- Giáo dục học sinh kĩ năng giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo trong học tập Tiếng Việt.. II- Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Học vần
Tiết Bài :
ƯU, ƯƠU
I- Mục tiêu:-Học sinh đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu từ: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ câu ứng dụng:
Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai rồi.
- Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi. Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề trên.
- Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo trong học tập Tiếng Việt.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bộ thực hành tiếng Việt.
- Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc iêu, yêu, buổi chiều, yêu quý, hiểu Tu hú kêu báo hiệu mùa vải thiều về.
- Viết: iêu, yêu Buổi chiều, yêu cầu, già yếu ( Mỗi dãy viết từ) - Nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạy vần ưu, ươu - Giới thiệu vần “ưu” từ vần iêu
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần iêu-> phân tích, đọc -> Thay âm iê = tạo vần mới: ưu
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
- Phân tích cấu tạo vần ưu ( chữ: u) + Phân tích-> đánh vần-> đọc vần “ưu”
- Ghép tiếng “lựu”
- Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ lựu” - - Quan sát tranh giới thiệu từ : trái lựu - Ghép từ: trái lựu -> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : ưu, lựu, trái lựu * Dạy vần ươu ( tương tự)
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần ưu-> phân tích, đọc -> Thay âm = ươ tạo vần mới: ươu
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
(2)- Ghép tiếng “hươu”
- Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ hươu”
- Quan sát tranh giới thiệu từ : hươu sao - Ghép từ: hươu -> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : ươu, hươu, hươu -> Đọc bài.
- So sánh ưu/ ươu
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết.
- Học sinh viết bảng : ưu, lựu, trái lựu; ươu, hươu, hươu sao - Tự viết tiếng, từ có vần ưu, ươu-> đọc tiếng viết được.
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên viết từ: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ. - Học sinh đọc thầm-> học sinh đọc từ.
- Tìm tiếng có vần học-> học sinh tìm-> Giáo viên gạch dưới tiếng có vần học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ.
- Giáo viên giải thích từ.
- Giáo viên đọc lại từ-> học sinh đọc lại-> đọc tồn bài.
3 Củng cố, dặn dị
Tiết Bài: ưu, ươu 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại tiết 1
- Giáo viên cho cho quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng.
- Học sinh đọc câu ứng dụng Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy bầy hươu nai rồi.
-Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh.
- Trong câu có tiếng viết hoa.( Buổi, Cừu). - Vì lại viết hoa?( chữ đầu câu: Buổi; tên riêng: Cừu) - Tiếng có chứa vần học?
- Đọc tiếng, từ , câu. 2.Hoạt động 2: Luyện viết
- Hướng dẫn học sinh viết tập viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao Lưu ý nét nối chữ.
(3)-3.Hoạt động 3: Luyện nói
- Học sinh nêu chủ đề nói : Hổ, báo, gấu, hươu, nai voi - Học sinh quan sát tranh
- Trong tranh vẽ gì?
- Những vật sống ở đâu?
- Trong vật này, con ăn thịt, ăn cỏ?
- Con thích ăn mật ong?
- Con hiền lành nhất?
- Con nhìn thấy con vật đâu? Con thích con vật nhất?
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên bảng cho học sinh đọc bài.
- Thi tìm vần học văn giáo viên chuẩn bị trước.
- Về đọc lại bài, chuẩn bị Ôn tập - Nhận xét tiết học.
-
-Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Học vần
Tiết Bài
:
ÔN TẬP
I- Mục tiêu: (4)- Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến bài 43
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói cừu
- Có kĩ
giao tiếp, thể tự tin, tư sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng ơn, tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy học:
2- Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Tuần qua em học được vần nào? -> Học sinh nhắc-> giáo viên ghi lên góc bảng.
- Gọi vài học sinh đọc lại các vần.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
- Tranh vẽ gì? -> rút tiếng vần au/ ao Vần au/ ao có âm kết thúc âm nào?( u/o)
- Giáo viên giới thiệu ghi tên bài. - Giáo viên treo bảng ôn.
u
o
a
au
ao
e
â
…
…
ê
…
…
i
…
…
u
…
…
iê
…
uô
…
ươ
…
* Hoạt động : ôn tập - Đọc chữ bảng ôn 1
- Giáo viên bảng , học sinh đọc ( theo thứ tự không theo thứ tự)
- Giáo viên đọc, học sinh chữ ( hàng ngang, cột dọc) - Học sinh tự đọc.
