Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm nâng cao công tác giảng dạy chúng tôi tạo nên bộ sưu tập gồm nhiều giáo án bài Em yêu hòa bình dành cho quý giáo viên tham khảo và sử dụng. Bên cạnh đó giáo viên giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức về hòa bình và những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. Đồng thời nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày, yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
BÀI 12: EM U HỒ BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh - Thẻ màu cho HĐ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy * Khởi động: HS hát Trái đất chúng em, nhạc: Trương quang Lục, thơ Định Hải Hoạt động học - Lớp hát ? Bài hát nói lên điều gì? ? Để trái đất mãi tươi đẹp yên bình, cần phải làm gì? - GV giới thiệu bài-> ghi đầu - Trái đất - HS trả lời * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin + Mục tiêu: HS tìm hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình + cách tiến hành: - u cầu hS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh hỏi: - HS quan sát tranh ảnh Em thấy tranh, ảnh đó? - HS đọc thơng tin trang 37, 38 SGK thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK - HS đọc thông tin thảo Hoạt động dạy - Gọi đại diện nhóm trả lời KL: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh Hoạt động học luận - Đại diện nhóm trả lời * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( tập SGK) + Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình + cách tiến hành - GV đọc ý kiến tập - HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu theo quy ước - Gọi vài HS giải thích lí em đồng ý hay không đồng ý KL: ý kiến a,d Các ý kiến b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình * Hoạt động 3: Làm tập - HS nghe - HS giơ thẻ - HS giải thích theo ý hiểu + Mục tiêu: HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống ngày + Cách tiến hành - HS làm tập - Trao đổi với bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp KL: Để bảo vệ hồ bình, trước hết người phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc quốc gia với dân tộc quốc gia khác hành động, việc làm b, c tập - HS làm cá nhân - Trao đổi với bạn bên cạnh Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 4: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình + Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KLvà khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hồ bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ * Củng cố dặn dị: - HS thảo luận nhóm - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày - dặn HS sưu tầm tranh ảnh, vẽ tranh hoạt động bảo vệ hồ bình BÀI 12:EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II Tài liệu phương tiện - Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân giới - Giấy khổ to, bút - Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm : tập SGK + Mục tiêu: HS biết hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân VN nhân dân giới + cách tiến hành - HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm - GV nhận xét giới thiệu thêm số tranh ảnh KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước giới tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức * Hoạt động 2: Vẽ : Cây hồ bình + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình + cách tiến hành - GV chia nhóm hướng dẫn vẽ hồ bình - Hs trình bày Hoạt động dạy Hoạt động học giấy khổ to - rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm ứng sử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày - Các nhóm vẽ Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em người - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu tranh mình, nhóm khác nhận xét - KL: Hồ bình mang lại hạnh phúc cho người Song để có hồ bình, người chng ta phải thể tinh thần hồ bình sống ngày ứng sử ngày Đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình chống chiến tranh - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình + Mục tiêu: Củng cố + cách tiến hành: - HS treo tranh vẽ chuẩn bị trước lớp - Lớp xem tranh bình luận - HS trình bày hát thơ chủ đề em u hồ bình GV nhận xét - HS trình bày tranh vẽ - Hs trình bày hát hay thơ ... hoạt động bảo vệ hồ bình BÀI 12 :EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình ? ?em lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham... Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình + Mục tiêu: Củng cố + cách tiến hành: - HS treo tranh vẽ chuẩn bị trước lớp - Lớp xem tranh bình luận - HS trình bày hát thơ chủ đề em u hồ bình GV nhận xét -... bình, chống chiến tranh Hoạt động học luận - Đại diện nhóm trả lời * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( tập SGK) + Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình