Khi nghe hiệu lệnh của GV , các nhóm thi xếp hàng từ bé đến lớn rồi từ lớn đến bé theo các số đã có ở tấm bìa.[r]
(1)Kế hoạch dạy mơn Tốn- Lớp 1
TOÁN: Bằng Dấu =
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Kiểm tra cũ
-MT: Ôn lại mối quan hệ “bé hơn”, “lớn hơn”
-PP: Động não, thực hành, luyện tập,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Làm bảng con: Điền dấu > < … …
… … -HS làm
-Trình bày, nhận xét -Nhận xét : < >
*Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Nhận biết quan hệ Dấu =
-MT: Nhận biết số lượng; số ( = = 4); Biết sử dụng từ dấu = để so sánh số
-ĐDDH:Các nhóm đồ vật, mơ hình: hươu, khóm cây, chấm tròn xanh, chấm tròn đỏ, …
-PP: Trực quan, đàm thoại, giải vấn đề,…
Hoạt động lớp
*Bước 1: Hướng dẫn nhận biết = -GV đính hươu, khóm
-Nối với 1và nói: Cứ mõi hươu có (duy nhất) khóm ngược lại nên số hươu số khóm Ta có
-HS lấy hình trịn xanh hình trịn trắng -u cầu HS nối …
+Có
-GV giới thiệu viết sau: = (Dấu = đọc là” bằng”)
-Chỉ vào = HS đọc : *Bước 2: Hướng dẫn nhận biết = (Thực tương tự)
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Làm bảng con:
Điền dấu = … … -HS làm - Nhận xét, đánh giá
-GV giải thích: Mỗi số số Đọc từ trái sang phải giống đọc từ phải sang trái (Ví dụ: = 2) *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Thực hành
-MT: Thực hành so sánh số phạm vi thông qua làm tập1, 2,
Bài tập dành cho HS khá, giỏi làm thêm
-ĐDDH: SGK trang 23
-PP: Động não, thực hành luyện tập,
Hoạt động lớp
-GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập +Bài 1: Viết dòng dấu =
+Bài 2: Quan sát tranh -Điền số tương ứng so sánh, điền dấu
+Bài 3: Thực hành so sánh số phạm vi *(HS khá, giỏi làm thêm tập 4)
Hoạt động cá nhân
-HS làm bài- GV theo dõi -Chấm, chữa
-Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp: `HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Tổng kết- Dặn dò
-PP: Hỏi đáp, đàm thoại,…
Hoạt động lớp
*Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt *Dặn HS ôn
Chuẩn bị : Luyện tập
TỐN:
(2)Kế hoạch dạy mơn Toán- Lớp 1
Luyện tập
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Kiểm tra cũ
-MT: Kiểm tra việc thực hành so sánh số giống nhau; Sử dụng từ “bằng nhau” Dấu =
-ĐDDH: Phiếu học tập -PP: Thực hành luyện tập,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc : Điền số dấu = -Đính phiếu học tập:
Dãy 1: Điền số Dãy 2: Điền dấu = = … …
… = … … = … … -HS làm bảng
-Trình bày - Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Thực hành luyện tập
-MT: Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
-ĐDDH: SGK trang 24
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành luyện tập,…
Hoạt động lớp
-Hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập 1, +Bài 1: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm
+Bài 2: Nhận xét mẫu nêu yêu cầu tập (Nhận biết số lượng , điền số thực hành so sánh số)
Hoạt động cá nhân
-HS làm bài- GV theo dõi -Chấm, chữa
-Chữa tập (Nếu HS làm sai) +Bài 1:
> < = < = < = > < +Bài 2:
3 > 2 > 3 =
=
*Thảo luận: Nhận xét làm cột (bài tập 1) ( bé 3, bé nên bé 4) HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Trò chơi
-MT:Củng cố hiểu biết so sánh số theo quan hệ bé hơn, lớn
-ĐDDH: phiếu học tập ghi tập trang 24
-PP: Trò chơi học tập
Hoạt động nhóm 6
-GV nêu tên trò chơi: Làm cho theo mẫu -Hướng dẫn cách chơi: Nối vng với vng thích hợp để có số vng trắng số vuông xanh
-Phát phiếu học tập
-HS thảo luận -Trình bày - Nhận xét, đánh giá -Kết luận : = = =
HOẠT ĐỘNG 4: ( 3’)
Tổng kết -Dặn dò Hoạt động lớp*Nhận xét học *Dặn HS ôn
Chuẩn bị bài: Số
Ngày dạy: Thứ TOÁN:
(3)Kế hoạch dạy mơn Tốn- Lớp 1
Số
CÁC HOẠT ĐÔNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Kiểm tra cũ
-MT:Kiểm tra đọc, viết số 1, 2, 3, 4,
-ĐDDH:Các số 1, 2, 3, 4, ghi bìa
-PP: Trò chơi học tập
Hoạt động cá nhân
-GV nêu tên trò chơi: Xếp hàng theo thứ tự
-Hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm em cầm bìa có ghi số Khi nghe hiệu lệnh GV , nhóm thi xếp hàng từ bé đến lớn từ lớn đến bé theo số có bìa Nhóm xếp xếp nhanh nhóm chiến thắng
-HS thực hành chơi - Nhận xét, đánh giá
*Chuyển tiếp:Tiếp theo số số mấy?(Giới thiệu HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Giới thiệu số 6
-MT: +HS nhận biết thêm 6, viết số
+Đọc, đếm số từ đến
+So sánh số phạm vi
+Biết vị trí số dãy số từ đến
-ĐDDH:Các nhóm có mẫu vật mẫu vật loại; Bộ đồ dùng học toán
-PP: Trực quan, đàm thoại, giải vấn đề,…
Hoạt động lớp
Bước 1: Lập số
-Hướng dẫn HS xem tranh
(?) Có bạn chơi? Có thêm bạn tới? Tất có bạn?
-GV: bạn thêm bạn -HS nhắc lại
-HS lấy hình trịn lấy thêm hình trịn nói:”5 hình trịn thêm hình trịn hình trịn” -Chỉ vào tranh vẽ nói: chấm trịn thêm chấm trịn chấm trịn; tính thêm tính tính
*Bước 2: Viết số
-GV : Số sáu viết chữ số -Viết mẫu –HS đọc : sáu
-HS viết số vào bảng - Nhận xét *Bước 3: Đọc, đếm số từ đến
-HS đọc : sáu - HS đếm từ đến từ đến1 *Bước 4:Thứ tự số dãy số1, 2, 3, 4, 5,6 (?) Tiếp theo số số mấy? Trước số số mấy? *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Thực hành
-MT:HS thực hành viết số ; Nhận biết số lượng ; Biết thứ tự số1, 2, 3, 4, 5, dãy số tự nhiên thông qua thực hành làm tập 1, 2,
Bài tập 4(Dành cho HS khá,giỏi) -ĐDDH: SGK trang 27
Phiếu học tập ghi tập3 tr27 -PP:Thực hành, trò chơi học tập
* Bài 1: (Hoạt động cá nhân)
-Giao việc: Viết dòng số -HS viết –GV theo dõi * Bài 2: (Hoạt động cá nhân)
-Giao việc: Đếm số lượng, viết số vào ô trống
-HS làm bài– Gv theo dõi- Chấm, chữa bài- Nhận xét *Bài 3: (Hoạt động nhóm 6)
-GV nêu tên trò chơi: Viết số vào ô trống theo thứ tự -Hướng dẫn cách chơi - Phát phiếu học tập
-Các nhóm thảo luận- Trình bày- Nhận xét , đánh giá *Bài 4: (Dành cho HS giỏi làm thêm)
-Chấm, chữa
* Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động lớp
*Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt *Dặn HS ôn
Chuẩn bị bài: Số