Tuần 9: ĐẠO ĐỨC ( Tiết 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.MỤC TIÊU : - Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ . - Biết được lơịi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt, . hằng ngày một cách hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ màu xanh, đỏ , vàng cho mỗi HS. - Phiếu bài tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ:(4) 2. Bài mới: *Giới thiệu HĐ 1 Kể chuyện (10) HĐ 2 Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? (12) -Vì sao chúng ta cần phải tiêt kiệm tiền của? -Em đã tiết kiệm tiền của như thế nào? -Tiết kiệm tiền của có lợi gì? - Tiết kiệm thời giờ --GV kể chuyện Một phút -Tổ chức cho HS đọc phân vai minh họa cho câu chuyện. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi sau: + Hỏi1: Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? + Hỏi2: Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi -a trong cuộc thi trượt tuyết? + Hỏi3: Sau chuyện đó, Mi-chi a đã hiểu ra điều gì? -GVKL: Mi-chi a thường chậm trễ hơn mọi người. Mi-chi-a bị thua cuộc thi trượt tuyết. Sau đó Mi-chi –a hiểu rằng một phút cũng làm nên chuyện quan trọng. + Hỏi4: Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi-chi – a? *Sau khi HS trình bày GV chốt ý như phần ghi nhớ ,yêu cầu HS nhắc lại. -Thời giờ là thứ quý nhất , khi nó đã trôi qua thì không bao giờ quay trở lại được. Do đó chúng ta cần quý trọng và tiết kiệm thơi giờ. *Bài tập 2 -Phát cho các nhóm phiếu bài tập, yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập sau: 1. Em hãy cho biết chuyện gì sẽ xảy ra nếu: - 3 Hs trả bài; nhận xét - Lắng nghe. -HS đọc phân vai Mi-chi-a, bố, mẹ Mi-chi- a. - Thảo luận nhóm , cử đại diện nhóm trình bày. -Nhận phiếu bài tập , thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm trình HĐ 3 Bày tỏ thái độ (8) HĐ4.Củng cố: Dặn dò(5) a.Học sinh đến phòng thi muộn. b. Hành khách đến muộn giờ tàu , máy bay. c. Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm. 2. Nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra hay không? 3.Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? 4.Hãy nêu một câu thành ngữ hoặc tục ngữ nói về sự quý giá của thời gian. HS sẽ không được vào phòng thi. -GVKL: Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian và công việc. Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh. Nếu biết tiết kiệm thời giớ sẽ không chậm giờ thi, hành khách đến sớm hơn sẽ không lỡ việc, người bệnh sẽ được cứu sống. Tiết kiệm thời giờ có thể giúp ta làm được nhiều việc có ích. Thời giờ là vàng ngọc. Thời gian thắm thoắt thoi đưa . Nó đi nó mất có chờ đợi ai. *Bài tập 3 - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập1; yêu cầu HS bày tỏ theo thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước màu đỏ đồng ý, màu xanh không đồng ý, màu vàng lưỡng lự. 2. GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. * Sau khi HS trình bày GV chốt ý:Ý kiến d là đúng, ý kiến a, b, c là sai. Hỏi:Theo em thế nào là tiết kiệm thời giờ? -Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? -Hằng ngày em đã tiết kiệm thời giờ như thế nào? Vì sao em cần phải tiết kiệm thời giờ. * Thời giờ là cái đáng quý nhất vì vậy các em luôn biết quý trọng không để nó trôi vô ích.Sắp xếp thời gian biểu hợp lí -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (Bài tập 4) -Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân ( Bài tập 6) -Viết, vẽ, sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngư về tiết kiệm thời giờ (Bài tập 5) Nhận xét tiết học. bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . -Làm việc cá nhân. trên phiếu bìa. Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy, biết sắp xếp công việc hợp lí, sử dụng thời giờ hợp lí, có hiệu quả. . Tuần 9: ĐẠO ĐỨC ( Tiết 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.MỤC TIÊU : - Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được ví dụ về. Thẻ màu xanh, đỏ , vàng cho mỗi HS. - Phiếu bài tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 .Bài cũ:(4) 2. Bài mới: *Giới thiệu HĐ 1 Kể chuyện (10) HĐ