giao an 1 tuan 2

Học sinh tô các tiếng còn lại trong vở Tập viết. c) Luyện nói: các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu thanh... GV hướng dẫn học sinh quan sát các cặp tranh theo chiều dọc.[r]

TUẦN 2

Từ ngày 06 tháng đến ngày 10 tháng năm 2010

Thứ Môn học Tên dạy

2

Chào cờ Đạo đức Tiếng việt Tiếng việt

Bài 1: em học sinh lớp 1(tiết 2) Dấu hỏi dấu nặng(tiết 1)

Tiết

3

Toán Âm nhạc Tiếng việt Tiếng việt

Luyện tập

Dấu huyền,dấu ngã(Tiết 1) Tiết

4

Tiếng việt Tiếng việt

Tốn Thủ cơng

Be - bè - bẽ - bẻ -… (Tiết 1) Tiết

Các số 1, 2,

5

Tiếng việt Tiếng việt M ỹ thuât

Toán

Ê – V (Tiết 1) Tiết Luyện tập

6

Tiếng việt Tiếng việt

TNXH Toán

Thứ hai ngày 06 tháng năm 2010 Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2) I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường ,lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II.Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Yêu cầu học sinh kể ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Học sinh kể kết học tập. Thảo luận theo cặp, kể cho nghe sau tuần học

GV kết luận:

Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh (bài tập 4) Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh:

GV kết luận

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài.

GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo 3.Củng cố: Hỏi tên bài.

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem mới.

3 em kể

Thảo luận kể theo cặp

Học sinh kể cho nghe theo cặp

Tiếng Việt

DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu:

-Nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng -Đọc :bẻ, bẹ

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK I.Đồ dùng dạy học: Dạy bảng tương tác

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

Viết dấu sắc,đọc tiếng bé,chỉ dấu sắc tiếng: vó, tre, vé, bói cá, cá trê

Viết bảng dấu sắc GV nhận xét

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu

Yêu cầu học sinh thảo luận: Dấu hỏi giống vật gì?

Dấu nặng giống vật gì?

b) Ghép chữ đọc tiếng

a Yêu cầu học sinh ghép tiếng be học Ghép tiếng bẻ bảng cài.Phân tích tiếng bẻ

GV phát âm mẫu : bẻ

Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ

So sánh tiếng bẹ bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ

Hướng dẫn viết dấu bảng con:

b Viết dấu hỏi

Gọi học sinh nhắc lại dấu hỏi giống nét gì?

GV vừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng cho học sinh quan sát

Yêu cầu học sinh viết bảng dấu hỏi Hướng dẫn viết tiếng có dấu hỏi.

HS đọc bài, viết Thực bảng

Giống móc câu để ngược

Giống bi, giống dấu chấm

Học sinh thực bảng cài Học sinh đọc lại

Giống nhau: Đều có tiếng be

Khác nhau: Tiếng bẹ có dấu nặng nằm chữ e, cịn tiếng bẻ có dấu hỏi nằm chữ e

Học sinh đọc

c Viết dấu nặng(tương tự dấu hỏi) Tiết 2

2.3 Luyện tập a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết

GV yêu cầu học sinh tập tô bẻ, bẹ tập viết

c) Luyện nói :

GV treo tranh cho học sinh quan sát thảo luận

3.Củng cố : Gọi đọc bảng Trò chơi: Ghép dấu với tiếng

-GV đưa số từ chứa tiếng học khơng có dấu GV cho học sinh điền dấu: hỏi, nặng 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

Học sinh đọc bảng

Viết tập viết Hoạt động bẻ

Bẻ gãy, bẻ ngón tay,…

Dấu sắc: bé bập bẹ nói, bé Dấu hỏi: mẹ bẻ cổ áo cho bé Dấu nặng: bẹ chuối

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

Thứ ba ngày 07 tháng năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.ba -Ghép hình học thành hình

II.Đồ dùng dạy học: Dạy bảng tương tác III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

Yêu cầu học sinh gọi tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

2.Bài mới:Giới thiệu bài

3.Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Tơ màu vào hình:cùng hình dạng thì màu

Bài 2: Ghép lại thành hình mới:

Ví dụ:

3.Củng cố: Trị chơi: Kết bạn.

Chia lớp thành nhóm.Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vng, em hình trịn, em hình tam giác) Các em đứng khơng theo thứ tự

Khi GV hơ kết bạn em cầm loại hình nhóm lại với

4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Làm lại tập nhà, chuẩn bị cho sau

Học sinh nhận diện nêu tên hình

HS lớp làm vào tập

HS giỏi

Tiếng Việt

DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu:

-Nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã -Đọc tiếng: bè, bẽ

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản SGK II.Đồ dùng dạy học: Dạy bảng tương tác III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Ghi dấu học (sắc, hỏi, nặng) tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo

Viết bảng dấu hỏi, nặng GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài Dấu huyền.

GV treo tranh để học sinh quan sát thảo luận Giới thiệu dấu huyền

Dấu ngã.(tương tự dấu huyền) 2.2 Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền dấu sắc có giống khác

Dấu ngã

b) Ghép chữ đọc tiếng

d Yêu cầu học sinh ghép tiếng be học

GV nói: Tiếng be thêm dấu huyền ta tiếng bè

Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè bảng cài Phân tích tiếng bè

Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè

So sánh tiếng bè bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ

c) Hướng dẫn viết dấu bảng con: e Viết dấu huyền

HS đọc bài, viết

Thực bảng

Mèo, gà, cò, dừa

Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc)

Một nét xiên trái

Giống nhau: có nét xiên Khác nhau: dấu huyền nghiêng trái dấu sắc nghiêng phải

Giống nhau: Đều có tiếng be

Khác nhau: Tiếng bè có dấu huyền đầu chữ e, cịn tiếng bẽ có dấu ngã nằm chữ e

Gọi học sinh nhắc lại dấu huyền giống nét gì? GV vừa nói vừa viết dấu huyền lên bảng cho học sinh quan sát

Hướng dẫn viết tiếng có dấu huyền.

Yêu cầu học sinh viết tiếng bè vào bảng

Viết dấu ngã

Tiết 2 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b) Luyện viết

GV yêu cầu học sinh tập tô bè, bẽ tập viết

c) Luyện nói :

GV treo tranh cho học sinh quan sát thảo luận

3.Củng cố : Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách báo…

4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà.

Một nét xiên trái

Học sinh viết bảng dấu huyền

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 Tiếng Việt

BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu :

-Nhậh biết âm,chữ :e, b dấu thanh:dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng

-Đọc tiếng be kết hợp với dấu -Tô :e, b, bé dấu

.II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Viết bảng dấu huyền, ngã

GV giơ bảng viết “bè” “bẽ” gọi học sinh đọc

Chỉ dấu huyền, ngã tiếng kẽ, bè, kè, vẽ

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

Gọi học sinh nhắc lại âm dấu học

GV ghi âm, dấu thanh, tiếng học sinh đưa bên bảng

2.2 Ôn tập

a) Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be GV yêu cầu học sinh tìm chữ b, e ghép thành tiếng be

GV gắn bảng mẫu (hoặc vẽ) lên bảng

Yêu cầu học sinh nhìn lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh

b) Dấu ghép be với dấu thanh thành tiếng:

c) Các từ tạo nên từ e, b dấu thanh Từ âm e, b dấu chúng tạo từ khác nhau:

“be be” – tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên

“be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh d) Hướng dẫn viết tiếng bảng con

Thực bảng Học sinh đọc

Chỉ bảng lớp

E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng

Học sinh thực hành tìm ghép Nhận xét bổ sung cho bạn ghép chữ

Học sinh đọc

Tiết 2 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh

b) Luyện viết

Học sinh tô tiếng lại Tập viết c) Luyện nói: dấu phân biệt các từ theo dấu

GV hướng dẫn học sinh quan sát cặp tranh theo chiều dọc

3.Củng cố:

Hỏi tên Gọi đọc 4.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà

Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Học sinh đọc

Thực VTV

Đọc bảng

Toán

CÁC SỐ – – I.Mục tiêu :

