Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕt 66 - V¨n ban:.. HAI CHỮ NƯỚC NHÀ. - Trần Tuấn Khải -.1. Mục tiêu:..a. kiến thức:.. - Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích : Nỗi đau.mất nước và ý chí phục thù cứu nước... - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật của ngòi bút Trần Tuấn Kh ải cách khai.thác đề tài lịch sử, sự lựa chọn thể thơ thích h ợp, vi ệc t ạo d ựng không khí, tâm.trạng giọng điệu thơ thống thiết... b. Kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm... - Cảm thụ được cảm xúc mãnh liệt thể hiện bằng thơ song thất lục bát... - Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo.... c. Thái độ: Giáo dục Hs ý thức đọc - hiểu Vb, cảm nhận được giá trị c ủa tác.phẩm, phân tích tác phẩm...2. Chuẩn bị:.. - Gv: Giáo án, SGV, bài tập TN... - Hs: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới...3. Các hoạt động dạy và học: (16p).. a. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15p.. Câu 1: Chép thuộc lòng bài thơ “Muốn làm thằng Cuội”?.. Câu 2: Phân tích cái Ngông của Tản Đà trong bài thơ này?.. b. Bài mới: Giới thiệu bài:.. Trần Tuấn Khải: Là 1 nhà thơ yêu nước đầu thể kỷ 20, mượn 1 câu chuy ện.lịch sử: Lời dặn dò con trai Nguyễn Trãi khi Nguyễn Phi Khanh b ị gi ặc Minh.bắt về TQ để giãi bầy tâm sự yêu nước thương nòi và khích động tinh th ần c ứu.nước của nhân dân ta đầu thể kỷ 20.... Hoạt động của Thầy HĐ của Trò ND cần đạt... HĐ1: HD HS tìm hiểu về tác giả tác phẩm.(3p)... I. Tác giả, tác phẩm...- Theo dõi CT trình bầy 1. Tác giả..nét chính về tác giả?. Trần tuấn Khải. ( 1885 - 1983 ) bút. hiệu á Nam..... 2. Tác phẩm..- Nêu xuất xứ của văn.bản ? Là bài thơ mở đầu. tập: Bút quan hoài I,. Văn bản là đoạn đầu. của bài thơ.... HĐ2: HD HS đọc hiểu văn bản.(7p).. II. Đọc - hiểu văn. bản..- HD đọc, đọc mẫu, gọi - Nghe, đọc..HS đọc văn bản...- Nhận xét về giọng điệu 1. Đọc..trong đoạn trích ? - Khi nuối tiếc, tự hào, khi. căm uất, khi thiết tha... - Thường mượn đề tài lịch sử. hoặc những biển tượng NT. bóng gió để bộc lộ nỗi đau. mất nước , nỗi căm hận bọn. cướp nước và bè lũ tay sai... Tác phẩm chính : Bút quan.- Gọi HS đọc chú thích hoài : I ; II, Với sơn hà I ;.từ? II....... - Học sinh đọc..- Cảm xúc bao trùm đoạn.thơ là gì ?. 2. Từ khó.... - Đây là lời trăng trối của.- Nhận xét về thể thơ? người cha với con trước giờ.Trình bầy hiểu biết của vĩnh biệt, trong bối cảnh nước.em về thể thơ này ? mất nhà tan. Nó nặng ân tình. và cũng tràn đầy nỗi xót xa,. đau đớn. 3. Thể thơ: Thể thơ. song thất lục bát.. - Thể thơ song thất lục bát... - Học sinh trình bầy ...- Thể thơ này góp phần.vào việc miêu tả giọng.điệu như thế nào? - Cách ngắt nhịp và những. thanh trắc nằm ở giữa hai câu. 7, kết hợp với âm điệu của.
Tiết 66 - Văn ban: HAI CH NC NH - Trần Tuấn Khải Mục tiêu: a kiến thức: - Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích : "Nỗi đau nước ý chí phục thù cứu nước." - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng khơng khí, tâm trạng giọng điệu thơ thống thiết b Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích tác phẩm - Cảm thụ cảm xúc mãnh liệt thể thơ song thất lục bát - Rèn KN tự nhận thức, KN tư sáng tạo c Thái độ: Giáo dục Hs ý thức đọc - hiểu Vb, cảm nhận giá trị tác phẩm, phân tích tác phẩm Chuẩn bị: - Gv: Giáo án, SGV, tập TN - Hs: Học cũ, chuẩn bị Các hoạt động dạy học: (16p) a Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15p Câu 1: Chép thuộc lòng thơ “Muốn làm thằng Cuội”? Câu 2: Phân tích "Ngơng " Tản Đà thơ này? b Bài mới: Giới thiệu bài: Trần Tuấn Khải: Là nhà thơ yêu nước đầu thể kỷ 20, mượn câu chuyện lịch sử: Lời dặn dò trai Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh bị giặc Minh bắt TQ để giãi bầy tâm yêu nước thương nòi khích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu thể kỷ 20 Hoạt động Thầy HĐ Trị ND cần đạt HĐ1: HD HS tìm hiểu tác giả tác phẩm.(3p) I Tác giả, tác phẩm - Theo dõi CT trình bầy nét tác giả? - Nêu xuất xứ văn ? HĐ2: HD HS đọc hiểu văn bản.(7p) Tác giả Trần tuấn Khải ( 1885 - 1983 ) bút hiệu Nam Tác phẩm Là thơ mở đầu tập: "Bút quan hoài" I, Văn đoạn đầu thơ - HD đọc, đọc mẫu, gọi HS - Nghe, đọc đọc văn - Nhận xét giọng điệu đoạn trích ? - Khi nuối tiếc, tự hào, căm uất, thiết tha II Đọc - hiểu văn Đọc - Thường mượn đề tài lịch sử biển tượng NT bóng gió để bộc lộ nỗi đau nước , nỗi căm hận bọn cướp nước bè lũ tay sai Tác phẩm : Bút quan hồi - Gọi HS đọc thích từ? : I ; II, "Với sơn hà" I ; II - Học sinh đọc - Cảm xúc bao trùm đoạn thơ ? Từ khó - Đây lời trăng trối người - Nhận xét thể thơ? cha với trước vĩnh biệt, Trình bầy hiểu biết em bối cảnh nước nhà thể thơ ? tan Nó nặng ân tình tràn đầy nỗi xót xa, đau đớn - Thể thơ song thất lục bát - Học sinh trình bầy - Thể thơ góp phần Thể thơ: Thể thơ song thất lục bát vào việc miêu tả giọng - Cách ngắt nhịp điệu nào? trắc nằm hai câu 7, kết hợp với âm điệu câu lục bát làm cho nhạc tính khổ thơ trở nên phong phú hơn, thích hợp với diễn tả tiếng lịng sầu thảm nỗi giận dữ, ốn thán - Bài thơ có phần: + câu đầu: Tâm trạng người cha cảnh ngộ éo le, đau đớn + 20 câu tiếp: Tình trạng đất nc cảnh đau thương, tang tóc + câu cuối: Thế bất lực - Bố cục đoạn trích người cha lời trao gửi cho ý phần? Bố cục: phần HĐ3: HD tìm hiểu văn (15p) III Tìm hiểu chi tiết - Nhận xét bối cảnh - Biên ải nơi tận đất không gian chia nước phủ lên cảnh vật màu ly ? tang tóc, thê lương cảnh vật Tâm trạng người - Bối cảnh có ý nghĩa ? lại giục sầu cha cảnh ngộ lòng người Sức gợi tả éo le đau đớn - Cuộc chia ly diễn nơi biên giới ảm đạm, heo hút: ải Bắc, mâu sầu, gió thảm, hổ thét, chim kêu - H/C: Cha bị giải sang Tàu, ko mong - Em phân tích hồn ngày trở lại, muốn cảnh éo le tâm trạng - Đối với cha tình nhà theo cha để phụng nhân vật cha nghĩa nước sâu đậm, da dưỡng cho tròn đạo diết để đau đớn xót