-GV kết luận: Người lao động là những người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng. Sự kính trọng, biết ơn đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục ngữ và bài th[r]
(1)Tiết 19: Ngày dạy:
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: Yêu lao động
Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì em lại u thích nghề đó?
Tại người dều phải lao động?
Bài mới:KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em
GV yêu cầu HS tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ cho lớp nghe
-Nhận xét, giới thiệu bài: Bố mẹ bạn lớp người lao động, làm công việc lĩnh vực khác Sau đây, tìm hiểu xem bố mẹ bạn HS lớp A làm công việc qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên”
Hoạt động 2: Phân tích truyện “Buổi học đầu tiên”
Kiểm tra HS
Lớp lắng nghe nhận xét
Lần lượt HS đứng lên giới thiệu: Bố tớ luật sư mẹ tớ giáo viên; Bố mẹ tớ bác sĩ; …
(2)-Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu “rơm rớm nước mắt”)
-Chia lớp thánh nhóm
-Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
1 Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình?
2.Nếu bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến nhóm -Kể phần cịn lại câu chuyện
HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu chuyện
Tiến hành thảo luận nhóm
Câu trả lời đúng:
1.Vì bạn nghĩ rằng: bố mẹ bạn Hà làm nghề qt rác, khơng đáng kính trọng nghề mà bố mẹ bạn làm
2.Nếu bạn lớp với Hà, trước hết em không cười Hà bố mẹ bạn người lao động chân chính, cần tơn trọng Sau đó, em đứng lên, nói điều trước lớp để số bạn cười Hà nhận lỗi sai xin lỗi bạn Hà
(3)Kết luận:
Tất người lao động, kể người lao động bình thường nhất, cần tôn trọng
Hoạt động 3: Kể tên nghề nghiệp (BT SGK/ 29) - Kể tên nghề nghiệp:
Yêu cầu lớp chia thành dãy
Trong phút, dãy phải kể nghề nghiệp người lao động (không trùng lặp) mà cac sdãy biết (GV ghi nhanh ý kiến lên bảng)
*Trị chơi: “Tơi làm nghề ?”
+ Chia lớp làm dãy
+ Mỗi lượt chơi, HS dãy lên trước lớp, diễn tả hành động người làm việc Dãy phải vào đó, nói xem bạn dãy diễn tả nghề nghiệp hay cơng việc
+ Trong thời gian, dãy đoán nhiều nghề nghiệp (cơng việc hơn), dãy thắng
Nhận xét
Kết luận: Trong xã hội, bắt gặp hình ảnh người lao động khắp nơi, nhiều lĩnh vực khác nhiều ngành nghề khác Dù ngành nghề phải kính trọng biết ơn người lao động
1 HS nhắc lại
-Tiến hành làm dãy Tiến hành kể ( Trong phút theo dãy)
+Giáo viên +Kỹ sư +Nông dân +…
HS lớp nhận xét, loại bỏ ngành nghề công việc người lao đông (VD: kẻ buôn bán ma túy, người ăn xin…)
Chia lớp thành dãy -Tiến hành chơi theo lượt chơi VD: Dãy 1: HS lên diễn tả người tay cầm sách, tay giả vờ cầm phấn viết lên bảng
Dãy 2: Phải đoán nghề giáo viên
(4)Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ ( BT SGK/ 29)
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Trả lời câu hỏi:
1.Người (những người) lao động tranh làm nghề gì? 2.cơng việc có ích cho xã hội nào?