* Ghép vần: a ghép với u => au; a ghép với o => ao - Các vần khác tương tự.
* Hoạt động 3: Đọc, viết từ ứng dụng
(5)- Học sinh đọc thầm-> học sinh đọc-> Gi viên giải thích từ.
- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng vào bảng con. - Học sinh viết đọc từ.
* Củng cố: Luyện đọc lại bảng ôn.
Tiết 2: ôn tập *Hoạt động 1: Luyện đọc, luyện viết
- Đọc : đọc bảng ôn -> cá nhân, đồng thanh.
- Quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng :
Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
-> đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Đọc tồn bài
- Hướng dẫn học sinh viết : cá sấu, kì diệu
-> viết tập viết.
(6)* Tranh 1: Một chó sói lồng lộn tìm thức ăn, nó gặp Cừu ăn cỏ bãi rộng Nó tiến đến đe dọa Cừu và nói: Này Cừu, hơm mày tận số Trước chết, mày có mong ước khơng? Cừu trả lời: Tơi nghe nói anh bậc anh hùng Trước ăn thịt tơi anh hát cho tơi nghe1 được khơng?
* Tranh 2: Sói nghĩ, mồi khơng thể chạy Nó liền hắng giọng la rống lên.
* Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn Cừu nghe tiếng sói gào, anh liền chạy nhanh đến, sói say sưa hát khơng để ý nên bị người chăn cừu giáng cho gậy.
* Tranh 4: Thế Cừu bé nhỏ thông minh cứu thốt.
- Mỗi nhóm cử bạn kể tranh ( nối tiếp) -> nhóm bạn nhận xét-> GV gợi ý, động viên học sinh kể
- Thi kể toàn câu chuyện
- Em thích nhân vật câu chuyện ? Vì sao?
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Giáo viên tổng kết-> Đọc lại ơn.
*Dặn dị:
-Về đọc -Ơn lại tất âm học Kể chuyên cho nhà nghe.
- Chuẩn bị bài: on, an
-
-Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Học vần
Tiết Bài :
ON, AN
I- Mục tiêu:-Học sinh đọc on, an, mẹ con, nhà sàn Từ: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế, câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy tập múa.
- Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bé bạn bè Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề trên.
- Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo trong học tập Tiếng Việt.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bộ thực hành tiếng Việt.
- Tranh minh họa phần luyện nói. III- Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ:
(7)- Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.
- Viết : cá sấu, ao bèo, kì diệu ( Mỗi dãy viết từ) - Nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạy vần on an - Giới thiệu vần “on” từ vần oi
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần oi-> phân tích, đọc -> Thay âm i = n tạo vần mới: on
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
- Phân tích cấu tạo vần on( chữ: o n) + Phân tích-> đánh vần-> đọc vần “on”
- Ghép tiếng “con”
- Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ con” Quan sát tranh giới thiệu từ “ mẹ con”
- Ghép từ: mẹ con-> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : on, con, mẹ con * Dạy vần an ( tương tự)
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần on->
phân tích, đọc -> Thay âm o = a tạo vần mới: an
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
- Phân tích cấu tạo vần an ( chữ: o n) + Phân tích-> đánh vần-> đọc vần “an”
- Ghép tiến sàn Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ sàn”. Quan sát tranh giới thiệu từ “ nhà sàn”
- Ghép từ: nhà sàn-> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : an, sàn, nhà sàn -> Đọc bài.
- So sánh on / an
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết.
-Học sinh viết bảng : on, an, mẹ con, nhà sàn
- Tự viết tiếng, từ có vần on, an-> đọc tiếng viết được. - Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên viết từ: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế. - Học sinh đọc thầm-> học sinh đọc từ.
(8)Tìm tiếng có vần học > học sinh tìm > Giáo viên gạch dưới tiếng có vần học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giáo viên giải thích từ.
- Giáo viên đọc lại từ-> học sinh đọc lại-> đọc tồn bài. 3 Củng cố, dặn dị
Tiết Bài: on, an 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại tiết 1
- Giáo viên cho cho quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Học sinh đọc câu ứng dụng
- Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy tập múa. -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh.