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật -Đọc viết chữ số 1, 2,

-Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại,biết thứ tự số 1, 2, II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

.1K

iểm tra cũ: 2.Bài mới:

aHoạt động 1: Giới thiệu số 1, 2, 3 Bước 1: GV hướng dẫn em quan sát nhóm có phần tử (1 chim, tờ bìa có chấm trịn, bàn tính có tính, …),cho học sinh đọc theo

Bước 2: GV giúp học sinh nhận các đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng (đều có số lượng 1)

Số 2, số giới thiệu tương tự số Cho học đọc

3.Luyện tập

Bài 1: Viết số 1, 2, 3

Bài 2: Viết số vào ô trống(theo mẫu): Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp:

4.Củng cố – dặn dị:

Trị chơi: Đưa thẻ có số với mơ hình mẫu vật

GV đưa đồ vật có số lượng học sinh đưa thẻ có ghi số 1, ….em đưa sai thẻ bị phạt (hát hát em tự chọn)

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Nhắc lại

Học sinh quan sát đọc: “có chim, có chấm trịn, có tính, …”

Đọc số: (một)

Đọc số: (hai), (ba) Đọc theo SGK

Thực VBT HS lớp

Đọc lại số: 1(một), (hai), (ba)

Học sinh lắng nghe, thực nhà

Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010

Tiếng Việt

Ê , V

I.Mục tiêu :

-Đọc được: e, v, bê, ve.Đọc từ ngữ câu ứng dụng -Viết :ê, v, bê, ve

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề :bế bé II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kỉêm tra cũ:

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng

a) Nhận diện chữ: So sánh chữ ê e Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm ê

Lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng đọc âm e

-Giới thiệu tiếng:tìm,đọc,phân tích tiếng bê

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Âm v (dạy tương tự âm ê)

- Chữ “v” gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ, viết liền nét bút - So sánh chữ “v chữ “b”

Đọc lại

Viết bảng con: ê – bê, v – ve Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Học sinh đọc N1: bè bè, N2: be bé

Giống nhau: viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e Lắng nghe

CN- ĐDDT

Ta cài âm b trước âm ê Đánh vần, đọc trơn Lớp theo dõi

Giống nhau: có nét thắt ỏ điểm kết thúc

Khác nhau: Âm v khơng có nét khuyết CN em

Toàn lớp

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê

Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét - Luyện nói:

GV nêu câu hỏi SGK

- Đọc sách kết hợp bảng

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt

GV hướng dẫn học sinh viết bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

CN

Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê)

“bế bé”

Học sinh trả lời CN

Toán LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu :

-Nhận biết số lượng 1, 2,

-Đọc, viết, đếm số phạm vi II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét

2.Bài : Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Số ? Cho học sinh quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào trống

Bài 2: Số ? Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề

Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số

Bài 3: Số ? Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề

Bài 4: Viết số 1,2,3 3.Củng cố :

Hỏi tên

4.Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhắc lại

Làm VBT nêu kết

Làm VBT

Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Thực VBT Nhắc lại tên học

Liên hệ thực tế kể số đồ dùng gồm 2, phần tử

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tập viết

TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm nội dung viết, nắm nét : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vịng khép kín, …

-Viết độ cao nét bản.Biết cầm bút, tư ngồi viết -Tô nét tập viết

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát viết nét gợi ý để học sinh nhận xét nét giống nét em học

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung viết

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

u cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào tập 4.Củng cố

Hỏi lại tên viết

Gọi học sinh nêu lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.

Vở tập viết, bút chì, tẩy, …

HS theo dõi bảng lớp Nêu nhận xét

Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc trên, nét móc dưới, nét cong phải, cong trái, nét cong kín, …

Học sinh viết bảng Thực hành viết

HS nêu: nét

Tập viết E – B – BÉ I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc tiếng: e, b, bé -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh lên bảng viết Nhận xét

2.Bài :

GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng GV nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành

3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào taäp 4.Củng cố :

Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.

2 học sinh lên bảng viết: nét Học sinh viết bảng nét HS theo dõi bảng lớp

e, b, bé

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: b (bé) Con chữ viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín

TNXH

CHÚNG TA ĐANG LỚN. I.Mục tiêu:

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

-Nêu ví dụ thay đổi thân -Ham thích học

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động :

Quan sát tranh: Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt động em bé hình,hoạt động theo cặp Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận:

Hoạt động 2: Thực hành đo. Bước :

GV chia học sinh thành nhóm, nhóm có học sinh hướng dẫn em cách đo Bước : Kiểm tra kết hoạt động

Kết luận:

Hoạt động 3: Làm để khoẻ mạnh GV nêu vấn đề: “Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, ngày em cần làm gì?”

GV tun dương em có ý kiến tốt hỏi tiếp để em nêu việc khơng nên làm chúng có hại cho sức khoẻ

4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương. 5.Dăn dò: Học bài, xem mới.

Cần giữ gìn vệ sinh thân thể tập thể dục ngày để có thể khoẻ mạnh mau lớn

Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh

“Ba tháng biết lẫy, bẩy tháng biết bị, chín tháng lò dò biết đi”

Học sinh phát biểu thắc mắc

Lắng nghe

Học sinh nối tiếp trình bày việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh Vd: Để có thể mau lớn khoẻ mạnh ngày cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể, ăn uống điều độ,…

Tiếp tục suy nghĩ phát biểu trước lớp

Lắng nghe

Toán

CÁC SỐ – – – –

I.Mục tiêu : -Biết đọc viết số 4, Biết đếm số đến đến 1. -Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

-Nhận biết nhóm có từ đến đồ vật II.Đồ dùng dạy

học:-III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ:

Đưa hình vẽ nhóm từ đến đồ vật,đọc viết số thích hợp vào bảng con.Gọi học sinh đếm từ đến từ đến

2.Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động : Giới thiệu số chữ số 4 Treo tranh chấm tròn, kèn,…Mỗi lần treo lại hỏi có kèn,…

Yêu cầu học sinh lấy que tính, hình trịn, hình tam giác,… đồ dùng học toán Giới thiệu chữ số

Hoạt động 2: Giới thiệu số chữ số 5(Tương tự với số 4)

Hoạt động 3: Tập đếm xác định thứ tự các số dãy 1, 2, 3, 4, 5.

Yêu cầu học sinh đếm điền số thích hợp vào trống

Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Viết số 4, 5:

Bài 2: Số?GV hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Số?Yêu cầu học sinh làm VBT.

Bài 4: Nối (theo mẫu)GV chuẩn bị hai mơ SGK, tổ chức cho nhóm chơi trị chơi tiếp sức

3.Củng cố:

Cho em xung phong đọc số từ đến từ đến

Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :

Làm lại tập nhà, xem

Học sinh viết bảng Học sinh đếm

Nhắc lại học sinh

Thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe

Học sinh số đọc “bốn” Học sinh số đọc “năm”

1 (một), (hai), (ba), (bốn), (năm).5 (năm), (bốn), (ba), (hai), (một)

1, 2, 3, 4,

Điền số thích hợp vào trống.Viết số cịn thiếu theo thứ tự vào ô trống Thực VBT nêu kết

Đại diện nhóm thực hiện, nhóm em nối số đồ vật mơ hình với số thích hợp

Nêu tên

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

Nhận xét ưu ,khuyết điểm tuần qua Triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới II.Các hoạt động sinh hoạt chủ yếu:

1.Sinh hoạt tập thể: lớp hát

Lớp trưởng nhận xét ưu ,khuyết điểm tuần qua Lớp nêu ý kiến

GV nhận xét chung nề nếp lớp

Nhìn chung, em yêu thích đến trường.áo quần gọn gàng ,sạch Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ

Ý thức học tốt

Bên cạnh đó, số em chưa có ý thức học tập,đồ dùng học tập thiếu,sách chưa bao bọc cẩn thận:

Phương hướng tuần tới: Tích cực học tập,

Thực đồng phục đến trường Về nhà học bài, làm đầy đủ

* Rút kinh

nghiệm :