Đang tải... (xem toàn văn)
Nhöng trong loøng Ñöùc töï thaáy phaûi coù traùch nhieäm veà haønh ñoäng cuûa mình vaø suy nghó tìm caùch giaûi quyeát cho phuø hôïp nhaát… Caùc em ñaõ ñöa ra cho Ñöùc moät [r]
(1)TUẦN: 01 Môn: Đạo đức
TIẾT: 1 BAØI: EM LAØ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1)
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Biết: HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện Kĩ năng:
- Vui tự hào HS lớp
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn cần phải có ý thức học tập, rèn luyện Thái độ:
- HS cảm thấy vui tự hào HS lớp - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - Yêu quý tự hào trường, lớp
II Chuẩn bị
- Tranh vẽ tình SGK phóng to
- Phiếu tập cho nhóm Micro nhựa để chơi trò chơi III Hoạt động lớp:
1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Em học sinh lớp (Tiết 1)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 2 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
a Hoạt động 1: Vị HS lớp 5
- Treo tranh ảnh minh họa tình SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung tình
+ Câu hỏi gợi ýù tìm hiểu nhanh Bức tranh thứ chụp cảnh gì? Em thấy nét mặt bạn nào? Bức tranh thứ hai vẽ gì?
4 Cơ giáo nói với bạn? Em thấy bạn có thái độ nào? Bức tranh thứ ba vẽ gì?
7 Bố bạn HS nói với bạn?
8 Theo em, bạn HS làm để bố khen?
9 Em nghĩ xem tranh trên? + Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu
- Chia nhóm quan sát tranh SGK thảo luận
- HS lắng nghe trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
(2)là HS lớp 5?
- Tổ chức cho HS trao đổi lớp
+ Yeâu cầu HS trình bày ý kiến nhóm + Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung
GV kết luận: Năm em lên lớp -lớp đàn anh, chị trường Cô mong em gương mẫu mặt để em HS lớp học tập noi theo
b Hoạt động 2: Em tự hào HS lớp 5
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp suy nghĩ trả lời:
+ Hãy nêu điểm em thấy hài lòng? + Hãy nêu điểm em thấy cịn phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5?
- Yêu cầu HS tiếp nối trả lời - Nhận xét kết luận
c Hoạt động 3: Trò chơi “MC HS lớp 5” - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm
- Nêu bối cảnh lễ khai giảng chào mừng năm học hướng dẫn cách chơi, đưa câu hỏi gợi ý cho MC
- u cầu nhóm thực trị chơi - Quan sát giúp đỡ nhóm chơi
- Mời HS lên làm MC dẫn chương trình cho lớp chơi
- Nhận xét, tuyên dương - Gọi 2, HS đọc lại Ghi nhớ
- GV chốt lại học: Là HS lớp 5, em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi thân Các em cần phát huy điểm mạnh, điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục điểm yếu để xứng đáng HS lớp – lớp đàn anh trường -
- HS thực
+ HS nhóm trình bày
+ Đại diện nhóm nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS thực
- Nêu ý kiến suy nghó cá nhân
- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS tiến hành chia nhóm
- HS nghe nắm cách chơi
- Các nhóm thực trị chơi - HS thực trò chơi tổ chức, điều khiển MC
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm cho trò chơi sau - HS lắng nghe, ghi nhớ
HS giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức GV nhắc nhở HS số công việc nhà - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học
5 Dặn dò: - Sưu tầm câu chuyện, gương HS (trong trường, báo, đài) Dặn HS về nhà vẽ tranh theo chủ đề: Trường em
(3)TUẦN: 02 Môn: Đạo đức
TIẾT: 2 BAØI: EM LAØ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2)
I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- Biết: HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện Kĩ năng:
- Vui tự hào HS lớp
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn cần phải có ý thức học tập, rèn luyện Thái độ:
- HS cảm thấy vui tự hào HS lớp - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - Yêu quý tự hào trường, lớp
II Chuẩn bị
- Tranh vẽ tình SGK phóng to
- HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em - HS chuẩn bị bảng kế hoạch
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi lại câu SGK tieát 1.
3 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
a Hoạt động 1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học
- GV tổ chức cho HS lớp làm việc
+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng kế kế hoạch năm học (đã chuẩn bị trước nhà)
+ Yêu cầu HS chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn
- GV nhận xét chung kết luận b Hoạt động 2: Triển lãm tranh
- HS tiến hành làm việc
- số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp cho bạn nghe
- HS khác chất vấn hỏi lại kế hoạch bạn nhận xét HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi bạn
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn cần phải có ý thức học tập, rèn luyện
- HS lắng nghe
(4)5 Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) - Nhận xét tiết học
(5)TUẦN: 03 Mơn: Đạo đức
TIẾT: 3 BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
Kó năng:
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
+ HS khá, giỏi: Không tán thành với hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, … Thái độ:
- Dũng cảm nhân lỗi, chịu trách nhiệm hành vi khơng
- Đồng tình với hành vi đúng, khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
II Chuẩn bị
- Một vài mẫu chuyện có vài trách nhiệm cơng viên dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
- Bài tập sẵn giấy khổ lớn bảng phụ III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học tiết trước.
3 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
a Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”
Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến trự việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa định
Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau yêu cầu 1- HS đọc to chuyện cho lớp nghe
- GV kết luận: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải cho phù hợp nhất… Các em đưa cho Đức số giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức,
- HS thảo luận lớp theo ba câu hỏi SGK
(6)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - GV chia HS thành nhóm nhỏ
- Nêu yêu cầu tập
- Mời nhóm lên trình bày kết thảo luận
Kết luận: a, b, d, g biểu của người sống có trách nhiệm; c, đ, e khơng phải biểu người sống có trách nhiệm
c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không
Cách tiến hành:
- GV nêu ý kiến tập - Yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến
Kết luận:
- Tán thành ý kiến: (a), (đ) ;
- Không tán thành ý kiến: (b), (c), (d)
- – HS nhắc lại yêu cầu tập - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Laéng nghe
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu (theo quy ước)
+ HS khá, giỏi: Không tán thành với hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, …
- HS giải thích, lớp nhận xét, bổ sung
HS giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dị: Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo tập 3, SGK - Nhận xét tiết học
(7)TUẦN: 04 Mơn: Đạo đức
TIẾT: 4 BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
Kó năng:
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
+ HS khá, giỏi: Khơng tán thành với hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, … Thái độ:
- Dũng cảm nhân lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không
- Đồng tình với hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
II Chuẩn bị
- Một vài mẫu chuyện có vài trách nhiệm công viên dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
- Bài tập sẵn giấy khổ lớn bảng phụ III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi lại câu hỏi SGK tieát 1.
3 Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
a Hoạt động 1: Xử lý tình (bài tập 3, SGK)
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp tình
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập
GV kết luận: Mỗi tình điều có cách giải Người có trach nhiệm cần phải lựa chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh
b Hoạt động2: HS tự liên hệ thân Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể một
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú + Bây nghĩ lại em thấy nào?
Kết luận: Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt
- HS tự rút học