- Trong câu có tiếng nào được viết hoa?Vì lại viết hoa
- Tiếng có chứa vần mới học?
- Đọc tiếng, từ , câu. 2.Hoạt động 2: Luyện viết
Hướng dẫn học sinh viết tập viết : on, an, mẹ con, nhà sàn. - Lưu ý nét nối chữ.
3.Hoạt động 3: Luyện nói
- Học sinh nêu chủ đề nói : bé bạn bè.
- Học sinh quan sát tranh
on
on
on
on
on
an
an
an
an
an
mẹ
(9)- Trong tranh vẽ gì? - Bé bạn.
-Các bạn ? Họ đâu?
-Con có thích bạn khơng? Các bạn người thế nào?
-Con bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?
-Con mong muốn bạn?
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên bảng cho học sinh đọc bài. - Thi nói câu chứa tiếng có vần học. - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: ân, ă, ăn
-
-Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Học vần
Tiết Bài :
ÂN - Ă - ĂN
I- Mục tiêu:-Học sinh đọc ân, ă, ăn, cân, trăn Từ: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò, câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn.
- Viết được: ân, ăn, cân, nhà sàn
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề trên.
- Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo trong học tập Tiếng Việt.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bộ thực hành tiếng Việt.
- Tranh minh họa phần luyện nói. III- Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc rau non, đá, thợ hàn.
Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy tập múa. - Viết : on, an, rau non, đá, bàn ghế ( Mỗi dãy viết từ) - Nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạy vần ân, ă, ăn - Giới thiệu vần “ân” từ vần an
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần an-> phân tích, đọc -> Thay âm a = â tạo vần mới: ân
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
(10)+ Phân tích-> đánh vần-> đọc vần “ân” - Ghép tiếng “cân”
- Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ cân” Quan sát tranh giới thiệu từ “ cân”
- Ghép từ: cân-> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : ân, cân, cân * Dạy vần ăn ( tương tự)
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần ân- > phân tích, đọc -> Thay âm â = ă tạo vần
mới: ăn -> giới thiệu âm ă
- Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm.
- Phân tích cấu tạo vần ăn ( chữ: ă và n)
+ Phân tích-> đánh vần-> đọc vần “ăn”
- Ghép tiến trăn Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “ trăn”. Quan sát tranh giới thiệu từ “ trăn”
- Ghép từ: trăn-> đọc từ.
- Đọc tổng hợp : ăn, trăn, trăn -> Đọc bài.
- So sánh ân / ăn
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. -Học sinh viết bảng : ân, cân, cân, ăn, trăn, trăn.
- Tự viết tiếng, từ có vần ân, ăn-> đọc tiếng viết được. - Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên viết từ: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò. - Học sinh đọc thầm-> học sinh đọc từ.
- Tìm tiếng có vần học-> học sinh tìm-> Giáo viên gạch dưới tiếng có vần học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giáo viên giải thích từ.
- Giáo viên đọc lại từ-> học sinh đọc lại-> đọc tồn bài. 3 Củng cố, dặn dị
Tiết Bài: on, an 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại tiết 1
(11)Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn. -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh.
- Trong câu có tiếng viết hoa?Vì lại viết hoa?
- Tiếng có chứa vần học? - Đọc tiếng, từ , câu.
2.Hoạt động 2: Luyện viết
Hướng dẫn học sinh viết tập viết : ă, ân, cân, trăn.
- Lưu ý nét nối chữ. 3.Hoạt động 3: Luyện nói
- Học sinh nêu chủ đề nói : Nặn đồ chơi - Học sinh quan sát tranh
- Trong tranh vẽ gì? - Họ làm gì?
-Nặn đồ chơi có thích khơng?
-Lớp có nặn đồ chơi? -Con kể công việc để nặn đồ chơi mình.
-Đồ chơi thường nặn bằng gì?
-Con nặn đồ chơi nào?
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên bảng cho học sinh đọc bài.
- Thi nói câu chứa tiếng có vần mới học.
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: ôn, ơn
ân
ân
ân
ân
ân
ăn
ăn
ăn
ăn
ăn
cái
(12)-
-Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tập viết tuần 9
Bài: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI, YÊU CẦU