt toán giải vào - HS làm bảng
- HS nx, nêu cách làm
- Gọi HS giỏi chữa theo cách - HS nx GV chấm số HS - GV chữa chung
Bài giải
ngµy gÊp ngµy lµ: : = (lÇn )
Trong ngày bếp ăn cần: 22 x = 66 ( kg )
Đáp sè : 66 kg
Bài 3 : Có 200 kg hạt tơi đem phơi khơ bị nhẹ kg Hỏi phơi hạt t-ơi sau pht-ơi khơ cịn lại ki- lô- gam hạt ?
- HS đọc bài, nêu yêu cầu
- HS lµm bµi vào vở, HS làm bảng lớp - HS nx HS trình bày cách làm
- GV chấm HS
(3)Bài giải
§ỉi tÊn = 1000 kg 1000kg gÊp 200 kg lµ: 1000 : 200 = ( lần )
hạt phơi khô nhẹ là: x = 25 ( kg )
tÊn h¹t sau phơi khô lại là: 1000 - 25 = 975 ( kg )
Đáp số : 975 kg
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nx giê häc
Hoạt động gi lờn lp
Giáo dục, thực hành vệ sinh miệng
I/ Mục tiêu:
- Giúp cho HS biết cách thực hành vệ sinh miệng
- HS nắm đợc cách vệ sinh miệng tác dụng việc vệ sinh miệng - HS có thói quen kỹ vệ sinh miệng hàng ngày
II/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài. 2.Các hoạt động:
2.1 HĐ1: Vệ sinh miệng.
- GV tổ chức cho HS trao đổi nội dung vệ sinh miệng quy cách - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
- HS nhận xét bổ sung - GV bổ sung, chốt ý
2.2 HĐ2: Tác dụng cuả vệ sinh miệng
- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi tác dụng vệ sinh miệng - Gọi HS trình bày
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kết luận, nhắc nhở học sinh phải thờng xuyên vệ sinh miệng vệ sinh miệng quy cách
Cđng cè, dỈn dò:
- Gọi HS nêu lại tác dụng vệ sinh miệng ? - GV nhận xét giê häc
- Nhắc nhở HS nhà phải thờng xuyên miệng quy cách
Thø t ngày 15 tháng năm 2010 Tiếng việt
Tập làm văn: luyện làm dàn ý tập nói theo dàn ý i/ mục tiêu:
- HS bit tỡm ý chọn lọc chi tiết, chi tiết hợp lí để tả tả cảnh đẹp mà em yêu thích quê hơng
- Rèn cho HS có kĩ làm dàn ý, tập nói theo dàn ý trớc nhóm trớc lớp II/ hoạt động dạy- học:
KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS nêu cấu tạo cuả văn t¶ c¶nh ? - HS nhËn xÐt
- GV nx, treo bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả cảnh
(4)a) Híng dÉn häc sinh lËp dµn ý.
- GV chép đề lên bảng:
(Đề bài: Tả cảnh đẹp mà em yêu thích quê hơng).
- Gọi HS đọc đề bài, xác định trọng tâm đề - GV gợi ý yêu cầu HS viết tóm tắt dàn ý vào nháp
1.Mở bài: - Giới thiệu cảnh tả cảnh gì? Có đặc điểm bật? Quen thuộc với em nh nào?
2.Thân bài: Tả cảnh đẹp
* Tả bao quát: Nhìn từ xa, cảnh đẹp nh nào?
Hình khối, đờng nét, màu sắc cảnh sao?
*Tả chi tiết khu vực cảnh: Có đặc điểm gì? Cây cối, nhà cửa, cảnh sắc âm nh nào?
*Em có kỉ niệm đáng ghi nhớ cảnh đẹp quê hơng?
Kết bài: Tình cảm em cảnh đẹp quê hơng nh nào? Em mong ớc cảnh đẹp quê hơng em?
- Học sinh lớp làm dàn ý vào nháp ( thời gian khoảng 10 phút ) - Gọi 2- HS đọc dàn ý
- HS nhËn xÐt GV nx chung
b) LuyÖn nói theo dàn ý.
- GV phân nhóm ( HS bàn tạo thành nhóm ) yêu cầu HS tập nói phần văn văn nhóm dựa vào dàn ý vừa lËp HS nhãm tù nhËn xÐt, bæ sung cho bạn nhóm
- Gi mt s HS đại diện nhóm lên trớc lớp trình bày văn - GV nhận xét nói HS
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nx giê häc
- Dặn HS nhà viết thành văn hoàn chỉnh vào TLV theo dàn ý ó lp
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Âm nhạc
Luyện hát : HÃy giữ cho em bầu trời xanh
I/ Mục tiêu:
- Luyện cho HS hát giai điệu, lời ca : Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Luyện cho HS thể xác chỗ đảo phách
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động: 2.1 Phần mở đầu:
GV giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
2.2 Phần hoạt động:
a , HĐ1 : Luyện hát.