hiếu xa Nước nhà tan, cha ly biệt máu lệ hoà quyện chân thật tậm đáy lịng, khơng có chút sáo mịn - Có ý nghĩa lời trăng trối Nó thiêng liêng súc động có sức truyền cảm mạnh hết khiến người nghe - Trong bối cảnh tâm phải khắc cố ghi tâm trạng lời khuyên cha có ý nghĩa ? - Đọc Nỗi lòng người "Giống Hồng Lạc hoàng thiên cha trước cảnh nước - Gọi hs đọc 20 câu thơ định", Anh hùng hiệp nữ xưa nhà tan gì! tiếp - Người cha nhắc đến lịch - Đặc điểm truyền thống dân sử DT qua lời tộc: Nòi giống cao quý, lịch sử khuyên nào? lâu đời, nhiều anh hùng hào kiệt - Qua tích "Giống Hồng Lạc" "Giời Nam riêng cõi", "Anh hùng hiệp nữ" Đặc điểm - Vì DT ta vốn có lsử hào hùng dân tộc nói tới ? - Vì người cha muốn khích lệ - Tại khun dịng máu anh hùng DT trở tìm cách cứu nước, người cứu nhà, người cha lại nhắc đến lsử anh hùng dân tộc? - Niềm tự hào DT:1 Biểu - Điều thể sâu sắc lịng u nước tình cảm sâu đậm người cha? - Những hình ảnh: "Bốn phương khói lửa bừng bừng", " Xương rừng máu sông", " thành tung quách vỡ ", "bỏ vợ lìa con"mang t/c ? Những hình ảnh gợi - ước lệ, tượng trưng cho người đọc liên tưởng tới hình ảnh đất nước nào? Giáo viên: - Những h/a nói - Hình ảnh ước lệ tình hình đnước ĐV chúng - Có giặc giã, bị huỷ hoại ta ách đô hộ giặc Minh Cảnh đnước tơi bời khói lửa, đốt phá giết chóc bọn xl tàn bạo Quyết tâm tàn hại giống côn trùng cỏ, làm cho bao người dân đỏ nheo nhóc khơn cùng( Cáo Bình Ngơ ) Nhưng ý tác giả khơng phải nói tới thời qua mà muốn người đọc liên tưởng tới tình hình đất nước thời - Tâm trạng người cha trước lúc qua biên giới, nghĩ tình hình đất nước miêu tả nào? - Đó cịn tâm trạng ai, hồn cảnh nào? - Giọng điệu đoạn thơ có cịn tự hào đoạn khơng, giọng điệu nào? Nghe tiếp thu tượng trưng Giáo viên : Giọng thơ tâm huyết đầy bi phẫn sở trường Trần tuấn Khải, có sức rung động lớn tâm hồn đồng điệu thời điểm - Cảnh nước nhà tan ! - Đó tâm trạng: - Để diễn tả tâm trạng bi thương tác giả sử " Xé tâm can", "Ngậm ngùi" " dụng biện pháp NT ? tác khóc than", "thương tâm", "xây dụng biện pháp NT khối nát" "Vật cơm sầu", "càng đó? nói đau" - Đó vừa tâm trạng Nguyễn phi Khanh, vừa tâm trạng tác giả nhân dân - Gọi HS đọc đoạn thơ Đại Việt đầu thể kỷ XV cuối - Giọng điệu khơng cịn tự hào đoạn mà trở nên lâm ly, thống thiết lẫn phần - Những lời thơ diễn tả phẫn uất hờn căm Mỗi dòng tình cảm thực người thơ tiếng than, tiếng nấc xót xa cay đắng cha - Các chi tiết "tuổi già sức yếu", "đành chịu bó tay", " thân lươn bao quản " cho thấy người cha cảnh ngộ nào? - Nỗi đau nước - Nỗi đau thiêng liêng cao cả, vượt lên số phận cá nhân mà trở thành nỗi đau non nước, kinh động trời đất - Giọng điệu: - Sử dụng nhân hoá so sánh - Người cha nói tới cạnh để tả nỗi đau nước thấu đến + Lâm ly thống thiết ngộ bất lực nhằm trời đất, sơng núi Đại Việt mục đích gì? + Phẫn uất,hờn căm - Người cha dặn lời cuối nào? Giáo viên : - Học sinh đọc Người cha hoàn toàn tin tưởng