-Tiến hành thảo luận nhóm / tranh
Đại diện nhóm báo cáo kết Câu trả lời đúng:
+Tranh 1: Đó bác sĩ Nhờ có bác sĩ, xã hội chữ nhiều bệnh tật, có người khỏe mạnh để làm việc + Tranh 2: Đó thợ xây Nhờ có thợ xây, xã hội thành phố có nhà cao tầng, nhà máy xí nghiệp để sản xuất, cơng viên để vui chơi giải trí, trường học để em học tập…
+Tranh 3: Đây thợ điện Nhờ có thợ điện, xã hội có điện để thắp sắng thành phố, để sản xuất mặt hàng khác thực phẩm…
(5)Đại diện nhóm trình bày, GV ghi lại bảng lớp theo cột, lớp theo dõi trao đổi, nhận xét
TT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội
-Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận:
Cơm ăn, áo mặc, sách học cải khác xã hội có nhờ người lao động Mọi ngừoi lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội
Hoạt động 5: Bày tỏ ý kiến ( BT SGK / 30) Học cá nhân
như: loại cá, tôm, mực…
+Tranh 5: Đây kiến trúc sư Nhờ có thành phố kiến trúc đẹp đẽ
+Tranh 6: Đây bác nơng dân Nhờ có bác nơng dân có lúa, có gạo, có cơm ăn hàng ngày
(6)GV nêu yêu cầu tập GV kết luận:
Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động
Các việc b, h thiếu kính trọng người lao động - GV mời -2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị tập 5, SGK
HS học cá nhân HS làm BT vào
HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi, bổ sung
Tiết 20: Ngày dạy:
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) - Vì phải kính trọng, biết ơn người lao động? - Chúng ta phải đối xử với người lao động
nào?
GV nhận xét, đánh giá
Bài mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (T 2) Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến
- GV yêu cầu thảo luận nhóm đơi, nhận xét giải thích ý kiến, nhận định sau:
a-Với người lao động, phải chào hỏi lễ phép
b-Giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi
KT HS
Lớp lắng nghe, nhận xét
HS thảo luận cặp đơi
Đại diện cặp đơi trình bày kết Câu trả lời đúng:
(7)c-Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người lao động khác
d-Giúp đỡ người lao động lúc nơi
đ-Dùng hai tay đưa nhận vật với người lao động
Hoạt động 2: “Trị chơi chữ kỳ diệu” -Gv phổ biến luật chơi
+ GV đưa chữ, nội dung có liên quan đến số câu ca dao, tục ngữ câu thơ, thơ + HS chia làm dãy, lượt chơi, dãy tham gia đốn chữ
+ Dãy sau lượt chơi, giải nhiều ô chữ dãy thắng
-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét HS
-GV kết luận: Người lao động người làm cải cho xã hội người kính trọng Sự kính trọng, biết ơn thể qua nhiều câu ca dao, tục ngữ thơ tiếng
Gợi ý GV
1 Đây ca dao ca ngợi người lao động này:
“Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay mn phần” (7 chữ cái)
2 Vì lợi ích mười năm trồng
c-Sai.Bất bỏ sức lao động để làm cơm ăn, áo mặc, cải cho xã hội cần phải trân trọng
d-Sai Vì có công việc không phù hợp với sức khỏe hồn cảnh
e-Đúng Vì thể lễ phép, tôn trọng người lao động
Từng dãy bàn tham gia chơi
(8)Vì lợi ích trăm năm phải trồng người
Đây câu nói tiếng Hồ Chủ Tịch người lao động nào? (8 chữ cái)
3 Đây người lao động phải đối mặt với hiểm nguy, kẻ tội phạm
(6 chữ cái)
(GV gợi ý: Nêu nội dung số chữ ô chữ)
Hoạt động 3:Kể, viết, vẽ người lao động
GV yêu cầu phút, trình bày dạng kể, vẽ người lao động mà em kính phục
GV yêu cầu lớp nhận xét theo tiêu chí:
- Bạn vẽ có nghề nghiệp (Cơng việc) khơng? - Bạn vẽ có đẹp khơng?
-Nhận xét câu trả lời HS
- GV yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ:
Cơm ăn, áo mặc, sách học cải khác xã hội có nhờ người lao động Em phải kính trọng biết ơn người lao động
Hoạt động nối tiếp: Thực kính trọng, biết ơn người lao động
G I A O V I E N
C Ô N G A N
HS làm việc cá nhân Thời gian phút
Đại diện – HS trình bày kết
VD:
+ Kể ( vẽ) thợ mỏ + Kể (vẽ) bác sĩ…
- HS lớp nhận xét theo yêu cầu GV nêu
1-2 HS đọc
(9)