(5)- Cho lớp hát lần GV sửa sai cho HS
- Chia nhóm, nhóm hát lần , nhóm khác nhận xét - Cả lớp hát 1-2 lần, lu ý cho HS hát chỗ đảo phách
b , HĐ2 : Luyện hát kết hợp gõ đệm.
- HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
- Gäi 1- nhóm HS lần lợt trình bày biểu diễn hát trớc lớp - GV nhận xét chung
2.3 Phần kết thúc:
- Cả lớp hát hát lần - GV nhận xét học
Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Mỹ thuËt
vÏ theo mÉu : khèi hép vµ khèi cầu
I/ Mục tiêu:
- HS bit tìm bố cục vẽ đợc hình cân đối - Giáo dục HS có ý thức học mơn
II/ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: Các hoạt động:
2.1 HĐ1: Quan sát nhận xét.
- GV t mu, yêu cầu HS quan sát mẫu - Hớng dẫn HS nhận xét mẫu
+ Các mặt khối hộp giống hay khác nhau? Các em nhìn thấy khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì? Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không? + Hãy so sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu?
- GVTK: Các em phải nắm bắt đợc ý chính:
+ Hình dáng, đặc điểm khối hộp khối cầu + Khung hình chung mẫu vật mẫu + Tỉ lệ vật mẫu
+ Độ đậm nhạt chung độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng
2.2 HĐ2: Cách vẽ.
- Nêu bớc vẽ theo mẫu ? - HS nêu
- HS khác nhận xét - GV gợi ý cách vÏ :
+ Vẽ khung hình + Xác định tỷ lệ vẽ phác nét thẳng
(6)
2.3 HĐ3 : Thực hành
- HS thùc hµnh theo mÉu GV bµy( Thêi gian kho¶ng 20 phót )
+ Quan sát nhận xét về: bố cục độ đậm nhạt vật mẫu ? + HS thực hành vẽ cá nhân
- GV theo dâi, híng dÉn HS cßn lóng tóng
2.4 HĐ4 : Nhận xét, ỏnh giỏ.
- HS lớp trng bày vÏ
- GV chọn số bài, tổ chức cho HS lớp nhận xét đánh giá vẽ bạn + Cách vẽ hình
+ Cách bố cục + Cách vẽ ®Ëm nh¹t
+ Em thích nhất? Vì sao? ? Em thử đánh giá cho bạn? - GV điều chỉnh số bi v cha p
- GV xếp loại khen ngợi HS
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Dặn HS nhà hồn thiện vẽ
To¸n
Lun tËp chung
i/ mơc tiªu:
- Luyện tập củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ cách
Rút đơn vị Tìm tỉ số
II/ hoạt động dạy- học:
Giíi thiƯu bµi :
Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Một ô tô đợc 200 km tiêu thụ hết 32 lít xăng Nếu tơ đợc 100 km tiêu thụ hết lít xăng ? ( Mức tiêu thụ xăng không thay đổi )
- HS đọc toán, nêu yêu cầu ca bi toỏn?
- HS tự tóm tắt toán vào nháp làm vào - HS lên bảng làm
- HS nhận xét, nêu cách làm - GV nx, chữa chung trớc lớp
Bài giải
(7)Nu tơ 100 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 32 : = 16 ( lớt )
Đáp số: 16 lít xăng
Bi 2: Mt tri chn nuụi d trữ thức ăn đủ cho 5000 gà ăn 14 ngày Nếu số gà trại có 3500 số thức ăn đủ ăn ngày? ( Mức ăn gà nh nhau)
- HS đọc nêu yêu cầu BT
- HS trao đổi với bạn bên cạnh tìm cách giải - HS nêu cách giải BT ( Rút đơn vị ) - HS làm vào
- HS chữa
- GV chấm số HS - GV lớp nx, chữa ( Đáp số: 20 ngày )
Bài 3: Cứ tạ thóc xay xát đợc 60 kg gạo Hỏi có 300 kg thóc xay xát đợc ki- lơ- gm gạo ?
- HS đọc bài, nêu yêu cầu BT
- Cả lớp làm vào HS làm bảng - HS nx Nêu cách làm
- GV nx chữa
Bài giải Đổi tạ = 100 kg 300kg gấp 100kg là: 300 : 100 = ( lần )
Số ki-lơ- gam gạo có đợc xay xát 300 kg thóc là: 60 x = 180 ( kg )
Đáp số: 180 kg gạo
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại cách giải dạng toán liên quan đến tỉ lệ: Rút đơn vị ; Tìm tỉ số.
- GV nhËn xÐt giê häc
Ban gi¸m hiƯu ký dut TuÇn 4