trông cậy vào trai thay rửa nhục " Cha sót phận tuổi già sức yếu, cho nhà, cho nước Đó lỡ sa đành chịu bó tay: nhiệm vụ trọng đại vơ "Thân lươn bao quản vùng lầy " cùng, khó khăn vơ cùng, thiêng liêng vô - Tại ngườ cha lại mong nhớ tổ tông trước? - Biện pháp NT: Nhân hoá SS -> Nhấn mạnh nỗi đau nước - Tuổi già sức yếu, bất lực - Lời khuyên nhủ người cha tác giả - Khích lệ làm tiếp diễn tả giọng điệu điều cha chưa làm được, giúp nào? ích cho nước nhà - Nỗi lòng người cha gửi gắm qua lời khuyên nhủ chân thành, " Giang sơn gánh vác thống thiết ? cậy Con nên nhớ tổ tông trước Đã phen nước gian lao Bắc nam bờ cõi phân mao, Ngọn cờ đl máu đào đây" Thế bất lực người cha lời trao gửi cho - Tuổi già sức yếu, bất lực - Khích lệ làm thếp điều cha chưa làm - Khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Giọng điệu: thống thiết chân thành - đặt niềm tin vào đất nước - Tình u hồ tình u đất nước DT - Để khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Thống thiết chân thành - Yêu yêu nước - Đặt ntin vào đất nước - Tình u hồ tình u đất nước, dân tộc HĐ 4: HD tổng kết.(2p) - GV tổng kết, Gọi HS đọc GN IV Tổng kết - Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK HĐ5: HD luyên tập (8p) - Có người nhận xét thơ Trần tuấn Khải sử dụng nhiều hình ảnh, từ ngữ có tính chất ước lệ, sáo mịn Hãy tìm đoạn thơ số hình ảnh, từ ngữ cho biết có sức truyền cảm mạnh mẽ ? - Một số hình ảnh có tính chất V Luyện tập ước lệ, sáo mòn: "ải bắc", "gío Bài tập thảm", "mây sầu", hỏ thét", "chim kêu", máu nóng", hồn nước", "Hồng lạc","Vong quốc" , "héo hon tấc da" "Là chã dòng châu" Tuy nhiên hình ảnh gắn với lịng u nước thiết tha, nối đau sâu sắc trước tình cảm chân thành tác giả trước tình cảnh đất nước bị xâm lược nên gây xúc động lòng người - Sức hấp dẫn đoạn thơ xuất phát thừ cảm xúc mãnh liệt, lòng yêu nước thiết tha Trần Tuấn Khải - Theo em sức hấp dẫn > - Thể loại STLB ( Chinh phụ đoạn thơ XP từ ngâm) thể loại phù hợp vớiviệc diễn tả tâm trạng u đâu? buồn, sầu thảm hay nỗi oán thán, căm hờn Bài tập - Vì Trần Tuấn Khải chọn thể loại song thất lục bát để gửi gắm niềm tâm mình? Bài tập c Củng cố: (3p) Khái quát ND, NT VB d Dặn dò: (2p)Về nhà: - Học ND, NT VB Ôn tập tất kiến thức học chuẩn bị KT học kì I - Chuẩn bị hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ _ ... đọc hiểu văn bản.(7p) Tác giả Trần tuấn Khải ( 188 5 - 1 983 ) bút hiệu Nam Tác phẩm Là thơ mở đầu tập: "Bút quan hoài" I, Văn đoạn đầu thơ - HD đọc, đọc mẫu, gọi HS - Nghe, đọc đọc văn - Nhận xét... vang tổ tông - Thống thiết chân thành - Yêu yêu nước - Đặt ntin vào đất nước - Tình u hồ tình u đất nước, dân tộc HĐ 4: HD tổng kết.(2p) - GV tổng kết, Gọi HS đọc GN IV Tổng kết - Đọc ghi nhớ... hoá SS -> Nhấn mạnh nỗi đau nước - Tuổi già sức yếu, bất lực - Lời khuyên nhủ người cha tác giả - Khích lệ làm tiếp diễn tả giọng điệu điều cha chưa làm được, giúp nào? ích cho nước nhà - Nỗi