Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy của quý vị chúng tôi đã sàng lọc những giáo án bài Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng hay nhất để đưa vào bộ sưu tập. Bên cạnh đó còn giáo dục cho học sinh biết lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người, cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng, quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em vì vậy chúng ta phải bảo vệ hoa và cây nơi cộng cộng. Mong rằng những giáo án này sẽ giúp quý thầy cô tiết kiêm được nhiều thời gian trong quá trình soạn giáo án.
ĐẠO ĐỨC: BÀI 14 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: -Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người -Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng.-Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.-Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực -Học sinh thực quy định bảo vệ hoa nơi cơng cộng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa, xanh -Học sinh có thái độ tơn trọng, u q hoa nơi công cộng - HSK, G: Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng mơi trường sống - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nới công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng II Chuẩn bị: Giáo viên:Dự kiến sân trường - Vở tập Học sinh:Vở tập III Hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Chào hỏi tạm biệt - Con nói lời chào hỏi nào? - Con nói lời chào tạm biệt nào? 30’ Bài mới: -Giới thiệu: Bảo vệ hoa nơi công cộng -Hoạt động 1: Quan sát hoa sân trường, vườn trường -Mục tiêu: Biết tên số hoa * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nới cơng cộng - PP:+ Thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan hoa sân trường -Các có biết cây, hoa khơng? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - Học sinh trả lời ý kiến tranh luận với 3’ -Các có thích cây, hoa khơng? Vì sao? -Đối vời chúng, cần làm việc gì? Và khơng nên làm việc gì? -Kết luận: SGV b) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -Mục tiêu: Nêu số hoa nơi công cộng mà biết * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng - PP:+ Động não + Xử lí tình -Cách tiến hành: -Giáo viên u cầu học sinh liên hệ nơi công cộng mà em biết có trồng hoa, … -Nơi cơng cộng gì? -Những hoa nơi trồng có nhiều khơng, có đẹp khơng? -Chúng có ích lợi gì? -Chúng có bảo vệ tốt khơng? Vì sao? -Con làm để góp phần bảo vệ chúng? Kết luận: SGV * Liên hệ : Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trương sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động Hoạt động 3:Thảo luận theo cặp đôi tập -Mục tiêu: Nhìn tranh nêu việc làm -Cách tiến hành: Cho em ngồi bàn thảo luận với nhau: -Các bạn làm gì? - Việc làm có lợi gì? -Các làm khơng? Vì sao? Kết luận: SGV - Củng cố - Dặn dò: - Thực điều học - … công viên, … Học sinh liên hệ theo gợi ý giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau phần tranh luận - Học sinh trình bày trước lớp - Bổ sung cho RÚT KINH NGHIỆM : - ĐẠO ĐỨC: BÀI 14 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I Mục tiêu: Sau học xong bài, hs có khả năng: - Kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng cu ộc sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực - Học sinh thực quy định bảo vệ hoa nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa, xanh - Học sinh có thái độ tơn trọng, u q hoa nơi công cộng - HSK, G: Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng đối v ới môi tr ường sống * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sân trường , vườn trường (nếu có) - Tranh vẽ Học sinh: - Vở tập Bút màu Giấy vẽ III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 30’ Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học bảo vệ hoa nơi công cộng Hoạt động 1:Thảo luận cặp đôi theo tập Mục tiêu: Kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nới công cộng - PP:+ Thảo luận nhóm + Động não -Cho em ngồi bàn thảo luận Hoạt động học sinh - Hát - em thảo luận với Học sinh lên trình bày trước lớp ý kiến nhóm Lớp bổ sung, tranh luận với - tập + Những bạn tranh làm gì? + Bạn có hành động sai? Vì sao? + Bài có hành động đúng? Vì sao? Kết luận: Trong bạn bạn trèo cây, vin cành hái sai, bạn khuyên nhủ đúng, bạn biết góp phần bảo vệ xanh Hoạt động 2: Làm tập Phương pháp: luyện tập -Cho học sinh làm tập -Treo tranh 4’ Kết luận: Khuôn mặt cười nối với tranh 1, 2, 3, việc góp phần cho mơi trường tốt Khn mặt nhăn nhó nối với tranh 5, Hoạt động 3: Vẽ tranh bảo vệ hoa, * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng - PP:+ Xử lí tình -Giáo viên u cầu học sinh kể lại việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng -Cho học sinh vẽ -Giáo viên quan sát theo dõi giúp đỡ học sinh Củng cố- Dặn dị: -Cho tổ thi đua trình bày tranh tổ -Mỗi tổ tranh -Tổ có nhiều bạn vẽ đẹp thắng -Tuyên dương đội có nhiều bạn vẽ đẹp -Đọc câu thơ cuối -Thực tốt điều học để bảo vệ hoa nơi công cộng -Từng học sinh độc lập làm -Học sinh trình bày kết trước lớp -Lớp tranh luận , bổ sung - Học sinh nêu - Học sinh vẽ tự - Học sinh thi đua trưng bày tranh - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM : - ... - ĐẠO ĐỨC: BÀI 14 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I Mục tiêu: Sau học xong bài, hs có khả năng: - Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng cu ộc sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa. .. 1? ?? 4’ 30’ Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học bảo vệ hoa nơi công cộng Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo tập Mục tiêu: Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người * Giáo dục kĩ sống:... bảo vệ hoa nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa, xanh - Học sinh có thái độ tơn trọng, u q hoa nơi cơng cộng - HSK, G: Nêu lợi ích hoa nơi công cộng đối v ới môi tr ường sống * Giáo dục kĩ sống: